《景观规划设计原理》1

'《景观规划设计原理》1第一讲导论1、景观学专业的社会需求与实践－－景观学专业工作是什么？1.1景观概念本专业的概念1）大众的概念2）相邻专业的概念3）本专业的概念1.2从景观的起源演变理解景观7类景观景观1：旷野森林——人类远古的家园？——景观的起源/源头景观景观2：人类原始生存环境景观——水体：人类生命之源景观3：人类原始生存环境景观——森林：人类生息繁衍的庇护所 景观4：人类原始生存环境景观——草原：人类丰衣足食的基础水?森林?草原景观为人类奠定了关于景观的原始自然美感自然山水——奠定了中国风景园林的基础景观5：人类农耕生存环境景观——乡村田野、乡村小镇景观6：人类现代的生存环境景观——旅游度假地景观景观7：人类现代的生存环境景观——都市居住景观1、景观的三层含义1）形态——大地表面2）环境——生存空间3）活动——行为心理2、人类对于景观的本性需求1）人类的本性必需——自然的生存环境2）人类的发展需要——美好的生活场所 3）人类的精神向往——精彩的生命历程3、“景观”与相关专业术语的差别1）景观与风景2）景观与园林3）景观与环境4．人居环境中的景观1）聚居建设2）聚居活动3）聚居背景1.1景观学专业实践概览1.2社会对于景观师的三大领域的需求(1)规划设计(2)环境与资源保护(3)建设与管理1.2.1景观学专业的实践领域1公园绿地–国家公园、都会公园、都市公园、都市广场、社区邻里公园、儿童游戏场等。 2休闲游憩与旅游区–风景区、森林游乐区、休闲农场、观光果园、休闲渔业、温泉区等。3大型综合园区–科学/科技园区、教育园区、校园、主题园区、动植物园区等。4道路景观规划设计–公路景观、街道景观、林荫道路、步道与自行车道等。5滨水景规划设计–河川堤防/高滩地、河滨公园、海岸景观、亲水空间等。6绿化美化工程、城市绿地系统规划–开放空间、公共建设、环境艺术等。7生态环境与资源保护与发展–景观保育、复育、修景、视觉景观评估等。8城乡风貌 –社区总体营造、地区环境改造、社区规划设计等。1.2.2景观学专业实践领域概览  三大基本领域：1）景观资源保护和利用——资源-保护  自然环境、城乡环境、历史人文          2）景观规划设计——    规划-设计  形象空间、环境生态、功能使用          3）景观建设与管理——  建设-管理  施工建设、养护管理、活动组织1.2.3中国景观的当务之急需求1：资源与环境保护（环保与生态化）需求2：城市化需求3：游憩与旅游化1）生命性：生长、变化2）时间性：形成、变化周期3）地方性：自然的、人文的★人居问题： 1、城市生态环境问题日益突出2、城市化进程不断加速★人聚问题：以人为本，创建人类聚集环境，满足游憩娱乐需求——景观环境创造问题（规模、生态、风格……）★自然与文化遗产保护问题－－满足人们旅游需求★不可再生与可再生自然资源问题2景观学专业与学科简介－－如何正确看待理解景观学专业？2.1景观学百年初期积累与专业发展历程2.1.1景观学专业的百年初期积累1）1839年，美国芝加哥举办世界博览会，激起民众对环境改造的向往与意识2）1899年，美国成立美国景观建筑师协会（ASLA） 3）1901年，Olmsted与Vaux共同参与推动美国华府地区的规划开始对于大尺度开放空间和轴线林荫道路以及重要重点景观与水池等布局的重视4）1903年，英国人霍华德于《明日之田园城市》书中首开推动人与城市空间之关系5）1903年，第一个田园城市构想由翁文（R.unwin）及帕克（B.Parker）于伦敦北56公里处----莱奇沃斯（Letchworth）建成。2.1.2景观学专业的发展历程1）1899—1924年：1899年ASLA成立，1901年LA专业创办。景观学的启蒙期，关注于应用科学、植物生态、艺术整合，开创对人类公共福利的关注与专业责任之养成。2）1925—1945年：随着景观专业系所成立，景观教育也较有系统发展出专业训练的范畴与能力，并视专业为一种公共服务。 3）1945—1965年：景观专业最大转折点与挑战期，提升对于更大尺度景观的开发利用、景观建设与环境结合，提升环境整合性品质。4）1966—1974年：景观专业的多元化发展，进一步探讨自然景观的保护与修复，如何提升都市核心区高密度摄取及参与式社区规划与社会相关议题之挑战。5）1975—1981年：此时期有许多小型事务所诞生，发展出各类主题园、植物园、水岸更新发展以及闲置工业区再利用……等，更精准设计象度6）1982—1989年：景观专业事务所开始在规模上、制度上、形式上及职业专业范畴上有精准之市场区隔，并逐渐以整合性团队合作（teamwork）方式呈现7）1990—今：——环境规划、永续发展、经济迟缓发展，促动了专业者对传统价值与对新科技之重新整合与认知        ——生态危机带动了生态复育、生态保存以及文化景观复育、修复之更深刻责任         ——景观生态学之发展也带动专业界在教育与实务运作上对于大尺度景观问题之整合思维        ——GreenWay之运动结合环境教育、摄取再发展与景观修复正是这十年来具体之景观网络串连之成果        ——减法设计思潮带动的又一融合意境与生态之风潮（如JamesCorner，滨谊1999）        ——而欧洲之景观界也自80年代起即从生态保育、复育之角度，开创更多地域性思维、地域性工法及其地域性、自明性之地方发展操作模式        ——东欧在景观生态学方面之研究、以及欧盟对景观分类之共同合作下，也开创出区域合作（Regionalism）之新视野，区域规划（RegionalPlanning）再度被重视2.2专业与学科构成    (1)从圈内看——景观学专业的要素     (2)从圈边缘（边界）外看：景观学的近亲远邻－－景观学与相关学科专业的关系    (3)从圈与圈交叉看（当今世界的特点：多元化、学科交叉化）：景观学发展趋势    (4)当今景观学专业的4个特点：      扩展化、多元化、交叉化、专门化3景观学学科专业的基本概念－－什么是正确的景观学科专业观？3.1景观学——景观学(LandscapeStudies)指研究景观的形成演变和特性、并且以此为依据保护创造与管理生存环境的学科。       ——景观学内涵：是由景观规划设计学科扩展而来，涉及多学科领域，是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应用性学科，核心是协调人与自然的关系，是人居环境科学的三大支柱之一，也是21世纪人居环境建设的引领性学科。总目标是通过景观策划、规划、设计、养护、管理、保护与利用自然与人文景观资源，创造优美宜人的户外为主的人类聚居环境。      ——景观学科三个基本分支：              学科方向或支撑专业1）景观环境生态及其包含的资源（环境-生态）  ----  环境科学与生态学2）景观的规划设计及其对应的三元（形态-美学）----  风景园林与环境艺术3）景观的行为与文化（行为-文化）        ----  游憩学与旅游学      ——三大核心理论：景观资源学与生态学风景园林美学与景观美学景观游憩学与旅游学        三大核心理论的基础理论：景观分析评价3.2景观 ●景观源自于对自然的尊重；对生态的了解及对土地伦理的坚持。●景观专有名词代表了人与自然合而为一所呈现的美好环境。3.3景观规划设计●牛津字典：Apersonwhosejobisplanninganddesigntheenvironment,especiallysothatroads,buildings,etc.combinewiththelandscapeinanattractiveway.●ASLA：Landscapearchitectureencompassestheanalysis,planning,design,management,andstewardshipofthenaturalandbuiltenvironments.3.4景观学学科专业的三大核心(1)景观环境空间形态（形态）(2)景观环境生态资源（背景）  (3)游憩与环境行为感受（活动）景观的三元之一： （1）景观环境空间形态层面：基于空间与视觉形态的所有自然与人工景观形态的规划设计，即狭义景观规划设计－－－－重点在人－神关系。景观的三元之二：（2）景观环境、生态、资源层面：包括空间、土地、地形、水体、动植物、气候、光照等人文与自然资源在内的调查、分析、评估、规划、保护，即大地景观规划---重点在人－地关系；景观的三元之三：（3）游憩与环境行为感受层面：人类行为感受以及与之相关的文化习俗，涉及潜在于环境中的历史文化、风土民情、风俗习惯等与人们精神生活世界息息相关的文明，即行为与精神环境规划设计－－－重点在人－人关系。3.5景观学学科理论3.6景观规划设计三元论（1）三元构成的景观环境：（2）景观规划设计应用的三元: （3）现代景观规划设计理论核心的三元:（4）现代景观规划设计学科组成的三元:4景观学专业的学习方法途径－－如何学好景观学专业？4.1景观学专业学习的三元，简图：4.2实践：各类景观规划设计（工程实践框架）4.3理论：来龙去脉、前因后果（理论研究框架）4.4学习：掌握实践技能；了解（理解）理论知识；培养专业感觉（直觉、主张）（学习框架：教学计划表）4.5新疆四地州旅游发展战略规划4.6中国新疆奥依塔克冰川公园概念规5本课程学习－－如何学好本课程？5.1通过本课程学习，理解基本概念，熟悉  实践方法，树立基本的专业世界观。5.2景观规划设计师的专业使命 景观规划设计师是从事包括环境视觉形态艺术、环境生态绿化、人类环境活动行为三方面规划设计内容的专业人员。  景观规划设计涉及景观资源保护、环境营造、户外活动管理等领域，范围包括：国土、区域、乡村、城市等一系列公共性与私密性的人类聚居环境、风景景观、园林绿地。  景观规划设计师的专业及核心知识是景观与风景园林规划设计，其相关专业及知识包括建筑学、城市规划、室内设计、环境艺术。  景观规划设计师的作用和目标是运用景观策划、规划、设计等专业知识技能，保护与利用自然与人文风景景观资源；创造优美宜人的户外为主的人居环境；组织安排良好的游憩休闲环境。6结语1950年同济大学在城市规划专业中开办了风景园林专业，强调景观环境的规划与设计 1979年同济大学正式创办了风景园林本科专业1996年同济大学风景园林专业并入城市规划专业1996—1999景观学三大领域的思路已酝酿形成2000年同济大学首次提出一个明确的三为一体2005—2006中国景观学发展的重要转折2004.12全国高校景观学教学指导委员会（筹）成立2005.420所高校在同济大学共同研讨编写景观学本科核心教材2005.10.于同济召开了首届国际景观学教育大会（99个院校机构）  2005.11独立的《景观规划与设计》硕士点和博士点得到国务院学位办批准，在同济开设2006.4  《景观学》本科（工学）得到国家教育部批准，在同济大学、湖南大学招生 2006.3.17上海景观学会成立最新回复li0li0liat2009-1-0810:03:401.Fromlandscapearchitecturetolandscapestudies  从景观规划设计学到景观学?    LandscapeArchitecture:landscapeplanning+landscapeDesign  景观规划设计学包括：景观规划与景观设计?    LandscapeStudies:landscapeplanning+landscapeDesign  +etc  景观学包括：景观规划与景观设计  LandscapeStudies:landscapearchitecture+etc?    LandscapeStudiescomefromLAwithbroadendisciplines   景观学是景观规划设计学的扩展2.ThreeBasicFieldsofLandscapeStudiesRequirementsandPracticesunderSocialDevelopment社会发展对于景观学的需求与景观学实践的三大基本领域Threesocialrequirements,whichtodayandfutureLandscapeStudiesarefacedwith,include：当前和未来景观学面临的三大社会需求是：1.EnvironmentandEcology  环保与生态化；2.Urbanization  城市化；3.RecreationandTourism  游憩与旅游化；Relativetotherequirements,thepracticesofLandscapeStudiescan bedividedintothreebasicfieldsingeneral:与需求相对应，景观学实践也可概括划分为三大基本领域：1.ConservationandUtilizationofLandscapeResources  景观资源保护与利用；2.LandscapePlanningandDesign  景观规划与设计；3.LandscapeConstructionandManagement  景观建设与管理；图3.景观学专业实践三大基本领域的细化第二讲国际景观规划设计教育的趋势1．国际景观规划设计教育的演变1.1初始期1.2环境运动时期1.3后现代运动时期 1.4全球信息化时期2.今后发展的趋势2.1对科学技术的关注引发更广泛的使用计算机，一些新型的计算机教育模式出现。2.2更广范围的跨学科的合作将会出现，而景观规划设计专业将在其间起到统领、中间媒介的角色。2.3景观规划设计专业将成为一项综合的、健康的、具有创造性的城市系统，并保护文化的可识别性。3.中国景观规划设计专业教育的大趋势3.1如何培养景观规划设计专业人才？美国的景观规划设计专业教育迄今已有一百年的历史，我国预想花20年时间赶上他们，而美国的景观规划设计专业实践也有150年左右的历史（从纽约中央公园、黄石公园算起），我国预想花50年。 3.2专业知识结构有待进一步完善：本科生、硕士生、博士生。3.3景观规划设计的本科教育4中国景观规划设计专业教育的特点第三讲景观行为与景观分析评价第一部分  景观行为1基本概念1.1Landscape  Land土地；  scape空间观察；  Humanactivity人类活动1.2“土地”——地形地貌、地质、水体、植物、动物、变迁、高原、峡谷、环境生态1.3“人类活动”——历史、文化、习俗、景观使用方式、对待景观的态度1.4“空间观察”——近景、中景、远景；点状景观（景点Viewpoint）、带状景观（景观轴Visualaxis）、 面状景观（景观区域：景域Viewshed）；俯视、平视、仰视；层次、开阔、宏伟、壮观、遥远……空间形态2景观规划设计的基本要素分析  ★物质构成要素——景观、环境、时空★精神构成要素——物镜（景象）、情境（情景）、意境（境界）★综合构成要素——空间、场所、领域2.1景观规划设计视觉形态要素（景观感受I）1、景观视觉原理——垂直水平差视觉错觉原理、格式塔完形理论2、视点、视线、视距3、景观空间感受——物理的、心理的、精神的2.2景观规划设计中的心理行为要素1、景观行为（本能/社会规范）   一、背景知识●景观中的人类行为与景观规划设计/景观规划设计是行为规划设计还是景观环境的规划设计  ●人类户外活动内容有那些？可以归结为几大类？  ●景观中人类行为基本方式：视觉等五官感受、时空活动——尺寸、尺度…  1）几大类景观活动：观看、参与、交往  2）行为理论：人的基本需要（表）  3）视觉五官感受       A）人类眼睛的视觉特性——我们讲的景观感受，这些结论大家都应该知道。非常基本的。对于景观的感受，除非商人，对于正常人，他的信息来源，五官、眼、耳、鼻、舌、身、视觉占了很大成分，至少是80—90%的范围。所以我们在设计中最后对视觉问题更加敏感，做了很多研究，其实我们从空间构成、视觉形态、景观形象，这些都是在研究景观的视觉      B）景观的三大门槛：一类是25米见方的小型的，比较亲密的空间。空间往往要有变化，所谓要有变化，就是要从人类使用感受来分的话，有亲密的，开敞、宏伟的。三大门槛就给了这样一套数据，最小的就是这样一个见方  第二种就是25米以上，110米以下这样一个空间，我们说这是中等尺度的。  110米—390米是一种宏伟的空间，390米以上是壮观的景观空间。  