北京协和医院生物安全培训题目及答案

第一章实验室生物安全概述一、单项选择题1．有害生物因子包括：(D)A．病原微生物及微生物的毒性代谢产物B．基因结构生物体C．动植物的毒素和过敏源D．以上均是2．生物危害的来源包括：(D)A.人和动物的各种致病微生物B.外来生物的入侵C.转基因生物和生物恐怖事件D.以上均是3．实验室感染中最常见的类型(A)A．气溶胶导致的实验室感染B．事故性感染C．人为破坏D．针头和注射器操作4．实验室感染的主要来源为：(D)A．检测标本B．操作过程和仪器设备使用过程中产生的污染C．实验动物D．以上均是5．医院临床实验室和检验科，对实验室要求最低应达到哪级生物安全防护标准？(B)A．一级生物安全防护B．二级生物安全防护C．三级生物安全防护D．四级生物安全防护6．根据卫生部《中国医学微生物菌毒种管理办法》，O1群霍乱弧菌属于：(A)A．Ⅰ类菌种B．Ⅱ类菌种C．Ⅲ类菌种D．Ⅳ类菌种7．根据卫生部《中国医学微生物菌毒种管理办法》，炭疽杆菌属于：(A)A．Ⅰ类菌种B．Ⅱ类菌种C．Ⅲ类菌种D．Ⅳ类菌种8．根据卫生部《中国医学微生物菌毒种管理办法》，结核分枝杆菌属于：(B)A．Ⅰ类菌种B．Ⅱ类菌种C．Ⅲ类菌种D．Ⅳ类菌种9．根据卫生部《中国医学微生物菌毒种管理办法》，肝炎病毒属于：(B)A．Ⅰ类毒种27 B．Ⅱ类毒种C．Ⅲ类毒种D．Ⅳ类毒种10．根据卫生部《中国医学微生物菌毒种管理办法》，金黄色葡萄球菌属于：(C)A．Ⅰ类菌种B．Ⅱ类菌种C．Ⅲ类菌种D．Ⅳ类菌种11．根据卫生部《中国医学微生物菌毒种管理办法》，菌苗与疫苗生产过程中使用的各种弱毒与减毒的微生物菌种属于：(D)A．Ⅰ类菌种B．Ⅱ类菌种C．Ⅲ类菌种D．Ⅳ类菌种12．可造成微生物气溶胶的操作有：(D)A．接种环操作B．吸管操作和离心机操作C．针头和注射器操作D．以上均是13．实验室生物安全防护内容包括：(D)A．实验室物理防护B．规范化实验室管理C．标准化的操作规程D．以上均是14．哪种级别的生物安全实验室应张贴国际通用的生物危害标志？(B)A．BSL-1、BSL-2、BSL-3B．BSL-2、BSL-3、BSL-4C．BSL-1、BSL-3、BSL-4D．以上均不是15．高致病性病原微生物菌（毒）种是指：(A)A．第一、二类病原微生物菌（毒）种B．第二、三类病原微生物菌（毒）种C．第三、四类病原微生物菌（毒）种D．第一、四类病原微生物菌（毒）种16．根据世界卫生组织的《实验室生物安全手册》，基础实验室是指：(A)A．BSL-1实验室和BSL-2实验室B．BSL-2实验室和BSL-3实验室C．BSL-3实验室和BSL-4实验室D．以上均不是17．世界卫生组织2004年发布的《实验室生物安全手册》,在老版基础上新增加的内容是：(D)A．危险度评估B．重组DNA技术的安全性C．感染性物质的运输27 D．以上均是18．被称之为屏障实验室的是：(C)A．BSL-1实验室B．BSL-2实验室C．BSL-3实验室D．BSL-4实验室19．被称之为高度屏障实验室的是：(D)A．BSL-1实验室B．BSL-2实验室C．BSL-3实验室D．BSL-4实验室20．不属于Ⅰ类菌（毒）种的微生物是：(D)A．O1群霍乱弧菌B．鼠疫耶尔森菌C．天花病毒D．狂犬病毒二、判断题1.所有级别的生物安全实验室均应张贴醒目的标有国际通用的生物危害标致。（×）2.根据实验室所操作的生物因子的危害程度和实验室的设计特点、建筑结构和屏障设施等的防护措施，将生物安全实验室划分为三级。（×）3.2004年《病原微生物实验室生物安全管理条例》的颁布实施标志着我国病原微生物实验室的管理工作步入法制化管理轨道。（√）4.美国疾病控制中心和美国国立卫生研究院联合出版的《微生物学及生物医学实验室生物安全准则》是目前国际公认的金标准，很多国家在制定本国的生物安全准则时作为主要参考。（√）5.在实验室感染中有65%以上的感染是由微生物气溶胶引起的。（√）6.有害生物因子是指能够对人、环境和社会造成危害作用的生物因子，如病原微生物，不包括基因结构生物体。（×）7.鼠疫耶尔森菌属Ⅰ类微生物菌种。（√）8.人类免疫缺陷病毒属Ⅱ类微生物毒种。（×）9.二级防护为实验室物理防护的第二道防线，是一级屏障的外围设施，就是生物安全实验室和外部环境的隔离，以防止实验室外的人员被感染为目的。（√）10.不同等级生物安全实验室所规定的安全操作规程，包括标准安全操作规程和针对不同的微生物及其毒素应补充的特殊安全操作规程。（√）第二章实验室生物安全风险评估一、单项选择题1．按照2005年颁布的《病原微生物实验室生物安全管理条例》中，根据病原微生物的传染性及感染后对个体或群体的危害程度，将病原微生物分为：（D）A．一类B．二类C．三类D．四类2．通常所说的高致病性病原微生物是指哪些类别？（A）A．第一类和第二类B．第二类和第三类C．三类和第四类D．第一类和第三类27 3．关于病原微生物的风险评估的概念，下列哪个是正确的？（D）A．是指实验微生物及其产物可能给人带来的危害进行评估B．是指实验微生物及其产物可能给环境带来的危害进行评估C．是指实验微生物及其产物可能给环境带来的利益进行评估D．A+B4．下列哪一项不属于病原微生物危害程度分类的主要依据？（B）A．微生物的致病性B．微生物的分类地位C．微生物的传播方式和宿主范围D．微生物的预防和治疗措施5．我国根据实验室对病原微生物的生物安全防护水平以及国家标准规定，将实验室生物安全防护水平（biosafetylevel，BSL）分为几级？（D）A．1级B．2级C．3级D．4级6．对人和动物无明显致病性、对环境危害程度微小、特性清楚的病原微生物可以在下列哪种生物安全实验室操作？（A）A．BSL-1B．BSL-2C．BSL-3D．BSL-47．《中国医学微生物菌种保藏管理办法》根据菌种的危险性评估，将菌种分为4类，下列哪组属于1类？（A）A．鼠疫杆菌、霍乱弧菌、天花病毒B．炭疽杆菌、结核分枝杆菌、肝炎病毒C．金黄色葡萄球菌、链球菌、沙门菌D．NDV减毒疫苗、链球菌、天花病毒8．病原微生物暴露后的潜在后果的轻重取决于哪种因素？（D）A．病原微生物的致病力B．机体的抵抗力C．细菌的数量和入侵途径D．以上都是9．历史上发生过实验室传播的传染病有（D）A．伤寒和霍乱B．霍乱和炭疽C．炭疽布鲁菌病D．以上都是10．对于生物安全实验室工作人员的素质评估，下列哪项不是必需的？（B）A．实验室生物安全培训B．学位教育C．岗前健康检查D．预防接种11．下列哪项是实验室生物安全风险评估的内容？（D）A．病原微生物的风险评估B．实验室活动和生物安全的环境评估C．实验室仪器设备相关的危害与风险评估D．以上都是12．病原微生物风险评估的范围包括（D）A．病原微生物的特性、动物模型屏障设备和设施27 B．设备和操作程序C．实验室管理D．A+B+C13．下列哪一项不属于遗传修饰微生物的风险评估内容？（C）A．与宿主或者受体相关的危害B．直接由插入的外源性基因片段所产生的危害C．相关实验设备的评估D．对现有的病原性特点改造而产生的危害14．到目前为止，按照规定微生物风险评估的内容一共多少个小项？（C）A．5项B．10项C．15项D．20项15．病原微生物暴露的潜在后果不包括：（B）A．隐性或亚临床感染B．获得免疫C．显性或者严重感染，甚至死亡D．个体间的传播16．下列哪项是引起实验室感染最重要的因素？（A）A．气溶胶B．培养的菌液C．含有病原的液体进入皮下或粘膜D．意外接种17．国际上2000年通过的《生物多样性公约卡塔赫纳生物安全议定书》，我国是哪一年的4月27日正式由国务院核准加入并于同年9月6日开始在我国生效的？（C）A．2001年B．2003年C．2005年D．2007年18．下列哪项操作不符合生物安全的基本规定？（D）A．在动物实验间和操作间饮食B．在动物实验间和操作间佩戴隐形眼镜C．在动物实验间和操作间使用化妆品D．A+B+C19．对于实验室仪器设备使用，下列哪项不符合风险评估的要求？（B）A．定期更换高效空气过滤器B．使用过的注射器直接放进生活垃圾袋C．定期检查高压灭菌锅D．仪器设备经过安全使用认证20．对于实验室生物安全的环境评估的描述，下列哪项不正确？（C）A．安排有储存设施B．实验室建筑符合国家建筑要求C．所需物品直接带进实验室D．暖气和通风设施充分21．我国危险性最高的微生物归属哪一类？（A）A．一类B．二类C．三类D．四类22.加拿大、澳大利亚、新西兰将危险性最高的微生物归属哪一类？（D）A．一类B．二类C．三类D．四类23.实验室生物安全培训内容包括：（A）A．心理素质、检验技术、生物安全操作、实验室事故应急处理方法及原则27 B．心理素质、检验技术、生物安全操作、身体素质C．身体素质、检验技术、生物安全操作、实验室事故应急处理方法及原则D．身体素质、检验技术、心理素质、实验室事故应急处理方法及原24.流感病毒为三类病原，普通操作可在生物安全几级实验室进行？（B）A．BSL-1B．BSL-2C．BSL-3D．BSL-425.流感病毒为三类病原，进行动物试验应可在生物安全几级实验室中进行？（C）A．BSL-1B．BSL-2C．BSL-3D．BSL-426.常规遗传工程实验室操作大肠杆菌工程菌，可用下列何种级别实验室？（A）A．BSL-1B．BSL-2C．BSL-3D．BSL-427.用于基因治疗和有效转移基因到组织培养细胞的病毒载体，大多是复制缺陷型的，操作时常采用何种生物安全水平？（B）A．比载体的亲本病毒高一级的生物安全水平B．与载体的亲本病毒相同的生物安全水平C．比载体的亲本病毒低一级的生物安全水平D．比载体的亲本病毒低二级的生物安全水平二、判断题1.根据《中国医学微生物菌种保藏管理办法》中规定：动物实验室涉及病原微生物感染时按照同一级别的生物安全实验室进行管理。（2）2.生物安全实验室楼梯和地面没有防滑装置。（2）3.使用普通的离心机来收集病原微生物菌体。（2）4.在使用锐气时，生物安全实验室尽可能使用玻璃制品。（2）5.进出生物安全实验室无需登记。（2）6.世界卫生组织提议基于每种细胞携带对人体致病的病毒的可能性，对细胞系进行分级，分为低毒可能性、中毒可能性以及高度可能性。