广东省深圳市高中2014-2015学年高二下学期期中生物试卷(word版含解析)

广东省深圳市高中2014-2015学年高二下学期期中生物试卷一．单选题：（每小题只有一个选项，每小题1.5分，共计45分）1．（1.5分）限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，打断的化学键是（）A．G与A之间的键B．G与C之间的键C．A与T之间的键D．磷酸与脱氧核糖之间的键2．（1.5分）转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治．在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食．这种做法的主要目的是（）A．维持棉田物种多样性B．减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度C．使食虫鸟有虫可食D．维持棉田生态系统中的能量流动3．（1.5分）目的基因与运载体结合所需的条件有（）①同一种限制酶②具有抗性基因的质粒③RNA聚合酶④目的基因⑤DNA连接酶⑥四种脱氧核苷酸．A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥C．①②③④⑤D．①②④⑤4．（1.5分）基因疫苗是指将编码外源抗原的基因与质粒重组，构建出真核表达载体，导入人或动物细胞后利用宿主细胞的蛋白质合成系统合成外源抗原蛋白，并诱导机体产生对该抗原的免疫应答，以达到预防和治疗疾病的目的．可见，基因疫苗是一种（）A．重组质粒B．外源抗原的DNA片断C．外源抗原蛋白质D．减毒或灭活的病原体5．（1.5分）1987年，美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达．长成的植物通体光亮，堪称自然界的奇迹．这一研究成果表明（）①萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同②萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码子；③烟草植物体内合成了萤光素④萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同．A．①和③B．②和③C．①和④D．①②③④6．（1.5分）与“限制性内切酶”作用部位完全相同的酶是（）A．反转录酶B．RNA聚合酶C．DNA连接酶D．解旋酶7．（1.5分）科学家将β﹣干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第十七位的半胱氨酸，改变成丝氨酸，结果大大提高了β﹣干扰素的抗病活性，并且提高了储存稳定性．该生物技术为（）A．基因工程B．蛋白质工程C．基因突变D．细胞工程8．（1.5分）下列实例属于基因工程的是（）版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com ①将鸡的DNA分子的某个片段整合到小鼠的DNA分子中②将抗药菌的某个基因引入到草履虫的细胞内③将鼠的骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞④将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系．A．①③B．②④C．①②D．①④9．（1.5分）科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白．以下有关该基因工程的叙述，错误的是（）A．采用反转录的方法得到的目的基因有内含子B．基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D．用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子10．（1.5分）为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中．其原因是（）A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比11．（1.5分）下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C．b过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题12．（1.5分）动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质．如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果．从该图提供的信息不能获得的结论是（）A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同B．有无血清对正常细胞培养的影响不同C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 13．（1.5分）用不同的化学试剂可以鉴定某些物质，医学上常用一些化学试剂进行疾病诊断．下列关于一些试剂诊断疾病的分析中不正确的是（）选项化学试剂诊断疾病检测原理检测对象A基因探针癌症DNA分子杂交血液癌细胞B班氏试剂糖尿病与班氏试剂显色反应尿液葡萄糖C双缩脲试剂肾炎与双缩脲试剂显色反应尿液蛋白质D单克隆抗体乙型肝炎抗体与抗原基因特异性结合血液乙肝病毒A．AB．BC．CD．D14．（1.5分）下列关于植物体细胞杂交的叙述，不正确的是（）A．需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体B．需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合C．杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株D．两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二倍体15．（1.5分）关于细胞全能性的理解不确切的是（）A．动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞，证明了动物体细胞也具有全能性B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素C．经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性16．（1.5分）运用细胞工程技术获得单克隆抗体时，不必要的操作是（）A．对小动物注射特定抗原B．融合并筛选杂交瘤细胞C．原代培养效应B细胞D．用胰蛋白酶处理获得单个细胞17．（1.5分）下列有关细胞工程的叙述中，正确的是（）A．植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先去掉细胞膜，制备原生质体B．植物体细胞杂交培育出的新品种一定不是单倍体C．植物细胞工程中，叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织D．单克隆抗体制备过程，采用不经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合从而获得杂交瘤细胞18．（1.5分）某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养．下列说法正确的是（）A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸C．甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象D．仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 19．（1.5分）某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是（）比较内容植物细胞工程动物细胞工程A特殊处理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处制成细胞悬浮液B融合方法物理方法、化学方法、生物方法物理方法、化学方法C典型应用人工种子、种间杂种植物单克隆抗体的制备D培养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少A．AB．BC．CD．D20．（1.5分）下列选项中能正确说明生物工程技术的是（）A．植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体B．动物克隆技术的基础是动物细胞培养C．人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造D．动物细胞融合技术目前的用途是培养具有双亲优良性状的经济动物21．（1.5分）有关海星原肠胚的叙述中，不正确的是（）A．原肠胚已分化成三个胚层B．原肠胚形成过程中DNA总量增加C．原肠胚的发育是基因选择性表达的结果D．原肠胚形成过程中所含的有机物总量增加22．（1.5分）我国首例“虎狮兽”于2002年在“南京红山动物园诞生”，利用了雄虎的精子和雌狮的卵子“体外受精”而产生，完成这一过程需要解决的问题是（）A．精子在体外用获能物质处理B．用化学物质处理掉卵黄膜便于精子进入C．抽取精子、卵子的细胞核进行融合D．精子入卵后进行人工处理防止多精人卵23．（1.5分）如图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是（）A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育B．卵裂期，每个细胞的体积不断增大C．囊胚的内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，而滋养层细胞，将来发育成胎膜和胎盘D．原肠胚是进行胚胎移植的最好时期24．（1.5分）以下是师生共同制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术的流程，其中正确顺序应是（）①卵母细胞的采集和培养②精子的采集和获能③画出“试管牛”工厂化生产的技术流程图④受精⑤胚胎的早期培养．A．①②③④⑤B．①②⑤③④C．①②④③⑤D．①②④⑤③版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 25．（1.5分）现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病．下列说法正确的是（）A．用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性B．用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病C．