1、你对《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法有

'1、你对《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法有何看法。从这些成绩评定的特点中你感受最深的是什么？答：美国学生每门课的成绩是由几个方面来决定的，比如有上课情况：学生要积极参与课堂讨论，对学生最后成绩的评定很重要；一些作业与小考试：一般都是选择对错的判断题，这主要是为了促使学生做好作业；期末考试。美国评价方式，可以多层次、立体第去考查学生能力、尊重每个学生的个性和自重心，让学生在轻松、和谐、没有压力的环境里自由地学习知识、培养能力，评价的目的是为了全面了解学生的学业情况激发学生的学习热情，促进学生全面发展。很值得我去学习和借鉴，也是值得我们更多人去借鉴学习的。感受最深的是美国学生没门课程的成绩评价方法是立体的评价，更多的是注重了学生的个性和自重心，更多地是培养学生的学习热情和能力培养，促进学生的全面发展。　2、请从学生学业评价的角度，谈谈你对“公平是教师的一把良心秤”这句话的理解。并设计你今后将如何做到在学生学业评价时的公平？答“公平是教师的一把良心秤” 是说教师对待每个学生的态度要保持一致，而不能以自己的好恶感情偏袒、庇护一部分学生，鄙视、冷淡另有一部分学生，要一视同仁，批评和表扬要恰到好处。学生的个性有不同，能力有差异，智力有高低，品德有上下，家庭情况有差距，作为一名教师如果单凭自己的感情行事，就是一种狭隘的偏爱，一致不公正的做法。教师感情的倾斜，必然也会引起学生的心理倾斜。学生不一定都会明白地用语言来表达对教师的意见，然而学生心里的感受是非常清楚的。今具体从以下几方面做起：（1.）正确理解学生学业评价的公平发展理念（2）树立多元化评价标准，智能面前人人平等。（3）在学生学业评价中体现公平发展理念。专题二作业　3、学习《科学命题》后，你对作业的功能有什么看法？你认为哪些题型最适合课堂测试，你今后准备如何设计课堂测试题？答：通过《科学命题》学习，对作业的功能有了一个认识：以往教学中，作业常常被教师用来反馈课堂教学的效果，检测学生对课堂知识掌握的程度。而新课程改革，提出了作业除了具有检测和复习功能外，又赋予了评价功能、引领学生学习功能、培养学生能力功能、激发学生学习兴趣功能。 　4、请你将作业设计的五个原则重新排列或重新编写。并简要回答：在平时课堂检测与评价时，你是如何做到科学命题的？　A、在网上搜索试题，然后自己选择加工。　B、让学生自己命题，检测是否掌握重点。　C、用手册上的试题即可。方便学生做题。　D、根据教学情况，自己精心设计测试题。答： D、根据教学情况，自己精心设计测试题。A、在网上搜索试题，然后自己选择加工。B、让学生自己命题，检测是否掌握重点。C、用手册上的试题即可。方便学生做题。我在平时课堂检测与评价时，从以下几个方面去考虑科学命题的：（1.）鼓励学生自信，鼓励对学生思维能力的发展起着不容忽视的作用。（2.）传授知识与问题讨论相结合，做到传授知识与问题讨论相辅相成，更好地做到命题的科学性。专题三作业　5、必读资源中列出的作业形式的重大创新有哪些？你认为怎样才能编制出高质量的选择题？答：（一）  以学生为本，作业内容注重学生的全面发展。（二）  突出历史学科的人文特点，讲究趣味性。（三）  注意多样性和差异性，满足不同学生的需求，弘扬个性。要编制出高质量的选择题，要做到以下几点：（1.）必须依据课程标准的要求确定测评内容的范围。（2.）要注意题干本身应有意义并以一个确定的问题呈现。（3.）要注意题干应该由一个独立的问题组成（4.）要注意题干一般不使用否定形式。（5.）所有的干扰项都应该是似是而非的。（6.）不要让选项的长度透露出正确答案的线索。 （7.）平均且随机安排正确答案在各选项中的位置。（8.）避免使题干与正确答案之间存在语言联系。（9.）用来测量理解能力的题目应该具有一定的新颖性。（10.）少用“以上都正确”或“以上都不对”的选项。　6、通常我们用试卷的信度、效度、难度和区分度等指标来衡量试卷的质量。试卷的难度如何计算？一般试题的难度系数应该是多少？控制试题难度的方法有哪些？  