（1）7.2类菌种仅具有一般危险性，能引起实验室感染的概率比较低。（2）8.一级生物安全实验室能够安全操作高致病性病原微生物。（2）9.转基因生物是安全的。（2）10.生物安全实验室的试验废弃物可以按照生活垃圾直接进行处理。（2）11.实验室细菌和真菌污染包括两方面，一方面是病原微生物实验室的细菌或真菌感染工作人员或外泄，另一方面是生物实验室的培养物遭受外来细菌和真菌的污染。（1）第三章实验室安全水平一、单项选择题1．下列关于实验室生物安全防护划分正确的一项是：（C）A．二级防护和三级防护B．零级防护和一级防护C．一级防护和二级防护D．三级防护和四级防护2．下列关于生物安全防护的定义正确的一项是：（A）A．指在避免生物危险因子，包括偶然的和有意利用的生物因子，对生物体包括实验室工作者在内人员的伤害和对环境的污染的过程中，所具有的意识和采取的措施。B．指在避免生物危险因子对环境的污染的过程中，所具有的意识和采取的措施。C．指在避免生物危险因子对实验室工作者在内人员的伤害的过程中，所具有的意识和采取的措施。27 D．指在避免有意利用的生物危险因子对生物体包括实验室工作者在内人员的伤害和对环境的污染的过程中，所具有的意识和采取的措施。3．在我国三、四级生物安全实验室平面布局中常采用“三区二缓”，其中的“三区”是指：（C）A．清洁区、轻度污染区、高度污染区B．潜在（半）污染区、轻度污染区、清洁区C．污染区、潜在（半）污染区、清洁区D．轻度污染区、污染区、清洁区4．下列选项中均属于清洁区的是：（B）A．人员通道、低温冰箱放置区、控制室、机房B．人员通道、控制室、洗涤室、机房C．人员通道、培养箱放置区、洗涤室、机房D．人员通道、低温冰箱放置区、洗涤室、机房5．在我国三、四级生物安全实验室平面布局中常采用“三区二缓”，其中的“二缓”主要功能是：（D）A．空气隔离B．更衣换鞋C．去污染消毒淋浴D．A+B+C6．在我国三、四级生物安全实验室平面布局中常采用“三区二缓”，下列不属于“二缓”的主要功能一项是：（B）A．空气隔离B．培养基配置C．去污染消毒淋浴D．更衣换鞋7．下列选项中属于气溶胶的是：（D）A．粉尘B．浓雾C．薄雾D．A+B+C8．关于“可吸入颗粒物”的定义正确一项是：（A）A．空气中≤10μm的颗粒物B．空气中≤1μm的颗粒物C．空气中≤100μm的颗粒物D．空气中≤0.1μm的颗粒物9．下列微生物活体不能在一级生物安全实验室操作的是：（C）A．枯草杆菌B．耐格里原虫C．沙门菌D．传染性犬肝炎病毒10．关于一级生物安全水平实验室描述中正确的一项是：（D）A．该实验室适合于大学生和继续教育培训与教学B．枯草杆菌、耐格里原虫、传染性犬肝炎病毒可以在该实验室操作C．实验室适用于从事具有明确生物学特征的、已知在健康成人中不引起疾病的活的微生物菌（毒）株研究。D．以上均正确11．下列微生物可以在二级生物安全实验室操作的是：（B）A．埃博拉病毒、枯草杆菌、弓形虫B．乙型肝炎病毒、沙门菌、弓形虫C．高致病性禽流感病毒、沙门菌、弓形虫D．埃博拉病毒、枯草杆菌、弓形虫12．生物安全实验室分级中，基础实验室个包括：（A）A．一级和二级生物安全实验室B.二级和三级生物安全实验室C．三级和四级生物安全实验室D．一级和四级生物安全实验室13．防护实验室属于下列几级生物安全水平：（C）A．一级B．二级C．三级D．四级14．高级防护实验室属于下列几级生物安全水平：（A）A．四级B．三级C．二级D．一级27 15．下列属于医疗废弃物的是：（D）A．废注射器B．废输液器C．废手术刀D．以上均是16．下列关于医疗废弃物处理正确的是：（D）A．盛装的医疗废物达到包装或容器的3/4时，应当使用有效的封口方式。B．当包装物或容器的外表面被感染性废物污染时，应当对被污染处进行消毒处理或增加一层包装。C．盛装感染性废物是应在包装袋上加注“感染性废物”字样。D．A+B+C17．下列关于高级防护实验室描述中错误的一项是：（B）A．设施既可以在一个独立的建筑内，也可以在建筑内一个被控制的区域内，该区域完全与建筑内的所有其他区域隔绝开来。B．是最高的防护实验室，通常为进行危险度3级微生物相关的工作而设计的。C．所有的活动被限制在三级生物安柜里进行，或使用一套带有生命保障系统通风装置的正压防护服后在二级生物安柜内进行。D．以上均是错误的18．下列关于安全标志分型中正确的一项是：（A）A．禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志B．禁止标志、通告标志、指令标志、提示标志C．禁止标志、警告标志、指示标志、提示标志D．禁止标志、通告标志、指示标志、提示标志19．下列关于安全标志描述中正确的一项是：（B）A．可分为禁止标志、警告标志、指示标志、提示标志四大类型B．主要用以表达特定安全信息，有、由图形符号、安全色、几何形状或文字构成C．警告标志的基本形式是带斜杠的圆边框D．禁止标志的基本形式是正三角形边框20．下列关于生物安全实验室分级与生物安全水平组合中正确的一项是：（D）A．基础实验室——一级和二级生物安全水平B．防护实验室——三级生物安全水平C．高级防护实验室——四级生物安全水平D．以上均正确二、判断题1.PM10是指空气中的全部粉尘量去掉10μm以上的颗粒物，剩余的“可吸入颗粒物”。（√）2.高效空气过滤器是对粒径大于或等于0.3μm的粒子捕集效率在100%以上的空气过滤器。（×）3.生物安全实验室中的基础实验室包括一级和二级生物安全实验室。（√）4.防护实验室属于二级生物安全水平。（×）5.高级防护实验室属于四级生物安全水平（√）6.防护实验室是为处理危险度4级微生物和大容量或高浓度的、具有高度气溶胶扩散危险的危险度2级微生物的工作而设计的。（×）7.实验室生物安全防护分为1至4级防护。（×）8.教学、研究中产生的含有菌落及病原株培养液和保菌液的废弃物以及感染的动物尸体也属于医疗废弃物。（√）9.禁止标志的基本形式是正三角形边框。（×）27 1.安全标志分禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志四大类型。（√）第四章动物实验室的生物安全一、单项选择题1．实验动物按对携带的微生物控制程度分成不同的等级，国际分级为：（D）A．普通动物、悉生动物、无菌动物B．普通动物、清洁动物、无菌动物C．普通动物、清洁动物、悉生动物D．普通动物、无特定病原体动物、无菌动物2．在参照国际标准的基础上，从我国实验动物实际情况出发常将实验动物分为以下几级：（D）A．普通动物、悉生动物、无菌动物B．普通动物、悉生动物、清洁动物、无菌动物C．普通动物、无特定病原体动物、无菌动物D．普通动物、清洁动物、无特定病原体动物、无菌动物3．国内分级法与国际分级法相比，在普通动物与无特定病原体动物间增加了一类等级动物：（C）A．悉生动物B．无特定病原体动物C．清洁级动物D．无菌动物4．以下不属于实验动物携带的人畜共患传染病病原体的是：（C）A．狂犬病毒B．汉坦病毒C．梅毒螺旋体D．马尔堡病毒5．结核分枝杆菌可以通过何种途径侵入易感机体，以下说法正确的是：（D）A．呼吸道B．消化道C．皮肤损伤D．以上说法都对6、以下不能引起人畜共患病的沙门菌是：（C）A．鼠伤寒沙门菌B．肠炎沙门菌C．副伤寒沙门菌D．猪霍乱沙门菌7、深部真菌的易感动物有：(D)A．人B.猫C．猴D．以上都对8、以下可以引起实验动物携带的人畜共患传染病病原体的是：(D)A．狂犬病毒B．汉坦病毒C．猴痘病毒D．以上都对9、实验动物中结核分枝杆菌对最敏感？（A）A．猕猴B．猪C．松鼠D．松鼠10、动物实验室的安全防护分几级？（D）A．一级B．二级C．三级D．四级11、在安全柜型生物安全四级实验室，生物安全四级病原微生物感染的实验动物应饲养在什么级别安全柜内？（C）A．一级生物安全柜B．二级生物安全柜C．三级生物安全柜D．四级生物安全柜12、动物实验的基本操作规范涉及：（D）A．实验动物的饲养管理B．实验动物的操作与处理内容27 C．实验操作后的护理D．以上都对13、病原分离的培养物，何种结果需要121℃30分钟高压消毒?(D)A．阳性结果B．阴性结果C．以上两种均不需要D．以上两种均需要14、实验动物按对携带的微生物控制程度分为不同级别，何种级别为不携带主要潜在感染或条件致病及对科学实验干扰大的寄生虫或原虫的动物？（C）A．一级B．二级C．三级D．四级15、实验动物按对携带的微生物控制程度分为不同级别，何种类别为确知已带的微生物丛并经无菌条件饲养的动物？（）A．无菌动物B．悉生动物C．清洁级动物D．无特殊病原体的动物16、汉坦病毒在临床上主要引起何种急性传染病？(C)A．肾综合症出血热B．汉坦病毒肺综合症C．以上都能D．以上都不能17．淋巴细胞性脉络丛脑膜炎病毒可通过何种途径引起人畜共患病？（d）A．消化道和呼吸道B．吸血昆虫叮咬C．垂直传播D．以上均可18．关于无脊椎动物实验室的生物安全，以下说法错误的是：（c）A．已感染和未感染的无脊椎动物应分开房间饲养。B．房间能密闭进行熏蒸消毒。C．所有通风管道和可开启的窗户可不需要安装防节肢动物的纱网。D．已感染的节肢动物可以在冷却盘上操作。19．关于实验动物护理的基本原则，以下说法错误的是：（b）A．实验动物的饲养和使用应遵守国家有关的法律和规定。B．动物实验可以在实验室内任何的区域进行。C．使用过程中要求保证周围环境和实验人员的安全。D．完善标准操作规程，避免或减轻因实验对动物造成的不适或痛苦。20．关于实验动物使用操作规程，以下说法错误的是：（c）A．大动物饲养区域应每天打扫、保持清洁、每周将地面消毒3次。B．原则上活检时应对动物进行麻醉。C．喂给大动物瓜果、蔬菜等洗净即可不需消毒。D．根据实验要求，按不同的动物，不同途径给药。二、判断题1.实验动物的检疫指将新抵达的动物与已有动物暂时分隔，直至新引进动物的建康情形及微生物状况被确定评估为合格为止。（1）2.实验动物的适应是指在检疫期内，无论时间长短，任何新引进动物在使用之前，都需要给予一段时间，使其生理、心理及营养需求状态均能以适应新环境。