2、景观心理（经验）  3、景观审美（文化）2.3景观规划设计中的环境生态要素  1、景观环境因素及相互关系    生态区位分析——区域山水格局、区域绿化格局、区域生物格局   2、景观生态因素及相互关系  A）生态因子现状分析：农田、山体、水体（鱼塘、湿地、河流）、村庄（工业、居住）  B）生态安全格局分析：生态基质分析、生态斑块分析、生态廊道分析3景观中人类的时空活动  A）了望---庇护理论（Prospect—refuge）Appleton1975B）三种活动类型——必要性活动、选择性活动、社交性活动（合成性活动）C）景观中人类活动的时空感受范围——空间、场所、领域D）景观行为的空间格局3.1人的空间－场所－领域3.2景观感受空间3.3景观感受场所3.4景观感受领域(景域)4现代景观中的人类行为 要点：相互交往是现代人类在景观场所空间中的主要行为行为选择场所空间；场所空间影响制约行为户外公共场所空间－多重交往的发生器行为组织－景观规划设计的关键户外活动是景观空间中最具吸引力的因素（儿童的游戏空间、公共空间中的坐位的选择、步行街的诱人之处）A)现代户外活动的主要类型：选择性活动社交性活动(合成性活动)  几大景观活动：观看、参与、交往B)交往－景观场所空间的主要行为1）交往强度：0---0.45米  亲密距离        0.45---1.3米  个人距离        1.3---3.75米  社会距离         3.75米以上  公共距离25米以内--近景（较亲密）、25-110米--中景（中等尺度）、110-390—中景（宏伟）、390米以外（壮观）2）社交网络序列：集中与分散、综合与分解、吸引与排斥、开放或封闭1）集中与分散：通过为少量的人和活动提供超尺寸的区域，就能在空间上把活动分散开；相反，根据知觉范围预计会可使用人数，有克制地确定街道和广场等的尺寸，就能使活动集中起来。2）综合与分解：综合是对同一区域各项功能的社会关系的实际优点进行评价，只有在集中带来的缺点明显大雨优点时，才采用分区的方式。3）吸引与排斥：产生吸引的景观空间特征（在行为上）---公共与私有地域的平缓过渡；能看到正在发生的一切；有短捷的道路；有地方可走；有事可做。 4）开放或封闭：开放—通过人的观察和感受、使公共环境中的各种活动与眦邻的住宅、商店等和公共空间中的各种活动融合贯通，就能从两个方向大大扩展和丰富体验的可能性。封闭—把人和活动有效地封闭起来，会导致人群的分散，使得公共空间缺乏人气，变的冷清，乏味。C)场所空间与行为活动        行为类型                  场所空间环境质量                          差            好      必要性活动            ●            ●      选择性活动              ●            ●      社交性活动              ●            ● D)景观行为理论研究  知觉的基本特性：整体性、选择性、理解性、恒常性、错觉  1）感知觉与景观空间：距离型感受器官---眼、耳、鼻                直接型感受器官---皮肤和肌肉嗅觉  距离〈1米：问到别人头发，皮肤和衣物上散发出的软弱气味        距离〈3米：闻到香水或别的较浓气味        距离〉3米：嗅出浓烈气味  听觉  距离〈7米：一般交谈        距离〈35米：演讲        距离〉35米：难于交谈视觉占人的感受信息来源的70%--80%视域方面：垂直视角130度   水平视角160度（一般情况下水平视域超过60度，所见的景物便模糊不清，30度内较清楚）        仰角：18度可观全貌及周围环境27度基本能看清景物的整体45度只能看清景物局部或细部  2）了望—庇护  ●动物在长期演替过程中形成的心理感知觉，人类同时具有猎人和猎物的属性和特性，要求既能方便地观察四周，也可以有安全感的场所；●安全点：对每一个人了来说，既要能退避到有私密性的小天地里，又要有与别人接触交流的机会。景观规划设计的一个基本点在于创造条件求得两者间的平衡，满足两方面的需要。3）户外活动的必要性 ●创造一种低强度接触的机会；创造一种深化交往的可能方式；创造一种保持业已建立起来的机会；创造获得有关社会环境信息的机会；创造启发的机会；创造独特的激情感受。4）促进和妨碍交流的方式（视听觉）        抑制交流              促进交流          有隔墙                无隔墙          间距长                间距短          高速                  慢速          不同标高              相同标高          背对背布置            面对面布置E)景观行为构成的基本元素     需求()、容量(人数)、组群(根据年龄、文化背景、性格等确定)、性质(内向聚集、外向离散、静态、动态)、规模(占据空间与花费时间)、感受(好、中性、恶)、空间布局等等。F）景观行为构成与建筑空间构成的异同差别因素  建筑学  景观规划建筑学使用性质  室内、空间为主使用空间所限定的功能内容较为确定使用者活动内容较为确定，空间易于限定空间强化，场所淡化  户外、场所为主使用空间所限定的功能内容不确定使用者活动内容变化较大，难以单一化，空间难以限定。空间淡化，场所强化空间/环境平均规模幅度  数百平方米—数公顷  数百平方米~数公顷数平方公里~数十平方公里~数百平方公里 平均容纳人数规模  数十人—数千人  数十人~数千人~数万人~数十万人专业教学基础核心  空间构成为主，行为构成为辅  行为构成为主，空间构成为辅li0li0liat2009-1-0810:04:53景观分析评价  景观分析评价的必要性：资源保护、城市化、游憩与旅游化  一、景观分析评价概念；二、景观分析评价的四大学派与两大阵营；三、景观分析评价在中国的实践；四、景观分析评价的理论前沿一、景观分析评价的概念  1、起源      ●工业、能源、交通等事业的迅速发展，自然景观资源遭到严重破坏       ●从六十年代中期，产生一系列保护景观美学资源的法令        ●美国：《野地法》1964年，《国家环境政策法》1969年，《海岸管理法》1972年        ●英国：《乡村法》1968年      ●法令的制定，标志着景观美学资源与其它有经济价值的自然资源一样，有法律地位      ●但景观往往因为“不可捉摸”，缺乏价值的平衡标准而在法庭上受挫这种现象最终刺激了科学景观美学研究的发展      ●二十年来，景观评价及美学研究的队伍不断壮大      ● 研究团队特点：多学科综合性，包括：景观规划专家、专业资源管理人员、心理及行为科学家、生态学家、地理学家、森林科学专家等。他们分别将本学科的研究思想和方法，带到景观美学研究领域里来，从而使该领域出现风气云涌万马奔腾的动人局面，学派林立，方法各异。  2、概念      ●景观评估与评价——LandscapeAssessmentorLandscapeEvalution          ●时间：始于60年代中期          ●地点：以美国为中心开展          ●主要就景观的视觉美学意义而言      ●景观评估与评价，是对景观视觉质量（VisualQuality）等景观各方面资源的评价          ●从客观的意义上讲，景观“视觉质量”则被认定是景观“美”的同义词，Daniel等人将其称为景观美---ScenicBeauty.          ●美国土地管理局，则将其等同于“景观质量（Scenic Quality）”,并将其定义为“基于视知觉的景观的相对价值”          ●从主观上讲，景观评价则表现为人们对“景观价值（LandscapeValue）”的认识，Jacques认为景观的价值表现在“景观所给予个人的美学意义上的主观满足”。    3、研究意义      ●还原景观资源固有的内在价值      ●进行景观区规划的基础      ●进行景观资源管理的基本依据  二、景观分析评价的四大学派  ●专家学派（ExpertParadigm）  ●心理物理学派（PsychophysicalParadigm）  ●认知学派（CognitiveParadigm）   ●经验学派（ExperientialParadigm）1、专家学派（ExperParadigm）●指导思想：认为凡是符合形式美原则的景观都具有较高的景观质量。●参与人员：有少数训练有素的专业人员完成。●四个基本元素：线条、形体、色彩和质地●控制景观视觉的4个视觉元素：形态（Form）、线（势）（Line）、色彩（Colour）、质感（Tecture）●评价指标：形式美原则，例如：多样性、奇特性、统一性等          生态学原则●分类：形式美学派和生态学派（Danial＆Vining1983）●代表人物：最早---Lewis等人●影响最大---Litton等人 ●运用范围：专家途径直接为土地规划、景观管理及有关法令的制定和实施提供依据。      近二十多年来在英、美诸国的景观评价研究及实践中，一直占有统治地位，并已被许多官方机构所采用。●应用：●美国林务局的景观管理系统VMS（VisualManagementSystem）      ●美国土地管理局的景观资源管理VRM(VisualResourcesManagement)      ●美国土壤保护局的景观资源管理LRM(LandscapeResourcesManagement)      ●联邦公路局的视觉污染评价VIA（VisualImpactAssessment）●美国林务局的VMS系统和美国土地管理局的VRM系统主要使用于自然景观类型，主要目的是 通过自然资源（包括森林、山川、水面等）的景观质量评价，制定出合理利用这些资源的措施。●美国土壤保护局LRM系统主要以乡村、郊区景观为主。●联邦公路局的VIA系统主要用于较大范围的景观类型，主要目的是评价人的活动（建筑施工、道路交通等等）对景观的破坏作用，以及如何最大限度地保护景观资源。      基本框架结构（以VMS系统为例）VRM——VisualResourcesManagement  VMS——VisualManagementSystem●数据库、数据调查——》景观类型分类——》景观质量评价——》敏感性评价——》管理以及规划目标——》视觉污染的评价——》决策 ●第一步、景观类型的分类——VMS系统的重要环节      ●根据地形地貌，植被，水体等特点，基本上按照自然地理区划的方法来划分景观类型（charactertypes）,在每一景观类型下面，又可以根据具体区域内的多样性，划出亚区（sub-types）。      ●在VMS系统中，虽然并不十分强调景观类型的划分，但在景观评价中也应用自然地理区划的成果。●第二步、景观质量评价      ●VMS系统中，丰富性（多样性）是景观质量分级的重要依据，根据山石、地形，植被、水体的多样性划分出三个景观质量等级：A---特异景观                              B---一般景观                              C---低劣景观       ●VRM先对7个关键因素分别评分：●地形地貌：根据比例及陡峻度          （1---5分）●植被：以丰实性为依据              （1---5分）●色彩：强烈性以及丰富              （1---5分）●眦邻景观：眦邻景观对所评价景观的烘托作用（1---5分）●特异性：常见--奇特              （1---5分）●然后将各个单项评分相加，划分出三个景观质量等级：A---总分大于19分；  B---总分12—18分；  C---总分小于11分●这些景观质量等级，都由专家在地图上标出●第三步、敏感性分析       ●敏感性（sensitivity）是用来衡量公众对某一景观点关心（注意）程度的一个概念。人们注意力越集中的景观点，其敏感性程度就越高，即在该点的任何变化就越能影响人们审美态度的改变。      ●在VMS系统中，把景观区域根据敏感性程度划分为三个等级：      1—高度敏感区；2—中等敏感区；3—低敏感区      ●在各敏感性登记区内，又以主要观赏点及娱乐中心划分出三个距离：      1--前景带；  2—中景带；3—背景带●第四步、管理及规划目标的设定      ●管理目标是以景观质量评价和敏感性评价为依据的。把标有景观质量等级的地图同标有敏感性等级和距离带的地图重叠起来，决定每一地段或区域内采取什么样的管理措施。       ●在VMS系统中根据根据管理措施的差别划分为四个等级区：  1—保留区；2—部分保留区；3—改造区；4—大量改造区●第五步、视觉影响评价      ●视觉影响（或称视觉冲击）的评价（visualimpactassessment）,就是评价或预测某种活动（如公路的开设，高压线路的架设等）将会给原景观的特点及质量带来多大程度的影响（冲击）。      ●在VMS中，常用“视觉吸收能力（VisualAbsorptionCapability）”这一概念描述景观本身对外界干扰的忍受能力。      ● VRM系统中的视觉污染评价体系较为完善，它首先以地形、地貌、植被、水体、建筑等的形体、线条、色彩、质地为基本元素，分析现状景观的特点，然后，将计划活动（工程）也分解为形体、线条、色彩和质地四个基本元素，再对这两组基本元素的对比度评价，划分出四个等级：            ●没有对比——各对应元素之间的对比性不存在或看不到。            ●对比不明显——各对应元素之间的对比性能够觉察，但不引人注意。            ●对比中等——对比性开始引人注意，并将成为景观的重要特征之一。              ●对比强烈——对比成为景观的主导特征，并使人无法避开对它的注意。●一般认为，对比度越烈，则对原景观的冲击也就越大，景观的破坏也就越严重。2、心理物理学派（PsychophysicalParadigm）  ●主要思想：●把景观与景观审美的关系理解为刺激——反应的关系。 ●把心理物理学的信号检测方法应用到景观评价中来，通过测量公众对景观的审美态度，得到一个反映景观质量的量表，然后将该量表与各景观成分间建立起数学关系。  ●景观评价模型：（两种）      ●评价模型一、测量公众的平均审美态度（即景观美景度）          两种测量方法：        1）评分法，SBE法（ScenicBeautyEstimationprocedure）          以归纳评判法为依据，让被测试者按照自己的标准，给每一景观进行评分（0--9），各景观之间不经过充分的比较。        2）LCJ法（LawofComparativeJudgment）          以比较评判法为基础，该方法主要通过让被试者比较一组景观来得到一个美景度量表。           总结：从数学角度上看，两者没有根本的区别。      ●评价模型二、对构成景观的各成份的测量        ●起源：景观评价美学研究的心理物理学方法最早出现于60年代末期。        ●代表人物：最早——1969年，Rutherford和Shafer        ●具体运用：在森林景观评价及景观管理、远景景观评价、娱乐景观评价和其他方面的应用。    ●心理物理学方法在森林景观评价及景观管理中的应用         心理物理学方法应用的最为成熟的景观类型就是森林景观。它通过对森林景观的评价，建立美景度量表与森林各自然因素之间的回归方程，直接为森林的景观管理服务。Buhyoff等人对城市绿地也作了景观评价方面的研究（Buhyoff等1984），他们从两个方面来建立模型；      ●心理物理学方法用于远景景观评价中        以公众的平均审美评判作为应变量，而以峻山在照片上所占的面积，远景森林所占的面积等作为自变量，建立多元回归方程（Buhyoff等1982）      心理物理学派基本点        景观审美是景观和人之间共同作用的过程，而心里物理学派的目的是为了建立反映这种主客观作用的关系模型。        承认人类具有普遍一致的景观审美观，并把这种普遍的，平均的审美观作为景观质量衡量标准        人们对景观的审美评判（景色质量）是可以通过景观的自然要素，预测和定量的。3、认知学派（CognitiveParadigm）     ●主要思想：把景观作为人的生存空间，认识空间来评价，强调景观对人的认识及情感反应上的意义：试图用人的进化过程及功能需要去解释人对景观的审美过程。    ●起源：18世纪英国经验主义美学家E.Burke(1729-1787),他认为“崇高”和“美感”是由于人的两类不同情欲引起的，其中一类涉及人的“自身保存”，另一类则涉及人的“社会生活”。    ●代表性理论：70年代中期英国地理学家Appleton的“了望---庇护”理论。    ●发展历程：Appleton——“了望---庇护”理论(见纽拜（英）1978，Kaplan.S1979,Brown等1986)          Kaplan.S——景观审美理论模型（Kaplan.S1973.1975）          Ulrich——景观评价模型（Ulrich 1977）:初级“情感/唤起”状态（认识史）景观知觉  初级情感反应（如：喜欢—不喜欢）认识  评价  行为冲动行为    ●新发展：近年来，Ulrich等人探索用脑电图、心电图等精密的科学测试手段来客观的测量人的情感反映，避免了语言表达测试的种种弊病，使得该理论体系更趋于完善（如Ulrich198119831986）●在景观审美过程中，景观应具有：可以被辨识和理解的特性—“可解性”（Makingsense）：●可以不断地被探索和包含着无穷信息的特性——“可索性”（involvement）。●如果这两个特性都具备，则景观质量就高。Kaplan又把这两个特性分别在二维、三维空间中进行了扩展，于是形成了思维模型。空  间  信息需要   可解性  可索性二  维  平  面  一致性  复杂性三  维  空  间  可读性  神秘性      Cimblett等则将Kaplan模型中的“神秘性”专门拿出来研究，发现，在森林景观中，有5个因素决定着景观的神秘性，即：障景、视距、空间限定性、可及性和林中光线（Cimblett等1985）。    近年来，Kaplan的景观审美理论模型，经Brown和Itami等人的加工，转化为反映具体地形地貌特征的实用模型（如Brown等1986）    可索性  可解性地形  坡度  相对地势  空间多样性      地势对比地物  自然性  和谐性  高度对比      内部丰富性4、经验学派（ExperirentialParadigm）     ●指导思想：把景观的价值建立在人同景观相互影响的经验之中，二人的经验同景观价值也是随着两者的相互影响而不断的发生变化。把景观作为人类文化不可分割的一部分，用历史的观点，以人及其活动为主体来分析景观的价值及其产生背景，而对客观景观本身并不注重。    ●代表人物：Lowental(美国地理学者)    ●研究方法：考证文学艺术家们的关于景观审美的文学，艺术作品，考察名人的日记等等来分析人与景观的相互作用及某中审美评判所产生的背景    ● 采用心理测量、调查、访问等方式，记述现代人对具体景观的感受和评价，但这种心理调查方法同心理物理学的方法是不同的,在心理物理学方法中被试者只需就景观打分或将其与其它景观比较即可,而经验学派的心理调查方法中,被试者不是简单地给景观评出好劣,而要详细地描述他的个人经历、体会、及关于某景观的感觉等等。li0li0liat2009-1-0810:05:14第五讲带状景观规划设计1景观感受形态景观感受(II)—景观视点、视域景观感受(III)—景观轴线、视觉走廊1.1景观感受的研究目标：研究人－景观互动：景观对人的作用，以及人对景观的作用。1.2景观感受研究的起点－－视觉景观基本的构成：景点、景观轴、景域1.3景观感受的构成形态－－景观的空间－场所－领域空间（space）  建筑  空间设计  有长、宽、高限定的空间场所（place）  城市  场所规划  有文化的积淀，有历史，有事件发生 领域（domain）景观          动物的生存范围（通过借景，感受把周围不属于自己的场所都纳入自己的视力范围）场域（field）  包括空间、场所、领域1.4景观感受空间的心理学解释景观感受直觉空间（生理层面，只管感受到的空间）—欧洲居多景观感受知觉空间（基于直觉空间的联想、判断、猜想）—东方居多景观感受空间特点：空间限定性较强日常的景观感受空间：人类偏爱的景观空间-Applition的“了望—庇护”理论；景观感受空间定量              化描述；1.5景观感受场所  景观感受场所景观感受场所特色： 日常景观感受场所：景观感受场所的描述1.6景观感受领域(景域)景观感受领域：景观感受领域的特征：日常的景观感受领域：景观感受领域的描述1.7景观环境认知●景观环境感知：客观环境整体在人的头脑中的反映，是一种心理过程，即把对环境的个别感觉综合成环境整体关系的过程。●景观环境认知：个体识别和理解环境的过程，包括：知觉、意象、记忆、想象、推理、判断、感念形成等。●景观环境意象：标志（Landmark）、节点（Node）、路径（Path）、边界（Edge）、区域（District） ●景观环境认知地图（有主观性、因人而异）●景观环境的认知特性、景观识别性1.8景观感受的基本单元－视域●视域的基本构造及构成元素●视域元素的特征及其定量化描述●视点、被视点、视角、视距、视域密度、视域介质●视域的实际工程应用：可视区域识别、视频计算2景观轴线1、景观轴线的形式？景观轴线的构成？景观轴线的作用？1）景观轴线在点、线、面中是最重要的。点是轴线的起点或终点，面由轴线构成轴网?景观规划设计可以分解为点、线、面。?线——可以理解为带状景观。 ?例如：道路景观、滨水带、景观视觉走廊、景观生态通道、建筑群、建筑群与城市景观轴线等。自然、人工、自然结合人工、绿色廊道、生态廊道、建筑群廊道、旅游通道…2）景观轴线的作用  增强景观感受、明晰性、秩序性，分隔划分景观空间?城市景观轴线华盛顿中心区通过对政治文化功能的强调，构筑了公共性的政治文化中心。?园林中的景观轴线●范围：带状空间场所包括街道、滨水带、机动车交通道路、视觉走廊及生态走廊。●规划设计方法要点：与基本的城市规划一样，包括现状分析、目标确定、原则、构思、空间形态布局、空间结构分析、道路交通分析、绿化景观分析等等。 ?范围的确定；基地本身范围、从空间、景观、视线分析得到的景观范围?现状资料的搜集与分析：  现状资料分为三类：  1景观文化类：传统、历史、文化、现状景观照片、录像、遥感图像  2功能类：土地利用现状、交通、建筑、空间活动  3环境生态类：绿化、气候、水质、大气3）景观轴线的构成：轴线----廊道----绿道---道路2、带状景观环境类型一：滨水带景观规划设计生态化滨水驳岸 ?确定生态敏感带：水陆交界处是生态敏感地带，是鸟类、动物、鱼类的天然食源及栖息地，在规划设计中，应划定生态敏感带，保护及改善植被的生长状态，使原有的野生动物、微生物的生境不受干扰。?岸线与驳岸：设计水体的岸线应该以平滑流畅的曲线为主，体现水的流畅柔美。驳岸及池底尽可能以天然素土为主，而且与地下水沟通，可以大大降低水体的更新及清洁的费用。?驳岸尺寸：驳岸以缓坡入水至水下60厘米，宽度2米至3米，然后逐渐挖深，在面积较大的水域，要水底深度达到1。8米以上，才能以相对陡的坡度挖深。缓坡可以减小径流的冲刷，对儿童也是一种安全措施。在较大的水面中部可以方形或多边形直线深挖较为经济，在水深1。8米处以缓坡向水岸线连接。 ?驳岸硬质防护：在冲刷较大的地点可用卵石、块石、原木加藤本植物加以稳固。如果是抛石驳岸，应该根据风浪的冲击力决定石块的大小，最好用带棱角的石块；或者抛以碎石打底，上部用大石压住；或者先设钢筋框或竹框再抛大于网孔的石块。滥用钢筋混凝土或浆砌块石的人工堤坝将对滨水地带的生态系统造成灾难性破坏。规划设计要点设计类型——自然生活型、防洪技术型、城市空间型、旅游公园型物质构成——蓝色、绿色、可变色蓝色：偏重于水与天空绿色：偏重于动植物，有陆地动植物，也有水上动植物。可变色：通常情况是人工性的混凝土，也可以是自然的土地——棕色3、带状景观环境类型二：道路景观规划设计3.1道路景观构成模式与构成要素3.1.1道路景观构成模式 道路：道路线形的方向性、连续性及道路断面的形式、路面的材料色彩等景观、路面的材料色彩等景观元素，包括路面（供车行的交通路面）、道路边界（路缘石）、道路两侧的人行道、绿带等要素；道路边界：可以是水体（如河川、海岸线等）、山体、建筑、广场、公园、植物或以上若干要素的组合体；道路的景观区域：在一条道路上，可以形成特征不同的若干景观边界性区域。如近景区域、中景区域、远景区域。道路节点：主要指道路的交叉路口、交通路线上的变化点、空间特征的视觉焦点（如广场、公园、雕塑等）。3.1.2道路景观构成要素与景观三元论相对应，城市道路景观同样也可以包括三方面的内容：软质景观——自然的景物，如树木、水体、和风、细雨、阳光、天空等；硬质景观——人造景物，如道路两侧的建筑物、道路铺装、墙体、栏杆、广告牌等景观构筑物； 人与文化，通常指在道路上活动着的人及其构成景观，包括行人的活动、节庆活动的开展、车辆的流动及与之相关的人文活动，此外还包括道路本身所包含的历史文化等。3.2研究其中人的活动坐在车上运行的人；路上步行和骑车的运动着的人；坐在道路两边的静止的人。3.3道路景观视觉中的速度与空间尺度关键问题：速度车行的速度；人行的速度；通行的速度；观赏的速度。不同车速下辨认路边景物的最小距离车速（km?h-1）  20  40  60  80  100 最小距离（m）  1.71  3.39  5.09  6.79  8.50速度与空间尺度的关系速度的不同引出了尺度的变化，这就要求道路景观的平面布局、立面设计、沿路植栽、树木的间距都会有所不同。对其综合的速度予以分解分析，分清主次。对应不同的速度，要有不同的景观尺度、不同的景观材料以及不同的规划设计方法。全面的道路景观规划设计应当：一方面，需要全面考虑现代交通条件下各种速度的道路使用者的视觉特性；另一方面，更需要根据道路的性质与功能，将道路分成若干个视觉等级，选择主导的道路使用者的视觉特性作为道路景观规划设计的出发点。3.4道路景观效果分析安全性；生态性；可识别性；可观赏性；舒适性；便利性。 4、带状景观环境类型三：绿道景观规划设计绿道类型?景观视觉走廊?景观生态通道等。li0li0liat2009-1-0810:05:43第六讲公园规划设计1．概述1.1宏观尺度中的景观界面1.2纽约中央公园的时代意义1.3城市公园的主要功能  2．现代城市公园规划设计的重点2.1解决公园设计中的容量控制问题，明确城市公园首要功能——休闲2.2将公园向市民开放，成为城市开敞是空间场所，是现代城市公园规划设计的大势所趋 2.3主题公园和结合旅游的公园建设是一种新方式的探索3．公园景观规划设计要点3.1起源：运动、观赏3.2本质：公共性3.3特征：活动（静、动）3.4格局：密度、容量3.5要素：自然、人工4.现代公园的规划设计手段4.1设计要素的更新4.2对场所精神的体现4.3形式与功能的进一步结合4.4深入的意义思索4.5注重生态的改善和生态手段的表现4.6与当代艺术相结合5.公园景观规划设计趋势5.1从静态走向动态 5.2从平面水平走向空间立体5.3功能日趋综合5.4风格更趋多样性6.公园实例巴黎的拉-维莱特公园美国越战纪念园美国朝鲜战争纪念园美国旧金山某城市公园设计通过园林博览会新建综合性公园主题为“春特之火”（STOKE-ON-TRENT）的第二届“英国国家园林节”第七讲城市绿地系统规划1．概述1.1概念、任务 科学制定各类城市绿地的发展指标，合理安排城市各类园林绿地建设和市域大环境绿化的空间布局，达到高呼和改善城市生态环境，优化城市人居环境，促进城市可持续发展的目的。1.2城市绿地的种类和定义城市绿地：城市中各种类型和规模的绿化用地，城市绿地系统分布方式，一般要求均匀布置，结合各个城市的自然地形特点，采取点(指均匀分布的小块绿地)、线(指道路绿地、城市组团之间、城市之间和城乡之间的绿带等)、面(指公园、风景区绿地)相结合的方式把绿地连接起来，形成整体。城市绿地的种类：  原分类标准            新分类标准              公共绿地              公园绿地（G1）              生产绿地              生产绿地（G2）              防护绿地              防护绿地（G3）               居住区绿地            附属绿地（G4）              单位附属绿地          其他绿地（G5）              道路绿地              近郊风景林地1.3与《城市总体规划》的关系  以《城市总体规划》中的城市性质、发展目标、用地布局等规定为依据，是《城市总体规划》的专业规划，是对它的深化和细化。★1.4城市绿地的作用城市园林绿地具有多种功能。过去人们主要从美化环境、文化休息的观点去理解和认识城市园林绿地的功能。而今，随着科学、技术的发展，人们可以从环境学、生态学、生物学、医学等学科研究的成果中更深刻地认识和估价园林绿地对城市生活的重要意义。具体表现在以下一些方面： 一、园林绿地的生态功能1、改善小气候：调节气温的作用（太阳辐射、热岛效应）；调节湿度（干岛效应）；调节气流。2、净化空气促进健康：保持氧气平衡；吸收有害气体；吸滞烟灰和粉尘；杀菌作用；健康作用（负离子、芳香草、绿色植物对人体神经的作用）。3、防止公害灾害：降低噪声；净化水体和土壤的作用；涵蓄水源及保护地下水；4、保护生物环境：生物多样性；土壤环境二、园林绿地在空间上的功能1、安全防护作用：避震防火（开放空间、珊瑚树）；备战防空、防放射性污染；2、提供游憩度假的条件：日常户外活动；文化宣传、科普教育；旅游度假；度假及休闲疗养的基地 三、园林绿地在精神上的功能1、美化城市、装饰环境：充分利用自然地形地貌的条件，为人为的环境引进自然的景色；利用自然山水绿化丰富城市景观，形成城市特色；道路广场绿化提升市容面貌；创造出丰富多样的绿化形式，给人以美的享受；遮挡有碍观瞻的景象，用园林植物不同形态、色彩和风格来达到城市环境的多样性和统一性，增加艺术效果；激发人的思想情操提高人的生活情趣。2、自然美、艺术美和创造性：植物的自然特性，给人以是觉、听觉、嗅觉的美感；满足人的情感生活的追求、道德修养的追求和人际交往的追求（托物言志）；要满足人们的创造的需求，精神世界的发展，需要知识作为武器，园林植物可激发人的创造性（苹果落地）。四、园林绿地的经济效益1、直接经济效益：物质经济收入（园圃）；旅游游赏收入（风景名胜）； 2、间接经济效益（隐性收入）：园林绿地的价值远远超出其本身的价值，结合其生态环境效益来计算，其价值是巨大的，并且随着时间的推移而增加，“留得青山在，不怕没柴烧”，园林绿地的发展对城市带来巨大经济效益。2．国外城市绿地系统规划的发展进程2.1“城市公园”运动---“公园体系”（1843－1898）   在19世纪初，工业发达的欧洲已产生了各种问题。而当时在新兴的美国，已有一批仁人志士呼吁避免重蹈工业化所产生的污染及城乡对立等问题的覆辙，并且在思考如何保护大自然和充分利用梯子资源等问题的背景下，1858年，景观建筑师奥姆斯特德（F.L.Olmsted）主持的纽约中央公园设计方案通过。纽约中央公园的建设成就，受到了高度的赞扬。人们普遍认为，该公园不仅在人工环境中建立一块绿洲，并且改善了城市的经济、社会和美学价值，提高了城市土地利用的税金收入，十分成功，随即纷纷消防，在全美掀起了一场保护自然，建设公园的“城市公园运动”。2.2田园城市运动（1898－1919）（1898霍华德）  1898年由英国社会学家霍华德（Ebnezer Howard）发表了著作：《明天：同望真正改革的和平之路》。提出了田园城市的模式，其基本构思立足于建设城乡结合、环境优美的新型城市，“把积极城市的一切优点同乡村的美丽和一切福利结合在一起”。在霍华德设想的田园城市里，规划用宽阔的农田地带环抱城市，把每个城市人口限制在3万人左右，城市本身为农业土地所包围，农田的面积比城市大5倍，每个城市居民的公共绿地面积要超过35平方米。在霍华德的倡导下，1904年在离伦敦35英里的莱奇沃斯（Letchworth）建设了第一个田园城市；1919年在离伦敦很近的韦林（Welwyn）又建设了第二个田园城市。2.3一战至二战期间：（1919--1945）（雅典宪章）第一次世界大战后，世界经济迅速恢复和发展。仁厚更加集中，城市越来越大，矛盾也日益增多。人们感到知识建造住房，扩大城市并不能满足人们生活多层面的需要。国际现代建筑协会在雅典的帕提农神庙下签署了《雅典宪章》。