初一生物学耳与听觉学习方案的设计

耳与听觉【学习目标】1、观察描述耳的结构以及各部分的功能。2、说出声的传导与听觉形成以及头部位置变动觉的形成过程。3、在观察认识耳的结构和功能中，提升观察、描述和思维能力，认同结构与功能相统一的生物学观点。4．了解声音的3个特性是什么？5．知道声音的音调跟发音体的什么有关？响度跟发音体的什么关？不同发声体发出声音的什么不同？【学习重点】耳的结构和功能，声音的三个特性及其决定因素。【学习难点】听觉形成的基本过程，响度与音调的区别。【课堂互动学习】耳的结构与听觉的形成观察认识：观察认识耳的结构，填写图中标注的结构名称：交流探讨：1、耳的结构及各部分的功能是什么？2、听觉是怎样形成的？3、头部位置变动觉是怎样形成的？4、耳的基本功能是什么？4 归纳总结：1、描述耳的结构及各部分的功能；　　　　　　　　　＿＿：＿＿＿＿＿＿。外耳外耳道：＿＿＿＿＿＿。＿＿：＿＿＿＿＿＿。耳＿＿鼓室：＿＿＿＿＿＿。　＿＿＿：＿＿＿＿＿＿。半规管：＿＿＿＿＿＿。内耳前庭：＿＿＿＿＿＿。＿＿：＿＿＿＿＿＿。2、说出听觉形成的基本过程：外界声波→（＿＿）→（＿＿＿）→鼓膜→（＿＿＿）→（＿＿）听觉感受器→（＿＿＿＿）→（＿＿＿＿）听觉中枢→形成听觉。声音的特性3,_____，，是乐音的三个主要特征，人们就是根据他们来区分声音。4,音调是指声音的，跟物体振动的有关，物体振动的快，发出的音调就；振动的，音调就低；决定音调（频率是指物体振动的快慢，物体叫频率。人耳听觉范围是。超声波：高于的声音次声波：的声音）5、响度是指声音的或。响度跟有关，振幅越大，响度越6、音色是指声音的特色。音色和发声体的、有关练习题1、听觉感受器位于-----------------------------------------------------------------------------（）A、鼓室B、前庭C、半规管D、耳蜗2、形成听觉的正确路径为--------------------------------------------------------------------（）A、声波外耳中耳内耳B、声波外耳中耳耳蜗C、声波外耳听小骨耳蜗D、声波耳听神经神经中枢3、遇到巨大声响时，迅速张嘴或捂紧双耳的目的是------------------------------------（）A、保持身体平衡B、减少声音入耳C、保持鼓膜内外气压平衡D、以上说法均不对4、人耳能够听到声音的范围主要决定于声音的------------------------------------------（）A、响度B、频率C、音色D、音调5、对人类来说较理想的安静环境应----------------------------------------------------------（）A、不超过50分贝B、不超过70分贝C、30—40分贝D、不超过0分贝6、关于噪声，下列说法中正确的是----------------------------------------------------------（）A、声音是一种污染是公害B、长期处在高噪声环境下会影响健康C、噪声不会污染环境D、以上说法均不对7、“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是-----------------------（）A、音调的高低B、音色的好坏C、响度的大小D、上述说法都的道理8、听朋友打电话，凭说话声就知道是谁，这主要是因为不同的人发出的下列选项中的哪一方面不同----------------------------------------------------------------------------------------------（）A、音调B、响度C、音色D、以上都不对4 9、蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动400次，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出采花，还是采了蜜回家，养蜂人主要是依据什么特征来辨别的------------------------------------------------------------------------------------------------（）A、声音的音调不同B、声音的响度不同C、飞行的路线形状不同D、飞行高度不同10、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧居民的干扰，常在公路两旁架设具有一定高度的屏障。