（1）3.动物福利指为了保证动物在建康舒适的状态下生存，而人为给动物提供的相应物质条件和采用的行为方式，以保证动物处于生理和心理愉快的感受状态。（1）4.动物福利条例和法规中没有要求动物经销商和使用者持有许可证。（2）5.存在于自然状况下的狂犬病毒称为固定毒，在实验室中通过连续的动物传代而具有固定特性的狂犬病病毒则称为街毒。（2）6.27 三级动物设施的生物安全水平要求其所有系统、操作和规程每年都需要重新检查和认证。（1）1.清洁级动物对微生物的控制要求要低于无特定病原体动物。（1）2.动物实验的基本操作规范就是指实验动物的饲养管理。（2）3.动物实验过程行为规范的物理限制是指在实验过程中（包括检查、收集标本、给药、治疗或实验操作等），用手工或工具限制动物活动的过程。（1）4.实验动物护理和使用的基本原则没有规定禁止在非麻醉状态下对动物进行手术。（2）第六章实验室的消毒与灭菌一、单项选择题1．灭菌是指：（d）A．杀灭或清除病原微生物的方法B．在体外防止或抑制细菌生长繁殖的方法C．不存在活菌的状态D．是杀灭物品上的一切致病和非致病微生物2．下面哪种灭菌方法不属于化学消毒灭菌法：（c）A．含氯石灰消毒灭菌B．来苏水消毒灭菌C．高压蒸汽灭菌D．过氧化氢消毒灭菌3．高压蒸汽灭菌的条件是：（a）A．121℃，15-30分钟B．115℃，15-30分钟C．160℃，1小时D．160℃，2小时4．杀灭芽胞最可靠的方法是：（c）A．干热灭菌法B．流通蒸汽灭菌法C．高压蒸汽灭菌D．巴氏灭菌法5．滤过除菌法要求最终过滤的滤膜孔径为：（a）A．0.22μmB．0.36μmC．0.45μmD．0.65μm6．用于伤口消毒的过氧化氢浓度为：（a）A．3％B．5％C．1％D．0.5％7．甲醛消毒液的使用浓度是：（b）A．8％B．5％C．10％D．12％8．2％戊二醛对医疗器械消毒灭菌的时间分别是：（c）A．25min达到消毒消毒要求，8小时达到灭菌要求B．10min达到消毒要求，8小时达到灭菌要求C．10min达到消毒消毒要求，10小时达到灭菌要求D．25min达到消毒消毒要求，8小时达到灭菌要求9．医疗器械处理方法是：（b）A．消毒B．灭菌C．清洗D．一般处理10．压力蒸汽灭菌物品存放时间（c）A．7天B．16天C．10-14天D．10小时11．用碘伏对细菌繁殖体污染物品的消毒的浓度和时间分别是（c）27 A．250mg/L，20minB．50mg/L，40minC．500mg/L，30minD．200mg/L，15min12．含碘消毒剂属于：（c）A．灭菌剂B．高效消毒剂C．中效消毒剂D．低效消毒剂13．实验室常规应用的有效氯浓度是：（a）A．0.1％B．0.5％C．1％D．5％14．高压蒸汽灭菌的纱布敷料、棉球打开未用完，最长保存期为：（a）A．24小时B．10小时C．48小时D．2小时15．新洁尔灭是实验室常用消毒剂，其浓度为：（b）Ａ．0.01%B．0.1%C．1%D．10%16．辐射灭菌法不包括：（d）A．紫外线B．红外线C．微波D．燃烧17．紫外线照射消毒时间一般为：（c）A．10min以上B．20min以上C．30min以上D．15min以上18．紫外线照射以多少纳米波长最为有效：（d）A．250-256nmB．200-300nmC．260-280nmD．260-266nm19．有些不耐100℃的物质，用间歇灭菌:将物品先用___加热1h，然后置37℃保存24h（或常温过夜），使其中残存的芽胞萌发成繁殖体，再用以上条件灭菌，如此反复三次或三次以上。（c）A．30~40℃B．45~55℃ C．75~80℃ D．85~95℃20．手术室、无菌室的空气消毒，常采用下列哪种方法（d）Ａ．来苏尔喷洒Ｂ．高锰酸钾液喷洒Ｃ．70％酒精喷洒D．紫外线照射二、判断题1.消毒—用物理或化学方法杀灭或清除传播媒介上的病原微生物，使其达到无害化。通常是指杀死病原微生物的繁殖体，但能破坏其芽胞。所以消毒是彻底的，能代替灭菌。（2）2.异丙醇的使用浓度一般为50％。（2）3.支原体可以通过滤过法去除。（2）4.芽胞通过高压灭菌杀灭。（1）5.细菌荚膜的破坏是判断灭菌是否彻底的依据。（2）6.70％～75％乙醇的消毒灭菌机制是使蛋白质变性和凝固。（1）7.金属器械可以利用漂白粉进行灭菌处理。（2）8.一般 新生儿预防淋球菌所致脓漏眼的消毒剂是1％硝酸银。（1）9.人和动物的血清一般采用低热灭菌。（2）10.紫外线杀菌机理是干扰细菌的蛋白质合成，对细菌、真菌、病毒等微生物均有杀伤和灭活作用。（2）第七章实验室人员的生物安全防护一、单项选择题1．下列不属于实验室生物安全的人员管理范畴的有：(d)27 A．生物安全知识教育与宣传B．生物安全的操作制度C．行为规则D．实验动物的检疫2．下列哪项不属于生物安全的操作制度：(c)A．定期注射各种疫苗B．进入实验室采取适当个人防护C．使用标识不清的采血用品D．增强人员体质3．不属于生物安全实验室行为准则的是：(a)A．16岁未成年人进入实验区B．实验室内穿专用鞋C．禁止口吸液体D．控制啮齿动物4．下列不属于生物安全管理内容的是：(d)A．制定和编制操作手册B．定期培训C．控制啮齿动物D．给工作人员提供充足的营养5．不属于生物安全实验室培训对象的是：(d)A．管理人员B．实验人员C．修理工D．炊事员6．脱卸个人防护装备的顺序是(a)A．外层手套→防护眼镜→防护服→口罩帽子鞋套→内层手套B．防护眼镜→外层手套→口罩帽子→防护服→内层手套C．防护服→防护眼镜→口罩帽子→外层手套→内层手套D．口罩帽子→外层手套→防护眼镜→内层手套→防护服7．属于正确个人防护的是(d)A．工作区储放食品和饮料B．实验区内擦洗角膜接触镜C．防护衣物与普通衣物存放同一橱柜内D．实验室内穿专用鞋8．属于正确生物安全操作要求的是(b)A．用舌头舔标签B．用皮下注射器从动物体吸取液体C．用口通过吸管吸取液体D．接触到感染物质时自行处理9．对实验室生物安全人员培训效果完整的评估为：(a)A．检查培训对象对培训的反应、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。B．检查培训对象培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。C．27 检查培训对象对培训的反应、对培训内容的记录是否完整、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。D．检查培训对象对培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、对培训内容的记录是否完整以及培训效果是否明显。10．完整的实验室人员生物安全培训档案应包括：(b)A．培训目的、培训时间、培训教师、考核或评估结果B．培训内容、培训时间、培训教师、考核或评估结果C．培训内容、培训时间、培训目的、考核或评估结果D．培训内容、培训时间、考核或评估结果11．下列不属于个人防护装备的是：(d)A．安全眼镜B．口罩C．防护服D．牙套12．在佩戴角膜接触镜时,如果有化学水剂接触眼睛时,下列哪项处理方法是错误的是(d)A．立即卸除角膜接触镜片B．及时冲洗眼睛15～30minC．及时去医院就诊D．快速冲洗眼睛3～5min13.正压防护服一般适用何种等级生物安全实验室(d)A．BSL－1B．BSL－2C．BSL－3D．BSL－414．防护服包括(a)A．实验服、隔离衣、连体衣、围裙、正压防护服B．隔离衣、连体衣、围裙、正压防护服C．实验服、隔离衣、连体衣、正压防护服D．隔离衣、连体衣、正压防护服15．必须穿实验室专用鞋的实验室等级为：(c)A．BSL－1和BSL－2B．BSL－2和BSL－3C．BSL－3和BSL－4D．BSL－416．下列关于个人呼吸器的使用要点错误的是：(c)A．用橡皮筋固定在头部B．调整在合适的面部位置并加以检验C．吸气时个人呼吸器无塌陷D．呼气时呼吸器周围不漏气17．关于实验室个人防护，下列叙述错误的是：(d)A．在实验室工作的所有时间内都必须穿工作服。B．在离开实验室工作区域之前，工作人员必须洗手。C．禁止穿戴实验室防护衣物到实验室以外的地方。D．实验室防护衣物和通常穿着衣物存放同一橱柜。18．下列不属于眼睛防护装备的是：(a)A．防护面罩B．护目镜C．洗眼装置27 D．应急消毒喷淋装置19．不属于生物安全规范的手套使用方法的是(b)A．使用手套前检查手套是否褪色、穿孔和有裂缝。B．使用橡胶手套接触高温物体。C．在生物安全实验室中使用的一次性手套不可再次使用。D．在实验室工作中要一直保持戴手套状态。20．生物安全实验室中，躯体防护装备不包括：(c)A．工作服B．隔离衣C．负压防护服D．围裙二、判断题1.个人防护装备所涉及的防护部位主要包括眼睛、头、面部、躯体、手足、耳及呼吸道。（1）2.正压防护服的脱除顺序为：解开颈和腰部的系带，将隔离衣从颈处和肩处脱下，放入消毒箱。（2）3.实验室生物安全的人员培训主要是对新员工进行培训和指导，老员工可不必再培训。（2）4.工作人员在BSL-3实验室工作结束后,应离开污染区,在半污染区或缓冲间内卸下个人防护装备。（1）5.一般在BSL-2及以上级别实验室中，要使用正压防护服。（2）6.一般在BSL-2和BSL-3实验室中，要使用隔离衣。（1）7.实验室人员生物安全的培训方法可以采取专题讲座、广播介绍、计算机辅助教学、交互式影像、示范练习、模拟演练等各种方式进行。（1）8.当实验室中的噪音达50db时，实验人员应该佩戴听力保护器以保护听力。（2）9.在生物安全实验室中，一次性手套使用完后，手套外表面翻转入内脱下，直接丢弃于垃圾桶内。（2）10.安全眼镜应戴在常规视力矫正眼镜的外面。（2）第八章实验室生物安全的管理一、单项选择题1．实验动物级别和洁净度的关系(洁净度,落下菌),下列不正确的关系是(a)A．普通动物非开放系统(一,30个/皿)B．清洁级动物屏障系统(万级,3个/皿)C．SPF级动物屏障系统(万级,3个/皿)D．无菌动物或悉生动物隔离系统(百级,0个/皿)2．