宁夏职业技术学院实践教学大纲编制规范及要求

'宁夏职业技术学院宁夏职业技术学院实践教学大纲编制规范及要求宁职院教[2007]15号实践教学大纲是实践教学工作的纲领性文件,对组织教学有着重要的指导意义。为了进一步加强我校实践教学工作的规范化管理，加强实践教学大纲的科学性、规范性，学院决定组织各教学部门重新修订或编写实践教学大纲，汇编《宁夏职业技术学院实践教学大纲》。一、编写原则实践教学大纲的编写要“坚持计划管大纲、大纲合计划”的教学管理原则，要准确地贯彻专业培养计划所体现的教育思想和人才培养目标，充分体现高职教育与学院的特色，突出适用性和先进性；服从课程结构与教学计划安排的整体需要，与课程教学大纲相衔接。1．实践教学大纲的制定依据是学院颁布的现行专业培养计划和各教学单位制订的课程教学大纲。实训教学与理论教学既各具特色，又相辅相成，构成一个完整的人才培养方案，因此，实践教学大纲与课程教学大纲之间不能彼此矛盾。2.应建立实践教学大纲的系统性和完整性。实践教学是教学计划的有机组成部分，教学计划中规定的所有实践性教学环节均应进行教学大纲的制订和汇编工作。3.在编写实践教学大纲的过程中，各教学单位、教研室、教师之间要加强沟通与协作。二、编写内容要求凡我院各专业教学计划中所确定的实践教学环节，均需列入实践教学大纲的编写范畴。1.我院目前实践教学内容主要包括三大类：①课程实习②实训教学③毕业实习5 2、实践教学大纲编写内容主要包括八个部分：①实践课程基本信息②性质和目的应明确本实践活动在人才培养方案中的地位和作用，说明其与相关课程的关系，同时要说明通过本实践预计达到的训练目标。③内容、要求、课时分配教学内容与要求尽量以分步骤的方式写明。应根据培养目标的要求，按“了解”、“会”、“掌握”等分层次地提出要求，并要突出本实践环节对学生创新能力、实践能力的培养。④教学方式（含指导教师应承担的工作）教学方式是指本实践课程中的预习、实际操作等教学环节所采取的方式、方法。教师工作应写明是集中讲授、指导还是解答。⑤主要教学参考书与教学软件教学参考书是指本实践环节所采用的指导书，应写明其编者、出版社等；教学软件是指实践教学中所采用的演示软件和操作软件，应写明出品公司、版本等。⑥实践时间与场所要求实践时间须注明进行本实践活动的学期及其在本学期中须安排的时间段；场所要求须写明完成本实践课程所要使用的场所及所使用的学时数。⑦考核内容、考核方式与评定标准⑧说明三、应注意的问题1.实践教学大纲要有科学的体系，要准确地体现本专业对学生能力的要求，要在保证基础能力的前提下，取消陈旧内容，更新实践项目。2.实践教学是加强学生基础知识和培养学生技能的重要环节，教学原则上应侧重培养学生操作能力和自学能力，因此，实践教学大纲应符合学生自学的要求，在内容、方法、顺序等方面，要做到循序渐进。四、编写安排1.《大纲》的编写应由各系统一布置，组织经验丰富和熟悉实践教学的教师和专家讨论后编写（已经制定了的《大纲》各部门要按照统一格式修订和完善），经系专5 业建设委员讨论通过后（附讨论意见）报教务处教务科。2.2007年6月20日前，完成《大纲》编写或修订，各系汇总后，将电子稿交到教务处教务科，邮箱：nxddjwk@nxtvu.edu.cn。3.2007年7月10日前，完成校对并交付印刷。附件：实践教学大纲的格式宁夏职业技术学院教务处二OO七年五月十日5 附：实践教学大纲模板××系××专业××课程实践教学大纲一、实践课程基本信息1.课程名称：（以2005级培养计划中的课程名称为准）2.适用专业：3.先修课程或相关课程：4.总学时：5.总学分：二、实践课程的性质和目的三、实践内容、要求和课时分配序号步骤和实践内容要求学时1234567891011121314合计四、教学方式（含教师所承担的工作）五、主要教学参考书与教学软件5 六、实践时间与场所要求七、考核内容、考核形式与评定标准1．考核内容2．考核形式3．考核标准（以下供参考）为了规范××实践环节的教学，提高学生解决、分析问题的能力，对学生××实践过程必须进行科学、合理、严格考核。为此制定下列参考考核标准。指导教师在指导过程中可依据参考标准，结合实际参考选用。（1）分数等级①优＋95分以上②优90～94分③良80～89分④中70～79分⑤及格60～69分（2）分数比例（总分100分）①正确性40分②及时性20分③整洁10分④规范化10分⑤实践态度10分⑥实践纪律10分八、说明5'