高层建筑施工课程标准（模块化）.

'《高层建筑施工》课程标准课程编码012021编制人审定专业建设委员会开设学期第四学期计划学时/学分54编制时间2011年04审定时间适用对象三年制高职授课系部土木工程系已开课程建筑材料、建筑测量、建筑施工技术平行课程建筑工程质量与安全管理课程类型理实一体1、课程定位《高层建筑施工》是建筑工程技术专业的一门实践性、综合性较强的职业技能核心课程，是施工员、质检员、建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。本课程的教学目标为通过本门课程的学习和训练，使学生理解建筑工程施工技术的一般规律，掌握建筑施工各主要工种工程的施工技术及工艺原理，了解建筑施工新技术、新工艺的发展。本课程设计定位突出施工员职业岗位能力的培养，通过理论和实践环节的教学，使学生掌握建筑施工过程中主要分部分项工程的施工技术，培养学生组织建筑施工的能力及独立分析和解决建筑施工中有关施工技术问题的基本能力；同时注重培养学生的职业道德、安全质量意识；培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神。2、工作任务和课程目标2.1工作任务及职业能力（表1）表1工作任务与能力分析表课程工作任务职业能力单元模块高层建筑施工分项、分部、单位工程施工方案的选择制定1、土方开挖场地平整方案设计能力；2、基坑降水方案设计能力；3、地基处理方案设计能力；4、混凝土施工方案设计能力；5、模板施工方案设计能力；6、脚手架施工方案设计能力；7、多层框架结构施工方案设计建筑工程施工方案编制分项、分部、单位工程施工计算1、基坑降水计算能力；2、地基处理计算能力；3、深基坑挡土的计算能力；4、混凝土施工计算能力；5、模板施工计算能力；6、脚手架施工计算能力；7、大体积混凝土施工计算能力建筑工程施工计算 分项、分部、单位工程施工技术交底1、土石方工程技术交底能力；2、地基与基础工程技术交底能力；3、砌体工程技术交底能力；4、钢筋砼结构工程技术交底能力；5、地下连续墙技术交底能力；6、桩基础施工技术交底能力；7、土钉墙施工技术交底能力8、结构安装工程技术交底能力；9、钢结构工程技术交底能力；建筑工程施工技术交底分项、分部、单位工程施工质量检验1、土石方工程现场验收能力；2、地基与基础工程现场验收能力；3、砌体工程现场验收能力；4、钢筋砼结构工程现场验收能力；5、桩基础施工工程现场验收能力；6、结构安装工程现场验收能力；7、土钉墙工程现场验收能力；8、钢结构工程现场验收能力；9、多层框架结构施工方案设计建筑施工质量检验2.2课程目标本课程通过土木工程系的调研，根据建筑建筑工程技术专业标准确定的专业人才培养目标，确定《高层建筑施工》课程的知识目标、技能目标和态度目标。（表2）。表2《高层建筑施工》目标知识、技能、态度目标目标知识目标1、掌握一般建筑各分部分项工程的常规施工工艺、施工方法及包含的原理；2、掌握一般建筑工程施工中遇到的一些必要计算方法；3、熟悉一般建筑各分部分项工程施工中容易出现的常见质量、安全问题及质量、安全验收规范；4、熟悉一般建筑工程施工安装顺序及所需配备的设施和设备。技能目标1、能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规工程合理的施工方案；2、能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成施工中遇到的一些必要计算；3、能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑工程施工技术交底；4、能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规工程的质量检验。态度目标1、培养较好的伦理道德、职业道德、社会公德；2、培养现代的文化模式——主体意识、超越意识、契约意识；3、培养较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力；4、养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。 3、教学组织根据本课程的工作任务与职业能力分析，为使学生掌握《高层建筑施工》课程目标，本课程设计了四个工学单元模块。在项目的教学实施中，依据《高层建筑施工》课程的工作过程，将每个项目进一步分解成33个项目工作任务，具体课程教学组织见表3.。表3课程教学组织工学单元模块名称工作任务参考学时54施工方案编制土方开挖场地平整方案设计基坑降水方案设计如何选择塔式起重机能力地基处理方案设计混凝土施工方案设计模板施工方案设计脚手架施工方案设计多层框架结构施工方案设计施工计算基坑降水计算地基处理计算深基坑挡土墙计算混凝土施工计算模板施工计算脚手架施工计算钢筋配料计算大体积混凝土计算施工技术交底土石方工程技术交底地基与基础工程技术交底砌体工程技术交底钢筋砼结构工程技术交底桩基础工程技术交底结构安装工程技术交底地下连续墙工程技术交底钢结构工程技术交底施工质量检验土石方工程现场验收地基与基础工程现场验收砌体工程现场验收钢筋砼结构工程现场验收桩基础结构工程现场验收结构安装工程现场验收地下连续墙现场验收钢结构施工现场验收多层框架结构施工方案设计 4、教学内容4.1建筑工程施工方案编制工学单元模块1：高层施工方案编制参考学时：学习目标：能够查阅施工手册，根据施工图纸，结合施工现场实际选择合理的土方工程施工方法和施工顺序的能力。知识：掌握一般建筑各分部分项工程的常规施工工艺、施工方法及包含的原理。技能：能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规工程合理的施工方案。态度：较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力；养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。