实验动物设施为，与办公和其他实验室分开;为具有一定规模的实验动物室建筑,周围与居民区至少应有。下列正确的关系是(a)A．单独区域;20m的卫生间隔区B．一幢楼内;10m的卫生间隔区C．单独区域;10m的卫生间隔区D．一幢楼的地层;20m的卫生间隔区3．典型的致突变物和致癌物使用完毕后的处理方法如常用试剂环磷酰胺(CP),其正确处理方法是用试剂为(b)A．1mol/L盐酸,室温处理1小时,27 B．0.2mol/LKOH甲醇液室温处理1小时,C．1%KMnO4水溶液100℃0.5小时，D．2.5%次氯酸钠,室温处理即刻，4．医学微生物学实验室常见危险化学品不包括(b)A．氧化剂和有机过氧化物如H2O2和重硌酸钾B．腐蚀品如稀H2SO4NaOHC．易燃液体如二甲苯、乙醚和丙酮D．无机害品和有机害品如汞、铅和乙二酸5．危险化学品的安全管理,不正确的做法是。(d)A．管理人员培训后持证上岗B．“四个专用”(场地、库房、存放室或柜和专人)C．双人双锁保存D．其储存应根据理物性质制定出分类存放规程6．《中国医学微生物菌种保藏管理办法》依据将菌种分为四类(b)A．菌种的毒力B．菌种的危险程度C．菌种的传染性D．菌种致病的死亡率7．根据菌种的危险程度将菌种分为四类,下列那一项是一类菌种(a)A．炭疽杆菌、HIV和天花病毒B．HBV、NDV、TB、流行性出血热病毒和新型隐球菌C．IFV、POlivirus、沙门菌、志贺菌、链球菌和梅毒螺旋体D．生物制品、菌苗、疫苗生产用减毒菌种8．高致病性菌毒种保藏管理办法必须做到(d)A．“三专”管理和“双锁”管理B．严禁将菌种置于非菌毒种专用保存场所C．双人登记和编号管理D．以上都是9．菌毒种的销毁原则方法是(e)A．经批准并有2人参与,并在帐上注销、写出销毁原因和方式B．销毁时放置指示标志,以确认灭菌效果C．做好销毁记录,必要时进行灭菌效果验证D．一、二类菌种须经单位领导批准,三、四类菌毒种经部门领导批准E．以上都是10．生物性废弃物的处理方法不包括(d)A．高压灭菌B．化学消毒C．焚烧处理D．紫外线照射11．生物性废弃物管理的目的是将(a)A．将实验操作、收集、运输、处理以及处置废弃物的危险和其对环境的危害降为零B．将其对环境的危害降为零C．将生物性废弃物用消毒液浸泡处理D．将生物性废弃物用专用包包扎后焚烧处理27 12．从事病原微生物研究或检测的单位应(e)A．授予专人负责实验室生物安全B．对实验室的生物安全管理、设施和监督工作有职能分工C．同时设置监督员监督生物安全工作的落实D．建立生物安全委员会最高管理层E．以上都是13．建立生物安全委员会最高管理层,其构建不包括共同管理的生物安全管理体系(d)A．生物安全责任人B．生物安全实验室主任C．科学家、医务人员等D．清洁工14．实验室安全中,实验室第一责任人是。(b)A．实验室技术人员B．实验室主任C．课题负责人D．机构行政人员15．当前我国实验室生物安全法律法规有。(e)A．《病原微生物实验室生物安全管理条例》和《实验室生物安全通用要求》B．《中华人民共和国传染病防治法》和《生物安全实验室建筑技术规范》C．《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》D．《可感染人类的高致病性病原微生物菌(毒)种或样本运输管理规定》E．以上都是16．实验室人员培训的主要内容(e)A．实验室安全法律、法规B．实验室安全防范知识C．相关的专业安全知识D．废弃物处理、菌种保存、消毒隔离技术等E．以上都是17．菌种的领用分发和使用原则(e)A．领取一类菌种供应需省直辖市卫生行政部门同意，经国务院卫生行政部门批准后，派2人向供应单位领取B．领取二类菌种供应需省直辖市卫生行政部门同意，且需持有单位正式公函，派人向供应单位领取C．由两人参与并做好记录填写《申请表》和《菌种分发和使用记录表》D．凡进行菌毒种的动物实验时，二类菌种按一类管理，三类菌毒种按二类管理E．以上都是18．废弃物是指将要丢弃的所有物品包括(e)A．生物性废弃物B．化学性废弃物C．放射性废弃物D．处死的正常实验动物E．以上都是19．生物性废弃物包括(e)A．传染性生物因子的废弃样本培养基27 B．废弃的实验动物及接触实验动物的感染性废弃物C．一次性实验器材如注射输液管D．其它被微生物污染的废物E．以上都是20．生物学实验室仪器设备规范使用原则(e)A．建立仪器设备使用管理制度B．严格遵守仪器设备使用操作规程C．使用人员持证上岗D．使用前的准备使用后的安全检查E．以上都是二、判断题1.根据菌种危险程度，脑膜炎奈瑟菌、链球菌、流感病毒及新型隐球菌均属三类菌种。（2）2.持有邮寄单位证明，并按有关菌种邮寄与包装的规定办理的任何种类菌种可采用邮寄方式运输。（2）3.生物性废弃物管理的目的是将实验操作、收集、运输、处理以及处理废弃物的危险降到零，并将其对环境的危害降为零。（1）4.不同种属、不同品系、不同来源的实验动物必须分室饲养，不同内容的实验可在同一实验室分区开展。（2）5.悉生动物应饲养于屏障系统中。（2）6.危险化学品应存放于阴凉、干燥处，且隔离火源、热源和电源。（2）7.常见的易燃液体为二甲苯、乙醚、丙酮等，常见的无机毒害物为汞、铅、钡、氟化合物。（对）8.生物性废弃物的处理方法为高压灭菌、化学消毒、焚烧处理。（1）9.剧毒品管理应执行“五双”制度，即双人双锁、双人收发、双人使用、双人管理、双人运输（1）10.在BSL-2及以上级别的实验室入口明显位置张贴国际统一的生物危险标标志，并标明实验室生物安全的级别。出口处应有发光标志（1）第九章实验室生物安全操作原则一、单项选择题1．下列属于微生物和生物医学实验室的有（c）A．生物安全实验室B．实验脊椎动物生物安全实验室C．俩者均是D．俩者均不是2．人类免疫缺陷病毒的研究应该在哪种级别的生物安全实验室？（c）A．一级B．二级C．三级D．四级3．通常一般医院实验室属生物安全几级实验室（b）A．一级B．二级C．三级D．四级4．生物安全实验室必须建立准入与出入登记册制度，下列说法错误的是（c）27 A．进修和学习人员在进入实验室前，必须经过实验室主任的准入批准B．非实验有关人员和物品不得进入实验室C．实验室工作人员可直接进入实验室进行工作，不需出入登记D．有关人员进入实验室时必须明确进入和离开实验室的程序，进行出入登记5．下列哪项操作必须在生物安全柜中使用（d）A．感染性样本处理B．感染性材料的组织培养C．可能产生感染性气溶胶的操作D．以上均是6．下列关于生物安全实验室适用范围错误的是（d）A．一级生物安全实验室适用于已知无致病作用的微生物操作B．二级生物安全实验室适用于对人或环境具有中等潜在危害的微生物操作C．三级生物安全实验室适用于主要通过非呼吸道途径使人感染上严重或致死性疾病的病原微生物及其毒素D．四级生物安全实验室适用于主要通过非呼吸道途径使人感染上严重或致死性疾病的病原微生物及其毒素7．生物安全柜操作时废物袋以及盛放废弃吸管的容器放置要求不正确的（b）A．废物袋以及盛放废弃吸管的容器等必须放在安全柜内而不应放在安全柜之外B．因其体积大的放在生物安全柜一侧就可以C．污染的吸管、容器等应先在放于安全柜中装有消毒液的容器中消毒1h以上，方可处理D．消毒后的废弃物方可转入医疗废物专用垃圾袋中进行高压灭菌等处理8．高致病性病原微生物菌（毒）种或样本在运输过程中，应当由不少于人的专人护送。（b）A．1人B．2人C．3人D．无人员限制9．下列哪种不是实验室暴露的常见原因（c）A．因个人防护缺陷而吸入致病因子或含感染性生物因子的气溶胶B．被污染的注射器或实验器皿、玻璃制品等锐器刺伤、扎伤、割伤C．在生物安全柜内加样、移液等操作过程中，感染性材料洒溢D．在离心感染性材料及致病因子过程中发生离心管破裂、致病因子外溢导致实验人员暴露10．发生放射性物质洒落事件，下列处理方法错误的是（c）A．停止实验B．及时作出标志，报告管理人员C．立即用吸水纸或棉纱布擦拭干净并丢到垃圾桶里D．针对不同情况恰当处置，避免污染扩大11．放射性实验室的安全应必须具备（d）A．放射性工作场所须悬挂《辐射安全许可证》B．盛装放射性物质的容器，应有放射性标志C．放射性工作人员应配备专用个人防护用品D．以上均应具备12．装有腐蚀性气体的气瓶要定期检查，具体为（b）A．每一年检验一次，B．每两年检验一次27 C．每三年检验一次D．每四年检验一次13．装有惰性气体的气瓶一般要年定期检查一次。（d）A．一年B．两年C．三年D．五年14．实验室中可燃性气体和助燃气体气瓶，与明火的距离应大于m。（d）A．2B．4C．8D．1015．毒理实验室的实验动物必须具备（d）A．动物合格证B．实验动物生产许可证C．实验动物使用许可证D．A+B+C16．毒理学实验室中，新购进的动物要隔离，至少经过天的隔离检疫，确认正常后才能开始实验。（b）A．2B．3C．4D．517．实验室中样品的接受不正确的是（c）A．大规模接受标本的实验室应在一个专用的房间或区域内进行B．对病原已知的按国家规定的防护等级进行操作C．接受标本可在BSL-1实验室进行D．接受样品不可由1人独立进行18．下列关于移液管的使用错误的是（d）A．所有移液管应带有棉塞以减少污染B．不能向含有感染性物质的溶液中吹入气体C．污染的移液管应完全浸泡在盛有消毒液的容器中D．感染性物质需使用移液管反复吹吸以使其混合均匀19．关于生物安全实验室仪器使用，下列说法错误的是（b）A．实验室应使用实验室专用的搅拌器和拍打式混匀器B．当使用匀浆器、振荡器时，多人合作情况下可不用携带防护装置C．对于高致病性病原微生物应在三级或以上级别实验室进行冻干D．水浴锅应保证定期清洁和消毒20．离心机的使用哪项是正确的（d）A．应按照操作手册来操作B．离心机应放在低于使用者能看到离心腔的平均高度位置C．用于离心的试管和标本容器应当始终牢固盖紧D．以上均正确二、判断题1.各级实验室的生物安全防护要求依次为：一级最高，四级最低。（2）2.从事病原微生物实验室活动的所有操作人员必须经过培训，通过考核，获得上岗证书。（1）3.