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到动物细胞培养技术D．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物26．（1.5分）有人说：“转基因生物所转移的只是一两种自然界中已经存在的外源基因，它并不会改变生物原有的分类地位，充其量只能说是具有某种新特征的同一物种”．上述说法中是否是“同一物种”，关键应该看转基因生物与原来的生物是否具有（）A．生殖能力B．地理隔离C．生殖隔离D．能否杂交27．（1.5分）转基因技术就是对某一物种具有特殊性状的基因进行分离，并把它转移到另一物种中去，从而使这一物种具有组合基因．然而转基因技术也会带来负面影响．下列选项中不是转基因生物可能带来弊端的是（）A．对生物多样性的影响，如抗除草剂作物的产生会破坏农田生物多样性B．使近亲野生物种具有抗性基因，可能会变成“超级杂草”C．转基因生物的食品加工带来食品污染D．转基因生物的大规模繁殖导致生态入侵28．（1.5分）20世纪90年代，乌干达薯业遭到了病毒的毁灭性打击．科学家研究其原因发现，是一种新的病毒引发的疾病，而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的，这一事实有力地支持了下列哪一观点（）A．转基因生物有可能成为新的入侵物种，威胁生态系统中的其他生物的生存B．导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些病菌或病原体杂交，从而组装出对人类或其他生物有害的病原体C．转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草中，使杂草成为除不掉的“超级杂草”D．抗虫棉能抵抗棉铃虫，但随着棉铃虫抗性增强，抗虫棉有可能被淘汰29．（1.5分）利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是（）①人类从来没有接触过这种致病菌②无针对性药物③只有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染．A．①B．②C．②③D．①②30．（1.5分）如图，有关新型农业生态系统的正确叙述是（）A．该生态系统实现了物质和能量的良性循环版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com B．该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率C．建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率D．该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓二．双选题：（每小题有两个选项正确，每小题2分，共计10分）31．（2分）如图显示了经济发展与环境质量之间的关系，根据这种关系，发展中国家应认识到（）A．环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略B．后工业化阶段环境问题不会自行解决C．保护至关重要，必须杜绝兴建排污的工业D．可以采取措施减少或避免生产过程中的环境污染问题32．（2分）抗菌肽对治疗癌症有一定作用，图表示抗菌肽合成过程．相关说法不正确的是（）A．用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶B．基因表达载体包含起始密码子和终止密码子C．用显微注射法导入基因表达载体D．筛选菌种时用抗原﹣﹣抗体杂交检测相关蛋白质33．（2分）下列说法中正确的是（）A．利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能B．在功能上，胚胎干细胞具有发育的全能性C．用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应D．异体骨髓移植成功后，康复者的血型不可能发生改变34．（2分）采集的卵母细胞，在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，以下原因不正确的是（）A．卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程B．动物排出的卵子成熟程度不同C．体外人工培养至减数分裂第二次分裂中期时，才算成熟D．冲出的卵子还需要培养一段时间由小变大35．（2分）胚胎分割技术是一种现代生物技术，关于这一技术的叙述正确的是（）A．胚胎分割是将早期胚胎任意分割成多份B．胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com C．胚胎分割技术属于无性生殖，因此属于克隆D．胚胎分割技术可以分割任意时期的胚胎二、非选择题（本卷共计45分）36．（15分）随着科学技术的发展，人们可以根据需求来改造生物的性状．如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，据图回答问题．（1）在此过程中涉及的细胞水平的现代生物技术手段主要有和．（2）在基因工程中，我们称②为，能实现②进入③的常用方法是．（3）图中①一般经处理可以得到③，从③到④的过程中一般利用去核后未受精的卵细胞作为受体，而不用普通的体细胞．（4）下列A～D中表示④到⑤过程中正确的操作方法的是，把⑤送入⑥的最佳时期是．（5）⑦是⑥的后代，那么⑦的遗传性状和最相似；如果②的数量太少，常用来扩增；要实现⑦批量生产血清白蛋白，则要求③的性染色体是．（6）⑦和某些转基因羊可通过分泌乳汁来生产人类所需药物，这类转基因动物被称为．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 37．（15分）人们预防与诊疗传染性疾病经常使用疫苗和抗体，已知禽流感传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，相应疫苗生产和抗体制备的流程之一如图1所示：（1）过程②代表基因工程操作步骤中的；基因工程的核心步骤是（填序号），该过程所需的工具酶有、．（2）过程⑦利用的生物学原理是，获得的X称为．（3）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的制备疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行比较，或用图中的进行特异性结合检测．如图2所示为培育转基因抗虫棉的技术流程．请据图回答：（4）在培育成功的转基因抗虫棉的传种接代过程中，抗虫基因和标记基因是否遵循基因的自由组合定律．为什么？．（5）过程②采用最多的方法是．在实验室中，检测抗虫基因是否整合到棉花细胞的DNA分子上的方法是．（6）经过③过程形成愈伤组织的细胞分裂方式是．（7）过程④所表达的两个重要的生理现象是．38．（15分）请回答下列有关现代生物技术的问题．如图1是利用现代生物技术改良草莓品系的过程．（1）请写出图中涉及的现代生物技术中的3项．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com （2）这里胰岛素基因是目的基因，可以通过获取，如果已知核苷酸序列，可以通过合成．（3）图中A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗的过程，（是、否）体现植物细胞的全能性．（4）转基因技术和细胞工程在动植物都有广泛应用，但是，胚胎工程只是指对动物的所进行的多种显微操作和处理技术．（5）不断恶化的生态环境，正在对人类的生存和发展构成严重的威胁．如图是某农业生态系统的结构模式图，据图2回答：①食用菌在该生态系统中属于（成分）．②图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的原理．③在充分利用能量，减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的原理．广东省深圳市高中2014-2015学年高二下学期期中生物试卷参考答案与试题解析一．单选题：（每小题只有一个选项，每小题1.5分，共计45分）1．（1.5分）限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，打断的化学键是（）A．G与A之间的键B．G与C之间的键C．A与T之间的键D．磷酸与脱氧核糖之间的键考点：基因工程的原理及技术．分析：限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，它能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．解答：解：限制酶的作用部位是磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键，而一条链中相邻两个碱基之间的化学键为﹣脱氧核糖﹣磷酸﹣脱氧核糖﹣．故选：D．点评：本题难度一般，要求学生识记基因工程的相关知识，考查学生对基因工程概念及操作过程的理解．2．（1.5分）转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治．在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食．这种做法的主要目的是（）A．维持棉田物种多样性B．减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度C．使食虫鸟有虫可食D．维持棉田生态系统中的能量流动考点：基因频率的变化；生物的多样性．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 分析：本题是对现代生物进化理论的主要内容的考查．转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治，同时也会对抗性棉铃虫起到选择作用，使抗性基因频率增加加快从而加快了进化的速度，加速了具有抗性基因的棉铃虫新品种的出现，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食主要目的是减缓棉铃虫进化的速率，延缓具有抗性基因的棉铃虫新品种的出现．解答：解：A、棉田是人工生态系统，主要目的是获取更多的棉花，不需要像自然生态系统那样维持生物的多样性，A错误；B、减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度，从而延缓具有抗性基因的棉铃虫新品种的出现，B正确；C、棉田人工生态系统的主要目的是为了收获棉花，不是收获鸟类，大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食的主要目的不是不使食虫鸟有虫可食，C错误；D、棉田人工生态系统的主要目的是为了收获棉花，应减少生态系统内的能量流向其他生物，D错误．故选：B．