青少年网络心理导师项目报告1

'“国家青少年网络心理导师”项目报告 建设一支既具备计算机网络知识，又具有心理辅导能力的新型人才队伍，切实为网络时代青少年的健康成长提供服务。——彭丽媛（摘自2007年两会议案）“国家青少年网络心理导师”项目 主管单位：《健康上网拒绝沉迷——帮助未成年人戒除网瘾大行动》[中青联（2006）47号文]《全国未成年人网络游戏成瘾综合防治工程》[文市发（2013）9号文]国家人力资源和社会保障部主办单位：中国就业培训技术指导中心全国未成年人心理工作委员会中国青少年心灵成长十百千万工程课程培训：中国青少年网瘾研究院组织推广：全国青少年心灵家园城市联盟心灵成长（北京）科技服务中心宣传策划：心家园（北京）文化传媒有限公司 职业背景：根据国家权威部门出台的网瘾数据报告显示，目前，我国城市青少年网民中网瘾青少年约占14.1%，人数约为2404.2万。在城市非网瘾青少年中，约有12.7%的青少年有网瘾倾向，人数约为1858.5万。——摘自《中国青少年网瘾数据报告》 职业历史（2006）|倡导阶段|2006年，团中央书记处常务书记杨岳书记在接受光明日报——《谈帮助未成年人戒除网瘾》采访中，首次提出《设立青少年网络心理导师职业》。通过成立“青少年网瘾咨询救助中心”、开展“青少年网络心理导师”职业设立和资格认证等工作，为推进预防和戒除网瘾工作提供保障。——杨岳 职业历史（2007）|倡导阶段|姜昆海飞彭丽媛设立“青少年网络心理导师”新职业，可对计算机教师、德育教师、心理咨询师等相关领域的人员进行系统、规范地培训，青少年网络心理导师新职业适应网络时代发展的需要。网络成瘾已成为家长痛心、学校焦心、社会忧心的现实问题，为广大青少年网民提供全面的心理指导，帮助他们的预防和戒除网瘾，促进自我完善，激发他们的创造潜能十分必要。 职业历史（2009）|批复阶段|发生的南宁“戒网训练营”事件，中央和国务院领导高度重视，并作出重要批示。为深入贯彻落实中央领导的批示精神，国家工商行政管理总局、教育部、人力资源和社会保障部、公安部、民政部决定，在全国范围内对以戒除网瘾为名侵害未成年人合法权益的教育培训机构（以下简称“戒除网瘾”等教育培训机构）进行排查整治，通过全国排查，发现网瘾从业人员无资质。 职业历史（2010）|批复阶段|2010年12月24日，国家人力资源和社会保障部正式批复青少年网络心理导师新职业，70余位来自全国各省市的专家参加了首批青少年网络心理导师培训。这意味着，我国唯一一个网瘾职业诞生，专职服务于2400余万城市网瘾青少年。中共中央办公厅原一局、毛主席机要红色秘书吴良才老先生为青少年网络心理导师获批题词——《道法自然》。职业历史（2011） 第四批|第五批第八批|第九批第二批|第三批第六批|第七批|推广阶段|青少年网络心理导师团体队伍形成，联合共建青少年城市心灵家园，形成全国青少年心理公共服务平台和干预系统；青少年网络心理导师达1000余人，在全国各地帮助广大家长和青少年。职业历史（2012）|推广阶段| 成都乌海德阳……oo包头巴市塔城2012年国家青少年网络心理导师开展全国需求调研工作，截至年底青少年网络心理导师达3000余名，受中国最大党报人民日报、北京电视台等多家权威媒体好评，被称为：热门职业，职业缺口大，成为“香饽饽。”摘要：前有一种职业越来越“吃香”：他们看上去很轻松，整日与人聊天，但在聊天中却要设法走进对方的心里；他们习惯于微笑和聆听，却需要付出很大的心力。——（人民日报）职业历史（2013） |普及阶段|2013年2月6日，为贯彻落实党的十七届六中全会、十八大精神和中央领导同志有关网瘾综合防治的批示精神，文化部、国家互联网信息办公室、工商总局、公安部、工业和信息化部、教育部、财政部、监察部、卫生部、中国人民银行、国务院法制办公室、新闻出版总署、中央文明办、中央综治办、共青团中央联合发布《未成年人网络游戏成瘾综合防治工程工作方案》的通知文件，其中在总体要求中指出：抓紧明确网瘾干预机构及其从业人员的法律地位。（摘自文市发[2013]9号文件）） 职业规划（2013——）青少年网络心理导师——社会作用规划一、青少年网络心理导师进政府从青少年网络心理导师的倡导到批复，作为国内唯一一个解决青少年网瘾问题的专职职业导师，从各方面都需要政府部门的大力支持。1、网瘾问题的归口管理到现在一直没有明确，为此网瘾工作的开展形式都采用多部委联合发文的形式，多部门共同参与，到现在有2006年团中央、关工委等国家九部委联合发的中青联47号文《健康上网拒绝沉迷-----帮助未成年人预防和戒除网瘾大行动》、2010年人保部、工商总局、公安部、教育部、民政部等六部委联合发的工商个字〔2010〕77号文《关于对以戒除网瘾为名侵害未成年人合法权益的教育培训机构进行排查整治》，2013年国家文化部、教育部、团中央、关工委等十五个部委联合印发的文市发[2013]9号《未成年人网络游戏成瘾综合防治工程工作方案》。2、网瘾问题的严重性、敏感性、争议性成为一个严重的社会问题，胡锦涛主席、习近平主席分别对网瘾工作的开展作出重要批示，所以多个部门联办、合办、委托办的形式也将持续下去 3、网瘾工作的开展难度很大，必须介入专职的从业人员，职业的归口监管可以有国家人保部，但实施推广必然需要专业机构来执行，对网瘾工作的最新文件中也强调指出抓紧明确网瘾从业人员的法律地位，但仅仅依靠专业领域的推广力量就很薄弱了，正如新文件中提出要以政府部门主导，社会力量参与的联动格局。