《人间传染的病原微生物名录》规定所有高致病性病原微生物均可以在二级实验室内操作。（2）4.带有血凝块的废弃样品管可直接进行消毒处理。（2）5.对于危险度3级和4级的微生物，必须使用可封口的离心桶。（1）6.在实验室内运输感染性物质时，应使用金属的或塑料材质的二层容器。（1）7.27 三级以上生物安全实验室应在入口处明显位置贴有生物危险标志和生物安全实验室级别标志。（1）1.实验动物发生传染病原则上根据动物病情进行相应处理，不能一律处死销毁。（2）2.生物安全实验室中，生物安全柜应根据实际要求配备，特殊情况下可用超净工作台代替。（2）3.凡有害或有刺激性气体发生的实验均应在通风柜内进行。（1）第十章病原微生物的生物安全管理一、单项选择题1．国际民航组织«危险物品航空安全运输技术细则»中将感染性物质分为些类别。（a）A．A、B两类感染性物质B．A、B、C三类感染性物质C．甲、乙类感染性物质D．一、二类感染性物质2．病原微生物操作废弃物的处理具体应该遵循什么法规处理。（b）A．«固体废物污染环境防治法»B．«医疗废物管理条例»C．《病原微生物实验室生物安全管理条例》D．«传染病防治法»3．国务院颁布《病原微生物实验室生物安全管理条例》是建立实验室生物安全管理体系所依据的主要法规，该法规是何时公布的？（b）A．2003年12月1日B．2004年11月12日C．2005年1月1日D．2005年6月1日4．高致病性病原微生物菌（毒）种或样本在运输过程中发生被盗、被抢、丢失、泄露时，承运单位、护送人、保藏机构应立即采取必要的控制措施，并在内向有关部门报告。（b）A．1小时B．2小时C．3小时D．4小时5．可感染人类的高致病性病原微生物菌（毒）种或样本，包括在《人间传染的病原微生物名录》中规定的第一类、第二类病原微生物菌（毒）种或样本、第三类病原微生物运输包装分类为A类的病原微生物菌(毒)种或样本，以及疑似高致病性病原微生物菌（毒）种或样本进行运输时，应当经批准。（a）A．省级以上卫生行政部门B．县级卫生行政部门C．区级卫生行政部门D．中国疾病预防控制中心6．感染性物质接收单位应具有资格，具备从事高致病性病原微生物实验活动资格的实验室、取得有关政府部门核发的从事高致病性病原微生物实验活动和菌（毒）种或样本保藏与生物制品生产等的批准文件。（b）A．自然人B．法人C．独立民事责任D．独立刑事责任7．从安全角度考虑，世界卫生组织已经要求各国集中销毁了一些已经消灭或即将消灭的烈性传染病的病原微生物，不包括（d）A．天花病毒B．脊髓灰质炎病毒野毒株C．某些流感病毒毒株D．麻疹病毒27 Ｅ．以上都是8．《传染病防治法实施办法》明确规定，应由国家卫生行政部门指定的保藏管理单位供应类菌（毒）种。（d）A．一类B．二类C．三类D．一类和二类9．中国保藏微生物种类最多的保藏中心是：（b）A．中国典型培养物保藏中心B．中国普通微生物保藏管理中心C．中国农业微生物菌种保藏管理中心D．中国医学细菌保藏管理中心10．国家知识产权局指定的专利微生物保藏机构为：（a）A．中国典型培养物保藏中心B．中国普通微生物保藏管理中心C．中国香港大学微生物菌种保藏中心D．中国工业微生物菌种保藏管理中心11．病原微生物菌（毒）种的保藏手段主要包括：（d）A．真空冷冻干燥B．低温冷冻保存C．液氮超低温保存D．A+B+C12．病原微生物菌（毒）种保藏管理机构的菌（毒）种保藏库通常需要配备等设施，并应指派人负责保管，其他人员未经主管领导批准不得进入。（d）A．摄像监控系统两人B．红外报警系统三人C．指纹门禁系统三人D．摄像监控、红外报警系统两人13．是保藏细胞（病毒）株最常采用的方法。（d）A．真空冷冻干燥B．-20℃冻存C．-80℃冻存D．液氮超低温冻存14．一般冻干的细菌菌种可在长期保存。（b）A．室温B．2-8℃C．-20℃D．-196℃15．国外向我国索取菌种时，的菌（毒）种向国外交换供应时，应经卫生部批准。（d）A．对国外保密B．专利C．第一类、第二类新发现还未向国外供应D．A+B+C16．需要高压灭菌后进行焚烧处理的实验室废弃物包括（d）A．感染性废弃物B．病理性废弃物C．损伤性废弃物D．A+C17．不属于病理性废弃物的材料包括（d）A．质粒B．细胞C．实验动物尸体D．培养基27 18．高致病性病原微生物和来源于疫区的医用特殊物品的出入境由办理准出入境证明（a）A．卫生部科教司B．省级卫生行政部门C．省级疾病控制预防中心D．出入境检验检疫机构19．菌（毒）种的使用单位应该具有严格的生物安全实验室和专用的设施（d）A．排水、排气过滤B．消毒C．防虫、防鼠D．A+B+C20．不能使用一般常规清洁消毒方法杀灭，必须进行彻底高压蒸汽灭菌，必要时进行间歇消毒灭菌以杀灭有芽胞的菌（毒）种有（d）A．炭疽芽胞杆菌B．肉毒梭菌C．破伤风梭菌D．A+B+C二、是非题1.在销毁无保存价值的一、二类菌（毒）种时应经单位领导批准。（1）2.在进行菌（毒）种销毁时，不必放置灭菌指示标志。（2）3.索取第一类菌（毒）种时需经省级卫生局批准，不需经卫生部批准。（2）4.索取麻风分枝杆菌、狂犬病病毒（毒株）及出血热病毒时应派两人领取，不得邮寄。（1）5.在实验室内运输感染性物质时，应使用金属的或塑料材质的二层容器。（1）6.国际民航组织《危险物品航空安全运输技术细则》中A类感染性物质是指在运输过程中与之接触能对健康人或动物造成永久性残疾或致命疾病的感染性物质。（1）7.尿、便标本采集后，进行适当处理后，需要尽快进行病原微生物的分离、鉴定与检测。（1）8.在使用干冰或液氮做低温保持材料，对冷藏或冷冻样品进行包装时，必须具有外包装和辅助包装。（1）9.世界上最著名的菌种保藏中心是美国典型培养物菌种保藏中心ATCC。（1）10.与公众健康密切相关的单位，如自来水公司、食品加工部门设置的实验室进行病原微生物相关活动时，需经省级卫生局批准，建立严密的措施防止污染水源或食品。（1）第十五章实验室突发事件的应急预案一、单项选择题1．实验室突发事件的预防不包括以下哪一点（d）A.应急组织体系的建立B.实验室人员培训C.仪器设备的更新配备与核查D.实验室检测方法的建立2．实验室突发事件的应急准备不包括以下哪一点（b）A．专家库和应急队伍的建立B．实验室人员仪器设备的更新配备C．实验室检测方法的建立27 D．采集样品、消耗性材料和防护装备的准备3．以下哪种操作产生重度气溶胶（c）A．试验动物尸体解剖B．毒液滴在不同表面上C．打开干燥菌种安瓿D．用注射器从安瓿中抽取毒液4．以下哪种操作产生中度气溶胶（b）A．玻片凝集试验B．毒液滴在不同表面上C．接种鸡胚D．倾倒毒液5．以下哪种操作不产生重度气溶胶（b）A．离心时离心管破碎B．毒液滴在不同表面上C．打开干燥菌种安瓿D．小白鼠鼻内接种6．以下哪种操作不产生中度气溶胶（c）A．试验动物尸体解剖B．毒液滴在不同表面上C．玻片凝集试验D．用注射器从安瓿中抽取毒液7．大部分实验室有毒物质侵入人体最主要途径是（a）A．通过呼吸道吸入B．通过消化道误服C．通过皮肤接触D．通过血液传播8．实验室剧毒化学品丢失处理不包括以下哪点（d）A．立即报告主管领导、保卫处和设备处B．设置隔离带，封锁现场C．查清丢失物品种类、数量和来源D．疏散闲杂人员9．实验室突发事件种类不包括（d）A．灾害性突发事件B．物理性突发事件C．生物性突发事件D．人源性突发事件10．生物性突发事件原因不含以下哪种（d）A．实验室本身建筑结构不合理B．高危险性微生物在低级别的生物安全防护实验室操作C．工作人员实验操作不当D．实验室乱扔烟头11．实验室突发事件应急预案实验室人员培训不含一下哪点（d）A．提高防灾意识和责任感B．专业知识培训27 C．实验室生物安全知识的培训D．仪器设备的核查12．以下哪种操作只产生轻度气溶胶（a）A．试验动物免疫B．毒液滴在不同表面上C．火焰上灼热接种环D．用注射器从安瓿中抽取毒液13．最不适合电器起火的灭火器是（b）A．二氧化碳灭火器B．泡沫式灭火器C．121灭火器D．干粉灭火器14．用于中毒后催吐和洗胃的防护化学药品是（d）A．75%乙醇B．碘伏C．1%硫酸铜D．1:5000的高锰酸钾15．实验室常见的有毒物质不包括（d）A．甲醛B．丙酮C．甲醇D．乙醇16．危险品泄露处理措施不包括以下哪种（d）A．及时向卫生部门报告，并通知有关安全责任人B．疏散现场人员C．提供清理溢出物的必要物品D．使用消毒剂处理17．遇水容易燃烧爆炸的金属态是（b）A．铁B．钾C．铜D．铅18．导致化学性突发事件主要原因不包括（d）A．操作不规范B．设备老化C．管理不善，造成有毒物品散落流式D．温度过高引燃易爆物品19．导致火灾性突发事件主要原因不包括（d）A．实验操作不慎或仪器设备使用不当B．供电线路老化C．实验完毕后忘记关电源，导致电器通电时间过长，温度过高D．有毒物误食中毒20．导致放射性突发事件主要原因不包括（d）A．放射性物质丢失、被盗27 B．包容放射性物质设备泄漏C．放射性装置故障或误操作D．管理不善，造成有毒化学物品散落流式二、判断题1.试验动物尸体解剖可产生重度气溶胶（2）2.玻片凝集试验可产生轻度气溶胶（1）3.小白鼠鼻内接种可产生重度气溶胶（1）4.倾倒毒液可产生重度气溶胶（2）5.高危险性微生物在低级别的生物安全防护实验室操作可造成生物性突发事件（1）6.实验完毕后忘记关电源，导致电器通电时间过长，温度过高可造成生物性突发事件（2）7.呼吸道吸入是造成大部分实验室有毒物质侵入人体最主要途径(1)8.碘伏是用于中毒后催吐和洗胃的防护化学药品（2）9.危险品泄露应及时向卫生部门报告，并通知有关安全责任人（1）10.二氧化碳灭火器适用于电器起火时的灭火（1）三、问答题1.BSL-2实验室生物安全设备有哪些，有哪些使用的基本要求？（1）生物安全柜，放置在人员走动少，离门较远的位置，与墙保持30cm。（2）高压蒸汽灭菌器，按期检查验证。3、洗眼器，靠近出口处。2.进入BSL-2实验室应该如何做好个人防护？（1）应穿工作服，外加防护服（2）戴口罩、帽子，戴一次性手套，不得清洗后再次使用。（3）微生物操作在生物安全柜外面时应该有防护目镜、面罩、个体呼吸保护用品等。3.