答：客观性试题难度基本法公式为：难度值p等于 某题答对人数R和总人数N 的比值. (式中P为难度值，R为答对人数，N为总人数)     极端分组法计算公式为:难度值P等于   高分的分组得分率PH    和 低分组得分率PL   之和  除以2(式中，PH代表高分组得分率，PL代表低分组得分率)       主观性试题计算公式为：难度值p等于 考生所得分数平均值X 与该题的满分值x 的比值            — (其中X为考生所得分数平均值，X为该题的满分值)  一般试题的难度应该是：0.4——0.7        控制试题难度的方法有：（1.）根据试题内容来控制题目的难度。（2.）根据能力目标的多寡来控制题目的难度。（3.）根据试题情境来控制试题难度。（4.）根据思维过程来控制题目的难度。                                  专题四作业　7、请具体谈一下，你准备如何指导学生提高解题能力？答：义务教育新课程历史教科书的特点是跨度大，跳跃性强，简约化，降低了难度，有利于减轻教师和学生负担，拓展学生学习和探究历史问题的空间，但由于学生时间观念不强，各个知识点之间难以连贯起来，影响了历史能力的形成和发展，所以教师要帮助学生建立历史知识体系。（1.）在教学过程中注意对课本知识点的梳理。这个知识点是历史知识最重要的基础，也是历史知识体系的基础。（2.）引导学生串联相关的知识点，可以把相关的人物、事件、时间、影响等作横向、纵向串联。（3.）注重从整体上把握历史的各个方面。即从全方位第去认识和考察历史人物，历史事件等。 （4.）培养学生的分析能力。加强对学生横向、纵向的比较能力和分析能力训练培养，是学生对问题的思考分析能力逐步加强。上述四个方面的能力培养，我觉得是调高学生解题能力的最有效方法，只要加以时日、持之以恒，学生的解题能力素养就会慢慢地形成，并会在作业和考试中体现出来。综合性作业　8、请你设计一份符合新课标的《初中学年结业考试题》或《初中毕业考试题》初中毕业考试题题号一二三四五总分核分人分数试卷说明：本试卷共五道大题，满分100分，答题时间为90分钟。注意事项：1.答卷前将密封线内项目填写清楚。2.请用钢笔或圆珠笔答题，用铅笔答题无效。得分评卷人一、选择题：（本题共40分，每小题2分）1．水稻在我国有着源远流长的种植史。请你结合所学的历史知识判断，远古时期中国下列哪个地方首先出现稻谷A．云南元谋县B．陕西半坡村C．山东大汶口D．浙江河姆渡2．文字记载是人们了解历史的重要途径。要获得商代历史第一手资料，主要应该研究A．金文B．隶书C．小篆D．甲骨文3．为巩固统一，秦始皇所采取的有效措施是①在地方推行郡县制②规定在全国统一使用圆形方孔铜钱③反击匈奴，并修筑万里长城④“焚书坑儒”，加强思想控制A．①②③④B．①②③C．①②D．③④4．丝绸之路是古代东西方的重要贸易通道，对其形成作出重要贡献的人物是A．张骞B．班超C．甘英D．班固5．右图反映了北魏经过改革后出现“胡人汉服”的社会时尚。这次改革的领导者是A．商鞅B．秦始皇C．汉武帝D．孝文帝6． 魏晋南北朝时期，北方少数民族大量南迁与大批中原人口南迁所起的相同历史作用是A．加快汉文化的传播B．巩固封建统治C．加速封建化的进程D．促进民族融合7．使古代知识分子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的科举制度有一个完善的过程，下列有关叙述错误的是A．它创设于隋朝B．武则天时创设武举C．唐玄宗时开始殿试D．唐玄宗时以诗赋为考试的主要内容8．艺术宝库敦煌莫高窟的大部分作品形成于A．秦汉时期B．三国时期C．隋唐时期D．宋元时期9.有人用“梅开三度”来形容20世纪70年代新中国的外交成就，你认为“梅开三度”不包括A．中日两国正式建立外交关系B．中美两国正式建立外交关系C．中国在联合国合法席位的恢复D．承办亚太经合组织10.2011年“两会”最受关注话题仍重在民生，人大代表提出了“物价、房市、医疗、教育”等关系国计民生的首要问题。近代史上最早关注并提出民生主张的是A．李鸿章B．孙中山C．毛泽东D．邓小平11.2010年5月17日至19日，中央新疆工作座谈会议在北京召开，会议决定举全国之力建设新疆，设立喀什经济特区，为实现喀什地区乃至新疆经济的跨越式发展提供了机遇。新中国成立以来，党和政府关注民族地区社会和经济发展，采取了一系列政策和措施，主要有①实行民族区域自治制度②设立新疆行省③西部大开发④土地改革A．①②③B．①③④C．①③D．①②③④12.