项目工作任务教学方法和建议名称教学内容与要求土方开挖场地平整方案设计建筑测量仪器的使用，土质的鉴别，各种土方施工方案及各自适用特点的掌握。任务驱动：选择一块空地或根据地形图，完成场地土方平整方案设计。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述土方开挖场地平整方案的编制方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训基坑降水方案设计各种降水方案及各自适用特点的掌握，降水设备性能的了解。任务驱动：提供一份基础图纸和地质报告，制定降水方案。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述基坑降水方案的编制方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训地基处理方案设计各种地基处理方案及各自适用特点的掌握，地基处理设备性能的了解。任务驱动：提供一份基础图纸和地质报告，制定地基处理方案。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述地基处理方案的编制方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训混凝土施工方案设计混凝土施工方案及各自适用特点的掌握，混凝土施工设备性能的了解。任务驱动：提供一份钢筋混凝土基础图纸和原材料情况，制定方案。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述混凝土施工方案的编制方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训模板施工方案设计各种模板施工方案及各自适用特点的掌握，模板施工配板设计。任务驱动：提供一份一层平面建筑结构施工图纸，制定模板方案。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述模板施工方案的编制方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训脚手架施工方案设计各种脚手架施工方案及各自适用特点的掌握，脚手架搭设方案设计。任务驱动：提供一份完整图纸，制定脚手架施工方案设计。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述脚手架施工方案的编制方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训多层框架结构施工方案设计各种框架结构施工方案及各自适用特点的掌握，框架结构搭设方案设计任务驱动：提供一份完整图纸，制定框架结构施工方案设计。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述多层框架结构施工方案的编制方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训 4.2.建筑工程施工计算工学单元模块2：施工计算参考学时：学习目标：知识：掌握一般建筑工程施工中遇到的一些必要计算方法。技能：能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成施工中遇到的一些必要计算。态度：较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力；养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。工作任务教学方法和建议工作任务名称教学内容与要求土方开挖场地平整计算考虑开挖深度采用方格网法、断面法等计算方法任务驱动：选择一块空地或则根据地形图，完成场地土方工程量计算。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述土方开挖场地平整计算方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训基坑降水计算渗水量、各种降水方案降水量、降水设备数量的计算等任务驱动：提供一份基础图纸，和地质报告，完成降水量计算。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述基坑降水计算方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训地基处理计算建筑地基处理技术，土力学、材料力学等任务驱动：提供一份基础图纸，和地质报告，完成地基处理一些常规受力计算。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述地基处理计算方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训混凝土施工计算外界温度、混凝土温度、材料温度等及相关温度应力、建筑材料等任务驱动：提供一份基础图纸，和气象资料及原材料情况，完成施工温度及材料用量等的计算。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述混凝土施工计算方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训模板施工计算模板支撑体系的计算简图；材料力学相关知识;任务驱动：提供一份一层平面建筑结构施工图纸，完成模板施工力学的计算。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述模板施工计算方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训脚手架施工计算脚手架的计算简图，材料力学相关知识任务驱动：提供一份完整图纸，完成脚手架施工力学的计算。