病原微生物根据危害不同分为几类，分类的主要依据。可以分为4类第一类病原微生物，是指能够引起人类或者动物非常严重疾病的微生物，以及我国尚未发现或者已经宣布消灭的微生物。第二类病原微生物，是指能够引起人类或者动物严重疾病，比较容易直接或者间接在人与人、动物与人、动物与动物间传播的微生物。第三类病原微生物，是指能够引起人类或者动物疾病，但一般情况下对人、动物或者环境不构成严重危害，传播风险有限，实验室感染后很少引起严重疾病，并且具备有效治疗和预防措施的微生物。第四类病原微生物，是指在通常情况下不会引起人类或者动物疾病的微生物。4.感染性材料洒溢处理的一般原则？（1）戴手套和防护服（2）用布活纸巾覆盖（3）倒消毒剂（4）消毒，由外向中心，适当时间后处理（5）再次消毒临床实验室（6）污染材料放置在废弃物处理容器中，并通知有关部门。5.简述生物安全柜的原理及与超净工作台的区别。工作原理：生物安全柜的工作原理主要是将柜内空气向外抽吸，使柜内保持负压状态、安全柜内的气体不能外泄从而保护工作人员；外界空气经高效空气过滤器过滤后进入安全柜内，以避免处理样品被污染；柜内的空气也需经过高效空气过滤器过滤后再排放到大气中以保护环境。生物安全柜（Biologicalsafetycabinets,BSCs）是为操作27 原代培养物、菌毒株以及诊断性标本等具有感染性的实验材料时，用来保护操作者本人、实验室环境以及实验材料，使其避免暴露于上述操作过程中可能产生的感染性气溶胶和溅出物而设计的。超净工作台（CleanBenches） ，为了保护实验材料而设计的，通过风机将空气吸入预过滤器，经由静压箱进入高效过滤器过滤，将过滤后的空气以垂直或水平气流的状态送出，使操作区域达到百级洁净度，保证生产对环境洁净度的要求。生物安全柜是一种负压的净化工作台，正确操作生物安全柜，能够完全保护工作人员、受试样品并防止交叉污染的发生；而超净工作台只是保护操作对象而不保护工作人员和实验室环境的洁净工作台。从洁净级别看，生物安全柜也比超净工作台高级。27 （0210）《古代散文》复习思考题一、填空题1．甲骨卜辞、和《易经》中的卦、爻辞是我国古代散文的萌芽。2．深于比兴、，是先秦散文的突出特点。3．《》长于描写外交辞令。4．《国语》的突出特点是长于。5．“兼爱”、“非攻”是思想的核心。6．先秦诸子中，善养“浩然之气”。7．先秦诸子中，提出了“言不尽意”、“得意忘言”的观点。8．荀子的《》是我国最早以“赋”名篇的作品。9．《鵩鸟赋》是的骚体赋。10．枚乘的《》标志着散体赋的正式形成。11．“破釜沉舟”出自《》。12．对偶、辞藻、用典和声律是的主要特征。13．被鲁迅誉为“改造文章的祖师”。14．“文以气为主”、“诗赋欲丽”是提出的著名观点。15．《大人先生传》的作者是。16．嵇康的代表作是《》。17．西晋作家中，“善为哀诔之文”。18．《归去来兮辞》可以说是辞仕归隐的宣言书。19．《别赋》、《恨赋》的作者是。20．孔稚圭的《》以山灵的口吻，讽刺了“身居江海之上，心存魏阙之下”的假隐士。21．唐代古文运动发生在时期，是一次提倡散文、的文体改革运动。22．苏轼称“文起八代之衰”。23．《论佛骨表》是的论说文。24．由于唐代的大量创作，寓言才成为一种独立的文体。25．鲁迅称晚唐是“一塌糊涂的泥塘里的光彩和锋芒”。26．在韩愈“不平则鸣”说的基础上提出了“穷而后工”的观点。27．欧阳修的《》用21个“也”字置于句尾，既增加了文章的抒情气氛，又增强了文章的咏叹情调。28．既平易自然又委婉曲折，是散文的风格。29．“文理自然、姿态横生”是的主张。30．编选了《唐宋八大家文钞》。42 31．清代骈文中兴，成就最显著的作家是。32．是晚明小品文的代表作家。33．是桐城派散文的创始人，并首倡“义法”说。二、解释题1、春秋笔法2、古文运动3、气盛言宜4、四六文5、冨吴体6、燕许大手笔7、简而有法8、文理自然、姿态横生9、“童心”说10、义法三、简答题1、《春秋》记事的特点。2、《战国策》的语言特色。3、《冯谖客孟尝君》是怎样刻画冯谖形象的？4、《论语·侍坐》中人物的性格特点。5、《孟子》的论辩艺术。6、《墨子》散文的主要特点。7、《荀子》一书的比喻有何特点？8、贾谊、晁错散文比较。9、建安时期散文的特点。10、简述南北朝的文风。11、陆贽骈文的突出特点。12、古文运动兴起的原因。13、中唐、北宋古文运动的异同。14、“唐宋八大家”称谓的由来。15、王安石散文的主要特点。16、苏辙的“养气”说。17、苏轼提倡的“辞达”。18、归有光散文的特色。四、论述题1、先秦散文的总体特征。2、《左传》的艺术特点。3、《战国策》的文学成就。4、《庄子》的艺术成就。5、为什么说《史记》是“无韵之《离骚》”？6、唐代古文运动的成就。7、韩愈的古文理论。8、韩愈《张中丞传后叙》的艺术特点。9、韩愈在散文史上的地位。42 10、柳宗元对散文发展的贡献。11、欧阳修散文的风格特色。12、曾巩散文的特点。13、苏轼的古文主张。14、苏轼散文的风格特色。15、晚明小品文的特点。（0210）《古代散文》复习思考题答案一、填空题1、铜器铭文2、深于取象3、《左传》4、记言5、墨子6、孟子7、庄子8、《赋篇》9、贾谊10、《七发》11、《史记·项羽本纪》12、骈文13、曹操14、曹丕15、阮籍16、《与山巨源绝交书》17、潘岳18、陶渊明19、江淹20、《北山移文》21、贞元、元和反对骈文22、韩愈23、韩愈24、柳宗元25、小品文26、欧阳修27、《醉翁亭记》28、欧阳修29、苏轼30、茅坤31、汪中32、张岱33、方苞二、解释题1、春秋笔法：相传孔子编纂《春秋》时，按照自己的观点，对一些历史事件和人物作了评判，并选择他认为恰当的字眼来暗寓褒贬之意。这种以一字为褒贬，寓褒贬于叙事之中，含蓄谨严而带有倾向性的文字，人们就称为“春称笔法”。2、古文运动：指发生在中唐贞元、元和时期和北宋时期，由韩愈、柳宗元和欧阳修领导的一次提倡散文、反对骈文的斗争运动，是一次文体、文风和文学语言的改革运动。3、气盛言宜：韩愈继承孟子、曹丕的文气说，把文气和语言的关系形象地比喻为水和浮物的关系：“气，水也；言，浮物也；水大而物之浮者大小毕浮。气之与言犹是也，气盛则言之短长与声之高下者皆宜。”（《答李翊书》）韩愈认为气指作家思想道德的自我完善和勤学若练、提高艺术水平两方面。韩愈明确指出作家思想道德和学识的好坏，一定要在文章中表现出来，强调作家必须提高道德和学识修养，文章才能气势充沛。4、四六文：骈文讲究对偶、辞藻、用典、声律，句式以四字句、六字句为主，又因李商隐把他的骈文集取名为《樊南四六》，故骈文又称四六文。宋代的骈文叫宋四六。5、冨吴体：初唐武则天时期，富嘉谟与吴少微，二人友善，好尚相同，文风相似，在当时作者中，自为一体，被称为富吴体，特点是力矫徐庾余风，以经典为本，崇尚典雅。6、燕许大手笔：开元年间，张说、苏颋并称“燕许大手笔”。张说在玄宗时任中书令，封燕国公。苏颋在武则天时袭封许国公，玄宗时为宰相。朝廷的重要文件大多出于他二人之手，如为天子起草的制、敕，也有代群臣起草的表、状，所谓“大手笔”者，即指这类文字。7、简而有法：欧阳修提出了“简而有法”的主张。“简”42 是指对题材的取舍剪裁，要意深言简，有高度的概括力；“法”是指艺术技巧，要写得生动形象，于含蓄中寓有褒贬。8、文理自然、姿态横生：苏轼在《答谢民师书》中说：“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于不可不止，文理自然，姿态横生。”所谓文理自然、姿态横生，指作家要无拘无束，自由抒写，又要波澜横生，千姿百态。文理要出于自然，姿态要千变万化。9、“童心”说：李贽认为：“童心者，真心也。若以童心为不可，是以真心为不可也。夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。”。李贽所谓“童心”、“真心”，就是我们平时常说的赤子之心和真情实感。李贽大声疾呼，强调“童心”之真，痛斥当时文坛之假，表明他主张发扬个性，抒写真情实感。10、义法：方苞的古文主张。“义，即《易》之所谓‘言有物’也；法，即《易》之所谓‘言有序’也。”（《又书货殖传后》）就是说言之有物而文有条理。若结合方苞其他论述作总体的归纳，则“义”主要指文章的意旨、论断与褒贬，“法”主要指文章的布局、章法与文辞。三、简答题1、①文辞简略，叙事简若大纲，往往一二短句便记一事，有点类似今天的标题新闻；②寓褒贬于记事的“春秋笔法”；③“简而有法”，用语严谨精确，一字不苟。2、语言铺张扬厉，辩丽恣肆。《战国策》主要记载纵横捭阖的策士之辞，这些说辞铺张扬厉、辩丽横肆，主要表现为极力铺陈排比，夸张渲染，在散体中包容着大量的骈辞俪句，具有辩丽恣肆，纵横驰骋的特点。3、《战国策》刻画冯谖形象，欲扬先抑，层层深入，愈转愈奇；还通过孟尝君左右之人对冯谖“笑之”、“恶之”，孟尝君对冯谖“市义”之举“不悦”等描写，来反衬冯谖的奇异性格和不凡见识。4、孔子的和蔼可亲、循循善诱、诲人不倦；子路的直爽鲁莽；冉有、公西华的谦逊谨慎；曾皙的淡泊洒脱；都给人留下了深刻的印象。5、《孟子》文章的突出特点是讲究论辩艺术。他特别注意论辩方法，讲究论辩技巧。善设机巧，引人入彀。6、《墨子》散文最大的特点是讲究逻辑。另一特点是崇尚质朴，不重文采。7、《荀子》中的比喻极富特色，常用一连串的比喻，层见叠出。如《劝学》：“君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”“故不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也”。类似的取譬设喻，几占全文之半。8、贾谊和晁错都主张重农抑商、削弱诸侯势力、抗击匈奴侵扰，为文皆疏直激切，尽所欲言。但贾谊颇有迂阔之论，不如晁错之文具体切实，极少空疏之谈。贾谊之文富于文采，有战国纵横之风；晁错之文气势恢宏，明快畅达，论析透辟，冷峻严谨，颇有先秦法家之风。9、建安时期的散文，突破了传统礼教规范的束缚，扫荡了经学牵强附会烦琐求证的作风，形成了清峻、通脱、骋词、华靡的文风。