这种有效可行的防止噪声的措施属于--------------------------------（）A、阻隔噪声的传播B、控制噪声的声源C、防止噪声产生回声D、降低耳的灵敏度11、用尖锐的器具挖耳可能会损伤-------------------------------------------------------------（）A、听觉中枢B、听神经C、鼓膜D、耳廓12、内耳的主要作用是-----------------------------------------------------------------------------（）A、形成听觉和接受头部位置变化B、接受声波刺激产生听觉和感受头部位置变化C、形成听觉和接受头部位置变化的刺激，产生兴奋D、接受声波刺激和感受头部位置变化13、下列关于耳的各个部分功能的说法中错误的是――――――――――（　　　　　）A、耳廓的功能是收集空气中的声波　　B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的小骨振动　　C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗　　D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部14、对某一声音，人的右耳中听到的声音比左耳强，则可判断―――――（　　　　　　）A.声源在人的左方B.右耳先听到声音C.两耳感受到振动的步调相同D.两耳同时听到声音15、女高音独唱，男低音伴唱，这里的“高”和“低”指的是声音的-------------（　　　）Ａ、响度　　　　Ｂ、频率　　　　Ｃ、音调　　　　Ｄ、音色16、甲、乙两只昆虫飞行时，甲翅膀每秒振动200次，乙翅膀每秒振动10次，人能听到其飞行发声的是――――――――――――――――――――――――――　（　　　　）Ａ、甲　　　Ｂ、乙　　　　Ｃ、都不能听到　　　Ｄ、都能听到17、火车停在站台时，时常有铁路检查人员去检查车轮和支承弹簧是否完好，他们不时用锤子敲敲被检查的部位，这是依据――――――――――――――――――――（　　　　　）Ａ、声音的响度，判断部件是否完好　　　　　Ｂ、声音的音调，判断部件是否完好Ｃ、声音的音色，判断部件是否完好　　　　　Ｄ、声音，判断部件是否完好18、下列四个句子：（１）这首歌调太高，我唱不上去；（２）引吭高歌；（３）她是唱高音的；（４）请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是―――（　　　　　）Ａ、（１）（２）　　Ｂ、（２）（４）　　Ｃ、（１）（３）　　Ｄ、（３）（４）18、关于噪声和乐音，下列说法正确的是――――――――――――――――（　　　　　）Ａ、噪声的音色差　　　Ｂ、乐音的音色好　Ｃ、乐音也能成为噪声Ｄ、以上说法都不对20、对０分贝的下列理解，正确的是―――――――――――――――――（　　　　　　）Ａ、０分贝意味着物体不振动　　　　Ｂ、０分贝是人耳能听到的最弱声Ｃ、说明频率高于２００００次　　Ｄ、低于０分贝意味着频率低于每秒２０次21、下列关于鼓声的说法中不正确的是――――――――――――――（　　　　　　）A.鼓面振动的幅度越大,发出的声音的响度越大B.鼓面振动得越快，发出的声音的频率越高　C、用大小不同的力量敲鼓，鼓声的响度不同　D、敲鼓的力量越大，鼓声的音色越好22、（2005南京中考）以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是---（）A、影剧院的墙面用吸音材料制成B、在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C、城市某些路段禁鸣喇叭D、高架道路两侧某些路段设有隔音板墙23、外耳的功能是，并将传入中耳，中耳中的随之振动，并通过将振动传入内耳。4 24、中耳的鼓室有一条与咽相连通，它的作用是使内外空气压力经常保持平衡，从而保证它正常振动。25、半规管和前庭的作用是感受。某同学乘车、乘船时经常发生头晕、恶心，甚至呕吐，这是因为。26、音乐老师用钢琴弹奏了“C调”的四个音：甲频率为288赫；乙频率为215赫；丙频率为320赫；丁频率为256赫。那么这四个音按音调由低到高排列的顺序是。27、用塑料尺在木梳的齿上划过，木梳能发出声音。改变塑料尺划动的速度，实际上是改变了的快慢。划得越快，则发出的声音的越高。28、减弱噪声的三条有效途径是①②③29在生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大、撞击力大、瓶里空气多，发出大声的并且低沉的“咚、咚”声。水将灌满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是。-----------（）A、音色和音调B、音色C、响度D、响度和音调你能简略地解释其原因吗？。30、（2分）请你用所学知识来解释在一般情况下为什么女性声音尖而细，而男性声音低沉有力的原因。。4