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述脚手架施工计算方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训钢筋配料计算结构施工图的识读，钢筋下料技术要求任务驱动：提供一份完整图纸，完成钢筋配料量计算。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述钢筋配料计算方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训 4.3.建筑工程施工技术交底工学单元模块3：施工技术交底参考学时：学习目标：知识：熟悉一般建筑各分部分项工程施工中容易出现的常见质量、安全问题。技能：能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑工程施工技术交底。态度：较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力；养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。工作任务教学方法和建议工作任务名称教学内容与要求土石方工程技术交底施工工艺、施工技术操作规范任务驱动：提供施工图、地质报告、施工手册。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述土石方工程技术交底方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训地基与基础工程技术交底施工工艺、施工技术操作规范任务驱动：提供施工图、地质报告、施工手册。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述地基与基础工程技术交底方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训桩基础工程技术交底桩基础施工工艺、施工技术操作规范任务驱动：提供结构安装工程施工图、施工手册。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述结构安装工程技术交底方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训地下连续墙工程技术交底地下连续墙施工工艺、施工技术操作规范任务驱动：提供结构安装工程施工图、施工手册。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述结构安装工程技术交底方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训砌体工程技术交底砌体工程施工工艺、施工技术操作规范。任务驱动：提供砌体工程施工图、施工手册。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述砌体工程技术交底方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训钢筋砼结构工程技术交底钢筋砼结构施工工艺、施工技术操作规范。任务驱动：提供钢筋砼结构施工图、施工手册。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述钢筋砼结构工程技术交底方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训结构安装工程技术交底结构安装工程施工工艺、施工技术操作规范任务驱动：提供结构安装工程施工图、施工手册。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述结构安装工程技术交底方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训钢结构工程技术交底钢结构施工工艺、施工技术操作规范任务驱动：提供结构安装工程施工图、施工手册。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述结构安装工程技术交底方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训 4.4.建筑施工质量检验工学单元模块4：施工质量检验参考学时：学习目标：知识：熟悉一般建筑各分部分项工程质量验收规范。技能：能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规工程的质量检验。态度：较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力；养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。工作任务教学方法和建议工作任务名称教学内容与要求土石方工程现场验收水准仪、经纬仪、钎探仪等检测仪器使用掌握，及质量检测规范的掌握。任务驱动：学校提供一个半成品工程或施工现场工程，提供检测工具及检测表格。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述土石方工程现场验收方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训地基与基础工程现场验收动测、抽芯、静载等检测仪器使用掌握，及质量检测规范的掌握。任务驱动：学校提供一个半成品工程或施工现场工程，提供检测工具及检测表格。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述地基与基础工程现场验收方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训桩基础施工现场验收桩施工标高、贯入度的掌握，及质量检测规范的掌握。任务驱动：学校提供一个半成品工程或施工现场工程，提供检测工具及检测表格。