点评：本题的知识点是生物进化的实质和选择对基因频率变化的影响在生产中的应用，对现代生物进化理论内容的理解和灵活应用是解题的关键．3．（1.5分）目的基因与运载体结合所需的条件有（）①同一种限制酶②具有抗性基因的质粒③RNA聚合酶④目的基因⑤DNA连接酶⑥四种脱氧核苷酸．A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥C．①②③④⑤D．①②④⑤考点：基因工程的原理及技术．分析：作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．据此答题．解答：解：①目的基因与运载体结合时，首先要用同一种限制酶切割目的基因和运载体，以形成相同的黏性末端，①正确；②作为运载体的质粒要具有抗性基因作为标记基因，便于筛选，②正确；③目的基因与运载体结合需要DNA连接酶，但不需要RNA聚合酶，③错误；④目的基因与运载体结合当然需要目的基因，④正确；⑤目的基因与运载体结合需要DNA连接酶，⑤正确；⑥目的基因与运载体结合不需要四种脱氧核苷酸，⑥错误．故选：D．点评：本题比较基础，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作工具，掌握基因工程的操作步骤及各步骤中需要注意的细节问题，能根据题干要求做出准确的判断．4．（1.5分）基因疫苗是指将编码外源抗原的基因与质粒重组，构建出真核表达载体，导入人或动物细胞后利用宿主细胞的蛋白质合成系统合成外源抗原蛋白，并诱导机体产生对该抗原的免疫应答，以达到预防和治疗疾病的目的．可见，基因疫苗是一种（）A．重组质粒B．外源抗原的DNA片断C．外源抗原蛋白质D．减毒或灭活的病原体版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 考点：基因工程的原理及技术．分析：本题属于信息题，解答本题的关键是题目中的信息“基因疫苗是指将编码外源抗原的基因与质粒重组”，考生再根据题干要求进行判断即可．解答：解：根据题干信息“基因疫苗是指将编码外源抗原的基因与质粒重组”可知，基因疫苗是一种重组质粒．故选：A．点评：本题比较简单，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作不中需要注意的细节；了解基因工程技术的相关应用，能根据题干中关键信息做出准确的判断．5．（1.5分）1987年，美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达．长成的植物通体光亮，堪称自然界的奇迹．这一研究成果表明（）①萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同②萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码子；③烟草植物体内合成了萤光素④萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同．A．①和③B．②和③C．①和④D．①②③④考点：基因工程的应用．分析：（1）不同生物的基因之所以能拼接，基础是生物的基因都具有相同的结构，都是具有双螺旋结构的DNA．（2）导入受体细胞的基因之所以能成功表达，是因为地球上所有生物共用一套遗传密码子．解答：解：美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞后，需整合到植物细胞的染色体上才能遗传复制并表达，说明萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同，①正确，萤光素基因转入烟草植物细胞后能成功表达，说明萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同，这两种生物共用一套遗传密码子，在烟草植物体内指导萤光素基因合成了萤光素，②③④正确．故选：D．点评：本题考查基因工程的基础及应用，把教材内容转变为具体实例，培养学生的知识迁移能力与综合运用能力．6．（1.5分）与“限制性内切酶”作用部位完全相同的酶是（）A．反转录酶B．RNA聚合酶C．DNA连接酶D．解旋酶考点：基因工程的原理及技术．分析：生物工程中酶的作用：1、DNA连接酶：主要是连接DNA片段之间的磷酸二酯键，起连接作用，在基因工程中起作用．2、DNA聚合酶：主要是连接DNA片段与单个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，在DNA复制中起做用．3、限制性核酸内切酶：从DNA链的内部进行切割，分为限制性内切酶和非限制性内切酶．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 4、反转录酶：依赖于RNA的DNA聚合酶，既可以用DNA为模板，也可以用RNA为模板进行互补链的合成．基因工程中主要功能是利用真核mRNA为模板反转录cDNA，用来建立cDNA文库，进而分离为特定蛋白质编码的基因．解答：解：限制酶的作用部位是脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键．A、反转录酶的作用是催化逆转录过程，而不是作用于磷酸二酯键，A错误；B、RNA聚合酶的作用是催化形成核糖核苷酸之间的磷酸二酯键，B错误；C、DNA连接酶是催化形成DNA片段之间的磷酸二酯键，C正确；D、解旋酶的作用部位是氢键，D错误．故选：C．点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作工具，重点考查基因工程的操作工具及其作用部位，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．7．（1.5分）科学家将β﹣干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第十七位的半胱氨酸，改变成丝氨酸，结果大大提高了β﹣干扰素的抗病活性，并且提高了储存稳定性．该生物技术为（）A．基因工程B．蛋白质工程C．基因突变D．细胞工程考点：蛋白质工程．分析：蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．据此答题．解答：解：基因工程是将符合人们要求的目的基因导入适宜的生物体内，使其高效表达，从中提取人们所需的蛋白质，或表现出某种性状，蛋白质产品仍然是天然存在的蛋白质．蛋白质工程是对控制蛋白质合成的基因进行改造，从而实现对相应蛋白质的改变，所得到的蛋白质已不是天然存在的蛋白质．题干中的操作涉及的基因显然不再是原来的基因，其合成的β﹣干扰素也不是天然的β﹣干扰素，而是经过人工改造的、符合人类需求的蛋白质，因而该生物技术为蛋白质工程．故选：B．点评：本题知识点简单，以β干扰素为素材，考查蛋白质工程的相关内容，要求考生识记蛋白质工程的概念及过程，掌握基因工程与蛋白质工程的关系，能结合题干信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．8．（1.5分）下列实例属于基因工程的是（）①将鸡的DNA分子的某个片段整合到小鼠的DNA分子中②将抗药菌的某个基因引入到草履虫的细胞内③将鼠的骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞④将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系．A．①③B．②④C．①②D．①④考点：基因工程的原理及技术；动物细胞与组织培养过程；单克隆抗体的制备过程．分析：1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 2、细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术．细胞工程分为植物细胞工程和动物细胞工程，其中动物细胞工程包括动物细胞培养、动物细胞融合、核移植等技术．解答：解：①将鸡的DNA分子的某个片段整合到小鼠的DNA分子中属于基因工程，①正确；②将抗药菌的某个基因引入到草履虫的细胞内属于基因工程，②正确；③将鼠的骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞需要采用动物细胞融合技术，因此属于细胞工程，③错误；④将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系需要采用动物细胞培养技术，因此属于细胞工程，④错误．故选：C．点评：本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念及原理；识记细胞工程的相关技术，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．9．（1.5分）科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白．以下有关该基因工程的叙述，错误的是（）A．采用反转录的方法得到的目的基因有内含子B．基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D．用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．解答：解：A、真核基因结构中，内含子部分不能编码蛋白质．在转录形成成熟的mRNA的过程中，内含子转录部分被剪切，因此采用反转录法得到的目的基因不含内含子，故A错误；B、非编码区虽然不能编码蛋白质，但对于遗传信息表达是不可缺少的，在它上面由调控遗传信息表达的核苷酸序列，比如RNA聚合酶结合位点，对目的基因的表达必须先有RNA聚合酶与之结合，才可转录形成信使RNA，故B正确；C、受体细胞可以是受精卵，也可以是体细胞，如叶肉细胞，故C正确；D、用同一种限制酶处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同黏性末端，再用DNA连接酶连接形成重组DNA分子，故D正确．故选：A．点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题．10．（1.5分）为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中．其原因是（）A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比考点：转基因生物的安全性问题．分析：花粉中含有精子，几乎不含细胞质，而受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中后，就不会通过花粉转移到自然界中的其他植物．解答：解：A、花粉中的精子在形成过程中，丢掉了大部分的细胞质包括叶绿体，但是卵细胞中含有叶绿体基因组，A错误；B、受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，精子中几乎不含叶绿体基因组，即叶绿体中的目的基因不会通过花粉传递给下一代，将目的基因导入花粉可防止造成环境污染，B正确；C、转基因植物与其他植物基因可以进行交流，不存在生殖隔离，C错误；D、转基因植物相当于杂合子，杂交后代会出现性状分离，D错误．