高考状元谈生物高考

高考状元谈生物高考高考中生物考满分很难，几乎是不可能的。原因是高中生物知识点多、细、杂，生物高考题主观题多，且面面俱到，扣分很容易。对学生个体而言，能力要求很高。即便如此，别人家的孩子又高考生物是满分。在高考中，我的生物取得了满分。很多同学都觉得我一定有什么“秘诀”，其实没有，有的是正确的学习方法和对考题的把握。就生物这科而言，我把生物书上的内容看得最为重要，因为几乎所有考题都是书上知识点的衍生体，甚至有些就是书上的原话，一字不变。所以，把书看透记熟，理解深刻就是拿高分的法宝。但是书上的知识点很繁杂，相互关联不是很明显，所以，我就在总结归纳方面下了一些功夫。譬如，有关能量的三个常考说法：“一切生物生命活动的最终能源是太阳能”，“生物生命活动的直接最终能源物质是ＡＴＰ＂，“生物生命活动的主要能源物质是糖类”，我就写在了笔记本上，琢磨这三个说法的区别和联系。还有蛋白质是生命活动的主要承担者……等等，像这样关联的结论我就总结了不少，考试前只要翻一下就能融会贯通了。在把握考题方面，我的感觉是：考题多半是换汤不换药，往往都是把过去出过的知识点换个说法再重新出题。我也进行了一定数量的习题训练，在这个过程中我形成了良好的题感，仿佛有一种判断力，如同火眼金睛，能透过“汤”看到“药”，使难题迎刃而解。有一些题，题干内容或是近年的新发现，或是尖端的高技术，总之是同学们不易于理解的，很多同学一看到这样的题就慌了，其实这些题所要考察的问题却往往十分简单，有些甚至就是课本上的原话，所以只要不慌张，不要受到题干的迷惑，甚至跳过它，就能比较准确地发现它要考察的问题是什么。最后想强调的可能是“老生常谈”，就是有问题一定要多问老师。一道题，或许走了很多弯路都无法得出结论，而老师可能只用一、二句话便使你恍然大悟。 高考学生的普遍问题1.知识性的不足：对于一大部分学生来说，对生物知识没有系统的理解，在解题中不能有效的运用，这是造成低分的直接原因。2.审题方面的不足：生物卷中，一些干扰选项比较多，如果一些学生因为考试压力大，加上赶时间，在审题方面存在很多不足，这样会造成一些失误，在考试之后后悔不已。3.表达方面的不足：这对绝大多数学生来说，都存在这个方面的问题，由于生物卷对答案要求的精度高，特别是压轴题部分，以填空的形式为主，稍有不慎，就被扣分，特别是一些学生对知识点已经掌握，知道题意，就是在表达方面存在不足。因此说在考前，在表达方面，还要训练。接下来给大家介绍一些方法。 备考忙乱时用任务调节情绪1.考前再过一下生物中的一些原理、概念、规律。 不管命题方向如何变化，都是紧紧的围绕着生物学原理、规律、概念进行考查，将之融入到实际运用中，当然一些规律也是每年高考的高频考点，例如遗传规律等。例如说染色体变异这个知识点包含的内容如下：染色体结构的变异类型：缺失、增添、倒位、易位结果：染色体结构的改变，使排列在染色体上的基因的数目或者排列顺序发生改变，从而导致染色体形状的变异。染色体数目的变异细胞内个别染色体的增加或者减少细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或者减少从书上看，就是这么多知识了，但是在考试中，通过以上的原理、规律和内容，将以上的知识点融入具体的题目中，同时与其它的知识点结合起来。但是不管怎样，对于高考题目来说，只要你掌握了基本规律、原理、概念、你答题的方向就不会错，万变不离其宗。例如说在考题中，通过以上知识点，联系了如下内容：染色体结构变异中的“增加、缺失”指的是染色体片段基因突变中的“增加、缺失”指基因内部的是脱氧核苷酸两条非同源染色体之间的交换片段属于染色体变异中的易位一对同源染色体上的两条姐妹染色单体之间交换片段属于基因重组悉一下生物中的名词，还有与之相关的修饰语。2.关注重点。由于高考理综卷命题受到篇幅所限，不可能考查所有的考点，因此说，一些重点内容还是能总结出来的，在考前再抽时间熟悉一下。