指出现代建筑的特征就是要与城市规划结合起来，而现代城市要解决居住、工作、游憩和交通四大功能的问题，并明确提出要在城市中建造公园、运动场和儿童游戏场等户外空间，并要求把城市附近的河流、海滩、森林和湖泊等自然景观优美之地段开辟为大众使用的公共绿地。2.4战后大发展（1945-----）（人类环境宣言1972年----斯德哥尔摩、马丘比丘宪章）-----生物圈意识 第二次世界大战以后，科学技术、经济文化得到飞跃发展，也带动了城市建设的大发展，人口的高度集中，高楼大厦大量的出现，高速道路的延伸，城市无节制的扩展，以及三废污染，绿色的小时，生态系统的破坏，危及到人们自身生存的环境，引起人们的反思。随着环境科学、生态学的形成、《寂静的春天》出版，以及1972年《人类环境宣言》发表“只有一个地球”的宣言，使人们对自然的认识有了进一步的提高。1977年，一批建筑和规划的有识之士聚集在密鲁古代文化的遗址——马丘比丘，发表了《马丘比丘宪章》。自雅典宪章，近半个世纪的经验教训指出，城市规划与建设应适应新形式的发展和变化，并指出“建筑---城市规划---景观规划设计的再统一”，也就是人工环境2.5、世界环境宣言（1992） 1992年6月在巴西的里约热内卢，有100多个国家首脑参加的联合国环境发展大会上，通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》、《关于森林原则声明》等重要文件，并签署了联合国《气候变化框架》、《生物多样性公约》等，充分体现了各国在认识与发展自然上的共识与合作，促进了可持续发展从理论研究到行动措施范围的改革及展开。3．中国城市绿地系统规划的发展进程3.1  1990年以前：3.2  1991-20003.3  2000以后  我国城市绿地系统规划是来自莫斯科，提出了总体规划分支的专项绿地系统规划；提出了“点、线、面”结合绿地系统这个重要概念。2004年提出国家生态园林城市标准4.衡量绿化水平的指标  1）人均公园绿地面积（平方米/人）：城市公园绿地面积G1/城市人口数量   式中：公园绿地包括了综合公园G11（含市级公园和区域性公园），社区公园G12（含居住区公园和小区游园），专类G13（如儿童公园、动物园、植物园、历史名园、风景名胜公园、游乐公园，体育公园等其他公园），带状公园G14以及街旁绿地G15等。  2）城市绿化覆盖率（%）：（城市内全部绿化种植垂直投影面积/城市的用地面积）*100%  城市建成区内绿化覆盖面积应包括各类绿地（公园绿地、生产绿地、防护绿地以及附属绿地）的实际绿化种植覆盖面积（含被绿化种植包围的水面）、屋顶绿化覆盖面积以及零散树木的覆盖面积，乔木树冠下的灌木和地被草地不重复计算。  3）城市绿地率（%）：（城市建成区内绿地面积之和/城市的用地面积）*100%   式中：城市建成区内绿地面积包括城市中的公园绿地G1、生产绿地G2、防护绿地G3和附属绿地G4总和。  4）人均绿地面积（平方米/人）：（公园+生产+防护+附属）/城市人口数量●到2010年，建成区绿地率达到35%以上，绿化覆盖率达到40%以上，人均公共绿地面积达到10平方米以上，城市中心区人均公园绿地达到6平方米。●2004年，《国家生态园林城市标准（暂行）》中，提到我国城市绿化建设指标：“建成区绿化覆盖率45%以上，人均公共绿地12平方米以上，绿地率38%以上”5.规划过程  1）基础资料汇编：现场踏勘，收集相关资料（文字、遥感、影像）、现状分析评价（人口、经济、绿化现状，生物多样性）   2）规划纲要：规划原则、目标、总体布局，与规划部门、绿化管理部门商讨  3）完善规划、提交成果：说明书、文本、图纸，基础资料汇编                调查分析——和指标相比——规划以达到指标5城市绿地系统规划的发展趋势4.1广度上的拓展4.2深度上的拓展1）网络化2）数量达标，布局结构合理  3）立体化4．4新技术的应用刘滨谊总结第一部分    绿地的意义：人居环境中的背景、1/3的“股份”   1、城市绿地（绿地和绿化两者的关系、城市绿地系统规划与城市绿化系统规划）？    “绿地”的组成（自然：土地、水体、植物、动物/人工用地：道路交通）（公园+生产+防护+附属）（屋顶花园算不算绿地？公园中的广场算不算绿地？城市中的广场？）（水在公园绿地中算是绿地，单在生产、防护、附属中都不算）    绿地系统（点、线、面：基于用地的）    绿地系统现代化（生态绿地系统《国家生态园林城市标准》）网易 新闻微博邮箱闪电邮相册有道手机邮印像派梦幻人生 更多博客首页 风格圈子活动话题找朋友博客复制 手机博客短信写博热点专题  意见反馈 更多>>相册 摄影展区每日专题 搜索 窗体顶端搜博文 搜博客窗体底端 随便看看>>注册 登录娜舞居玉蓓锁春藏。占断寒芳O(∩_∩)O~ 导航首页日志相册音乐 收藏博友关于我　     日志  【贝-贝 加博友 关注她最新日志科学发展观题目用一首歌来说明一切仓央嘉措祖国送别口才训练方法 博主推荐相关日志随机阅读万里长子回忆  “父亲退休后有三条戒律”一个人的地老天荒超级下饭菜——西红柿烧茄子靠精神，中国足球没希望了做的不是菜是乐趣-鱼香茄子龙“国药赢销”——中药营销案例正热烈征集中......首页推荐漂亮足球宝贝之战西班牙，这次没有死黛玉的原型是青楼女？方舟子:唐骏公然说谎吴奇隆前妻整容的铁证朱德:最大遗憾没吃饱更多>> 景观小品 景观规划设计原理2 景观规划设计原理必须得┻━─ο○2009-07-0321:37:58阅读728评论0字号：大中小《景观规划设计原理》li0li0li发表于:2009-1-0810:00来源:中国室内设计人网第一讲导论1、景观学专业的社会需求与实践－－景观学专业工作是什么？1.1景观概念本专业的概念1）大众的概念2）相邻专业的概念3）本专业的概念1.2从景观的起源演变理解景观7类景观景观1：旷野森林——人类远古的家园？——景观的起源/源头景观景观2：人类原始生存环境景观——水体：人类生命之源景观3：人类原始生存环境景观——森林：人类生息繁衍的庇护所 景观4：人类原始生存环境景观——草原：人类丰衣足食的基础水?森林?草原景观为人类奠定了关于景观的原始自然美感自然山水——奠定了中国风景园林的基础景观5：人类农耕生存环境景观——乡村田野、乡村小镇景观6：人类现代的生存环境景观——旅游度假地景观景观7：人类现代的生存环境景观——都市居住景观1、景观的三层含义1）形态——大地表面2）环境——生存空间3）活动——行为心理2、人类对于景观的本性需求1）人类的本性必需——自然的生存环境2）人类的发展需要——美好的生活场所3）人类的精神向往——精彩的生命历程3、“景观”与相关专业术语的差别1）景观与风景2）景观与园林 3）景观与环境4．人居环境中的景观1）聚居建设2）聚居活动3）聚居背景1.1景观学专业实践概览1.2社会对于景观师的三大领域的需求(1)规划设计(2)环境与资源保护(3)建设与管理1.2.1景观学专业的实践领域1公园绿地–国家公园、都会公园、都市公园、都市广场、社区邻里公园、儿童游戏场等。2休闲游憩与旅游区–风景区、森林游乐区、休闲农场、观光果园、休闲渔业、温泉区等。3大型综合园区–科学/科技园区、教育园区、校园、主题园区、动植物园区等。4道路景观规划设计 –公路景观、街道景观、林荫道路、步道与自行车道等。5滨水景规划设计–河川堤防/高滩地、河滨公园、海岸景观、亲水空间等。6绿化美化工程、城市绿地系统规划–开放空间、公共建设、环境艺术等。7生态环境与资源保护与发展–景观保育、复育、修景、视觉景观评估等。8城乡风貌–社区总体营造、地区环境改造、社区规划设计等。1.2.2景观学专业实践领域概览  三大基本领域：1）景观资源保护和利用——资源-保护  自然环境、城乡环境、历史人文          2）景观规划设计——    规划-设计  形象空间、环境生态、功能使用          3）景观建设与管理——  建设-管理  施工建设、养护管理、活动组织1.2.3中国景观的当务之急需求1：资源与环境保护（环保与生态化）需求2：城市化 需求3：游憩与旅游化1）生命性：生长、变化2）时间性：形成、变化周期3）地方性：自然的、人文的★人居问题：1、城市生态环境问题日益突出2、城市化进程不断加速★人聚问题：以人为本，创建人类聚集环境，满足游憩娱乐需求——景观环境创造问题（规模、生态、风格……）★自然与文化遗产保护问题－－满足人们旅游需求★不可再生与可再生自然资源问题2景观学专业与学科简介－－如何正确看待理解景观学专业？2.1景观学百年初期积累与专业发展历程2.1.1景观学专业的百年初期积累1）1839年，美国芝加哥举办世界博览会，激起民众对环境改造的向往与意识2）1899年，美国成立美国景观建筑师协会（ASLA） 3）1901年，Olmsted与Vaux共同参与推动美国华府地区的规划开始对于大尺度开放空间和轴线林荫道路以及重要重点景观与水池等布局的重视4）1903年，英国人霍华德于《明日之田园城市》书中首开推动人与城市空间之关系5）1903年，第一个田园城市构想由翁文（R.unwin）及帕克（B.Parker）于伦敦北56公里处----莱奇沃斯（Letchworth）建成。2.1.2景观学专业的发展历程1）1899—1924年：1899年ASLA成立，1901年LA专业创办。景观学的启蒙期，关注于应用科学、植物生态、艺术整合，开创对人类公共福利的关注与专业责任之养成。2）1925—1945年：随着景观专业系所成立，景观教育也较有系统发展出专业训练的范畴与能力，并视专业为一种公共服务。3）1945—1965年：景观专业最大转折点与挑战期，提升对于更大尺度景观的开发利用、景观建设与环境结合，提升环境整合性品质。 4）1966—1974年：景观专业的多元化发展，进一步探讨自然景观的保护与修复，如何提升都市核心区高密度摄取及参与式社区规划与社会相关议题之挑战。5）1975—1981年：此时期有许多小型事务所诞生，发展出各类主题园、植物园、水岸更新发展以及闲置工业区再利用……等，更精准设计象度6）1982—1989年：景观专业事务所开始在规模上、制度上、形式上及职业专业范畴上有精准之市场区隔，并逐渐以整合性团队合作（teamwork）方式呈现7）1990—今：——环境规划、永续发展、经济迟缓发展，促动了专业者对传统价值与对新科技之重新整合与认知        ——生态危机带动了生态复育、生态保存以及文化景观复育、修复之更深刻责任        ——景观生态学之发展也带动专业界在教育与实务运作上对于大尺度景观问题之整合思维        ——GreenWay之运动结合环境教育、摄取再发展与景观修复正是这十年来具体之景观网络串连之成果         ——减法设计思潮带动的又一融合意境与生态之风潮（如JamesCorner，滨谊1999）        ——而欧洲之景观界也自80年代起即从生态保育、复育之角度，开创更多地域性思维、地域性工法及其地域性、自明性之地方发展操作模式        ——东欧在景观生态学方面之研究、以及欧盟对景观分类之共同合作下，也开创出区域合作（Regionalism）之新视野，区域规划（RegionalPlanning）再度被重视2.2专业与学科构成    (1)从圈内看——景观学专业的要素    (2)从圈边缘（边界）外看：景观学的近亲远邻－－景观学与相关学科专业的关系    (3)从圈与圈交叉看（当今世界的特点：多元化、学科交叉化）：景观学发展趋势    (4)当今景观学专业的4个特点：      扩展化、多元化、交叉化、专门化3景观学学科专业的基本概念－－什么是正确的景观学科专业观？3.1景观学——景观学(Landscape Studies)指研究景观的形成演变和特性、并且以此为依据保护创造与管理生存环境的学科。      ——景观学内涵：是由景观规划设计学科扩展而来，涉及多学科领域，是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应用性学科，核心是协调人与自然的关系，是人居环境科学的三大支柱之一，也是21世纪人居环境建设的引领性学科。总目标是通过景观策划、规划、设计、养护、管理、保护与利用自然与人文景观资源，创造优美宜人的户外为主的人类聚居环境。      ——景观学科三个基本分支：              学科方向或支撑专业1）景观环境生态及其包含的资源（环境-生态）  ----  环境科学与生态学2）景观的规划设计及其对应的三元（形态-美学）----  风景园林与环境艺术3）景观的行为与文化（行为-文化）        ----  游憩学与旅游学      ——三大核心理论：景观资源学与生态学风景园林美学与景观美学 景观游憩学与旅游学        三大核心理论的基础理论：景观分析评价3.2景观●景观源自于对自然的尊重；对生态的了解及对土地伦理的坚持。●景观专有名词代表了人与自然合而为一所呈现的美好环境。3.3景观规划设计●牛津字典：Apersonwhosejobisplanninganddesigntheenvironment,especiallysothatroads,buildings,etc.combinewiththelandscapeinanattractiveway.●ASLA：Landscapearchitectureencompassestheanalysis,planning,design,management,andstewardshipofthenaturalandbuiltenvironments.3.4景观学学科专业的三大核心(1)景观环境空间形态（形态）(2)景观环境生态资源（背景）  (3)游憩与环境行为感受（活动） 景观的三元之一：（1）景观环境空间形态层面：基于空间与视觉形态的所有自然与人工景观形态的规划设计，即狭义景观规划设计－－－－重点在人－神关系。景观的三元之二：（2）景观环境、生态、资源层面：包括空间、土地、地形、水体、动植物、气候、光照等人文与自然资源在内的调查、分析、评估、规划、保护，即大地景观规划---重点在人－地关系；景观的三元之三：（3）游憩与环境行为感受层面：人类行为感受以及与之相关的文化习俗，涉及潜在于环境中的历史文化、风土民情、风俗习惯等与人们精神生活世界息息相关的文明，即行为与精神环境规划设计－－－重点在人－人关系。3.5景观学学科理论3.6景观规划设计三元论（1）三元构成的景观环境：（2）景观规划设计应用的三元:（3）现代景观规划设计理论核心的三元: （4）现代景观规划设计学科组成的三元:4景观学专业的学习方法途径－－如何学好景观学专业？4.1景观学专业学习的三元，简图：4.2实践：各类景观规划设计（工程实践框架）4.3理论：来龙去脉、前因后果（理论研究框架）4.4学习：掌握实践技能；了解（理解）理论知识；培养专业感觉（直觉、主张）（学习框架：教学计划表）4.5新疆四地州旅游发展战略规划4.6中国新疆奥依塔克冰川公园概念规5本课程学习－－如何学好本课程？5.1通过本课程学习，理解基本概念，熟悉  实践方法，树立基本的专业世界观。5.2景观规划设计师的专业使命景观规划设计师是从事包括环境视觉形态艺术、环境生态绿化、人类环境活动行为三方面规划设计内容的专业人员。   景观规划设计涉及景观资源保护、环境营造、户外活动管理等领域，范围包括：国土、区域、乡村、城市等一系列公共性与私密性的人类聚居环境、风景景观、园林绿地。  景观规划设计师的专业及核心知识是景观与风景园林规划设计，其相关专业及知识包括建筑学、城市规划、室内设计、环境艺术。  景观规划设计师的作用和目标是运用景观策划、规划、设计等专业知识技能，保护与利用自然与人文风景景观资源；创造优美宜人的户外为主的人居环境；组织安排良好的游憩休闲环境。6结语1950年同济大学在城市规划专业中开办了风景园林专业，强调景观环境的规划与设计1979年同济大学正式创办了风景园林本科专业1996年同济大学风景园林专业并入城市规划专业1996—1999景观学三大领域的思路已酝酿形成2000年同济大学首次提出一个明确的三为一体 2005—2006中国景观学发展的重要转折2004.12全国高校景观学教学指导委员会（筹）成立2005.420所高校在同济大学共同研讨编写景观学本科核心教材2005.10.