故选：B．点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，关键是理解受精卵中的细胞质几乎来源于母方，则将目的基因导入花粉，不会导致基因污染．11．（1.5分）下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C．b过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题考点：植物培养的条件及过程．分析：分析题图：图示表示人工种子的制备过程，a表示将组织、器官离体；b表示脱分化形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织）；c表示再分化形成具有根芽分化的胚状体；d表示经过人工包裹形成人工种子．人工种子的优点：1．人工种子人工种子生产不受季节限制；2．人工种子人工种子加入某些成分，具有更好的营养供应和抗病能力；3．天然种子种子减数分裂会造成遗传性状改变，而人工种子人工种子可以保持优良品种的遗传特性．解答：解：A、离体的组织、器官形成愈伤组织的过程叫做脱分化，在脱分化过程中生长素和细胞分裂素发挥了重要作用，A正确；B、再分化过程发生在c步骤，d步骤是经过人工包裹形成人工种子的过程，B错误；C、b过程即脱分化，在脱分化过程中，细胞进行了旺盛的细胞分裂，细胞分裂过程中会发生DNA复制，该过程进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体，C正确；D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题，D正确．故选：B．点评：本题考查了植物组织培养的过程和条件及人工种子的优点等方面的知识，意在考查考生的识记能力和析图能力，难度适中．考生要能够结合组织培养过程确定图中字母表示过程，并且识记人工种子的制备过程及优点．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 12．（1.5分）动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质．如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果．从该图提供的信息不能获得的结论是（）A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同B．有无血清对正常细胞培养的影响不同C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大考点：动物细胞与组织培养过程．分析：分析曲线图：正常细胞在有血清和无血清培养时，同一培养时间下细胞数目不同；癌细胞在有血清和无血清培养时，同一培养时间下细胞数目变化趋势一致；正常细胞与癌细胞在有血清（或无血清）的条件下培养，同一培养时间下细胞数目不同．解答：解：A、正常细胞与癌细胞在有血清和无血清时曲线均不重叠，说明正常细胞与癌细胞的增殖速率不同，A错误；B、正常细胞在有血清和无血清培养时，同一培养时间下细胞数目不同，说明有无血清对正常细胞培养的影响不同，B正确；C、正常细胞与癌细胞在有血清的条件下培养，同一培养时间下细胞数目均比无血清时多，说明培养基中补充血清有助于正常细胞的培养，C正确；D、癌细胞在有血清和无血清培养时，同一培养时间下细胞数目变化趋势一致，说明培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大，D正确．故选：A．点评：本题结合曲线图，考查动物细胞与组织培养过程，解答本题的关键是曲线图的分析，考生可以根据单一变量原则分析曲线图，将不同的曲线进行比较，从而获取有效信息答题，属于考纲理解层次的考查．13．（1.5分）用不同的化学试剂可以鉴定某些物质，医学上常用一些化学试剂进行疾病诊断．下列关于一些试剂诊断疾病的分析中不正确的是（）选项化学试剂诊断疾病检测原理检测对象A基因探针癌症DNA分子杂交血液癌细胞B班氏试剂糖尿病与班氏试剂显色反应尿液葡萄糖C双缩脲试剂肾炎与双缩脲试剂显色反应尿液蛋白质D单克隆抗体乙型肝炎抗体与抗原基因特异性结合血液乙肝病毒A．AB．BC．CD．D考点：基因工程的原理及技术；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；单克隆抗体的制备过程．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 分析：1、斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化为：砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖．葡萄糖、麦芽糖、果糖是还原糖．2、双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01g/mL的硫酸铜溶液．蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．3、单克隆抗体可以利用抗体和抗原特异性结合的原理发挥作用：①作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点．②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”．解答：解：A、利用DNA分子杂交原理，利用基因探针检测血液中的癌细胞可诊断癌症，A正确；B、尿液中的葡萄糖属于还原糖，可与班氏试剂发生显示反应，因此利用班氏试剂检测尿液中的蛋白质可诊断糖尿病，B正确；C、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应，因此利用双缩脲试剂检测尿液中的蛋白质可诊断肾炎，C正确；D、乙肝肝炎可以采用单克隆抗体检测，原理是抗体和抗原特异性结合，D错误．故选：D．点评：本题综合考查检测还原糖、检测蛋白质、单克隆抗体和基因工程的相关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．14．（1.5分）下列关于植物体细胞杂交的叙述，不正确的是（）A．需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体B．需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合C．杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株D．两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二倍体考点：植物体细胞杂交的过程．分析：物体细胞杂交技术将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）．其原理是植物细胞具有全能性和细胞膜具有流动性．植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，去壁所用的是纤维素酶和果胶酶；原生质体融合所用的方法有物理法和化学法．物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇；再生细胞壁形成杂种细胞；脱分化形成愈伤组织，再分化形成“番茄﹣马铃薯”幼苗．解答：解：A、植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，故用纤维素酶和果胶酶可以除去细胞壁获得原生质体，A正确；B、原生质体融合所用的方法有物理法和化学法．物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇，B正确；C、杂种细胞要脱分化形成愈伤组织，再分化形成“番茄﹣马铃薯”幼苗，C正确；D、两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株是四倍体，D错误．故选：D．点评：本题着重考查植物细胞工程等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．15．（1.5分）关于细胞全能性的理解不确切的是（）版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com A．动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞，证明了动物体细胞也具有全能性B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素C．经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性考点：动物细胞与组织培养过程；植物细胞的全能性及应用；植物培养的条件及过程．分析：本题主要考查细胞全能性的概念．细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能．细胞全能性的基础是每个体细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体的全部基因．解答：解：A、动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞，没有获得动物个体，故不能证明动物体细胞具有全能性，A错误；B、细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素，B正确；C、经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果，C正确；D、大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性，D正确．故选：A．点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，全能性的基础是每个体细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体的全部基因．16．（1.5分）运用细胞工程技术获得单克隆抗体时，不必要的操作是（）A．对小动物注射特定抗原B．融合并筛选杂交瘤细胞C．原代培养效应B细胞D．用胰蛋白酶处理获得单个细胞考点：单克隆抗体的制备过程．分析：在制备单克隆抗体的过程中，需要先对小鼠进行特定抗原免疫，使机体产生相应的浆细胞；在诱导细胞融合时，除了异种细胞融合外，还有同种细胞融合，因此需要在培养基中筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞；效应B细胞不能分裂；在获得能分泌所需抗体的杂交瘤细胞时，可以将其注入小鼠腹腔中，以备获得大量的单克隆抗体．