教育类职业教育毕业论文 浅析以就业为导向理念下高职《建筑工程预算》课程标准的研究

'湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类职业教育论文题目：浅析以就业为导向理念下高职《建筑工程预算》课程标准的研究指导老师：XXX二〇一一年十二月十日 　　论文关键词：就业导向　高职院校　建筑预算　课程标准　　论文摘要：文章就高职院校以就业为导向，以培养市场急需的工程预算人才为出发点，满足毕业即能顶岗的要求从构建理念、构建思路、课程目标、课程内容、实施建议儿方面对《建筑工程预算》这门课的课程标准进行了探紊}生研究。　　以就业为导向，进一步推动职业教育教学的改革与发展，是职业教育实现为社会和地方经济发展输送人才办学目标的必然选择。高职教育以就业为导向，即根据学生的就业情况，决定专业的设置与调整、课程建设与开发、人才培养规格的确定等问题，使学校培养出来的学生是市场经济发展急需的人才，实现毕业生与市场需求的零距离。　　高职教育正在进人内涵发展、提高质量、办出特色的阶段，深化课程改革是核心任务，建设课程标准是深化课程改革的切人点，通过构建并实施高职教育课程标准，促进整体教学质量的提高，来强化高职教育的特色。　　1《建筑工程预算》课程标准的构建理念　　以就业为导向的前提下《建筑工程预算》课程标准，应按照区域经济发展和行业、企业对学生职业能力要求来构建，注重实践性教学，使学生毕业即能够顶岗工作，成为企业迫切需要的高素质技能型专门人才。　　1)按照毕业生就业岗位群对职业能力要求，构建以项目课程为主体的模块化课程体系。紧紧围绕完成项目课程体系所需要的知识和能力来选择和组织课程内容，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，突出工作任务与知识的联系。 　　2)按本课程对学生知识、能力的要求来确定课程项目，以完成该项目所需的工作任务选择课程模块，以课程模块确定课程内容。将建筑工程概预算的基本知识循序渐进地融于各项目之中，全面合理地掌握建筑工程概预算领域所涉及的知识。　　3)依据对相关专业就业的岗位群进行职业能力分析的结果，结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作模块和课程内容。　　4)关注建筑工程概预算领域最新技术发展，突出新知识的传授，从而满足高职教育实用性、综合性的要求。　　2《建筑工程预算》课程标准的内容　　2．1课程性质与构建思路：　　2．1．1课程性质　　本课程是高等职业院校建筑工程管理、建筑工程造价等专业的主干课程，培养学生从事建筑工程造价的基本职业能力。　　2．1．2构建思路　　本课程的总体设计思路是，通过对高职建筑工程管理、建筑工程造价等相关专业培养目标、工作任务和职业能力的分析，确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程，使学生具备从事本职业所必需的建筑工程概预算知识与技能，同时培养学生敬业爱岗思想和团结协作精神。　　课程结构以定额法、清单法确定建筑工程造价为主线进行设计。课程内容的选取，紧紧围绕完成工作任务需要，同时融人相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。 　　建议本课程课时为108学时。　　2．2课程目标　　通过本课程学习，具有确定建筑工程造价的能力，达到建筑工程造价员职业标准的相关要求。在此基础上达到以下职业能力目标：　　1)建筑工程预算定额使用方法；　　2)定额法确定单位工程造价方法；　　3)工程量清单编制方法；　　4)清单计价法确定工程造价方法；　　5)具备良好的思想素质和人际交往能力。　　2．3课程内容和要求　　课程内容和要求见表1。　　2．4实施建议　　2．4．1教材编写　　1)教材编写时应依据课程标准。应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。　　2)教材应体现本专业对建筑工程预算岗位职业能力的要求，加强对学生动手能力的训练。　　3)教材应理论知识以够用为原则，应用案例介绍并加以分析评述。　　4)教材中教学活动的设计要具有可操作性。　　2．4．2教学建议 　　1)教学中将现代教学法和传统教学法相结合，多媒体教学主要用于课程要点、难点的讲解，图形图像资料和模拟演示等。　　2)教学中应立足于培养学生实际动手能力，采用以任务引领型项目形式，提高学习建筑工程预算兴趣，增强学习的积极性和主动性。　　3)教学中要以学生为本，理论和案例教学相结合，采用启发、讨论、学生展示、课堂讲评和案例教学方式，引导学生积极主动地思考，通过典型项目的学习，举一反三，掌握编制建筑工程预算的知识和技能。　　4)建筑工程预算是一门实践性、地区性很强的专业课，教师应讲授现行的、最新的专业知识，培养学生的应变能力和独立操作能力。　　2．4．3教学评价建议　　1)应按各阶段工作任务、能力、技能与素质的要求分别进行评价。　　2)本课程因实践性较强，所以必须将目标评价和过程评价相结合，建立综合评价体系，注重对过程、方法、步骤的评价。根据实践环节的过程评价成绩与集中考评成绩来综合评价学生的实践能力。　　3)要求学生参加造价员资格证书考核，应取得三级造价员岗位证书。　　4)本课程按百分制考评，60分为合格。　　2．4．4课程资源的开发和利用建议　　1)授课中注重利用多媒体教学设备，创设生动形象的学习情景，激发学生学习兴趣。　　2)利用校内实训条件，组织学生实际动手操作，提高手算能力及利用软件编制建筑预算的能力。　　3)利用产学合作平台，充分利用校外实训基地等条件，让学生参与企业生产活动，顶岗操作。 　　2．5说明　　本课程标准适用予高中后三年制高职建筑工程管理专业、建筑工程造价等专业。各专业可根据本专业课程设置情况，对相关内容进行调整。　　《建筑工程预算》课程标准的框架虽然已经初步形成，但由于课程标准开发是一项创新性工作，所以我们还将进行更深入的研究和探讨，并在实践中不断充实和完善。'