10、南北朝时期，文风趋向靡丽，语言更尚骈偶，散文逐渐被骈文取代。特别是南朝，贵绮丽，尚辞采，重骈俪，文坛是骈文的天下；北朝的文章尽管也注重骈偶，而文风却不同，贵质朴，尚征实，求朴野，散体的成就超过南朝。11、42 中唐时期，最富盛名的骈文家是陆贽。他的骈体文最突出的特点是：不用典，不征事，不用华丽的辞藻，完全以自己浅近朴素的语言写出。12、古文运动的兴起是政治改革的需要，也是文体改革的需要。13、北宋古文运动和唐代古文运动在提倡古文这一点上是相同的，但也有不同之处：第一是北宋古文运动是和诗歌革新运动密切地联系在一起的；第二是唐代古文运动在改革文风方面，主要是反对浮艳纤弱的文风，北宋古文运动除了要求革除浮艳纤弱的文风外，还要反对艰涩怪僻的倾向，这在一定程度上避免了唐代古文运动的缺陷。14、最初将这八个作家的散文作品编选成集刊行的，是明初朱右（一作佑）的《八先生文集》，可惜此书已不传，无法知道他把这八个作家的作品编选成集的初衷。后来唐顺之又有《文编》一书，选录唐宋散文作品，除韩、柳、欧、王、三苏和曾八人以外，它无所取。嘉靖时古文家茅坤在此基础上编选了《唐宋八大家文钞》，“唐宋八大家”一名，即由此而来。15、王安石的散文，政治思想性和学术性较强，行文简洁，笔力劲健，文风刚健峭拔。16、苏辙论文提倡“养气”说。他继承孟子的“养气”和韩愈的“气盛言宜”的主张，强调养气对文章的重要作用。苏辙所说的“气”，指作者的思想修养、精神状态，表现在作品里就是气势。“气”不是先天赋予的，而是靠后天培养的。养气包括两个方面，一是加强内心修养，二是增加阅历和见识。17、苏轼强调“辞达”。要使物既“形于心”又“形于手”，作者必须有高超的驾驭语言的能力，所以苏轼特别重视“辞达”，要求辞要达意、言能尽意。他在《与王庠书》中说：“孔子曰：‘辞达而已矣。’辞至于达足矣，不可以有加矣。”《答谢民师书》也说：“辞至于能达，则文不可胜用矣。”苏轼认为作家要对事物了然于心，了然于口与手，意之所至，笔亦随之，把客观事物和人们的微妙心灵准确地、恰如其分地用言辞表达出来。18、归有光的散文，从内容上看，大多记一些日常生活琐事，并无惊人的事件、曲折的过程，但由于作者善于捕捉生活中的细节，以小见大，于细微毫末处寄寓情意，给人的印象就异常深刻。从艺术上看，他善于即事抒情，用朴素简练的文笔剪辑刻划一些日常生活的断片，以寄托情感和理想，纡徐平淡，娓娓而谈，如叙家常，亲切动人，正所谓“无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外”。四、论述题1、先秦散文，特别是战国文章具有鲜明的特征：首先，具有强烈的现实性和浓厚的政治色彩；其次，发愤著书；再次，文史哲三位一体；最后，“深于比兴”，“深于取象”。2、①长于叙事；②长于描写战争；③长于描写外交辞令。3、①塑造了姿态各异的人物形象；②语言铺张扬厉，辩丽恣肆；③善于运用比喻和寓言，把道理讲得深入浅出、鲜明惊醒而富有启发性。4、①庄子是一个哲学家，同时又富于诗人气质，因而他常用艺术形象来阐明哲学道理；②《庄子》散文想象丰富，构思奇特，形象怪谲；③《庄子》散文词汇丰富，而又运用自如，善于对事物进行细致、生动的描绘。5、首先，在遭遇不平而发愤著书，通过著作鸣不平于天下后世这一点上，司马迁和放逐之后“乃赋《离骚》”的屈原是十分相似的；其次，《史记》能够通过对人物生活经历的具体描绘，栩栩如生地再现出人物的鲜明形象和性格特征。这种具有个性化色彩的人物描写，是《史记》的人物传记富于文学特征的又一个原因；再次，《史记》在描写历史人物时，寄寓著作者的褒贬和鲜明的爱憎感情。42 6、在政治思想方面，排斥了佛老，加强了儒家思想的统治地位；在文学方面，对文体、文风和文学语言进行了革新，确立了一种切合实际，便于表情达意的新散文，缩小了骈文的应用范围，产生了许多优秀的文学性散文，并由此促进了其它文学形式如传奇、变文的发展；在影响方面，对宋代的诗文革新运动、明代的前后七子的复古思潮、清代桐城派的散文，产生了深远的影响。7、文以载道；不平则鸣；气盛言宜；陈言务去、词必己出；不专一能、怪怪奇奇。8、最大的特色是议论与叙事紧密结合。前半部分侧重议论，针对污蔑许远的谬论进行驳斥，在驳斥中补叙许远的事迹。后半部分侧重叙事，着重记叙南霁云的动人事迹，并补叙了张巡、许远的一些轶事。前者之议论为后者叙事之“纲领”，后者之叙事是为前者之议论提供事实佐证。其次是人物形象刻画得鲜明突生动，光彩照人。再次，本文气势充沛，激情饱满，无论叙事抒情，作者的主观感情色彩均极为浓厚，饱含其对英雄的信任与景仰。9、韩愈领导了中唐的古文运动，提出了一整套古文理论主张，解决了以前散文家没有解决或没有解决好的问题。韩愈为中唐古文运动组织了一支人数众多的队伍，培养和造就了一代古文作家，使中唐的古文运动取得了巨大的成就。韩愈提倡先秦两汉的散文，有意识地以散体取代骈体，给统治文坛数百年的骈文以致命的打击，为恢复先秦两汉散文的优良传统作出了贡献。韩愈创作了大量优秀的散文，形成一种规范性的文体，具有雄健奔放、波澜壮阔的风格特征，对扫荡六朝以来的柔靡文风起了摧枯拉朽的作用。韩愈是继司马迁之后我国古代最杰出的散文家之一。他的散文理论和典范作品，以至他丰富多彩的表现手法，至今仍然值得我们学习和借鉴。他集前人之大成，而又给予后世巨大的影响。10、①柳宗元同韩愈一起领导了中唐古文运动，提倡古文，打垮了骈文的统治地位，使散文走上了健康发展的道路；②柳宗元创作了大量的散文作品，各体散文都有很大的成就。柳宗元的传记文，大量为平凡百姓立传，突破了史传传统，具有重大意义；柳宗元大量创作寓言，第一次把寓言发展成为一种独立的、富有文学意味和斗争性的文体，使它彻底摆脱了对其他文体的依附地位；柳宗元山水游记的成就最大，代表了我国古代山水文学的最高成就。11、欧阳修散文总的风格特色是既平易自然又委婉曲折，即使在强烈抒情时亦如此。平易自然是宋代散文的共性，委婉曲折则是欧阳修散文的个性。所以欧阳修散文别具一种回旋跌宕的韵味，形成了感慨唱叹、委婉曲折，从容自得的所谓“六一风神”。12、曾巩擅长为古书作序，如《〈战国策〉目录序》、《<列女传>目录序》等；曾巩的散文善于叙事，长于说理而短于抒情；曾巩赞成欧阳修“简而有法”的主张，注重语言的言简意深、概括凝练，形成了曾文典雅洁净的语言特色；曾巩的文风柔婉纡徐、平和庄重。13、在文道观上，苏轼坚持文道统一，但他更重文，重视文章的文学性；在语言上，苏轼强调“辞达”。要使物既“形于心”又“形于手”，作者必须有高超的驾驭语言的能力，所以苏轼特别重视“辞达”，要求辞要达意、言能尽意；在文章风格上，苏轼崇尚自然，反对雕琢。14、苏轼的散文具有雄健奔放、挥洒自如的风格。正如他自己所说：“如万斛泉源，不择地而出”，“如行云流水，初无定质”，“文理自然，姿态横生”42 。他的论说文，引证史实，指斥时弊，写得明晰透辟，气势磅礴，雄辩滔滔。其他文章写得自由随便，自然流畅，随手拈来，信笔挥洒，言简意明，饶多意趣。真所谓如行云流水，文理自然，姿态横生。15、晚明小品文不是代圣人立言，不是宣传传统意识的“平正”的大块文章，也不是应世干禄而苦用心机的大著作，与“高文典册”、“肉食大言”的庙堂文学不同。而是不讲“性理”，不受形式拘束，以性灵为主要选择，不肯言他人之所言，而言其所不敢言，运用自然清新甚至口头语言，抒写自我感受之作。上至宇宙之大，下至蚊蚋之微，无所不写；游山玩水，吟风弄月；说理言情，往来小简，信手拈来，有则多写便长，无则少写便短，随心所欲，自由活泼，隽永有味，富于个性色彩。一、填空题(每空1分，共16分)1．甲骨卜辞、铜器铭文和《易经》中的卦、爻辞是我国古代散文的萌芽。2.《尚书》是中国现存最早的一部古史，也是中国第一部已成篇章、初步成型的古代散文集。3.《左传》是采用鲁国历史纪年而传周、晋、宋、齐、楚、郑等国之事的著作。4.辛弃疾的散文主要是奏议，尤其是《十论》、《九议》最有名。5.秦朝有成就的散文家惟李斯一人，而且体现他的散文成就的是他的说理文《谏逐客书》。6.西汉后期的散文，首先值得重视的是桓宽的《盐铁论》。7.最能代表陈子昂复古革新理论的是他的《修竹篇序》。8.柳宗元的散文成就是多方面的，比如山水游记、寓言小品、文学传记等都具有开创性意义，在写法上也独具特色。9.《吕氏春秋》是吕不韦在秦国为相时召集门客集体撰写的。10.“韩柳欧苏”为唐宋散文宗匠，其中苏轼后出，但成就更为突出。二、选择题(每题2分，共30分)1.春秋至战国初的思想学术界，大体是儒家、道家、墨家的天下。下列那部著作不是这三大学派的代表著作（）。A.《论语》B.《老子》C.《墨子》D.《战国策》2.（）标志着论说文已经摆脱语录体形式，开始进入专题性论说文阶段。A.《论语》B.《老子》C.《墨子》D.《庄子》3.中国古代散文的振兴并再次形成高潮是在（）。A.汉代B.魏晋南北朝C.隋唐D.清朝4.（）是我国的第一部断代史，史学价值很高，对后代正史的影响也极为深远。A.《艺文志》B.《文心雕龙》C.《汉书》D.《史记》5.被鲁迅先生称为“改造文章的祖师”的是（）A.陆机B.潘岳C.曹操D.陶渊明6.下列作品中不能代表北朝散文的最高成就的作品是（）A.郦道元的《水经注》B.杨之《洛阳伽蓝记》C.颜之推的《颜氏家训》D.阮籍的《大人先生传》7.传统散文发展和繁荣的辉煌时期是（）A.先秦B.唐宋C.魏晋南北朝D.元明清42 8.唐代古文运动的先驱是（）A.张说B.陈子昂C.梁肃D.韩愈9.（）既是一部规模宏大的编年体通史，史学价值很高，又是一部具有较大天文学价值的著作。A.《文心雕龙》B.《汉书》C.《史记》D.《资治通鉴》10.笔记散文的兴盛在（）。A.明清B.南宋C.先秦D.隋唐11.被称作明一代“绝代的散文家”的是（）。A.张岱B.徐霞客C.刘侗D.王思任12.清初散文在思想内容上共同的特色是主张（）。A.文以载道B.经世致用C.知人论世D.传道明心13.下列不属于“桐城派”作家是（）。A.方苞B.姚鼐C.刘大櫆D.戴名世14.中国散文史上第一个山水游记的开拓者和奠基者是（）。A.韩愈B.柳宗元C.王维D.刘禹锡15.