于同济召开了首届国际景观学教育大会（99个院校机构）  2005.11独立的《景观规划与设计》硕士点和博士点得到国务院学位办批准，在同济开设2006.4  《景观学》本科（工学）得到国家教育部批准，在同济大学、湖南大学招生2006.3.17上海景观学会成立最新回复li0li0liat2009-1-0810:03:401.Fromlandscapearchitecturetolandscapestudies  从景观规划设计学到景观学?    LandscapeArchitecture:landscapeplanning+landscapeDesign  景观规划设计学包括：景观规划与景观设计 ?    LandscapeStudies:landscapeplanning+landscapeDesign  +etc  景观学包括：景观规划与景观设计  LandscapeStudies:landscapearchitecture+etc?    LandscapeStudiescomefromLAwithbroadendisciplines  景观学是景观规划设计学的扩展2.ThreeBasicFieldsofLandscapeStudiesRequirementsandPracticesunderSocialDevelopment社会发展对于景观学的需求与景观学实践的三大基本领域Threesocialrequirements,whichtodayandfutureLandscapeStudiesarefacedwith,include：当前和未来景观学面临的三大社会需求是：1.EnvironmentandEcology  环保与生态化；2.Urbanization  城市化；3.RecreationandTourism  游憩与旅游化；Relativetotherequirements,the practicesofLandscapeStudiescanbedividedintothreebasicfieldsingeneral:与需求相对应，景观学实践也可概括划分为三大基本领域：1.ConservationandUtilizationofLandscapeResources  景观资源保护与利用；2.LandscapePlanningandDesign  景观规划与设计；3.LandscapeConstructionandManagement  景观建设与管理；图3.景观学专业实践三大基本领域的细化第二讲国际景观规划设计教育的趋势1．国际景观规划设计教育的演变1.1初始期1.2环境运动时期1.3后现代运动时期1.4全球信息化时期2.今后发展的趋势2.1对科学技术的关注引发更广泛的使用计算机，一些新型的计算机教育模式出现。 2.2更广范围的跨学科的合作将会出现，而景观规划设计专业将在其间起到统领、中间媒介的角色。2.3景观规划设计专业将成为一项综合的、健康的、具有创造性的城市系统，并保护文化的可识别性。3.中国景观规划设计专业教育的大趋势3.1如何培养景观规划设计专业人才？美国的景观规划设计专业教育迄今已有一百年的历史，我国预想花20年时间赶上他们，而美国的景观规划设计专业实践也有150年左右的历史（从纽约中央公园、黄石公园算起），我国预想花50年。3.2专业知识结构有待进一步完善：本科生、硕士生、博士生。3.3景观规划设计的本科教育4中国景观规划设计专业教育的特点第三讲景观行为与景观分析评价第一部分  景观行为1基本概念1.1Landscape  Land土地；  scape空间观察；  Human activity人类活动1.2“土地”——地形地貌、地质、水体、植物、动物、变迁、高原、峡谷、环境生态1.3“人类活动”——历史、文化、习俗、景观使用方式、对待景观的态度1.4“空间观察”——近景、中景、远景；点状景观（景点Viewpoint）、带状景观（景观轴Visualaxis）、面状景观（景观区域：景域Viewshed）；俯视、平视、仰视；层次、开阔、宏伟、壮观、遥远……空间形态2景观规划设计的基本要素分析  ★物质构成要素——景观、环境、时空★精神构成要素——物镜（景象）、情境（情景）、意境（境界）★综合构成要素——空间、场所、领域2.1景观规划设计视觉形态要素（景观感受I）1、景观视觉原理——垂直水平差视觉错觉原理、格式塔完形理论2、视点、视线、视距 3、景观空间感受——物理的、心理的、精神的2.2景观规划设计中的心理行为要素1、景观行为（本能/社会规范）  一、背景知识●景观中的人类行为与景观规划设计/景观规划设计是行为规划设计还是景观环境的规划设计  ●人类户外活动内容有那些？可以归结为几大类？  ●景观中人类行为基本方式：视觉等五官感受、时空活动——尺寸、尺度…  1）几大类景观活动：观看、参与、交往  2）行为理论：人的基本需要（表）  3）视觉五官感受       A）人类眼睛的视觉特性——我们讲的景观感受，这些结论大家都应该知道。非常基本的。对于景观的感受，除非商人，对于正常人，他的信息来源，五官、眼、耳、鼻、舌、身、视觉占了很大成分，至少是80—90%的范围。所以我们在设计中最后对视觉问题更加敏感，做了很多研究，其实我们从空间构成、视觉形态、景观形象，这些都是在研究景观的视觉      B）景观的三大门槛：一类是25米见方的小型的，比较亲密的空间。空间往往要有变化，所谓要有变化，就是要从人类使用感受来分的话，有亲密的，开敞、宏伟的。三大门槛就给了这样一套数据，最小的就是这样一个见方  第二种就是25米以上，110米以下这样一个空间，我们说这是中等尺度的。  110米—390米是一种宏伟的空间，390米以上是壮观的景观空间。  2、景观心理（经验）  3、景观审美（文化）2.3景观规划设计中的环境生态要素  1、景观环境因素及相互关系    生态区位分析——区域山水格局、区域绿化格局、区域生物格局  2、景观生态因素及相互关系  A）生态因子现状分析：农田、山体、水体（鱼塘、湿地、河流）、村庄（工业、居住）   B）生态安全格局分析：生态基质分析、生态斑块分析、生态廊道分析3景观中人类的时空活动  A）了望---庇护理论（Prospect—refuge）Appleton1975B）三种活动类型——必要性活动、选择性活动、社交性活动（合成性活动）C）景观中人类活动的时空感受范围——空间、场所、领域D）景观行为的空间格局3.1人的空间－场所－领域3.2景观感受空间3.3景观感受场所3.4景观感受领域(景域)4现代景观中的人类行为要点：相互交往是现代人类在景观场所空间中的主要行为行为选择场所空间；场所空间影响制约行为户外公共场所空间－多重交往的发生器行为组织－景观规划设计的关键 户外活动是景观空间中最具吸引力的因素（儿童的游戏空间、公共空间中的坐位的选择、步行街的诱人之处）A)现代户外活动的主要类型：选择性活动社交性活动(合成性活动)  几大景观活动：观看、参与、交往B)交往－景观场所空间的主要行为1）交往强度：0---0.45米  亲密距离        0.45---1.3米  个人距离        1.3---3.75米  社会距离        3.75米以上  公共距离25米以内--近景（较亲密）、25-110米--中景（中等尺度）、110-390—中景（宏伟）、390米以外（壮观）2）社交网络序列：集中与分散、综合与分解、吸引与排斥、开放或封闭1）集中与分散：通过为少量的人和活动提供超尺寸的区域，就能在空间上把活动分散开；相反，根据知觉范围预计会可使用人数，有克制地确定街道和广场等的尺寸，就能使活动集中起来。 2）综合与分解：综合是对同一区域各项功能的社会关系的实际优点进行评价，只有在集中带来的缺点明显大雨优点时，才采用分区的方式。3）吸引与排斥：产生吸引的景观空间特征（在行为上）---公共与私有地域的平缓过渡；能看到正在发生的一切；有短捷的道路；有地方可走；有事可做。4）开放或封闭：开放—通过人的观察和感受、使公共环境中的各种活动与眦邻的住宅、商店等和公共空间中的各种活动融合贯通，就能从两个方向大大扩展和丰富体验的可能性。封闭—把人和活动有效地封闭起来，会导致人群的分散，使得公共空间缺乏人气，变的冷清，乏味。C)场所空间与行为活动        行为类型                  场所空间环境质量                          差            好      必要性活动            ●            ●      选择性活动              ●            ●      社交性活动              ●            ●D)景观行为理论研究   知觉的基本特性：整体性、选择性、理解性、恒常性、错觉  1）感知觉与景观空间：距离型感受器官---眼、耳、鼻                直接型感受器官---皮肤和肌肉嗅觉  距离〈1米：问到别人头发，皮肤和衣物上散发出的软弱气味        距离〈3米：闻到香水或别的较浓气味        距离〉3米：嗅出浓烈气味  听觉  距离〈7米：一般交谈        距离〈35米：演讲        距离〉35米：难于交谈视觉占人的感受信息来源的70%--80%视域方面：垂直视角130度  水平视角160度（一般情况下水平视域超过60度，所见的景物便模糊不清，30度内较清楚）        仰角：18度可观全貌及周围环境27度基本能看清景物的整体45度只能看清景物局部或细部   2）了望—庇护  ●动物在长期演替过程中形成的心理感知觉，人类同时具有猎人和猎物的属性和特性，要求既能方便地观察四周，也可以有安全感的场所；●安全点：对每一个人了来说，既要能退避到有私密性的小天地里，又要有与别人接触交流的机会。景观规划设计的一个基本点在于创造条件求得两者间的平衡，满足两方面的需要。3）户外活动的必要性●创造一种低强度接触的机会；创造一种深化交往的可能方式；创造一种保持业已建立起来的机会；创造获得有关社会环境信息的机会；创造启发的机会；创造独特的激情感受。4）促进和妨碍交流的方式（视听觉）        抑制交流              促进交流          有隔墙                无隔墙          间距长                间距短          高速                  慢速          不同标高              相同标高           背对背布置            面对面布置E)景观行为构成的基本元素    需求()、容量(人数)、组群(根据年龄、文化背景、性格等确定)、性质(内向聚集、外向离散、静态、动态)、规模(占据空间与花费时间)、感受(好、中性、恶)、空间布局等等。F）景观行为构成与建筑空间构成的异同差别因素  建筑学  景观规划建筑学使用性质  室内、空间为主使用空间所限定的功能内容较为确定使用者活动内容较为确定，空间易于限定空间强化，场所淡化  户外、场所为主使用空间所限定的功能内容不确定使用者活动内容变化较大，难以单一化，空间难以限定。空间淡化，场所强化空间/环境平均规模幅度  数百平方米—数公顷  数百平方米~数公顷数平方公里~数十平方公里~数百平方公里平均容纳人数规模  数十人—数千人  数十人~数千人~数万人~数十万人 专业教学基础核心  空间构成为主，行为构成为辅  行为构成为主，空间构成为辅li0li0liat2009-1-0810:04:53景观分析评价  景观分析评价的必要性：资源保护、城市化、游憩与旅游化  一、景观分析评价概念；二、景观分析评价的四大学派与两大阵营；三、景观分析评价在中国的实践；四、景观分析评价的理论前沿一、景观分析评价的概念  1、起源      ●工业、能源、交通等事业的迅速发展，自然景观资源遭到严重破坏      ●从六十年代中期，产生一系列保护景观美学资源的法令        ●美国：《野地法》1964年，《国家环境政策法》1969年，《海岸管理法》1972年        ●英国：《乡村法》1968年      ● 法令的制定，标志着景观美学资源与其它有经济价值的自然资源一样，有法律地位      ●但景观往往因为“不可捉摸”，缺乏价值的平衡标准而在法庭上受挫这种现象最终刺激了科学景观美学研究的发展      ●二十年来，景观评价及美学研究的队伍不断壮大      ●研究团队特点：多学科综合性，包括：景观规划专家、专业资源管理人员、心理及行为科学家、生态学家、地理学家、森林科学专家等。他们分别将本学科的研究思想和方法，带到景观美学研究领域里来，从而使该领域出现风气云涌万马奔腾的动人局面，学派林立，方法各异。  2、概念      ●景观评估与评价——LandscapeAssessmentorLandscapeEvalution          ●时间：始于60年代中期          ●地点：以美国为中心开展          ●主要就景观的视觉美学意义而言      ●景观评估与评价，是对景观视觉质量（VisualQuality）等景观各方面资源的评价           ●从客观的意义上讲，景观“视觉质量”则被认定是景观“美”的同义词，Daniel等人将其称为景观美---ScenicBeauty.          ●美国土地管理局，则将其等同于“景观质量（ScenicQuality）”,并将其定义为“基于视知觉的景观的相对价值”          ●从主观上讲，景观评价则表现为人们对“景观价值（LandscapeValue）”的认识，Jacques认为景观的价值表现在“景观所给予个人的美学意义上的主观满足”。    3、研究意义      ●还原景观资源固有的内在价值      ●进行景观区规划的基础      ●进行景观资源管理的基本依据  二、景观分析评价的四大学派  ●专家学派（ExpertParadigm）  ●心理物理学派（PsychophysicalParadigm）  ●认知学派（CognitiveParadigm）  ●经验学派（ExperientialParadigm）1、专家学派（ExperParadigm） ●指导思想：认为凡是符合形式美原则的景观都具有较高的景观质量。●参与人员：有少数训练有素的专业人员完成。●四个基本元素：线条、形体、色彩和质地●控制景观视觉的4个视觉元素：形态（Form）、线（势）（Line）、色彩（Colour）、质感（Tecture）●评价指标：形式美原则，例如：多样性、奇特性、统一性等          生态学原则●分类：形式美学派和生态学派（Danial＆Vining1983）●代表人物：最早---Lewis等人●影响最大---Litton等人●运用范围：专家途径直接为土地规划、景观管理及有关法令的制定和实施提供依据。      近二十多年来在英、美诸国的景观评价研究及实践中，一直占有统治地位，并已被许多官方机构所采用。●应用：●美国林务局的景观管理系统VMS（VisualManagementSystem）      ● 美国土地管理局的景观资源管理VRM(VisualResourcesManagement)      ●美国土壤保护局的景观资源管理LRM(LandscapeResourcesManagement)      ●联邦公路局的视觉污染评价VIA（VisualImpactAssessment）●美国林务局的VMS系统和美国土地管理局的VRM系统主要使用于自然景观类型，主要目的是通过自然资源（包括森林、山川、水面等）的景观质量评价，制定出合理利用这些资源的措施。●美国土壤保护局LRM系统主要以乡村、郊区景观为主。●联邦公路局的VIA系统主要用于较大范围的景观类型，主要目的是评价人的活动（建筑施工、道路交通等等）对景观的破坏作用，以及如何最大限度地保护景观资源。      基本框架结构（以VMS系统为例）VRM——VisualResourcesManagement  VMS——Visual ManagementSystem●数据库、数据调查——》景观类型分类——》景观质量评价——》敏感性评价——》管理以及规划目标——》视觉污染的评价——》决策●第一步、景观类型的分类——VMS系统的重要环节      ●根据地形地貌，植被，水体等特点，基本上按照自然地理区划的方法来划分景观类型（charactertypes）,在每一景观类型下面，又可以根据具体区域内的多样性，划出亚区（sub-types）。      ●在VMS系统中，虽然并不十分强调景观类型的划分，但在景观评价中也应用自然地理区划的成果。