中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议，于2010年10月15日至18日在北京举行。党制定的“十二五”规划，强调了保障和改善民生的重要性（如下图漫画），强调居民收入要与国民收入同步增长，即“国强”“民富”。建国以来党和政府历来把民生改善作为工作重点。下列事件体现了党和政府这一执政理念的有①建国初的土地改革②引导农民加入生产合作社③发动人民停产闹革命④实行家庭联产承包责任制⑤建立社会保障制度⑥在农村建立人民公社A．①②③④⑥B．②③④⑤⑥C．①②④⑤D．①②③④⑤⑥13．“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转译为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了A．罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B．当时有很多外国人在罗马学习、生活C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力D．罗马文化渗入到它统治过的广大地区14.1848年，马克思、恩格斯在他们的共同著作中，提出了推翻资本主义制度的历史使命，勾画了一个没有阶级、没有剥削的新社会蓝图。这本著作是A．《共产党宣言》B．《资本论》C．《人民宪章》D．《人权宣言》15.美国现任总统奥巴马是美国历史上的第一位黑人总统，他的父亲来自于非洲肯尼亚的一个小村庄。历史上与非洲黑人大批来到北美有关的史实是A．美国独立战争B．三角贸易 C．法国大革命D．《1787年宪法》的颁布16.14—16世纪欧洲文艺复兴运动和18世纪启蒙思想运动宣传的主流思想分别是A．君权神授论和民主、自由思想B．上帝造人说和进化论C．人文主义和自由、平等、法治D．三民主义和马克思主义17.国际反法西斯联盟建立的关键是A．法西斯成为各国人民共同的敌人B．反法西斯国家在实力上超过法西斯国家C．美苏之间社会制度矛盾的消除D．太平洋战争爆发18.二战结束以来，中东地区始终动荡不定。中东问题的关键是A．英国对以色列的支持B．阿拉伯对以色列的抵制C．巴以冲突D．犹太人大批移居巴勒斯坦19.欧盟成立后，不可能出现的是A．成员国内部人员、资本和货物可以自由流通B．法国和德国的货币是一样的C．经济上合作，国家安全各自为政D．希腊人可以自由到英、法、德学习或居住20.在第三次科技革命取得重大突破的领域中，与当代中学生关系最密切的是A．原子能技术B．电子计算机技术C．微电子技术D．航天技术得分评卷人二、图表题：（本题共14分）21.读下图并结合所学知识回答：图1英国1825年出现的火车机车图2虎门销烟图（1）图1的火车机车是谁发明的？它以什么作为动力？这是哪次工业革命的成果？请写出这次工业革命开始的时间？(4分)(2)图2反映的历史事件是由谁领导的？英国以此事件为借口发动了对中国的哪一次侵略战争？英国发动这次侵略战争与图1反映的工业革命之间有何联系？（4分） （3）英国通过这次战争强迫清政府签订了哪一不平等条约？这一条约的什么内容最能体现英国发动这次侵略战争的目的?(4分)（4）这次战争的失败惊醒了先进的中国人，思想家魏源率先提出“师夷长技以制夷”的主张，这一主张出自他的哪一著作？（2分）得分评卷人三、列举题：（本题共11分）22．根据提示写出相应的会议（1）为中国争取抗战胜利和实现光明前途指明道路的会议——（2）一战后为了制裁战败国的分赃会议——（3）为新中国成立做了筹备工作的会议——（4）颁布我国第一部真正反映人民利益宪法的会议——（5）国际反法西斯联盟形成的会议——（6）提出在我国建立社会主义市场经济体制的会议——23.根据提示写出相应的事件（7）苏美尔人所创造的文字——（8）文艺复兴时期英国的文学巨匠——（9）我国对资本主义工商业改造的创举——（10）中国近代第一所国家建立的最高学府——（11）解放战争的转折点——得分评卷人四、史料分析：（本题共25分）24．阅读下列材料：（8分）材料一：孔子主张人们要相互爱护，反对暴政。其核心思想是“仁”。这里的“仁”指尊重个人的人格和人际关系……在联合国正门厅挂着他的格言：“己所不欲，勿施于人”充分体现了他这一思想的世界影响。材料二：臣（李斯）请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。