4、青少年网络心理导师的启动仪式，宣传推广，评选表彰等等方面的工作，都需要各政府部门的参与和支持，也只有政府部门的大力支持和倡导才能更大力度的推广青少年网络心理导师，才能完成中央领导同志的指示，实现彭丽媛老师对青少年网络心理导师的期望。二、青少年网络心理导师进社会1）社会资源1、当地的心理咨询团体-------心理协学会2、当地的心理咨询机构-------心理咨询室3、当地的心理咨询人员-------心理老师、心理咨询师……2）以会员的形式吸收青少年心理行业机构2009年据不完全统计国内从事网瘾预防和戒除的专业机构将近300多家，从业人员近2000多人，而从事青少年心理健康的咨询机构数量则更多，将近5000多家，而缺少统一的规范和归口管理是这个行业的主要现象，为此青少年网络心理导师在向这类社会从业机构普及和推广的时候将陆续将这类行业机构联合到心灵成长十百千万工程中来，以会员、成员等形式统一联合起来，在国家有关部门的文件精神下，健康发展。3）以理事或战略合作伙伴的形式吸收各城市青少年心理行业团体 青少年心理一直以来倍受关注，在各地方政府部门的主管领导下，组织和建立专门针对开展青少年心理健康协会、学会等社会团体，这些团体组织在推动开展青少年心理健康方面发挥着重要作用，是中坚力量，为此联合该类社会团体，共同推广和普及彭丽媛老师的所倡导的新职业，将非常必要，所以要积极寻求与青少年心理领域的协学会组织的合作。三、青少年网络心理导师进社区1、国家九部委在“戒除网瘾大行动”文件中重点内容中提出，要建立家长交流中心，开展中国家长网络素养提升计划，组织培训10000名以上的自愿者，为100万以上人次的家长提供网络综合知识的培训和指导，开设专题网站接受自愿者报名注册并为家长和青少年提供服务，切实开展“网络义工助成长”活动。2、国家十五部委“网络游戏成瘾综合防治工程工作方案”文件中工作重点提到要充分调动家长、学校、社区等社会各力量，从预防干预控制三方面入手，构建家长与学校、未成年人与社区之间的联动机制，努力营造有利于未成年人健康成长的学校、家庭和社会环境。3、国家十五部委“网络游戏成瘾综合防治工程”文件主要措施中，综治、教育、卫生、共青团等部门要相互配合，重视发挥学校与家庭的积极功能和社区环境的教育功能，丰富青少年的社区生活，提高网络早期识别和干预能力。4、为此“青少年网络心理导师”要大量的进入社区和街道社区，与居委会等部门共同建立家长交流中心，为社区家长开设社区家长培训课，父母讲堂等公开课，同时受理和援助有问题的家庭、家长、孩子，促进社区文明建设。完成各部委网瘾综合防治的社区工作内容。 四、青少年网络心理导师进学校1、国家九部委在戒除网瘾大行动(中青联发[2006]47号)中明确提出要开设“中国青少年网络素养指导计划”、“中国家长网络素养提升计划”、“新农村青少年网络导航计划”，组织培训10000名以上的志愿者，为100万以上人次的家长，100万以上人次的青少年提供网络综合知识培训和指导。并针对性的加以治疗，做到早预防、早发现、早治疗。2、在国家十五部委提出的“未成年网络游戏综合防治工程工作方案”工作要点中提出，构建网瘾综合防治联动机制，充分调动企业、家长、学校、社区等社会各方力量，从预防、干预、控制三方面入手，构建企业与家长、家长与学校、未成年人与社区、学校与学术机构之间的联动机制，增加未成年人学习和生活的多样性、丰富性、自主性，努力营造有利于未成年人健康成长的学校、家庭和社区环境。主要措施中提到积极预防网瘾发生。3、教育部《中小学心理健康教育指导纲要2012年修订》中提出心理健康教育是一项专业性很强的工作，必须大理加强专业教师队伍建设，各地各校要制定规划，逐步配齐心理健康教育专职教师，每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。分期分批对区域内心理健康教育教师进行轮训，采取多种形式在中小学校长、班主任和其他学科教师开展各类培训。4、青少年网络心理导师包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情景设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等，为各地学校提供心理健康教育课程。并以个人成为学校兼职（专职）心理健康教育教师。或以心灵家园的形式开展与学校合作，授课和援助有心理问题的个案学生，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰，并定期开展学校中小学生心理健康的测量和检查（简称心检），及早发现学生存在的心理问题和心理障碍，并针对性的加以治疗，做到早预防、早发现、早治疗。 评优培训启动宣传教师培训家长培训进政府社会团体中国家长网络素养提升计划学生讲座中青联[2006]47号文/文市发[2013]9号文进社区进社会个案指导咨询机构家长社区文明从业人员周期心检学生讲座学生讲座学生讲座教师培训个案指导个案指导周期心检个案指导中国青少年网络素养指导计划中小学心理健康教育指导纲要进学校 附件附：文件一中青联发[2006]47号《关于深入推进“健康上网拒绝沉迷——帮助未成年人戒除网瘾大行动”的通知》文件二文市发[2013]9号《关于印发未成年人网络游戏成瘾综合防治工程工作方案的通知》文件三工商个字[2010]77号《关于对以戒除网瘾为名侵害未成年人合法权益的教育培训机构进行排查整治的通知》文件四教基一〔2012〕15号《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》'