●第二步、景观质量评价      ●VMS系统中，丰富性（多样性）是景观质量分级的重要依据，根据山石、地形，植被、水体的多样性划分出三个景观质量等级：A---特异景观                              B---一般景观                              C---低劣景观       ●VRM先对7个关键因素分别评分：●地形地貌：根据比例及陡峻度          （1---5分）●植被：以丰实性为依据              （1---5分）●色彩：强烈性以及丰富              （1---5分）●眦邻景观：眦邻景观对所评价景观的烘托作用（1---5分）●特异性：常见--奇特              （1---5分）●然后将各个单项评分相加，划分出三个景观质量等级：A---总分大于19分；  B---总分12—18分；  C---总分小于11分●这些景观质量等级，都由专家在地图上标出●第三步、敏感性分析      ● 敏感性（sensitivity）是用来衡量公众对某一景观点关心（注意）程度的一个概念。人们注意力越集中的景观点，其敏感性程度就越高，即在该点的任何变化就越能影响人们审美态度的改变。      ●在VMS系统中，把景观区域根据敏感性程度划分为三个等级：      1—高度敏感区；2—中等敏感区；3—低敏感区      ●在各敏感性登记区内，又以主要观赏点及娱乐中心划分出三个距离：      1--前景带；  2—中景带；3—背景带●第四步、管理及规划目标的设定      ●管理目标是以景观质量评价和敏感性评价为依据的。把标有景观质量等级的地图同标有敏感性等级和距离带的地图重叠起来，决定每一地段或区域内采取什么样的管理措施。      ●在VMS系统中根据根据管理措施的差别划分为四个等级区：  1—保留区；2—部分保留区；3—改造区；4—大量改造区●第五步、视觉影响评价      ●视觉影响（或称视觉冲击）的评价（visualimpact assessment）,就是评价或预测某种活动（如公路的开设，高压线路的架设等）将会给原景观的特点及质量带来多大程度的影响（冲击）。      ●在VMS中，常用“视觉吸收能力（VisualAbsorptionCapability）”这一概念描述景观本身对外界干扰的忍受能力。      ●VRM系统中的视觉污染评价体系较为完善，它首先以地形、地貌、植被、水体、建筑等的形体、线条、色彩、质地为基本元素，分析现状景观的特点，然后，将计划活动（工程）也分解为形体、线条、色彩和质地四个基本元素，再对这两组基本元素的对比度评价，划分出四个等级：            ●没有对比——各对应元素之间的对比性不存在或看不到。            ●对比不明显——各对应元素之间的对比性能够觉察，但不引人注意。            ●对比中等——对比性开始引人注意，并将成为景观的重要特征之一。              ●对比强烈——对比成为景观的主导特征，并使人无法避开对它的注意。●一般认为，对比度越烈，则对原景观的冲击也就越大，景观的破坏也就越严重。 2、心理物理学派（PsychophysicalParadigm）  ●主要思想：●把景观与景观审美的关系理解为刺激——反应的关系。●把心理物理学的信号检测方法应用到景观评价中来，通过测量公众对景观的审美态度，得到一个反映景观质量的量表，然后将该量表与各景观成分间建立起数学关系。  ●景观评价模型：（两种）      ●评价模型一、测量公众的平均审美态度（即景观美景度）          两种测量方法：        1）评分法，SBE法（ScenicBeautyEstimationprocedure）          以归纳评判法为依据，让被测试者按照自己的标准，给每一景观进行评分（0--9），各景观之间不经过充分的比较。        2）LCJ法（LawofComparativeJudgment）          以比较评判法为基础，该方法主要通过让被试者比较一组景观来得到一个美景度量表。           总结：从数学角度上看，两者没有根本的区别。      ●评价模型二、对构成景观的各成份的测量        ●起源：景观评价美学研究的心理物理学方法最早出现于60年代末期。        ●代表人物：最早——1969年，Rutherford和Shafer        ●具体运用：在森林景观评价及景观管理、远景景观评价、娱乐景观评价和其他方面的应用。    ●心理物理学方法在森林景观评价及景观管理中的应用        心理物理学方法应用的最为成熟的景观类型就是森林景观。它通过对森林景观的评价，建立美景度量表与森林各自然因素之间的回归方程，直接为森林的景观管理服务。Buhyoff等人对城市绿地也作了景观评价方面的研究（Buhyoff等1984），他们从两个方面来建立模型；      ●心理物理学方法用于远景景观评价中         以公众的平均审美评判作为应变量，而以峻山在照片上所占的面积，远景森林所占的面积等作为自变量，建立多元回归方程（Buhyoff等1982）      心理物理学派基本点        景观审美是景观和人之间共同作用的过程，而心里物理学派的目的是为了建立反映这种主客观作用的关系模型。        承认人类具有普遍一致的景观审美观，并把这种普遍的，平均的审美观作为景观质量衡量标准        人们对景观的审美评判（景色质量）是可以通过景观的自然要素，预测和定量的。3、认知学派（CognitiveParadigm）    ●主要思想：把景观作为人的生存空间，认识空间来评价，强调景观对人的认识及情感反应上的意义：试图用人的进化过程及功能需要去解释人对景观的审美过程。    ● 起源：18世纪英国经验主义美学家E.Burke(1729-1787),他认为“崇高”和“美感”是由于人的两类不同情欲引起的，其中一类涉及人的“自身保存”，另一类则涉及人的“社会生活”。    ●代表性理论：70年代中期英国地理学家Appleton的“了望---庇护”理论。    ●发展历程：Appleton——“了望---庇护”理论(见纽拜（英）1978，Kaplan.S1979,Brown等1986)          Kaplan.S——景观审美理论模型（Kaplan.S1973.1975）          Ulrich——景观评价模型（Ulrich1977）:初级“情感/唤起”状态（认识史）景观知觉  初级情感反应（如：喜欢—不喜欢）认识  评价  行为冲动行为    ●新发展：近年来，Ulrich等人探索用脑电图、心电图等精密的科学测试手段来客观的测量人的情感反映，避免了语言表达测试的种种弊病，使得该理论体系更趋于完善（如Ulrich198119831986）●在景观审美过程中，景观应具有：可以被辨识和理解的特性—“可解性”（Makingsense）：●可以不断地被探索和包含着无穷信息的特性——“可索性”（involvement）。 ●如果这两个特性都具备，则景观质量就高。Kaplan又把这两个特性分别在二维、三维空间中进行了扩展，于是形成了思维模型。空  间  信息需要  可解性  可索性二  维  平  面  一致性  复杂性三  维  空  间  可读性  神秘性      Cimblett等则将Kaplan模型中的“神秘性”专门拿出来研究，发现，在森林景观中，有5个因素决定着景观的神秘性，即：障景、视距、空间限定性、可及性和林中光线（Cimblett等1985）。    近年来，Kaplan的景观审美理论模型，经Brown和Itami等人的加工，转化为反映具体地形地貌特征的实用模型（如Brown等1986）    可索性  可解性地形  坡度  相对地势  空间多样性      地势对比地物  自然性  和谐性  高度对比      内部丰富性4、经验学派（ExperirentialParadigm）     ●指导思想：把景观的价值建立在人同景观相互影响的经验之中，二人的经验同景观价值也是随着两者的相互影响而不断的发生变化。把景观作为人类文化不可分割的一部分，用历史的观点，以人及其活动为主体来分析景观的价值及其产生背景，而对客观景观本身并不注重。    ●代表人物：Lowental(美国地理学者)    ●研究方法：考证文学艺术家们的关于景观审美的文学，艺术作品，考察名人的日记等等来分析人与景观的相互作用及某中审美评判所产生的背景    ●采用心理测量、调查、访问等方式，记述现代人对具体景观的感受和评价，但这种心理调查方法同心理物理学的方法是不同的,在心理物理学方法中被试者只需就景观打分或将其与其它景观比较即可,而经验学派的心理调查方法中,被试者不是简单地给景观评出好劣,而要详细地描述他的个人经历、体会、及关于某景观的感觉等等。li0li0liat2009-1-0810:05:14第五讲带状景观规划设计 1景观感受形态景观感受(II)—景观视点、视域景观感受(III)—景观轴线、视觉走廊1.1景观感受的研究目标：研究人－景观互动：景观对人的作用，以及人对景观的作用。1.2景观感受研究的起点－－视觉景观基本的构成：景点、景观轴、景域1.3景观感受的构成形态－－景观的空间－场所－领域空间（space）  建筑  空间设计  有长、宽、高限定的空间场所（place）  城市  场所规划  有文化的积淀，有历史，有事件发生领域（domain）景观          动物的生存范围（通过借景，感受把周围不属于自己的场所都纳入自己的视力范围）场域（field）  包括空间、场所、领域1.4景观感受空间的心理学解释景观感受直觉空间（生理层面，只管感受到的空间）—欧洲居多 景观感受知觉空间（基于直觉空间的联想、判断、猜想）—东方居多景观感受空间特点：空间限定性较强日常的景观感受空间：人类偏爱的景观空间-Applition的“了望—庇护”理论；景观感受空间定量              化描述；1.5景观感受场所  景观感受场所景观感受场所特色：日常景观感受场所：景观感受场所的描述1.6景观感受领域(景域)景观感受领域：景观感受领域的特征：日常的景观感受领域：景观感受领域的描述1.7景观环境认知●景观环境感知：客观环境整体在人的头脑中的反映，是一种心理过程，即把对环境的个别感觉综合成环境整体关系的过程。 ●景观环境认知：个体识别和理解环境的过程，包括：知觉、意象、记忆、想象、推理、判断、感念形成等。●景观环境意象：标志（Landmark）、节点（Node）、路径（Path）、边界（Edge）、区域（District）●景观环境认知地图（有主观性、因人而异）●景观环境的认知特性、景观识别性1.8景观感受的基本单元－视域●视域的基本构造及构成元素●视域元素的特征及其定量化描述●视点、被视点、视角、视距、视域密度、视域介质●视域的实际工程应用：可视区域识别、视频计算2景观轴线1、景观轴线的形式？景观轴线的构成？景观轴线的作用？1）景观轴线在点、线、面中是最重要的。点是轴线的起点或终点，面由轴线构成轴网?景观规划设计可以分解为点、线、面。?线——可以理解为带状景观。 ?例如：道路景观、滨水带、景观视觉走廊、景观生态通道、建筑群、建筑群与城市景观轴线等。自然、人工、自然结合人工、绿色廊道、生态廊道、建筑群廊道、旅游通道…2）景观轴线的作用  增强景观感受、明晰性、秩序性，分隔划分景观空间?城市景观轴线华盛顿中心区通过对政治文化功能的强调，构筑了公共性的政治文化中心。?园林中的景观轴线●范围：带状空间场所包括街道、滨水带、机动车交通道路、视觉走廊及生态走廊。●规划设计方法要点：与基本的城市规划一样，包括现状分析、目标确定、原则、构思、空间形态布局、空间结构分析、道路交通分析、绿化景观分析等等。?范围的确定；基地本身范围、从空间、景观、视线分析得到的景观范围?现状资料的搜集与分析：  现状资料分为三类：  1景观文化类：传统、历史、文化、现状景观照片、录像、遥感图像   2功能类：土地利用现状、交通、建筑、空间活动  3环境生态类：绿化、气候、水质、大气3）景观轴线的构成：轴线----廊道----绿道---道路2、带状景观环境类型一：滨水带景观规划设计生态化滨水驳岸?确定生态敏感带：水陆交界处是生态敏感地带，是鸟类、动物、鱼类的天然食源及栖息地，在规划设计中，应划定生态敏感带，保护及改善植被的生长状态，使原有的野生动物、微生物的生境不受干扰。?岸线与驳岸：设计水体的岸线应该以平滑流畅的曲线为主，体现水的流畅柔美。驳岸及池底尽可能以天然素土为主，而且与地下水沟通，可以大大降低水体的更新及清洁的费用。 ?驳岸尺寸：驳岸以缓坡入水至水下60厘米，宽度2米至3米，然后逐渐挖深，在面积较大的水域，要水底深度达到1。8米以上，才能以相对陡的坡度挖深。缓坡可以减小径流的冲刷，对儿童也是一种安全措施。在较大的水面中部可以方形或多边形直线深挖较为经济，在水深1。8米处以缓坡向水岸线连接。?驳岸硬质防护：在冲刷较大的地点可用卵石、块石、原木加藤本植物加以稳固。如果是抛石驳岸，应该根据风浪的冲击力决定石块的大小，最好用带棱角的石块；或者抛以碎石打底，上部用大石压住；或者先设钢筋框或竹框再抛大于网孔的石块。滥用钢筋混凝土或浆砌块石的人工堤坝将对滨水地带的生态系统造成灾难性破坏。规划设计要点设计类型——自然生活型、防洪技术型、城市空间型、旅游公园型物质构成——蓝色、绿色、可变色蓝色：偏重于水与天空绿色：偏重于动植物，有陆地动植物，也有水上动植物。可变色：通常情况是人工性的混凝土，也可以是自然的土地——棕色 3、带状景观环境类型二：道路景观规划设计3.1道路景观构成模式与构成要素3.1.1道路景观构成模式道路：道路线形的方向性、连续性及道路断面的形式、路面的材料色彩等景观、路面的材料色彩等景观元素，包括路面（供车行的交通路面）、道路边界（路缘石）、道路两侧的人行道、绿带等要素；道路边界：可以是水体（如河川、海岸线等）、山体、建筑、广场、公园、植物或以上若干要素的组合体；道路的景观区域：在一条道路上，可以形成特征不同的若干景观边界性区域。如近景区域、中景区域、远景区域。道路节点：主要指道路的交叉路口、交通路线上的变化点、空间特征的视觉焦点（如广场、公园、雕塑等）。3.1.2道路景观构成要素与景观三元论相对应，城市道路景观同样也可以包括三方面的内容：软质景观——自然的景物，如树木、水体、和风、细雨、阳光、天空等； 硬质景观——人造景物，如道路两侧的建筑物、道路铺装、墙体、栏杆、广告牌等景观构筑物；人与文化，通常指在道路上活动着的人及其构成景观，包括行人的活动、节庆活动的开展、车辆的流动及与之相关的人文活动，此外还包括道路本身所包含的历史文化等。3.2研究其中人的活动坐在车上运行的人；路上步行和骑车的运动着的人；坐在道路两边的静止的人。3.3道路景观视觉中的速度与空间尺度关键问题：速度车行的速度；人行的速度；通行的速度；观赏的速度。不同车速下辨认路边景物的最小距离车速（km?h-1）  20  40  60  80  100最小距离（m）  1.71  3.39  5.09  6.79  8.50速度与空间尺度的关系 速度的不同引出了尺度的变化，这就要求道路景观的平面布局、立面设计、沿路植栽、树木的间距都会有所不同。对其综合的速度予以分解分析，分清主次。对应不同的速度，要有不同的景观尺度、不同的景观材料以及不同的规划设计方法。全面的道路景观规划设计应当：一方面，需要全面考虑现代交通条件下各种速度的道路使用者的视觉特性；另一方面，更需要根据道路的性质与功能，将道路分成若干个视觉等级，选择主导的道路使用者的视觉特性作为道路景观规划设计的出发点。3.4道路景观效果分析安全性；生态性；可识别性；可观赏性；舒适性；便利性。4、带状景观环境类型三：绿道景观规划设计绿道类型?景观视觉走廊?景观生态通道等。li0li0liat2009-1-0810:05:43 第六讲公园规划设计1．概述1.1宏观尺度中的景观界面1.2纽约中央公园的时代意义1.3城市公园的主要功能  2．现代城市公园规划设计的重点2.1解决公园设计中的容量控制问题，明确城市公园首要功能——休闲2.2将公园向市民开放，成为城市开敞是空间场所，是现代城市公园规划设计的大势所趋2.3主题公园和结合旅游的公园建设是一种新方式的探索3．公园景观规划设计要点3.1起源：运动、观赏3.2本质：公共性3.3特征：活动（静、动）3.4格局：密度、容量3.5要素：自然、人工4.现代公园的规划设计手段4.1设计要素的更新 4.2对场所精神的体现4.3形式与功能的进一步结合4.4深入的意义思索4.5注重生态的改善和生态手段的表现4.6与当代艺术相结合5.