解答：解：A、在制备单克隆抗体的过程中，需要先对小鼠进行特定抗原免疫，使机体产生相应的浆细胞，A正确；B、在诱导细胞融合时，除了异种细胞融合外，还有同种细胞融合，因此需要在培养基中筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞，B正确；C、获得单克隆抗体时，不需要原代培养B淋巴细胞，C错误；D、杂交瘤细胞在体外培养需要用胰蛋白酶处理，获得单个细胞，D正确．故选：C．点评：本题考查了单克隆抗体的制备过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大．17．（1.5分）下列有关细胞工程的叙述中，正确的是（）A．植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先去掉细胞膜，制备原生质体B．植物体细胞杂交培育出的新品种一定不是单倍体版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com C．植物细胞工程中，叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织D．单克隆抗体制备过程，采用不经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合从而获得杂交瘤细胞考点：植物体细胞杂交的应用；植物培养的条件及过程；单克隆抗体的制备过程．分析：在植物体细胞杂交过程中，首先应制备原生质体，即用酶解法去除植物细胞的细胞壁，然后利用聚乙二醇等试剂或离心、振动、电刺激等方法诱导原生质体融合，得到杂合细胞后，再利用植物组织培养技术，即脱分化形成愈伤组织，再分化形成杂种植株．植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体．杂交瘤细胞的细胞来源：已免疫的B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖；特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体．解答：解：A、植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先用酶解法去掉细胞壁，制备原生质体，故A错误；B、单倍体是指含有本物种配子染色体数的个体，而植物体细胞杂交集合两个植物细胞的染色体，肯定不是单倍体，故B正确；C、叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织，再分化形成胚状体，故C错误；D、单克隆抗体制备过程中，应采用经过免疫的B细胞（效应B细胞）与骨髓瘤细胞融合从而获得杂交瘤细胞，故D错误．故选：B．点评：本题考查了植物体细胞杂交、植物组织培养和单克隆抗体的制备等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．18．（1.5分）某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养．下列说法正确的是（）A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸C．甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象D．仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒考点：动物细胞与组织培养过程．分析：动物细胞培养条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌②添加一定量的抗生素③定期更换培养液，以清除代谢废物．（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质．（3）温度和PH．（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）．解答：解：A、胃蛋白酶最适pH值接近于2，呈酸性，而细胞培养液的pH值接近于中性，所以不能用胃蛋白酶处理，A错误；B、细胞培养过程中，5%CO2的作用是调节细胞培养液的pH值，B错误；C、乙是正常肝细胞，存在细胞接触抑制现象，在原代培养过程中会出现停止增殖的现象，需要传代培养获得细胞株和细胞系，C正确；D、病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须依赖于细胞生存，应该用细胞来培养病毒，D错误．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 故选：C．点评：本题以毒性检测为背景，考查动物细胞培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于容易题．19．（1.5分）某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是（）比较内容植物细胞工程动物细胞工程A特殊处理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处制成细胞悬浮液B融合方法物理方法、化学方法、生物方法物理方法、化学方法C典型应用人工种子、种间杂种植物单克隆抗体的制备D培养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少A．AB．BC．CD．D考点：细胞工程的操作水平、对象、条件及手段．分析：本题只需结合植物细胞工程技术和动物细胞工程技术中的相关知识及区别进行解答即可．细胞工程包括植物细胞工程和动物细胞工程，植物细胞工程的技术包括植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术；动物细胞工程常用的技术手段有：动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等．解答：解：A、在植物细胞杂交时首先运用纤维素酶或果胶酶去除植物细胞的细胞壁，而在动物细胞培养过程中要运用胰蛋白酶将细胞分散成单个细胞，A正确；B、植物体细胞杂交过程中运用物理法和化学法将原生质体进行融合，没有生物方法，而动物细胞融合可以利用物理、化学、生物三种方法，B错误；C、可以利用植物组织培养技术获得无病毒植物和人工种子，利用植物体细胞杂交进行种间植物杂交，动物细胞工程中利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体，C正确；D、植物组织培养过程中利用蔗糖，而动物细胞培养过程中必须利用动物血清，D正确．故选：B．点评：本题考查了动物细胞工程和植物细胞工程中的相关技术以及相近技术中的区别，意在考查考生的识记能力，并能构建一定的知识网络，难度不大．20．（1.5分）下列选项中能正确说明生物工程技术的是（）A．植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体B．动物克隆技术的基础是动物细胞培养C．人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造D．动物细胞融合技术目前的用途是培养具有双亲优良性状的经济动物考点：动物体细胞克隆；植物培养的条件及过程；细胞融合的概念及方法．分析：1、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体．2、动物克隆为无性繁殖，其技术基础是动物细胞培养．3、动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，主要的用途是制备单克隆抗体．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 解答：解：A、植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化和再分化形成新个体，A错误；B、动物克隆的技术基础是动物细胞培养，B正确；C、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造，人工诱变的原理是基因突变，具有不定向性，C错误；D、动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，D错误．故选：B．点评：本题综合考查植物组织培养的过程，动物克隆，基因工程，动物细胞融合的用途等，突出理解、分析和推理能力的培养，试题难度中等．21．（1.5分）有关海星原肠胚的叙述中，不正确的是（）A．原肠胚已分化成三个胚层B．原肠胚形成过程中DNA总量增加C．原肠胚的发育是基因选择性表达的结果D．原肠胚形成过程中所含的有机物总量增加考点：动物胚胎发育的过程．分析：动物胚胎发育的基本过程：（1）受精场所是母体的输卵管．（2）卵裂期：细胞有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或略有减小．（3）桑椹胚：胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹．是全能细胞．（4）囊胚：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高）．聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织；中间的空腔称为囊胚腔；而滋养层将发育为胚胎的胎盘和胎膜．（5）原肠胚：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔．解答：解：A、原肠胚已分化成内胚层、外胚层和中胚层三个胚层，A正确；B、原肠胚形成过程中细胞分裂，DNA复制后总量增加，B正确；C、原肠胚的发育中细胞分化是基因选择性表达的结果，C正确；D、原肠胚形成过程中所含的有机物由于细胞消耗而总量减少，D错误．故选：D．点评：本题考查了胚胎发育和胚胎移植的有关知识，要求考生能够识记胚胎发育过程；识记囊胚两部分发育的方向以及原肠胚期的特点；识记胚胎移植的生理学基础，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．22．（1.5分）我国首例“虎狮兽”于2002年在“南京红山动物园诞生”，利用了雄虎的精子和雌狮的卵子“体外受精”而产生，完成这一过程需要解决的问题是（）A．精子在体外用获能物质处理B．用化学物质处理掉卵黄膜便于精子进入C．抽取精子、卵子的细胞核进行融合D．精子入卵后进行人工处理防止多精人卵考点：胚胎工程的概念及操作对象．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 分析：体外受精主要包括：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精1、卵母细胞的采集和培养（1）主要方法：用促性腺激素处理，使其超数排卵，然后从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子体外受精．