始皇闻亡（逃亡），乃大怒曰：“……卢生等君尊赐之甚厚，今乃诽谤我，以重吾不德也。诸生在咸阳者，吾使人廉问，或为妖言以乱黔首”，于是使御史悉案问诸生，诸生传相告引（儒生们互相告密），乃自除。犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳。——司马迁《史记·秦始皇本纪》材料三：汉武帝问策贤良文学，董仲舒对曰：“ 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”汉武帝采纳这一建议，大兴儒学。材料四：袁世凯篡权后，下令“尊孔读经”，声称“孔子之道”是立国之本，于是“孔教会”、“尊孔会”组织纷纷出现。本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》结合材料和所学知识回答：（1）材料一孔子是哪家学派的创始人？（1分）材料中“已所不欲，勿施于人”体现了他怎样的思想主张？（1分）（2）材料二反映了哪一历史事件？（1分）材料三汉武帝采纳了董仲舒怎样的主张？汉武帝和秦始皇对待“六艺之科”的态度上有何本质不同？（2分）（3）陈独秀反对孔教，拥护“德先生”、“赛先生”，这里的“两位先生”指的是什么？后来他们掀起了新文化运动，这一事件有何作用？孔子的儒家思想对于今天我国构建和谐社会有何现实意义？（3分）25．阅读下列材料：（7分）材料一人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会”、“法为习惯”的字样。材料二独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。材料三革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。——摘自《图说天下》请回答：（1）材料一中“查理的断首”是指哪件事情？“王在议会”“法为习惯”体现出该国确定了怎样的资产阶级统治体制？（2分） （2）材料二中涉及“美利坚”的两次战争有什么共同作用？(1分)“伟大的总统”的功绩是什么?（2分）（3）材料三中“革命的烈焰”发生在哪个国家？（1分）（4）上述材料中，三个国家的人民共同追求的是什么？（1分）26.发生于20世纪的两次世界大战给人类带来了巨大的灾难，也改变了世界的格局。（10分）材料一：欧洲变成一个火药桶，只需一粒火星将它引爆。材料二：A．德军突袭波兰B．斯大林格勒战役C．百团大战请回答：（1）材料一中提到的“火星”是指什么事件？（1分）试分析两次世界大战的性质有何不同。（2分）（2）材料二中的哪次战役标志着二战的转折？（1分）百团大战的意义如何？（1分） （4）一战中中国的民族工业有什么样的发展？（1分）二战中德日法西斯各有什么样的暴行？（2分）（5）两次世界大战后各形成了怎样的世界格局？（2分）得分评卷人五、探究题：（本题共10分）27.胡锦涛同志在中共十七大报告中指出：“我们党自诞生之日起就勇敢地担当起领导中国人民创造幸福、实现中华民族伟大复兴的历史使命。”中共十七大召开前，中央电视台播出的电视政论片《复兴之路》，追溯了中华民族的强国之势和不懈探索的伟大历程。为了纪念改革开放33周年，同学们回顾历史，总结成就，展望未来，对“改革开放和中华民族伟大复兴之路”进行了探究。步骤一：回顾历史（1）中国共产党诞生的标志是什么？中国共产党成立的历史意义是什么？（3分）（2）同学们认为：中华民族一百多年艰苦卓绝伟大复兴的历史，关键是1949年的“中国新生”和1978年的“伟大转折”，实现了国家的独立和富强。请你说出开启这两个阶段的历史事件。（2分）步骤二：总结成就（3）“20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一次卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最传奇的一页。”（引自《复兴之路》解说词）你知道书写“一个时代最传奇一页”的总设计师是谁吗？（1分）20世纪的最后20年，他领导了中国人民对民族之路进行了哪些探索。（至少回答三点）（3分） 步骤三：展望未来（4）今天，中国的发展已经站在一个新的历史起点。请你结合自身实际，谈一谈在新的历史时期，你肩负着怎么样的历史使命？（2分）'