全部总结如下：(1)探究影响酶活性的因素(2)探究酵母菌细胞呼吸的方式(3)探究低温诱导染色体加倍(4)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(5)探究培养液中酵母菌数量的动态变化除了上述实验之外，还有一些题目容易考，例如说每年必考的遗传和变异相关的题，等等考前适当训练一下，找找感觉。 高考生物课本阅读以题带知识点复习：每当看见一道生物题(选择居多)，请在做完之后认真将四个选项中的关键词找出来，有时会只考一个知识点，不管是否正确，都要翻开书，找到这一页，看看这道题问的知识点在书上怎么说的。生物不需要整章就看，很多选项就涉及几句话的长度，就看这些就行。 你也许会问，生物题这么多，一个一个照课本翻多麻烦!初期我也是这样的，不过做了几天生物题，翻了几十遍书，就会发现很多地方会重复，重复到我已经很熟练书上这点的内容了。这时再遇见，你就没有必要再看这里了。如果遇见生物题目涉及到的页数章节你头一次翻，那你一定要实践，久而久之，你就会相当熟悉知识点，甚至考到这个知识点能联想到相关题型，有题目的结合，比死背知识点强很多!这在高三你会占到绝对优势——在别的同学熬夜看生物课本时，你能复习你自己薄弱的其他科目。 高考生物复习方法分类整理法。有很多生物章节存在大量的概念或某些结构，将这些概念或结构分类整理尤为重要，否则会显得比较混乱。如生物复习到细胞器的时候，可以用不同的标准将这些细胞器进行分类。图解归纳法。如果说生物分类整理法适合于掌握概念，那么图解归纳法就适合于掌握原理和规律类知识。如生物呼吸作用、光合作用、细胞增殖、基因表达和高等动物的生命调节过程等知识就适合于用该种方法进行复习。其实高考生物题中就有很多图解类题目，如果不掌握读图的方法就很难自如地解答这类题目。联想迁移法。生物教材中的很多知识点看起来是孤立的，但很多知识存在着共性。对于这些知识可以采用联想迁移法进行掌握。 高考理综答题时间分配1、理综的特点主要集中于时间紧、分值高，面临物理、化学、生物三个学科知识转换。众所周知，高考理综总分为300分，时间150分钟，平均下来每分钟就得得2分。因此，合理分配答题时间很关键。很多同学在总结高考理综的经验时，都会提到因为时间分配不合理，答题战略出现错误，最后出现题没答完，难题没答上，容易得分的题目没时间答的遗憾。2、高考理综的生物需30-35分钟完成，高考理综的化学需50—55分钟完成，高考理综的物理需要1小时完成，剩下的时间进行检测自己有没有落下题，答题顺序应该先答自己会答的科目，最差的放在最后进行。选择题21个，约占45分钟，非选择题10个，约占105分钟，最后两个生物题，必须留够20分钟左右的时间，按科目集中做题，可减少思维跳跃，更有利于高考理综的分数提高。3、建议单选题顺序“生、化、物”、双选题顺序“物、化、生”、非选择题顺序“生、化、物”;答题时，选择题最好按顺序作答，60分钟内完成;非选择题可以根据你平时哪个学科学的更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些，有选择的进行答题。当然也不建议在答题期间，频繁的转换学科，以免打断脑海中已有的学科思维，浪费答题时间。 最后，在确保没有在不会做的题目上浪费时间的情况下，建议物理、化学、生物每科时间保证在40分钟以内，最后还剩下30分种时间，可以大概估算一下自己可以得几分。做好心理准备后，暗暗告诉自己只要再拿下几题就能得到一个更好的分数。然后利用剩余的时间通过种种方法尽可能的得取更多分数。当然还是要安排10-15分钟时间进行检查，这也是相当重要的一环。你需要从头至尾快速的查看之前做题时有没有看错的题目或者有没有在答卷填错答案的地方，确保简单基础题不丢分。 高考理综答题技巧揽全局，合理安排：拿到试卷后，切勿急于答题，首先要看清试题说明的要求，例如开头说明的一些常量取值，元素的原子质量等。还要看清共有多少道题，多少大题，多少小题，反面有无试题，一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面心中有数，便于计划具体的答题时间。要注意是否有缺页现象，如有应立即报告监考老师。