（2）第二种方法：从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞；第三种方法：是直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞，叫活体采卵．采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精．2、精子的采集和获能（1）收集精子的方法：假阴道法、手握法和电刺激法．（2）对精子进行获能处理：包括培养法和化学诱导法．3、受精：在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程．解答：解：A、在体外受精过程中，需要对采集的精子进行获能处理，A正确；B、卵子只需要培养到减二中期即可与精子进行受精作用，无需去卵黄膜，B错误；C、只要在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程，无需进行细胞核融合操作，C错误；D、在受精作用过程中，卵细胞会产生两道屏障防止多精入卵，无需人工处理，D错误．故选：A．点评：本题以“虎狮兽”为背景，考查了体外受精的相关知识，要求考生能够识记体外受精涉及的主要内容，并结合选项进行判断；同时明确在受精作用过程中，会产生透明带反应和卵黄膜的封闭作用两道天然屏障；属于中等难度题．23．（1.5分）如图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是（）A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育B．卵裂期，每个细胞的体积不断增大C．囊胚的内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，而滋养层细胞，将来发育成胎膜和胎盘D．原肠胚是进行胚胎移植的最好时期考点：胚胎移植；动物胚胎发育的过程．分析：1、胚胎发育过程：（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎；（3）c囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔；（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔．2、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体．用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查．解答：解：A、胚胎发育是从受精卵到幼体，胚后发育是从幼体到性成熟个体，A错误；版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com B、卵裂期细胞通过有丝分裂不断增殖，但胚胎的体积不变甚至略微减小，因此每个细胞的体积变小，B错误；C、囊胚的内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，而滋养层细胞，将来发育成胎膜和胎盘，C正确；D、桑椹胚或囊胚是进行胚胎移植的最好时期，D错误．故选：C．点评：本题结合图解，考查动物胚胎发育和胚胎移植的相关知识，要求考生识记动物个体发育的过程及早期胚胎发育的具体过程；识记胚胎移植的基本程序，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．24．（1.5分）以下是师生共同制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术的流程，其中正确顺序应是（）①卵母细胞的采集和培养②精子的采集和获能③画出“试管牛”工厂化生产的技术流程图④受精⑤胚胎的早期培养．A．①②③④⑤B．①②⑤③④C．①②④③⑤D．①②④⑤③考点：胚胎移植．分析：试管动物的培育主要采用体外受精技术、早期胚胎培养技术及胚胎移植技术，其中体外受精包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精．据此答题．解答：解：试管动物的培育过程是卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精、胚胎的早期培养和画出“试管牛”工厂化生产的技术流程图．故选：D．点评：本题考查体外受精和胚胎移植等知识，要求考生识记体外受精的具体过程，能写出“试管牛”工厂化生产技术的流程，进而选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．25．（1.5分）现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病．下列说法正确的是（）A．用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性B．用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病C．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到动物细胞培养技术D．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物考点：胚胎干细胞的研究与应用；动物细胞与组织培养过程．分析：脐带血中的干细胞分化程度低，全能性较高，能分裂分化形成多种组织，因此可以用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，如果是自体器官移植不会发生免疫排斥反应，所以自体移植后不需要用免疫抑制药物，但用脐带血中的干细胞不能治疗所有疾病．解答：解：A、用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，不需要激发细胞的所有全能性，只需诱导干细胞分化形成相应的组织即可，故A错误；B、用脐带血中的干细胞不能治疗这个孩子所有的疾病，如传染性疾病等，故B错误；C、如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用细胞培养技术，然后发育成器官，故C正确；D、自体器官移植不会发生免疫排斥反应，所以自体移植后不需要用免疫抑制药物，故D错误．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 故选：C．点评：本题以脐带血为素材，考查干细胞的应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题．26．（1.5分）有人说：“转基因生物所转移的只是一两种自然界中已经存在的外源基因，它并不会改变生物原有的分类地位，充其量只能说是具有某种新特征的同一物种”．上述说法中是否是“同一物种”，关键应该看转基因生物与原来的生物是否具有（）A．生殖能力B．地理隔离C．生殖隔离D．能否杂交考点：物种的概念与形成．分析：现代生物进化理论主要内容：1、种群是生物进化的基本单位；2、突变和基因重组提供进化的原材料，变异是不定向的；3、自然选择导致种群基因频率的定向改变；4、通过隔离形成新的物种．解答：解：生物进化的实质是种群基因频率的改变，物种形成的标志是产生生殖隔离．判断转基因生物是否是“同一物种”，关键应该看转基因生物与原来的生物是否具有生殖隔离，若出现了生殖隔离，则形成了新物种，若未出现生殖隔离，则还是同一物种．故选：C．点评：本题以转基因生物的进化过程为素材，考查生物进化的相关知识，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．27．（1.5分）转基因技术就是对某一物种具有特殊性状的基因进行分离，并把它转移到另一物种中去，从而使这一物种具有组合基因．然而转基因技术也会带来负面影响．下列选项中不是转基因生物可能带来弊端的是（）A．对生物多样性的影响，如抗除草剂作物的产生会破坏农田生物多样性B．使近亲野生物种具有抗性基因，可能会变成“超级杂草”C．转基因生物的食品加工带来食品污染D．转基因生物的大规模繁殖导致生态入侵考点：转基因生物的安全性问题．分析：转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．生物安全：①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草，②转基因植物竞争能力强，可能成为“入侵的外来物种”，③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，④可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”．解答：解：A、对生物多样性的影响，如抗除草剂作物的产生会破坏农田生物多样性属于转基因生物带来弊端，A错误；B、使近亲野生物种具有抗性基因，可能会变成“超级杂草”属于转基因生物带来弊端，B错误；C、“食品加工”带来食品污染应属“加工”过程而非转基因技术自身带来的负面影响，C正确；D、转基因生物的大规模繁殖导致生态入侵属于转基因生物带来弊端，D错误．故选：C．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 点评：本题考查对转基因生物的安全性问题的认识，深入认识转基因生物的安全性问题是正确解答该题的关键．28．（1.5分）20世纪90年代，乌干达薯业遭到了病毒的毁灭性打击．科学家研究其原因发现，是一种新的病毒引发的疾病，而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的，这一事实有力地支持了下列哪一观点（）A．转基因生物有可能成为新的入侵物种，威胁生态系统中的其他生物的生存B．导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些病菌或病原体杂交，从而组装出对人类或其他生物有害的病原体C．转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草中，使杂草成为除不掉的“超级杂草”D．抗虫棉能抵抗棉铃虫，但随着棉铃虫抗性增强，抗虫棉有可能被淘汰考点：基因工程的应用．分析：转基因生物与环境安全：对生态系统稳定性的影响反方观点：打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体．正方观点：不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境．解答：解：这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的，说明两种病毒的基因可以重新组合可形成新的病毒，这一事实有力地支持了B选项的观点，即导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些病菌或病原体杂交，从而组装出对人类或其他生物有害的病原体．故选：B．