二年级语文下册期末考试质量评估报告

'光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下二年级语文下册期末考试质量评估报告　　二年级语文下册期末考试质量评估报告　　XX---XX学年度第二学期　　文昌市第一小学　　一学期来，我们二年级的五位教师认真学习新课标，认真钻研教材。以学生为本，根据学生的实际情况，教学中面对全体学生，尤其注意落后面，努力提高学生的语文素养。在这次期末检测中，由于试卷试题偏难，本年级学生的成绩不是很理想。为了学生的学业，为了不断提高自己的业务水平，还需不断的总结和反思。现将本年级语文检测情况及整改措施汇报如下：　　一、基本情况及评价：　　全年级共276名学生参加检测，年级总分21545.5分，平均分78.1分，及格率90.6%，优秀率19.9%，最高分97.5分，最低分10分。满分0人，90—99分55人，80—89分116人，70—79分58人，60—69分21人，59分以下26人。从以上统计数据来看，全年级学生的平均分和优秀率都不是很理想。　　二、试题分析狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　本次考查的试卷共有十一题，总分为100分。试卷类型分别有：根据拼音写字词、选择正确的读音、选择恰当的字组成词语、加偏旁、词语填空、连线、照样子补充词语、照样子将句子补充完整、加标点符号、阅读和写话。本张试卷题型多样，以教材的内容为基本素材，充分体现了《语文课程标准》的基本精神和要求，贴近教学实际和学生实际。重视对学生运用和分析能力的考查。试题灵活，难度偏高，对学生来说有一定挑战性。　　三、卷面分析　　从学生答题情况来看，学生对基础知识掌握较好。得分率较高的是第二题：选择正确的读音。第五题：选词填空。第六题：连线。第七题：照样子，补充词语。考得好是因为这些题都是基础题，题型简单，平时训练较多。　　不足之处：　　学生不会运用标点符号，阅读题的理解较差，写话能力差。　　学生失分较高的有第九题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下：补充合适的标点。考差是因为学生平时缺少这方面的训练，不会在具体的语言环境中正确运用标点符号，所以丢分较多。今后还应注重激发学生学习标点的兴趣。第十题：阅读短文。考差是因为部分学生不认真审题，没有按照顺序写出答案，还有一些学生阅读能力差，理解能力有限，不会做，所以失分较多。今后还应注重培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。第十一题：看图写话。此题考差是因为一些学生课外阅读量少，平时也缺乏对身边事物的观察，语言表达能力差，所以写的语句不通顺。今后还应加强培养学生的独立观察能力和语言表达能力，鼓励学生多读课外书。　　四、今后改进的措施　　通过这次质量测试，不仅使我们全面了解学生的语文知识、语文能力等基本情况，而且对我们今后的教学也有所启迪。今后要改进的主要措施如下：　　1、养成认真读题、认真做题的习惯。　　2、激发学生学习标点的兴趣。　　3、教学中要鼓励学生多读书，多积累好词佳句，多练习写话。　　4、重视培养学生的阅读能力和口语交际能力。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教'