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述地基与基础工程现场验收方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训地下连续墙施工现场验收地下连续墙施工方法，及质量检测规范的掌握。任务驱动：学校提供一个半成品工程或施工现场工程，提供检测工具及检测表格。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述地基与基础工程现场验收方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训砌体工程现场验收靠尺、钢尺等检测仪器使用掌握，及质量检测规范的掌握。任务驱动：学校提供一个半成品工程或施工现场工程，提供检测工具及检测表格。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述砌体工程现场验收方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训钢筋砼结构工程现场验收钢筋砼结构工程检测仪器使用掌握，及质量检测规范的掌握。任务驱动：学校提供一个半成品工程或施工现场工程，提供检测工具及检测表格。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述钢筋砼结构工程现场验收方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训 结构安装工程现场验收结构安装工程检测仪器使用掌握，及质量检测规范的掌握。任务驱动：学校提供一个半成品工程或施工现场工程，提供检测工具及检测表格。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述结构安装工程现场验收方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训多层框架结构施工现场验收钢筋砼结构工程检测仪器使用掌握，及质量检测规范的掌握。任务驱动：学校提供一个半成品工程或施工现场工程，提供检测工具及检测表格。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述多层框架结构施工现场验收方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训钢结构施工现场验收钢结构工程检测仪器使用掌握，及质量检测规范的掌握。任务驱动：学校提供一个半成品工程或施工现场工程，提供检测工具及检测表格。结合具体项目任务，明确工作任务，通过教学讲述单层厂房预应力屋架结构施工现场验收方法，分组完成课件汇报。理论讲授结合课堂实训5、考核与评价本课程的考核与评价从以下两个方面（表5.0）进行考核，汇总得出课程整体成绩。表5.0课程整体成绩表考核类型成绩权重课程整体成绩：课程考核100100%100职业岗位技能认证1000%5-1课程考核本课程按照项目分别进行考核，课程考核成绩则是项目考核成绩的累计。每个项目成绩都是从知识、技能、态度三方面考核。打分表见：表5.1.。表5.1课程考核成绩表项目名称成绩权重项目成绩项目成绩权重课程考核成绩施工方案编制知识10030%25%技能10040%态度10030%施工计算知识10030%25%技能10040%态度10030%施工技术交底知识10030%25%技能10040%态度10030%施工质量检验知识10030%25%技能10040%态度10030%合计=100% 5-2职业能力认证本课程目前未设置职业能力认证。（本课程为专业核心技能认证课程）6、建议与说明6-1教材编写（参考）(1)本课程在3年内必须根据本课程标准编写教材，教材应充分体现以上工作任务为中心组织课程内容和课程教学的设计思想。(2)教材应将本专业职业活动分解成31个典型工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，以及建筑工程施工验收规范和标准，结合职业技能证书考证组织教材内容。引入必须的理论知识，增加技能操作内容。(3)教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对《高层建筑施工》课程的认识和理解，教材表达必须精炼、准确、科学。(4)教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新规范、新标准、新技术、新工艺及时纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。(5)教材中的活动设计内容要具体，并具有可操作性。6-2教学资源精品课程网站、教师个人空间、学习情境授课计划、任务书和指导书、教学课件、建筑实例、课程考核表、教学评价表、教学视频等。6-3行业标准1.《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300—20012《建筑施工验收规范》2002版3.二级注册建造师执业标准6-4参考教材《高层建筑施工》建筑工业出版社6-5参考网站①土木在线：Http://tumuzaixian.com.cn②ABBS建筑论坛：http:/ABBS.com.cn③筑龙网：http://zhulong.com④工程师之家：http://www.engineersky.com/index.html6-6参考期刊《建筑施工》6-7师资要求课程教学团队由校内外教师共同组成：专任专业教师应具备双师素质，或本专业职业资格证书，具备课程教学设计、组织、交流沟通能力；校外兼职教师应具备五年以上工程实际经验或注册职业资格，责任心强，具备一定交流、沟通与表达能力。6-8教学条件场地条件：理实一体化教室、学院国家级实训基地、调研现场设备条件：投影仪、黑板、绘图课桌、多组计算机电源接口6-9编写成员校内教师：郑伟、姬栋宇、黄旭林、司林海、谢湘赞、尹检务、邓夏清校外专家：龚云成、刘正武审核：建筑工程技术专业教学团队审定：专业建设指导委员会'