公园景观规划设计趋势5.1从静态走向动态5.2从平面水平走向空间立体5.3功能日趋综合5.4风格更趋多样性6.公园实例巴黎的拉-维莱特公园美国越战纪念园美国朝鲜战争纪念园美国旧金山某城市公园设计通过园林博览会新建综合性公园主题为“春特之火”（STOKE-ON-TRENT）的第二届“英国国家园林节”第七讲城市绿地系统规划1．概述1.1概念、任务 科学制定各类城市绿地的发展指标，合理安排城市各类园林绿地建设和市域大环境绿化的空间布局，达到高呼和改善城市生态环境，优化城市人居环境，促进城市可持续发展的目的。1.2城市绿地的种类和定义城市绿地：城市中各种类型和规模的绿化用地，城市绿地系统分布方式，一般要求均匀布置，结合各个城市的自然地形特点，采取点(指均匀分布的小块绿地)、线(指道路绿地、城市组团之间、城市之间和城乡之间的绿带等)、面(指公园、风景区绿地)相结合的方式把绿地连接起来，形成整体。城市绿地的种类：  原分类标准            新分类标准              公共绿地              公园绿地（G1）              生产绿地              生产绿地（G2）              防护绿地              防护绿地（G3）              居住区绿地            附属绿地（G4）               单位附属绿地          其他绿地（G5）              道路绿地              近郊风景林地1.3与《城市总体规划》的关系  以《城市总体规划》中的城市性质、发展目标、用地布局等规定为依据，是《城市总体规划》的专业规划，是对它的深化和细化。★1.4城市绿地的作用城市园林绿地具有多种功能。过去人们主要从美化环境、文化休息的观点去理解和认识城市园林绿地的功能。而今，随着科学、技术的发展，人们可以从环境学、生态学、生物学、医学等学科研究的成果中更深刻地认识和估价园林绿地对城市生活的重要意义。具体表现在以下一些方面：一、园林绿地的生态功能1、改善小气候：调节气温的作用（太阳辐射、热岛效应）；调节湿度（干岛效应）；调节气流。 2、净化空气促进健康：保持氧气平衡；吸收有害气体；吸滞烟灰和粉尘；杀菌作用；健康作用（负离子、芳香草、绿色植物对人体神经的作用）。3、防止公害灾害：降低噪声；净化水体和土壤的作用；涵蓄水源及保护地下水；4、保护生物环境：生物多样性；土壤环境二、园林绿地在空间上的功能1、安全防护作用：避震防火（开放空间、珊瑚树）；备战防空、防放射性污染；2、提供游憩度假的条件：日常户外活动；文化宣传、科普教育；旅游度假；度假及休闲疗养的基地三、园林绿地在精神上的功能1、美化城市、装饰环境：充分利用自然地形地貌的条件，为人为的环境引进自然的景色；利用自然山水绿化丰富城市景观，形成城市特色；道路广场绿化提升市容面貌；创造出丰富多样的绿化形式，给人以美的享受；遮挡有碍观瞻的景象，用园林植物不同形态、色彩和风格来达到城市环境的多样性和统一性，增加艺术效果；激发人的思想情操提高人的生活情趣。 2、自然美、艺术美和创造性：植物的自然特性，给人以是觉、听觉、嗅觉的美感；满足人的情感生活的追求、道德修养的追求和人际交往的追求（托物言志）；要满足人们的创造的需求，精神世界的发展，需要知识作为武器，园林植物可激发人的创造性（苹果落地）。四、园林绿地的经济效益1、直接经济效益：物质经济收入（园圃）；旅游游赏收入（风景名胜）；2、间接经济效益（隐性收入）：园林绿地的价值远远超出其本身的价值，结合其生态环境效益来计算，其价值是巨大的，并且随着时间的推移而增加，“留得青山在，不怕没柴烧”，园林绿地的发展对城市带来巨大经济效益。2．国外城市绿地系统规划的发展进程2.1“城市公园”运动---“公园体系”（1843－1898）   在19世纪初，工业发达的欧洲已产生了各种问题。而当时在新兴的美国，已有一批仁人志士呼吁避免重蹈工业化所产生的污染及城乡对立等问题的覆辙，并且在思考如何保护大自然和充分利用梯子资源等问题的背景下，1858年，景观建筑师奥姆斯特德（F.L.Olmsted）主持的纽约中央公园设计方案通过。纽约中央公园的建设成就，受到了高度的赞扬。人们普遍认为，该公园不仅在人工环境中建立一块绿洲，并且改善了城市的经济、社会和美学价值，提高了城市土地利用的税金收入，十分成功，随即纷纷消防，在全美掀起了一场保护自然，建设公园的“城市公园运动”。2.2田园城市运动（1898－1919）（1898霍华德）  1898年由英国社会学家霍华德（Ebnezer Howard）发表了著作：《明天：同望真正改革的和平之路》。提出了田园城市的模式，其基本构思立足于建设城乡结合、环境优美的新型城市，“把积极城市的一切优点同乡村的美丽和一切福利结合在一起”。在霍华德设想的田园城市里，规划用宽阔的农田地带环抱城市，把每个城市人口限制在3万人左右，城市本身为农业土地所包围，农田的面积比城市大5倍，每个城市居民的公共绿地面积要超过35平方米。在霍华德的倡导下，1904年在离伦敦35英里的莱奇沃斯（Letchworth）建设了第一个田园城市；1919年在离伦敦很近的韦林（Welwyn）又建设了第二个田园城市。2.3一战至二战期间：（1919--1945）（雅典宪章）第一次世界大战后，世界经济迅速恢复和发展。仁厚更加集中，城市越来越大，矛盾也日益增多。人们感到知识建造住房，扩大城市并不能满足人们生活多层面的需要。国际现代建筑协会在雅典的帕提农神庙下签署了《雅典宪章》。指出现代建筑的特征就是要与城市规划结合起来，而现代城市要解决居住、工作、游憩和交通四大功能的问题，并明确提出要在城市中建造公园、运动场和儿童游戏场等户外空间，并要求把城市附近的河流、海滩、森林和湖泊等自然景观优美之地段开辟为大众使用的公共绿地。2.4战后大发展（1945-----）（人类环境宣言1972年----斯德哥尔摩、马丘比丘宪章）-----生物圈意识 第二次世界大战以后，科学技术、经济文化得到飞跃发展，也带动了城市建设的大发展，人口的高度集中，高楼大厦大量的出现，高速道路的延伸，城市无节制的扩展，以及三废污染，绿色的小时，生态系统的破坏，危及到人们自身生存的环境，引起人们的反思。随着环境科学、生态学的形成、《寂静的春天》出版，以及1972年《人类环境宣言》发表“只有一个地球”的宣言，使人们对自然的认识有了进一步的提高。1977年，一批建筑和规划的有识之士聚集在密鲁古代文化的遗址——马丘比丘，发表了《马丘比丘宪章》。自雅典宪章，近半个世纪的经验教训指出，城市规划与建设应适应新形式的发展和变化，并指出“建筑---城市规划---景观规划设计的再统一”，也就是人工环境2.5、世界环境宣言（1992） 1992年6月在巴西的里约热内卢，有100多个国家首脑参加的联合国环境发展大会上，通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》、《关于森林原则声明》等重要文件，并签署了联合国《气候变化框架》、《生物多样性公约》等，充分体现了各国在认识与发展自然上的共识与合作，促进了可持续发展从理论研究到行动措施范围的改革及展开。3．中国城市绿地系统规划的发展进程3.1  1990年以前：3.2  1991-20003.3  2000以后  我国城市绿地系统规划是来自莫斯科，提出了总体规划分支的专项绿地系统规划；提出了“点、线、面”结合绿地系统这个重要概念。2004年提出国家生态园林城市标准4.衡量绿化水平的指标  1）人均公园绿地面积（平方米/人）：城市公园绿地面积G1/城市人口数量  式中：公园绿地包括了综合公园G11（含市级公园和区域性公园），社区公园G12（含居住区公园和小区游园），专类G13（如儿童公园、动物园、植物园、历史名园、风景名胜公园、游乐公园，体育公园等其他公园），带状公园G14以及街旁绿地G15等。   2）城市绿化覆盖率（%）：（城市内全部绿化种植垂直投影面积/城市的用地面积）*100%  城市建成区内绿化覆盖面积应包括各类绿地（公园绿地、生产绿地、防护绿地以及附属绿地）的实际绿化种植覆盖面积（含被绿化种植包围的水面）、屋顶绿化覆盖面积以及零散树木的覆盖面积，乔木树冠下的灌木和地被草地不重复计算。  3）城市绿地率（%）：（城市建成区内绿地面积之和/城市的用地面积）*100%  式中：城市建成区内绿地面积包括城市中的公园绿地G1、生产绿地G2、防护绿地G3和附属绿地G4总和。  4）人均绿地面积（平方米/人）：（公园+生产+防护+附属）/城市人口数量●到2010年，建成区绿地率达到35%以上，绿化覆盖率达到40%以上，人均公共绿地面积达到10平方米以上，城市中心区人均公园绿地达到6平方米。 ●2004年，《国家生态园林城市标准（暂行）》中，提到我国城市绿化建设指标：“建成区绿化覆盖率45%以上，人均公共绿地12平方米以上，绿地率38%以上”5.规划过程  1）基础资料汇编：现场踏勘，收集相关资料（文字、遥感、影像）、现状分析评价（人口、经济、绿化现状，生物多样性）  2）规划纲要：规划原则、目标、总体布局，与规划部门、绿化管理部门商讨  3）完善规划、提交成果：说明书、文本、图纸，基础资料汇编                调查分析——和指标相比——规划以达到指标5城市绿地系统规划的发展趋势4.1广度上的拓展4.2深度上的拓展1）网络化2）数量达标，布局结构合理  3）立体化4．4新技术的应用刘滨谊总结第一部分     绿地的意义：人居环境中的背景、1/3的“股份”  1、城市绿地（绿地和绿化两者的关系、城市绿地系统规划与城市绿化系统规划）？    “绿地”的组成（自然：土地、水体、植物、动物/人工用地：道路交通）（公园+生产+防护+附属）（屋顶花园算不算绿地？公园中的广场算不算绿地？城市中的广场？）（水在公园绿地中算是绿地，单在生产、防护、附属中都不算）    绿地系统（点、线、面：基于用地的）    绿地系统现代化（生态绿地系统《国家生态园林城市标准》）    公共绿地——公园绿地？  2、城市绿地系统的作用：环境-生态、活动场地、城市形象  3、城市绿地系统规划建设的目的？  4、中国城市绿地建设目标，国务院的目标：2010年  绿地率：  绿地覆盖率：  5、四大评价目标：人均公园绿地、绿化覆盖率、绿地率、人均绿地    （绿化率：是开发商在绿地率和绿化覆盖率之间编造出的模糊概念       绿视率：映入眼帘，被人看到的绿化面积。一般绿视率＞覆盖率＞绿地率      绿量：三维绿量又称绿化三维量,是指所有生长植物的茎叶所占据的空间体积第二部分城市绿地系统规划      时间期限：与城市总体规划的协调/绿地生态系统的协调      空间范围：与城市规划的协调/与绿地生态系统的协调—市域+市区+建成区      结构：点、线、面（公园、廊道、森林）      空间布局：用地、水系、交通      材料：土壤、植物、动物  199条建筑设计知识1.公共建筑通常以交通、使用、辅助三种空间组成2.美国著名建筑师沙利文提出的名言‘形式由功能而来’3.密斯.凡.德.罗设计的巴塞罗那博览会德国馆采用的是‘自由灵活的空间组合’开创了流动空间的新概念4.美国纽约赖特设计的古根海姆美术馆的展厅空间布置采用形式是串联式5.电影放映院不需采光6.点式住宅可设天井或平面凹凸布置可增加外墙面，有利于每层户数较多时的采光和通风7.对结构形式有规定性的有大小和容量、物理环境、形状的规定性8.功能与流线分析是现代建筑设计最常用的手段9.垂直方向高的建筑需要考虑透视变形的矫正10.橙色是暖色，而紫色含有蓝色的成分，所以偏冷；青色比黄色冷、红色比黄色暖、蓝色比绿色冷11.同样大小冷色调较暖色调给人的感觉要大12.同样距离，暖色较冷色给人以靠近感13.为保持室内空间稳定感，房间的低处宜采用低明度色彩14.冷色调给人以幽雅宁静的气氛15.色相、明度、彩度是色彩的三要素；三元色为红、黄、蓝16.尺度的概念是建筑物整体或局部给人的视角印象大小和其实际大小的关系17.美的比例，必然正确的体现材料的力学特征18.不同文化形成独特的比例形式19.西方古典建筑高度与开间的比例，愈高大愈狭长，愈低矮愈宽阔20.‘稳定’所涉及的要素是上与下之间的相对轻重关系的处理21.人眼观赏规律 H    18°～45°    局部、细部2H    18°～27°  整体3H      ＜18°      整体及环境22.黄金分隔比例为1：1.61823.通风屋面只能隔离太阳辐射不能保温，适宜于南方24.总图布置要因地制宜，建筑物与周围环境之间关系紧凑，节约因地；适当处理个体与群体，空间与体形，绿化和小品的关系；合理解决采光、通风、朝向、交通与人流的组织25.热水系统舒适稳定适用于居住建筑和托幼蒸汽系统加热快，适用于间歇采暖建筑如会堂、剧场26.渐变具有韵律感27.要使一座建筑显得富有活力，形式生动，在构图中应采用对比的手法对比的手法有轴线对比、体量对比、方向对比、虚实对比、色彩对比28.要使柱子看起来显得细一些，可以采用暗色和冷色29.巴西国会大厅在体型组合中采用了对比与协调的手法30.展览建筑应使用穿套式的空间组合形式31.室外空间的构成，主要依赖于建筑和建筑群体组合32.在意大利威尼斯的圣马可广场的布局中，采用了强调了各种空间之间的对比33.当坡地坡度较缓时，应采用平行等高线布置34.建筑的有效面积=建筑面积-结构面积35.加大开窗面积的方法来解决采光和通风问题较易办到36.中国古代木结构大致可分为抬梁式、穿斗式和井干式三种 37.建筑构图原理的基本范畴有主从与重点、对比与呼应、均衡与稳定、节奏与韵律和比例与尺度38.建筑构图的基本规律是多样统一39.超过8层的建筑中，电梯就成为主要的交通工具了40.建筑的模数分为基本模数、扩大模数和分模数41.建筑楼梯梯段的最大坡度不宜超过38°42.住宅起居室、卧室、厨房应直接采光，窗地比为1/7，其他为1/1243.住宅套内楼梯梯段的最小净宽两边墙的0.9M，一边临空的0.75M住宅室内楼梯踏步宽不应小于0.22M，踏步高度不应小大0.20M44.住宅底层严禁布置火灾危险性甲乙类物质的商店，不应布置产生噪声的娱乐场所45.地下室、贮藏室等房间的最低净高不应低于2.0米46.室内坡道水平投影长度超过15米时，宜设休息平台47.外墙内保温所占面积不计入使用面积烟道、风道、管道井不计入使用面积阳台面积不计入使用面积壁柜应计入使用面积48.旋转楼梯两级的平面角度不大于10度，且每级离内侧扶手中心0.25处的踏步宽度要大于0.22米49.两个安全出口之间的净距不应小于5米50.楼梯正面门扇开足时宜保持0.6米平台净宽，侧墙门口距踏步不宜小于0.4米，其门扇开足时不应减少梯段的净宽35.加大开窗面积的方法来解决采光和通风问题较易办到36.中国古代木结构大致可分为抬梁式、穿斗式和井干式三种37.建筑构图原理的基本范畴有主从与重点、对比与呼应、均衡与稳定、节奏与韵律和比例与尺度 38.建筑构图的基本规律是多样统一39.超过8层的建筑中，电梯就成为主要的交通工具了40.建筑的模数分为基本模数、扩大模数和分模数41.建筑楼梯梯段的最大坡度不宜超过38°42.住宅起居室、卧室、厨房应直接采光，窗地比为1/7，其他为1/1243.住宅套内楼梯梯段的最小净宽两边墙的0.9M，一边临空的0.75M住宅室内楼梯踏步宽不应小于0.22M，踏步高度不应小大0.20M44.住宅底层严禁布置火灾危险性甲乙类物质的商店，不应布置产生噪声的娱乐场所45.地下室、贮藏室等房间的最低净高不应低于2.0米46.室内坡道水平投影长度超过15米时，宜设休息平台47.外墙内保温所占面积不计入使用面积烟道、风道、管道井不计入使用面积阳台面积不计入使用面积壁柜应计入使用面积48.旋转楼梯两级的平面角度不大于10度，且每级离内侧扶手中心0.25处的踏步宽度要大于0.22米49.两个安全出口之间的净距不应小于5米50.楼梯正面门扇开足时宜保持0.6米平台净宽，侧墙门口距踏步不宜小于0.4米，其门扇开足时不应减少梯段的净宽35.加大开窗面积的方法来解决采光和通风问题较易办到36.中国古代木结构大致可分为抬梁式、穿斗式和井干式三种37.建筑构图原理的基本范畴有主从与重点、对比与呼应、均衡与稳定、节奏与韵律和比例与尺度38.建筑构图的基本规律是多样统一 39.超过8层的建筑中，电梯就成为主要的交通工具了40.建筑的模数分为基本模数、扩大模数和分模数41.建筑楼梯梯段的最大坡度不宜超过38°42.住宅起居室、卧室、厨房应直接采光，窗地比为1/7，其他为1/1243.