点评：本题考查基因工程的应用，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，了解基因工程技术的相关应用，能结合题干中信息做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．29．（1.5分）利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是（）①人类从来没有接触过这种致病菌②无针对性药物③只有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染．A．①B．②C．②③D．①②考点：转基因生物的安全性问题．分析：生物武器种类：包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等．把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果．生物武器的特点：1、单位面积效应大；2、有特定的伤害对象；3、具有传染性；4、危害时间久；5、不易被发现和鉴定；6、使用者本身易受伤害；7、生物武器造价低，技术难度不大，隐秘性强，可以在任何地方研制和生产．解答：解：①人类从来没有接触过这种病菌，可以让大批被感染者突然发病，①正确；②由于从来没有接触过这种病菌，故该病无药可医，②正确；版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com ③生物武器使用时不易控制，使用不当可危害本方安全，故施放国的人也会感染，③错误．故选：D．点评：本题考查了生物武器的特点以及对待生物武器的态度，解题关键是明确对生物武器的态度为“坚决禁止”；识记生物武器的特点，明确生物武器使使用者本身易受伤害．30．（1.5分）如图，有关新型农业生态系统的正确叙述是（）A．该生态系统实现了物质和能量的良性循环B．该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率C．建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率D．该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓考点：农业生态系统中的能量流动．分析：1、据图分析，作物属于生产者，家禽属于消费者，食用菌和蚯蚓属于分解者．2、该生态系统实现了能量的多级利用，提高了能量利用率，但不能提高能量传递率．解答：解：A、生态系统能够实现物质循环，而能量是不能被循环利用的，A错误；B、生态系统各营养级之间能量传递效率为10%～20%，通过人类的活动，可以调节生态系统能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分，提高生态系统的能量利用率，但不能提高生态系统各营养级之间能量传递效率，B错误；C、建立该系统的目的实现能量的多级利用，从而大大提高生态系统的能量利用率，C正确；D、蚯蚓属于腐生动物，在生态系统中属于分解者，D错误．故选：C．点评：本题考查生态系统的能量流动，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．二．双选题：（每小题有两个选项正确，每小题2分，共计10分）31．（2分）如图显示了经济发展与环境质量之间的关系，根据这种关系，发展中国家应认识到（）A．环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略B．后工业化阶段环境问题不会自行解决C．保护至关重要，必须杜绝兴建排污的工业D．可以采取措施减少或避免生产过程中的环境污染问题考点：全球性生态环境问题．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 分析：据图分析：①表示工业化初期阶段，②表示工业化起飞阶段，③表示后工业化阶段．全球性的环境问题已经危及人类的生存；局域性的环境问题已经演变成社会公害，制约经济发展和危害人体健康．发展中国家一般都处在经济发展初级阶段，而人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；限于经济、技术水平，发展中国家没有足够的能力保护环境，而在环境问题发生后，不能及时、充分解决；发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家．解答：解：A、环境污染不可避免，但不能采取“先污染，后治理”策略，应该预防为主，A错误；B、后工业化阶段环境问题不会自行解决，过度消耗的资源仍需不断治理恢复，B正确；C、保护至关重要，必须减少兴建大量排污的工业，C错误；D、可以采取措施减少或避免生产过程中的环境污染问题，D正确．故选：BD．点评：本题结合图示主要考查全球性生态环境问题中经济发展与环境质量之间的关系，意在强化学生对相关知识的识记与理解．32．（2分）抗菌肽对治疗癌症有一定作用，图表示抗菌肽合成过程．相关说法不正确的是（）A．用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶B．基因表达载体包含起始密码子和终止密码子C．用显微注射法导入基因表达载体D．筛选菌种时用抗原﹣﹣抗体杂交检测相关蛋白质考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．解答：解：A、PCR技术中采用的是高温变性，因此用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶，A正确；B、基因表达载体包含启动子和终止子，而起始密码和终止密码在mRNA上，B错误；C、将基因表达载体导入酵母菌细胞时应用感受态细胞法，C错误；D、筛选菌种时用抗原﹣﹣抗体杂交检测相关蛋白质，D正确．故选：BC．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握各步骤中的相关细节，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．33．（2分）下列说法中正确的是（）A．利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能B．在功能上，胚胎干细胞具有发育的全能性C．用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应D．异体骨髓移植成功后，康复者的血型不可能发生改变考点：干细胞的研究进展和应用．分析：1、胚胎干细胞在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞．2、胚胎干细胞的主要用途是：①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料；③可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、糖尿病、老年痴呆症、肝衰竭、新衰竭、成骨不良；④培育各种组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题．3、器官移植存在的问题：器官来源严重不足；存在免疫排斥反应．解答：解：A、干细胞具有再生各种组织、器官的潜能，可用于治疗某些顽疾，A正确；B、在功能上，胚胎干细胞具有发育的全能性，B正确；C、用骨髓移植法治疗白血病，最大的问题是免疫排斥反应，C错误；D、异体骨髓移植成功后，用于造血的干细胞改变了，所以康复者的血型有可能发生改变，D错误．故选：AB．点评：本题考查干细胞的研究进展和应用，要求考生识记干细胞的特点、应用等知识，能理论联系实际，运用所学的知识准确判断生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查．34．（2分）采集的卵母细胞，在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，以下原因不正确的是（）A．卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程B．动物排出的卵子成熟程度不同C．体外人工培养至减数分裂第二次分裂中期时，才算成熟D．冲出的卵子还需要培养一段时间由小变大考点：胚胎工程的概念及操作对象．分析：受精前的准备阶段：（1）准备阶段1﹣精子获能．刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力．（2）准备阶段2﹣卵子的准备，动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力．解答：解：A、冲出的卵子还不成熟，只有培养至减数第二次分裂中期时，才具有与精子受精的能力，因此卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程，A正确；版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com B、排卵发生在减数第一次分裂前后，因此不同动物排出的卵子成熟程度不同，B正确；C、采集的卵母细胞还需要体外人工培养至减数第二次分裂中期才算成熟，C正确；D、冲出的卵子还需要培养至减数第二次分裂中期才算成熟，但这不是由小变大的过程，D错误．故选：D．点评：本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记受精的阶段，尤其是卵子的准备阶段，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．35．（2分）胚胎分割技术是一种现代生物技术，关于这一技术的叙述正确的是（）A．胚胎分割是将早期胚胎任意分割成多份B．胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎C．胚胎分割技术属于无性生殖，因此属于克隆D．胚胎分割技术可以分割任意时期的胚胎考点：胚胎分割移植．分析：有关胚胎分割技术需要考生注意的知识点有：1、胚胎分割﹣﹣是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术．2、特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一．3、主要仪器设备：实体显微镜和显微操作仪．4、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚．对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育．5、存在问题：胚胎分割的分数越多，操作的难度越大，移植的成功率也越低．解答：解：A、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，而不是将早期胚胎任意分割成多份，A错误；B、胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎，B正确；C、来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一，C正确；D、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，D错误．