2007年省质量检查之后高考考前文综地理复习建议

'2007年省质量检查之后高考考前文综地理复习建议2007年福建省普通高中毕业班质量检查文科综合能力测试地理科分析及教学建议　　　　泉州教科所高福平　　　　2007年4月　　围绕考试大纲要求，整合核心考点，继续作好专题复习，同时加强综合训练，讲求效率，科学备考，促进文科综合地理学科能力的有效提升。1、在专题复习中掌握主干知识，加强地理学科基础知识的运用训练，提升文综地理学科能力。　　建议对照《高考考试大纲》，在这后阶段的复习中以专题复习与综合练习相结合的方式，重点加强知识运用能力的培养，切实有效提升文综能力。在前期系统复习地理知识的基础上，本阶段要做到对知识进行"引申、迁移、灵活运用"。分析近年来的文综试题不难发现，试题充分体现了运用双基、主干知识分析解决实际问题的能力要求。教材知识同样的内容可以变换出很多的题型和角度，而不变的是基础，因此基础知识的复习应侧重宏观，注重知识体系的特点，突出主干，通过综合训练达到知识重组迁移运用能力的提高。地理学科有关主要能力及文综四项能力训练应结合在知识的复习中，通过设计地理问题进行训练提升。2、综合训练应有选择和针对性，精选练习试题，特别要研究近三年高考文综地理试题考查的主要内容与题型特点，可利用高考试题进解题方法训练。 　　综合训练时应注重对学生进行三方面的指导：一是审题和对地理信息的提取和处理能力训练。近年高考试题的呈现形式就常常是"提供资料、设置情境、考查能力"，资料有文字(包括文言文)、地图、图像、图表等多种形式，特别是选择题的中心题组内容，需要用资料来概括提示；综合题的背景介绍，所提供的资料往往不止一项，文字和地图兼而有之。这些对审题提出了新的高标准要求，要学会捕捉题干文字图表中的关键点，从资料中提取有效信息，这些信息包括问题的要点、情境的关键、解答的条件、思考的提示，一定要认真审视、反复思考，并有所收获，甚至是"悟"出解题的一些非常规内容，领会命题的设计思路，题目所考查的主干知识与能力要求，从而剖析出命题意图，确定解题的思维过程。二是加强解题思路训练，掌握重点知识的解题关键，解题时加强与主干知识构建联系，形成一些固定的思路，知识从哪里想起，先想什么后想什么，有几个要点等。注重答题表述的规范，运用地理学科的科学语言练习表达，独立编制答案，做到文字准确、条理清楚，书写从容镇定。三是注重答题后的反思领悟，不断反思解题中存在的问题，在总结中提高。3、重视地理图像图表训练，反复阅读。高考文科综合能力测试考核内容与要求明确强调"将各种比例尺地图和地形剖面图、各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素及其变化特征、社会经济统计资料和图表作为高考的重点考核内容"，读图、用图和绘图能力的考查是重点，在复习中应对地图给予高度重视。对于地理事物的空间位置、相互关系、分布规律、空间联系一定要非常熟悉，以主要经纬线作为参照，牢牢掌握。对空间定位的考查是地理高考的重要方面，因此要多做空间定位的判读练习，如利用所提供的条件(如气候统计资料图表、山体垂直自然带图、水文统计数据等)，通过分析判断确定是什么地方，描述其自然特征，说明对生产、生活带来的有利或不利影响，并研究对策等。复习中不仅要多记图，同时还要加强图文转换、图图转换等训练，多进行图像的联系叠加或组合练习，无论是地图的全都或局部、平面或剖面、单项或综合，都应了然于胸，最好能独立绘制草图和分布示意图，把彩色图通过观察草绘，在头脑中过渡成黑白图，以增加实战体验。区域地理是高考重点，中国地形图、中国政区图、世界地形图、世界政区图等这四张地图是区域地理的基础，如果前期复习中这四张由还未弄懂，一定要花大力气反复阅读、填绘。　4、关注社会，关注地理热点问题。 回顾历年高考试题不难发现高考命题从来不回避社会热点，而且常常以热点为背景考查学生分析问题、解决问题的能力。因此，在最后阶段的复习中建议指导学生将近年社会上发生的影响较大的事件以及长期以来关系到人类生存和发展的重大问题加以梳理，搞清这些热点发生的地理背景，从地理的角度分析热点的可考因素，各个击破。关注一些与教材有联系的实际问题，如人口、资源、环境、可持续发展、区域环境与发展等地理热点问题，运用知识对问题进行联系说明和解释，为实践应用寻找机会，在运用知识中获取能力。5、高中地理新课程理念强调对地理问题的探究，对生活中实践中的地理现象与问题等进行研究分析，以体现地理学科价值，体现地理学科的实践性综合性等，这也是近年高考的重点之一，此类地理习题应有选择地整理训练。6、指导学生在考前重温教材，查漏补缺。通过整个的高考总复习，地理纵横知识网络巳编织完毕，近年的社会焦点、热点也已了然于心，可以说知识准备巳基本就绪。到了最后阶段是需要学生将知识"内化"，根据自己的思路将知识系统梳理一遍，重新回归教材，温习错题，查漏补缺以达到知识升华、能力升级。这一阶段重新阅读过去做过的各种练习题和考试卷是查漏补缺的最佳途径，对过去做错了的题目认真研究，分析产生错误的原因，并及时补救。高考时，争取把试题中30％的容易题和50％的中等难度题拿下，争取减少失误才能获得高分。???????? 1'