住宅套内楼梯梯段的最小净宽两边墙的0.9M，一边临空的0.75M住宅室内楼梯踏步宽不应小于0.22M，踏步高度不应小大0.20M44.住宅底层严禁布置火灾危险性甲乙类物质的商店，不应布置产生噪声的娱乐场所45.地下室、贮藏室等房间的最低净高不应低于2.0米46.室内坡道水平投影长度超过15米时，宜设休息平台47.外墙内保温所占面积不计入使用面积烟道、风道、管道井不计入使用面积阳台面积不计入使用面积壁柜应计入使用面积48.旋转楼梯两级的平面角度不大于10度，且每级离内侧扶手中心0.25处的踏步宽度要大于0.22米49.两个安全出口之间的净距不应小于5米50.楼梯正面门扇开足时宜保持0.6米平台净宽，侧墙门口距踏步不宜小于0.4米，其门扇开足时不应减少梯段的净宽51.入地下车库的坡道端部宜设挡水反坡和横向通长雨水篦子52.室内台阶宜150*300；室外台阶宽宜350左右，高宽比不宜大于1：2.553.住宅公用楼梯踏步宽不应小于0.26M，踏步高度不应大于0.175M54.梯段宽度不应小于1.1M（6层及以下一边设栏杆的可为1.0M），净空高度2.2M55.休息平台宽度应大于梯段宽度，且不应小于1.2M，净空高度2.0M 56.梯扶手高度0.9M，水平段栏杆长度大于0.5M时应为1.05M57.楼梯垂直杆件净空不应大于0.11M，梯井净空宽大于0.11M时应采取防护措施58.门洞共用外门宽1.2M，户门卧室起居室0.9M，厨房0.8M，卫生间及阳台门0.7M，所有门洞高为2.0M59.住宅层高不宜高于2.8M60.卧室起居室净高≥2.4M，其局部净高≥2.1M（且其不应大于使用面积的1/3）61.利用坡顶作起居室卧室的，一半面积净高不应低于2.1M利用坡顶空间时，净高低于1.2M处不计使用面积；1.2--2.1M计一半使用面积；高于2.1M全计使用面积62.放家具墙面长3M，无直接采光的厅面积不应大于10M263.厨房面积Ⅰ、Ⅱ≥4M2；Ⅲ、Ⅳ≥5M264.厨房净宽单面设备不应小于1.5M；双面布置设备间净距不应小于0.9M65.对于大套住宅，其使用面积必须满足45平方米66.住宅套型共分四类使用面积分别为34、45、56、68M267.单人卧室≥6M2；双人卧室≥10M2；兼起居室卧室≥12M2；68.卫生间面积三件3M2；二件2--2.5M2；一件1.1M269.厨房、卫生间净高2.2M70.住宅楼梯窗台距楼地面净高度低于0.9米时，不论窗开启与否，均应有防护措施71.阳台栏杆净高1.05M；中高层为1.1M(但要＜1.2)；杆件净距0.1172.无外窗的卫生间应设置防回流构造的排气通风道、预留排气机械的位置、门下设进风百叶窗或与地面间留出一定缝隙 73.每套应设阳台或平台、应设置晾衣设施、顶层应设雨罩；阳台、雨罩均应作有组织排水；阳台宜做防水；雨罩应做防水74.寒冷、夏热冬冷和夏热冬暖地区的住宅，西面应采取遮阳措施75.严寒地区的住宅出入口，各种朝向均应设防寒门斗或保温门76.住宅建筑中不宜设置的附属公共用房有锅炉房、变压器室、易燃易爆化学物品商店但有厨房的饮食店可设77.住宅设计应考虑防触电、防盗、防坠落78.跃层指套内空间跨跃两楼层及以上的住宅79.在坡地上建住宅，当建筑物与等高线垂直时，采用跌落方式较为经济80.住宅建筑工程评估指标体系表中有一级和二级指标81.7层及以上（16米）住宅必须设电梯82.宿舍最高居住层的楼地面距入口层地面的高度大于20米时，应设电梯83.医院病房楼，设有空调的多层旅馆，超过5层的公建室内疏散楼梯，均应设置封闭楼梯间（包括首层扩大封闭楼梯间）设歌舞厅放映厅且超过3层的地上建筑，应设封闭楼梯间。公共建筑门厅的主楼梯如不计入总疏散宽度，可不设封闭楼梯间84.图书馆内书库、非书资料库的疏散楼梯，应设计为封闭楼梯间或防烟楼梯间档案馆库区设置楼梯时，应采用封闭楼梯间，门采用不低于乙级防火门85.电梯不应与卧室、起居室紧邻布置86.12层及以上每栋楼设电梯不应少于两台87.建筑楼梯一般不应超过18级，且不应少于3级88.楼梯净宽按每股人流0.55M+（0-0.15M）计算，并不应少于2股人流89.管道井在安全、防火和卫生方面互有影响的管道不应敷设在同一竖井内 90.排烟和通风不得使用同一管道系统91.图书馆照明一般室0.75M水平面—150-200-300LX老年室0.75M水平面—200-300-500LX陈列室0.75M水平面—75-100-150LX读者休息室0.75M水平面—30-50-75LX92.托幼园照度标准活动室150LX、保健隔离室100、寝室75、卫生间30、门厅2093.中小学照度均匀度不应低于0.7黑板灯其垂直照度不应低于200LX94.二级踏步不允许出现在楼梯梯段95.电梯和自动扶梯均不可以计作安全出口96.建筑物底层地面至少应高出室外地面0.15M97.电梯不宜被楼梯环绕单侧排列电梯不应超过4台双侧排列电梯不应超过8台98.候梯厅深度单侧台住宅电梯  ≥B      其他电梯  ≥1.5B多台双侧排列时  ≥相对电梯B之和；并＜4.5M（客梯）99.一般平屋面的最小坡度为1：50瓦屋面无望板坡度1：2、有望板1：2.5石棉瓦坡度为1：3波型金属瓦坡度为1：4压型钢板为1：7 100.10米以上建筑无上人屋面楼梯时应设上屋面人孔或外墙爬梯101.开向公共走道的窗扇，其地面高度不应低于2米，外窗窗台低于0.8米时应采用防护措施102.双面弹簧门应在可视高度部分装透明玻璃103.旋转门、电动门和大型门的临近应另设普通门104.建筑物内的吊顶应设检修口及通风口、水管道通过应有防产生冷凝水措施、管线多时应留有检修空间105.天窗应采用防破碎的透光材料或安全网，并应有防产生冷凝水或引泄冷凝水的措施106.窗的开启形式应能方便使用、开启应安全并易于清洗、平开窗适用于多层或高层107.砖墙-0.06米处设连续水平防潮层，室内相邻地面有高差时应在墙身侧面加设防潮层108.设计最高地下水位低于地下室底板0.3-0.5米，且基地内土壤回填土无形成滞水可能时，可采用防潮做法109.全国气候分区：严寒地区（Ⅰ区）累年最冷月平均≤-10℃寒冷地区（Ⅱ区）累年最冷月平均＞-10℃，≤0℃温暖地区（Ⅲ区）累年最冷月平均＞0℃　　　　　　　　累年最热月平均＜28℃炎热地区（Ⅳ区）累年最热月平均＞28℃110.厕所隔间平面最小尺寸；外开门0.9*1.2；内开门0.9*1.4淋浴隔间平面最小尺寸；外开门1.0*1.2；带更衣1.0*（1.0+0.6）111.有空调的建筑外表面积要小；窗户面积要小；连续开机的建筑，其围护结构内侧宜选用重质材料；外墙颜色要浅 112.设备层应有自然通风或机械通风，当设备层设于地下室又无机械通风道时，应在地下室外墙上设不小于地下室地板面积的1/400的出口或通风口113.内走道长度＜20米时至少应有一端采光，＞20米时应有两端采光，＞40米时应增加中间采光口，否则应采用人工照明114.离地面高度在0.5米以下的采光口不应计入有效采光面积115.影剧院建筑空间组合的核心问题是观众厅、舞台、休息厅、门厅之间的关系116.影剧院的观众席应按每400个座位设一个轮椅席（0.8*1.1）117.视力残疾人的导盲杖的摆动波长为0.9-1.5米118.肢体残疾人用双拐水平行进时的宽度约为0.95米119.板式高层建筑与塔式高层相比，具有体形系数小，冬季耗热量少并且夏季通风散热好，节能好120.大型医院建筑常以群体的形式出现原因是：根据不同功能特点分散布置，有利于组织不同的流线、争取较好的通风和朝向、防止交叉感染121.影响建筑日照的因素有地理纬度、日照间距、冬季太阳的高度角和方位角122.太阳能采暖建筑一般分为主动式和被动式123.非机动车道纵坡＜2.5%，坡长可不限困难情况下最大纵坡3.5%但有长度限制2.5%时的坡长限250米3.0%时的坡长限150米3.5%时的坡长限100米车道宽度≥2.5米124.残疾人使用的道路及建筑物规范道路纵坡＜2.5%；道路宽度≥2.5M125.不设人行道栏杆的商业街缘石坡道间距≤100M单面坡缘石道坡度不应大于1：20坡道；扇形宽≥1.5M；在转角处单面直线宽≥2.0M 三面坡不应大于1：12坡道；宽≥1.2M；坡道中缘石外露高≤20；凸条停步块材路宽≥0.6M人行道中的地下管线井盖必须与地面接平，不得用蓖式井盖；侵入人行道上空的物件距地面高度不得小于2.2米人行横道与缘石坡道处不得设雨水口126.人行天桥和人行地道梯道宽度不应小于3.5米，踏步0.3*0.15；超过18级；休息平台宽1.5米且不小于梯段宽梯道、坡道、走道净高均不得低于2.2米；扶手高应为0.9米，设下层的为0.7米坡道坡度≤1：12，特殊困难处≤1：10，每升高1.8米或转弯处设长度≥2米的平台127.无障碍入口的地面坡度不应大于1：50128.建筑人口轮椅通行平台最小宽度大中型公建、中高层建筑、公寓建筑≥2.0其他≥1.5129.方便残疾人通行的入口坡道宽度0.9M；坡度1：12；每段坡长9M；每段升起的最大高度0.75M中间休息平台深≥1.2米；转弯出平台深≥1.5米；起止点留有≥1.5米轮椅缓冲带130.残疾道扶手高度0.85M，0.65M、扶手应保持连贯、起点、终点应水平延伸0.3M扶手与墙之间的距离为38；131.供一辆轮椅通过的走道净宽1.2M；供一人一辆轮椅通过的走道净宽1.5M；供二辆轮椅通过的走道净宽1.8M132.出入口设两道门时，门扇开启后应留有不少于1.2米的轮椅通行净距（大型公共建筑中高层建筑1.5米）133.轮椅通行的门洞门扇开启的最小净宽0.8M 自动门最小净宽1.0米134.轮椅通行最小宽度大型公建走道≥1.8米中小型公建走道、建筑基地人行通道≥1.5米居住建筑走廊≥1.2米检票口、结算口轮椅通道≥0.9米135.门扇走道开启的凹室不应小于1.3（0.8+0.5）*0.9136.无障碍主要对象是视力残疾、住拐杖、坐轮椅者137.残疾人使用的电梯：候梯厅面积不应小于1.5*1.5电梯门开启后净宽不应小于0.8M、电梯轿厢面积不小于1.4*1.1138.残疾厕所设有足够的轮椅面积、单设隔间、设安全抓手、设置坐式大便器墙挂式小便器最大离地高度为430；小便器前应有760*1220的活动空间洗脸盆应是独立墙挂式，占地为760*1220139.残疾人使用的出入口：宜靠近电梯厅；室内外有高差时应采用坡道连接；内外应留有1.5*1.5平坦的轮椅回转面积；出入口设有两道门时，门扇开启后应留有不小于1.2M的轮椅通行净距140.县级及以上的政府机关与司法部门，必须设置无障碍专用厕所141.高层、中高层住宅及公寓建筑，每50套住房宜设两套符合乘轮椅者居住的无障碍住房套型142.残疾人通行的门不得采用旋转门143.卫生间室内外地面不应有高差厕所内应留有1.5*1.5的轮椅回旋面积隔间门1.2*0.8144.坡道地面应平整、宜采用不滑及不易松动的表面材料 145.残疾人机动车停车位应布置在进出方便地段并靠近人行通路，其车位一侧应留有不小于1.2米宽的轮椅通道，并应有明显标志146.食堂、报告厅、影剧院及体育场等建筑的轮椅席位（0.8*1.1）应布置在便于疏散的出入口附近147.残疾人国际通用标志牌的应用有；指示建筑物出入口及安全出口；指示建筑物内、外通道；指示专业空间位置148.防火等级分为四级149.一、二级除二级吊顶用难燃材料其他全部采用非燃材料150.钢材的耐火极限为0.25小时151.预应力钢筋混凝土为普通混凝土的1/2耐火等级152.室内排水管下表面距楼地面不应低于1.9M，且不得影响门窗开启153.套内入口过道净宽不宜小于1.2M；通卧室的过道1M；通辅助房的过道0.9M154.套内吊柜净高不应小于0.4M；壁柜净深不宜小于0.5M155.楼梯人口处地坪与室外地坪高度差不应小于0.1M156.综合楼的定义是：由二种及二种以上用途的楼层组成的公共建筑157.高级住宅是建筑装修标准高和设有空气调节系统的住宅158.高层建筑的地下室的耐火等级是一级159.甲级防火门的耐火极限是1.2小时乙级防火门的耐火极限是0.9小时丙级防火门的耐火极限是0.6小时160.高层建筑使用丙类液体燃料，储油罐直埋于建筑或裙房附近，在面向油罐的一面4米内建筑外墙为防火墙时，油罐总储量不超过15M3时，油罐和建筑物的防火间距不限161.两座高层相邻，较高一面外墙比较低屋面高15M及以下范围内墙为不开门窗的防火墙时，其防火间距可不限 162.高层主体之间或与高层附属房之间防火间距13M高层附属房与高层附属房防火间距为6M高层主体与其他建筑一、二级耐火防火间距为13M高层主体与其他建筑三级耐火防火间距为15M高层主体与其他建筑四级耐火防火间距为18M高层附属房与其他建筑一二、三、四级耐火防火间距为6M、7M、9M163.高层内院或天井，当短边超过24M时，宜设有进入内院或天井的消防车道高层民用建筑周围，应设环形消防车道供消防取水的天然水源和消防水池，应设消防车道164.穿过高层的消防车道，净宽和净高不应小于4M165.一类高层每个防火分区的建筑面积是1000M2二类高层每个防火分区的建筑面积是1500M2地下室每个防火分区的建筑面积是500M2166.多层一、二级耐火等级的建筑防火分区2500M2（150M）多层三级耐火等级的建筑防火分区1200M2（100M）多层四级耐火等级的建筑防火分区600M2（60M）地下室、半地下室每个防火分区的建筑面积是500M2167.一栋高层与裙房之间设有防火墙分隔，当设自动喷水灭火系统时，裙房的防火分区允许最大建筑面积是5000M2168.规范没有对通风及空调机房的门提出防火门要求169.民用建筑及厂房的疏散用门应向疏散方向开启。人数不超过60人的房间且每樘门的平均疏散人数不超过30人时，开启方向不限。170.高层塔式住宅只设一座防烟楼梯和消防电梯时，每层面积不超过650M2 171.高层住宅户门不应直接开向电梯间前室，确有困难，可部分户门开向前室，采用乙级防火门172.标准层超过1000M2的超高层公共建筑，屋顶宜设直升飞机停机坪173.一级建筑使用年限为100年以上；二级建筑使用年限为50-100年；三级建筑使用年限为25-50年；四级建筑使用年限为15年以下；174.架空电力线距甲乙类厂房水平距离不应小于电杆高度的1.5倍；丙级1.2倍175.1KV以下的电力线于建筑物垂直距离2.5，地面6，树木1，行车道路6米；水平距离1米176.高于24M为高层（不含24M单层）；高于100M为超高层177.厕所浴室地面略低于走道20-50，≥0.5%的坡度坡向地漏178.洗脸盆、盥洗槽水嘴中距≥0.7M；距墙≥0.55M179.小便器中距≥0.65M180.烟道伸出屋面≥0.6M181.采光口上部有＞1.0M的阳台时，其采光面积按70%计182.水平天窗有效采光面积可按采光面积的2.5倍计算183.自然通风开口面积与地板面积之比，居室浴室厕所≥1/20；厨房≥1/10，并不得小于0.8M2184.噪声标准卧室50昼-40夜；一般室为55-45分贝；有音质要求的为40分贝185.学校主要房间净高：小学教室3.1米；中学教室和实验室3.4米；合班教室3.6米；辅助用房3.1米；办公室2.8米 186.绿化用地：中师2M2/生；中学1；小学0.5187.运动场小学每生2.3M2；中学每生3.3M2188.南向普通教室日照宜为2小时189.小学规模以12-24班为宜；农村可设6班；教学楼不应超过四层；中学规模以18-24班为宜；大城市密集人口可30班；教学楼不应超过五层190.课桌排距：小学850（合班800），中学900（合班850），纵向走道宽度550（合班900），课桌于墙净距120（合班550）191.第一排课桌距黑板2000（合班2500），最后一排课桌后沿到黑板距离小学不宜大于8000；中学8500（合班18000）192.黑板尺寸：高度不应小于1000；宽度小学不宜小于3600；中学不宜小于4000黑板下沿与讲台垂直距离：小学宜为800-900；中学宜为1000-1100讲台两边至黑板边缘的水平距离不应小于200，宽度不应小于650，高度宜为200193.教室灯具距桌面的最低悬挂高度不应低于1.7米，灯管排列应采用长轴垂直于黑板的方向布置194.黑板灯的垂直照度不应低于200LX195.教室的窗台高度不宜低于800，并不宜高于1000196.教室窗间墙宽度不应大于1200197.教学楼走道宽度，内廊2100；外廊1800；办公1500；外廊栏杆不应低于1100198.教室安全出口的门洞宽度不应小于1000，合班教室1500199.学校所有房间采光均采用玻地比，除厕所淋浴为1/10；其他全为1/6'