一步到位，稳扎稳打：理科综合，150分钟完成300分的题，时间比较紧张，复查的可能性不大。所以解题时要力争一次到位，要稳扎稳打，不要寄希望于第二遍的复查上。同时要相信自己的第一印象，在没有特别把握的情况下，最好还是不要随便改动第一次的答案;距离高考还有一周,专家建议考生在考前最后的复习中要理清知识点和知识框架,在考试中合理分配各科时间。建议考生总结几次模拟考试时间安排,找出自己最佳时间分配的答题策略。考试时,提前5分钟拿到试卷后,考生可先浏览一遍,不要盲目地从头做到尾。从学科的分值来讲,理综300分,物理120分,化学100分,生物80分。从总时间分配来说,理综考试时间150分钟,大体上生物需40分钟,化学需50分钟,物理需60分钟;Ⅰ卷需55分钟,Ⅱ卷需95分钟。对于选择题部分，我给大家一些答题的思路：挖掘概念，联系题目内容，减少迷惑性;重点审视“绝对型”的语句;如“一定”“只有”等等；将陌生词带到知识体系中，如果联系不上书本知识，往往都是错误的。仔细看图，找出题意与变量之间的本质联系。仔细看表，找出条件、现象以及变化规律，多比较、多角度、多联系。压轴题部分在考试中要明确上述探究类实验的思维导图：提出问题——作出假设——实验材料——设计实验——结果结论说明实验结果一般都是未知的。那么在具体答题的时候，思维模式应该做到如下连贯：a。从目的着手：寻找变量，根据实验的因果关系找出自变量和因变量如果选项让你填写实验的目的是：(答题内容)探究XXX(自变量)对XXX(因变量)的、、、、、 b.确定假设：设计出一种可能的实验原理。从答题上看，一般用陈述句来表达。答案内容一般从实验原理着手。c.根据实验材料联系实验步骤d.实验步骤(一般从取材分组、材料运用和处理、观察记录三个角度去总结)e.描述实验结果和结论例如说常见一般有三种结论，分别是：实验组比对照组好，实验变量有利、促进。实验组比对照组差，实验变量不利、抑制。实验组和对照组无显著差异，实验变量无影响。还有其它的答题内容，根据题目要求而定，但是往往都是原理的衍生。通过探究性实验的学习，我们明确了评价和修正性实验的答题思路：看对照——看步骤——看材料——看条件——看结论和结果。答题的原则：专业化：用生物学科的专业术语、概念、原理、结论等表述性词语答题，拒绝白话和方言。匹配：表达内容与题目要求内容匹配;表达内容与知识内容相匹配;与得分点相匹配;回答概念性问题时“取小舍大”例如回答“光反应”“暗反应”时候，一般不用“光合作用”或者“新陈代谢”回答基本结构的时候“取细舍粗”例如：光合作用所产生的氧气来自(水的光解)而不是填“水”。回答基本功能的时候“取多舍少”回答生理过程的时候“取近舍远”等等。此外还要保持细心。对于非选择题,考生要先做优势学科试题。比如有的考生生物好,就要先做生物部分。当然,如果遇到特别难的题目可以做好标记,暂时放弃,等有时间再做。考生还要注意,试题是有梯度的,一些题目前面一两问容易上手,后面的问题比较难,那前面的题目一定要答,该得分的题目不要失分。考生在考前要注意调整心态,保持良好的情绪。把作息时间调节到与高考时间合拍,使思维在考试时间最为活跃。往年有些考生晚上熬得很晚,早上起不来,影响了高考时的发挥。 高考生物答题攻略攻略一：做题的速度不宜过快，对于没有把握的题要随时标记，以便复查。(1)读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。(2)读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。 (3)不确定的先随意选一个，需要的地方做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。(4)做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。攻略二：非选择题建议采用先易后难的方法先把自己有把握的题尽量一次做好。做到认真阅读时要看见、看懂每一句话,关键的提示用笔在试卷上做简单的勾画。