史传散文，是在（）流传之后产生并发展成型的。A.《左传》B.《春秋》C.《战国策》D.《论语》三．名词解释（每题3分，共15分）1、唐宋八大家2、《战国策》3、老庄4、正始散文42 5、古文运动三、简答题（每题5分，共15分）1、从散文发展和成型的视角谈谈《尚书》的几个特征。2、简述韩愈的古文理论。3、简述王安石记叙散文的主要特色。四、论述题（每题12分，共24分）1、论述柳宗元对散文发展的贡献。42 2、《史记》作为形象的历史，人物的画廊，为后代散文家和散文创作所借鉴的方面表现在那些方面？一、填空题(每空1分，共16分)1．甲骨卜辞、铜器铭文和《易经》中的卦、爻辞是我国古代散文的萌芽。2.《尚书》是中国现存最早的一部古史，也是中国第一部已成篇章、初步成型的古代散文集。3.《左传》是采用鲁国历史纪年而传周、晋、宋、齐、楚、郑等国之事的著作。4.辛弃疾的散文主要是奏议，尤其是《十论》、《九议》最有名。5.秦朝有成就的散文家惟李斯一人，而且体现他的散文成就的是他的说理文《谏逐客书》。6.西汉后期的散文，首先值得重视的是桓宽的《盐铁论》。7.最能代表陈子昂复古革新理论的是他的《修竹篇序》。8.柳宗元的散文成就是多方面的，比如山水游记、寓言小品、文学传记等都具有开创性意义，在写法上也独具特色。9.《吕氏春秋》是吕不韦在秦国为相时召集门客集体撰写的。10.“韩柳欧苏”为唐宋散文宗匠，其中苏轼后出，但成就更为突出。二、选择题(每题2分，共30分)1D2B3A4C5C6B7B8B9D10B11A12B13D14B15B三．名词解释（每题3分，共15分）1、唐宋八大家：是唐宋时期八大散文代表作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、三苏、王安石、曾巩。2、《战国策》：战国策是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，共33卷，约12万字。《战国策》主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。3、老庄：庄子和老子合称老庄,同属道家学派。4、正始散文：谈玄的论文大量出现，善谈名理成为一大内容。另一内容即是针对司马氏黑暗政治恐怖和虚伪提倡名教进行讽刺和抨击的文章，阮籍的《大人先生传》与嵇康的《与山巨源绝交书》就是其代表。两篇文章的艺术异同：前者直言指斥，言辞激烈而掷地有声，酣畅淋漓，辞采瑰奇，骈散相间，譬喻警拔，具有震撼人心；后者反言讥讽，嬉笑怒骂尽揶揄之能事。嵇、阮的散文，既继承建安散文重抒情重文采重个性的特点，又有鲜明独特的现实内容，是散文在重艺术特质方向上发展的重要一环。5、古文运动：指发生在中唐贞元、元和时期和北宋时期，由韩愈、柳宗元和欧阳修领导的一次提倡散文、反对骈文的斗争运动，是一次文体、文风和文学语言的改革运动。三、简答题（每题5分，共15分）1、从散文发展和成型的视角谈谈《尚书》的几个特征。第一，《尚书》与甲骨文、铜器铭文、卦爻辞比较，不再是语句或语段形式，而是成篇的文章。42 第二，《尚书》标志着中国政论性散文文体的滥觞。第三，《尚书》是记言的。2、简述韩愈的古文理论。文以载道；不平则鸣；气盛言宜；学古创新。3、简述王安石记叙散文的主要特色。第一，记叙中多发议论，即使游记、抒情之作，也偏于议论，而且往往以议论见长；第二，记叙中的议论，也不同于前人和同辈作家，多即事言理，他往往以政治家的眼光，从事件中抽译出更高一层的这里或发表其独特的见解。四、论述题（每题12分，共24分）1、论述柳宗元对散文发展的贡献。①柳宗元同韩愈一起领导了中唐古文运动，提倡古文，打垮了骈文的统治地位，使散文走上了健康发展的道路；②柳宗元创作了大量的散文作品，各体散文都有很大的成就。柳宗元的传记文，大量为平凡百姓立传，突破了史传传统，具有重大意义；柳宗元大量创作寓言，第一次把寓言发展成为一种独立的、富有文学意味和斗争性的文体，使它彻底摆脱了对其他文体的依附地位；柳宗元山水游记的成就最大，代表了我国古代山水文学的最高成就。2、《史记》作为形象的历史，人物的画廊，为后代散文家和散文创作所借鉴的方面表现在那些方面？第一，《史记》写人物在选材和构思上能抓住主要事件，突出人物性格；第二，《史记》刻画人物性格多用“互现法”；第三，《史记》善于把人物放在矛盾冲突中刻画；第四，《史记》写人，不但写大事，突出人物性格的基本特征，还常常写些小事，写些显示人物性格的典型细节；第五，《史记》人物写得形象生动，与语言运用的突出成就关系甚大。一、填空题（每空1分，共16分）1.司马迁称《左传》是左丘明所作，故《左传》又称。2.范仲淹的是历来传诵的名篇。3.秦朝有成就的散文家惟李斯一人，而且体现他的散文成就的是他的说理文。4.贾谊的是西汉政论文的典范作品，也可以说是后世专题性政论的始祖。5.《汉书》、《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为。6.柳宗元山水游记的代表作是。7.欧阳修作为一代文化宗，诗、词创作和学术撰著都有杰出成就，而散文创作的成就尤其突出，今存散文有五百余篇、、、、、以及，各体皆工。42 8.鲁迅称晚唐是“一塌糊涂的泥塘里的光彩和锋芒”。9.辛弃疾的散文主要是奏议，尤其是、最有名。10.顾炎武学问渊博，有之誉，诗和散文均有成就。二、选择题（每题2分，共30分）1.战国中叶分别代表儒家、道家的学术性的散文名作是（）A.《论语》和《老子》B.《春秋》和《战国策》C.《墨子》和《左传》D.《孟子》和《庄子》2.笔记散文的兴盛在（）。A.明清B.南宋C.先秦D.隋唐3.中国古代散文的振兴并再次形成高潮是在（）。A.汉代B.魏晋南北朝C.隋唐D.清朝4.（）是我国的第一部纪传体通史，同时也是一部拔出流俗的散文名著。A.《汉书》B.《史记》C.《论衡》D.《文心雕龙》5.唐代古文运动的先驱是（）A.张说B.陈子昂C.梁肃D.韩愈6.（）既是一部规模宏大的编年体通史，史学价值很高，又是一部具有较大天文学价值的著作。A.《文心雕龙》B.《汉书》C.《史记》D.《资治通鉴》7.苏洵的（）是为人传诵的言兵的名作。A.《木假山记》B.《六国论》C.《上欧阳内翰第一书》D.《名二子说》8.《前赤壁赋》的作者是（）。A.苏洵B.苏轼C.黄庭坚D.陈师道9.（）是古代散文集大成的时代，也是突破传统，面对世界，孕育新体散文，向现代散文过度的变革时代。A.先秦B.明代C.清代D.唐代10.《项脊轩志》的作者是（）。A.王慎中B.宋濂C.归有光D.王世贞11．称得上是一篇“位卑未敢忘忧国”的典型之作的是（）。A.胡铨的《戊午上高宗封事》B.李纲的《上高宗十议札》C.岳飞的《南京上高宗书》D.陈东的《上高宗第一书》12.被鲁迅先生称为“改造文章的祖师”的是（）A.陆机B.潘岳C.曹操D.陶渊明13.下列不属于“桐城派”作家是（）。A.方苞B.姚鼐C.刘大櫆D.戴名世14.中国散文史上第一个山水游记的开拓者和奠基者是（）。A.韩愈B.柳宗元C.王维D.刘禹锡15.史传散文，是在（）流传之后产生并发展成型的。A.《左传》B.《春秋》C.《战国策》D.《论语》42 二．名词解释（每题3分，共15分）1、竹林七贤2、古文运动3、初唐四杰4、骈文5、《春秋》三、简答题（每题5分，共15分）1.简述《庄子》散文的成就。2.简述建安时期散文的特点。42 3.简述《战国策》中的说辞的特点。五、论述题（每题12分，共24分）1、论述韩愈散文的成就2、从散文的视角，简要评述《左传》的艺术特点一、填空题（每空1分，共16分）1、《左氏春秋》2、《岳阳楼记》3、《谏逐客书》4、《过秦论》5、《四史》6、《永州八记》7、政论、史论、书序、记游、墓志、杂文小品8、小品文9、《十论》、《九议》10、“清学开山”二、选择题（每题2分，共30分）1D2B3A4B5B6D7B8B9C10C11C12C13D14B15B三．名词解释（每题3分，共15分）1、竹林七贤：魏晋间以嵇康、阮籍、山涛、王戎、向秀、刘伶、阮咸为代表的风流名士,因不满暴政,乃逍遥山林,谈玄醉酒,长歌当哭,不与统治者合作,世称“竹林七贤”。2、古文运动：42 指发生在中唐贞元、元和时期和北宋时期，由韩愈、柳宗元和欧阳修领导的一次提倡散文、反对骈文的斗争运动，是一次文体、文风和文学语言的改革运动。3、初唐四杰：指初唐时期出现的四位诗人王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。4、骈文是一种具有均衡对称之美的文体。特征有四：对偶、用典、声律、辞藻。南朝骈文的成熟发展过程：刘宋时期可视为其正式形成的时期，此时四特征已具，优秀作者为颜延之、鲍照等；齐梁以后，是骈文的成熟期；此时声律说已发明，骈文更是进入了讲究的阶段，几乎所有文人都能写骈文。至徐陵、瘐信，达到高峰。此时属对更工，几乎全偶，体式精美，尤其瘐信入北后的《哀江南赋序》，体美情深。5、《春秋》：指史官修的鲁国史，也是我国现存的最早的一部将历史道德化的编年体史书。三、简答题1.简述《庄子》散文的成就。大量运用神话和童话式的寓言；第二，浪漫奇特的想象；第三，新鲜贴切的比喻。2.简述建安时期散文的特点。建安时期的散文，突破了传统礼教规范的束缚，扫荡了经学牵强附会烦琐求证的作风，形成了清峻通脱的文风。3.简述《战国策》中的说辞的特点。一是寓言说理；二是创造故事以阐发道理；三是揣摩心理活动，以情动人；四是长于铺陈，排比声韵，语言气势宏阔。四、论述题1.论述韩愈散文的成就一、最突出的是气势凌厉；二、韩愈散文的成就还在于创作的个性化和多样化；三、韩愈散文的又一巨大成就是突破传统文体模式，敢于创新；四、韩愈散文的巨大成就也体现在他融注古今，推陈出新，创造了极富个性的许多辞汇和新成语，大大丰富了语言的表现力。2.从散文的视角，简要评述《左传》的艺术特点。第一，《左传》的第一个突出特色是善于叙事，即善于从复杂的历史事件中选取素材，精心剪裁和安排，真实生动地展示事件的发生、发展和结局，并具有情趣；第二，《左传》的第二个特色就是善于写人。42