故选：BC．点评：本题考查胚胎分割的相关知识，要求考生识记胚胎分割的概念、特点、操作工具及注意事项等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．二、非选择题（本卷共计45分）36．（15分）随着科学技术的发展，人们可以根据需求来改造生物的性状．如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，据图回答问题．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com （1）在此过程中涉及的细胞水平的现代生物技术手段主要有核移植和动物细胞培养．（2）在基因工程中，我们称②为目的基因，能实现②进入③的常用方法是显微注射法．（3）图中①一般经胰蛋白酶处理可以得到③，从③到④的过程中一般利用去核后未受精的卵细胞作为受体，而不用普通的体细胞．（4）下列A～D中表示④到⑤过程中正确的操作方法的是B，把⑤送入⑥的最佳时期是桑椹胚期或囊胚期．（5）⑦是⑥的后代，那么⑦的遗传性状和荷斯坦奶牛最相似；如果②的数量太少，常用PCR技术来扩增；要实现⑦批量生产血清白蛋白，则要求③的性染色体是XX．（6）⑦和某些转基因羊可通过分泌乳汁来生产人类所需药物，这类转基因动物被称为乳腺（房）生物反应器．考点：动物细胞核移植技术；胚胎移植．分析：据图分析，①表示受体细胞，②表示获取目的基因，②→③表示将目的基因导入受体细胞，③→重组细胞表示核移植，④→⑤表示胚胎分割，⑤→⑥表示胚胎移植，⑥→⑦表示诞生转基因克隆动物．解答：解：（1）图中涉及基因工程、核移植、动物细胞培养和胚胎移植等相关技术，基因工程属于分子水平，胚胎移植属于个体水平的操作，核移植和动物细胞培养属于细胞水平的操作．（2）血清蛋白基因为基因工程中的目的基因，动物基因工程中导入目的基因常用的方法是显微注射法．（3）动物组织中获得单个细胞的方法是用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理．（4）胚胎分割时要将内细胞团均等分割；进行胚胎移植时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚．（5）因为个体⑦的核遗传物质来自荷斯坦奶牛，⑥只是为胚胎发育提供营养和场所，⑦并没有获得⑥的遗传信息，因此⑦的遗传性状和荷斯坦奶牛相似．目的基因数目太少，可以通过PCR扩增技术，这样可以在短时间内大量扩增目的基因．利用牛的乳汁生产血清白蛋白，要实现⑦批量生产血清白蛋白，则要求⑦应该是雌性，即性染色体组成为XX．（6）⑦和某些转基因羊可通过分泌乳汁来生产人类所需药物，这类转基因动物被称为乳腺（房）生物反应器．故答案为：（1）核移植动物细胞培养（2）目的基因显微注射法（3）胰蛋白酶（4）B桑椹胚期或囊胚期（5）荷斯坦奶牛PCR技术XX（6）乳腺（房）生物反应器点评：本题考查基因工程、核移植、胚胎移植、胚胎分割和胚胎干细胞等知识，意在考查学生的识图和理解能力，解题的关键是掌握知识点．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 37．（15分）人们预防与诊疗传染性疾病经常使用疫苗和抗体，已知禽流感传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，相应疫苗生产和抗体制备的流程之一如图1所示：（1）过程②代表基因工程操作步骤中的目的基因的获取；基因工程的核心步骤是③（填序号），该过程所需的工具酶有限制酶、DNA连接酶．（2）过程⑦利用的生物学原理是细胞膜的流动性，获得的X称为杂交瘤细胞．（3）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的A蛋白制备疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出核酸序列病毒，与已知病毒进行比较，或用图中的抗A蛋白单克隆抗体进行特异性结合检测．如图2所示为培育转基因抗虫棉的技术流程．请据图回答：（4）在培育成功的转基因抗虫棉的传种接代过程中，抗虫基因和标记基因是否遵循基因的自由组合定律．不遵循为什么？抗虫基因和标记基因不是位于细胞核内的两对同源染色体上．（5）过程②采用最多的方法是农杆菌转化法．在实验室中，检测抗虫基因是否整合到棉花细胞的DNA分子上的方法是DNA分子杂交．（6）经过③过程形成愈伤组织的细胞分裂方式是有丝分裂．（7）过程④所表达的两个重要的生理现象是生长和分化．考点：基因工程的原理及技术；单克隆抗体的制备过程．分析：根据题意和图示分析可知：图1为疫苗生产和抗体制备的流程之一，其中①表示逆转录过程；②是获取目的基因（A基因）的过程；③是基因表达载体的构建过程；④是将目的基因导入受体细胞的过程；⑤是从小鼠皮下获取已经免疫的B细胞的过程；⑥表示B细胞的增殖和分化过程；⑦是细胞融合过程；X为杂交瘤细胞；⑧是获得抗A蛋白单克隆抗体．图2中：①是基因表达载体的构建过程，②是将目的基因导入受体细胞的过程，③是脱分化过程，④是再分化过程．农杆菌特点：易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力；Ti质粒的T﹣DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 解答：解：（1）基因工程的操作步骤是：目的基因的获取﹣﹣构建基因表达载体﹣﹣导入受体细胞﹣﹣目的基因的检测和表达．过程②代表的是目的基因的获取．基因工程的核心步骤是③构建基因表达载体．构建A基因重组载体时，首先需用限制性核酸内切酶切割含有A基因的外源DNA分子和运载体，再用DNA连接酶连接A基因和运载体形成A基因重组载体．（2）过程⑦采用动物细胞融合技术，应用的原理是细胞膜的流动性，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，获得的细胞叫杂交瘤细胞，其具备了骨髓瘤细胞无限增殖的特性和效应B细胞产生抗体的特性，从而制备单克隆抗体．（3）本题中提示该RNA病毒表面的A蛋白为主要的抗原，故而可选用通过基因工程生产的A蛋白制备疫苗；确诊时为判断该病毒是否为题目中的RNA病毒，可以进行核酸序列的比对，也可以利用单克隆抗体具备特异性，利用抗A蛋白的特异性单克隆抗体通过能否特异性结合判断病毒表面是否有A蛋白的存在进一步进行检测是否为目的RNA病毒．（4）在培育成功的转基因抗虫棉的传种接代过程中，由于抗虫基因和标记基因不是位于细胞核内的两对同源染色体上，所以抗虫基因和标记基因的遗传不遵循基因的自由组合定律．（5）过程②采用最多的方法是农杆菌转化法．在实验室中，检测抗虫基因是否整合到棉花细胞的DNA分子上的方法是DNA分子杂交．（6）植物组织培养过程中，经过③过程形成愈伤组织的细胞分裂方式是有丝分裂．（7）过程④为再分化，所表达的两个重要的生理现象是生长和分化．故答案为：（1）目的基因的获取③限制酶DNA连接酶（2）细胞膜的流动性杂交瘤细胞（3）A蛋白核酸序列（或RNA序列）抗A蛋白单克隆抗体（4）不遵循抗虫基因和标记基因不是位于细胞核内的两对同源染色体上（5）农杆菌转化法DNA分子杂交（6）有丝分裂（7）生长和分化点评：本题结合疫苗生产和抗体制备的流程图，考查基因工程、动物细胞融合技术、单克隆抗体等知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤，识记单克隆抗体的制备过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识答题．38．（15分）请回答下列有关现代生物技术的问题．如图1是利用现代生物技术改良草莓品系的过程．（1）请写出图中涉及的现代生物技术中的3项转基因技术、植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com （2）这里胰岛素基因是目的基因，可以通过基因文库获取，如果已知核苷酸序列，可以通过化学合成．（3）图中A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗的过程，是（是、否）体现植物细胞的全能性．（4）转基因技术和细胞工程在动植物都有广泛应用，但是，胚胎工程只是指对动物的配子或早期胚胎所进行的多种显微操作和处理技术．（5）不断恶化的生态环境，正在对人类的生存和发展构成严重的威胁．如图是某农业生态系统的结构模式图，据图2回答：①食用菌在该生态系统中属于分解者（成分）．②图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的物质循环再生原理．③在充分利用能量，减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的整体性原理．考点：基因工程的原理及技术；胚胎工程的概念及操作对象；生态工程依据的生态学原理．分析：根据题意和图示分析可知：图1表示利用现代生物技术改良草莓品系的过程，其中Ⅰ表示植物体细胞杂交获得同时具凤梨风味和抗虫特性的草莓，Ⅱ过程表示采用基因工程技术将目的基因（抗虫基因）导入受体细胞的过程．图2中，农作物为生产者，家禽、家畜和人为消费者、沼气池中的微生物以及食用菌均属于分解者．生态工程依据的生态学原理有：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理．解答：解：（1）图中涉及的现代生物技术有转基因技术、植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术．（2）目的基因，可以通过基因文库获取；由于已知胰岛素基因序列，所以研究人员可根据已知的胰岛素基因序列，采用化学合成的方法获得胰岛素基因．（3）图中A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗的过程，采用了植物组织培养技术，体现了植物细胞的全能性．（4）胚胎工程只是指对动物的配子或早期胚胎所进行的多种显微操作和处理技术，有胚胎移植和胚胎分割移植等．（5）①食用菌在该生态系统中属于分解者．②图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的物质循环再生原理．③在充分利用能量，减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的整体性原理．故答案为：（1）转基因技术、植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术（2）基因文库化学（3）是（4）配子或早期胚胎（5）①分解者②物质循环再生③整体性点评：本题考查基因工程的应用、植物细胞工程的应用和生态工程的原理，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．版权所有：中华资源库www.ziyuanku.com 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