在做好会做的题的基础上,还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。攻略三：用专业术语答题、坚决不留空白1.强调基本概念、原理、规律。2.尽量熟悉理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排答题时间，保证生物题有时间做。攻略四：非选择题的答题技巧启示1.用生物学专用术语回答;或用推理、计算得出的符号或数据等回答。(1)联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理、计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。(2)当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查课标中的什么知识点。(3)对于图表、曲线等试题，需要根据图表或曲线中提供的文字或数据信息进行填写。(4)当拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，答案后可用括号补充。如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)，抽样检测法(血细胞计数板法)。2.自己组织语言回答(回答为什么)。(1)要明确其考查的知识点，答题时才能答准。(2)要多角度，多方面考虑问题，才能全面。(3)答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。(4)若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题。(5)若课本中没有，自己要精心组织语言，但要注意话要说完整，不要“词不达意”甚至“答非所问”。(6)写好后要读一遍，注意科学性。攻略五：考前：回归课本把教材上的原句原话，尤其是加粗的黑体字，制作成填充，填写。 把教材上重要知识点归纳出来，点击关键词。列出教材上的图解、反应式等，默写。阅读章节的前言和小结。攻略六：实验题的答题技巧过去理综中实验题的操作步骤的文字描述，给了生物学科，由于难度大，加上阅卷难把握，所以，现在对实验题的难度降低了，一般不要求写出全部的操作步骤，但会在写好的步骤中，让你填写完整的操作步骤，或已经写全操作和实验现象，让我们写出相关结论。虽然近两年降低了难度，为了防止高考生物试题反中学老师教学套路，怕再次出现写操作步骤试题，我们还要需要加强实验题的答题技巧训练。 考前重点关注内容除了基础知识外，生物命题倾向于学科内综合和应用，那么我们根据生物学科的知识特点，对这些内容做一个全面的总结：高频应用类考点：1.免疫调节：(1)分析疫苗与二次免疫反应(2)结合抗体特点分析抗原检测(3)从免疫本质看器官移植2.变异与育种：基因突变部分：联系生物育种和生物进化学科内综合的考点：1.细胞不同结构和功能：(1)细胞间信息交流与激素调节、免疫调节的关系(2)物质跨膜运输与电位变化的综合(3)细胞器在基因表达中的作用(4)无机盐跨膜运输综合2.细胞呼吸：利用探究性试验测定呼吸方式或呼吸速率3.光合作用：(1)与图像综合考查光合作用的原理等(2)联系物质循环考查光合作用和细胞呼吸4.生物变异(1)根据不同需求选择育种方式并设计育种流程(2)实验判断突变的显隐性 (3)探究某一变异性状属于何种变异的实验方法5.调节：(1)植物激素调节综合(2)血糖调节中的神经、体液调节https://mp.weixin.qq.com/s?srcid=05030R9F9hS1WIdu04koOJJc&scene=23&mid=2247485420&sn=ee85163a7ee495673a559af0281c00d9&idx=1&__biz=MzI2ODYwMzQ2MQ%3D%3D&chksm=eaec5ec6dd9bd7d0ac3c0af61926dd4e3abd699f7c5840ff7ba4364cba1a7fa2c0e41dcacc62&mpshare=1#rd