浙江衢州生物--2015初中毕业学业考试试卷(解析版

恒谦教育研究院2015年浙江省衢州市中考生物试卷一．选择题（本题有4小题，每小题3分，共12分）1．（2015•衢州）2014年我市重新发现白蚁家族中的“大熊猫”﹣﹣浙江亮白蚁，它体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分．在生物分类上它属于（　　）　A．昆虫类B．两栖类C．爬行类D．鸟类考点：动物的分类；昆虫纲的主要特征．分析：节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物是动物界中最大的类群，节肢动物分为甲壳纲、蛛形纲、多足纲、昆虫纲等，据此解答．解答：解：A、白蚁的身体分为头、胸、腹三部分，生有两对翅膀三对足，属于节肢动物的昆虫类，A符合题意；B、两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，B不符合题意；C、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，C不符合题意；D、鸟类营飞行生活，前肢变成翼，体表被覆羽毛，体温恒定，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，心脏四腔，D不符合题意．故选：A．点评：关键知道昆虫类动物和节肢动物的主要特征．　2．（2015•衢州）系统由器官组成，下列器官属于循环系统的是（　　）　A．胃B．肺C．肾脏D．心脏考点：人体血液循环系统的组成．分析：循环系统是由心脏、动脉、毛细血管及静脉组成的一个封闭的运输系统，血液在这个封闭的系统内循环流动，动力是心脏．人体的循环系统由体循环和肺循环两部分组成，据此解答．解答：解：A、胃属于循环系统的器官，A不符合题意；B、肺属于呼吸系统的主要器官，B不符合题意；C、肾脏属于泌尿系统的主要器官，C不符合题意；D、血液循环系统主要由心脏和血管构成．心脏就像一台机器的发动机，人体内的血液在心脏和血管中循环流动的动力，就是来自于心脏的跳动，所以心脏属于循环系统的主要器官，D符合题意．故选：D．点评：回答此题的关键是明确心脏的功能．　3．（2015•衢州）近年来禽流感等传染病流行，向人类发出了新的挑战．下列有关传染病的说法错误的是（　　）　A．病毒是传染源　B．传染病有传染性、流行性和免疫性西安恒谦教育科技股份有限公司第6页 恒谦教育研究院　C．积极研制疫苗，进行预防接种是预防传染病的有效措施　D．传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节考点：传染病的特点．分析：传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病．传染病要想在人群中流行起来，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群等三个环节．解答：解：A、引起传染病的细菌或病毒是病原体，传染源是指能够传播疾病的人或动物，故A错误．B、传染病是指由病原体引起的，能够在人或动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性，没有免疫性，故B错误．C、预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．其中研制疫苗，进行预防接种属于保护易感人群，是预防传染病的有效措施，故C正确．D、传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，故D正确．故选：AB点评：解答此题的关键是传染病的有关知识．　4．（2015•衢州）如图是桃树的果实，下列说法正确的是（　　）　A．桃树是裸子植物B．①是种子，②是果皮　C．桃花的子房发育成种子D．桃子是桃树的生殖系统考点：绿色开花植物由六大器官组成；果实和种子的形成；被子植物的主要特征及经济意义．分析：被子植物又叫绿色开花植物．由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实．而裸子植物虽然也产生种子，但它的种子是裸露的．因为它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实．据此解答．解答：解：A、根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实．桃的种子外由果皮包被，属于被子植物，A错误；B、整个桃子属于果实，所以①是种子、②果皮，B正确；C、桃花的子房发育成果实、胚珠发育成种子，C错误；B、植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，所以桃子是桃树的生殖器官，D错误．故选：B．点评：掌握被子植物的特点及果实种子的形成过程是具体的关键．　二．填空题（本题有2小题，每空2分，共12分）5．（2015•衢州）如图是培育转基因细菌的过程，请读图回答：西安恒谦教育科技股份有限公司第6页 恒谦教育研究院（1）大肠杆菌细胞和人体细胞在结构上的主要区别是：大肠杆菌没有　　　　　　．（2）细菌通过　　　　　　繁殖，数量迅速增加，从而在短时间内合成大量人胰岛素．（3）请结合基因工程相关知识•判断下列说法中正确的是　　　　　　．A．基因工程作为尖端技术，不存在风险问题B．基因工程在医药、农业等领域可以发挥积极作用C．图中培育转基因细菌的过程，体现了基因的改变会导致生物体性状的变化．考点：转基因技术的应用．分析：（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体（2）基因工程是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面解答：解：（1）大肠杆菌与人体细胞的主要区别在于人体细胞无细胞壁，有成形的细胞核，而大肠杆菌有细胞壁，无成形的细胞核，DNA的基本单位都是脱氧核苷酸．（2）细菌通过分裂生殖的方式使细菌数量迅速增加．（3）由分析知道：基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术．所谓基因工程是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术，是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内，使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译表达的操作．故答案为：（1）（成形的）细胞核；（2）分裂；（3）BC．点评：了解转基因技术的应用是解决本题的关键．　　6．（2015•衢州）小江对滴水观音（又名“海芋”）叶尖滴水现象进行了探究．（1）是不是它的叶片没有气孔？小江制作了海芋叶表皮装片，放在显微镜下观察，如图1是操作显微镜的步骤，正确的排序是　　　　　　（填序号），发现叶表皮上有大量气孔，即它可以通过气孔蒸腾水分，滴水现象另有原因．西安恒谦教育科技股份有限公司第6页 恒谦教育研究院（2）是不是它的叶片有特殊结构？用放大镜观察叶片，发现叶片边缘有两圆环状叶脉（如图2），其它叶脉与环状叶脉相连．（3）是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢？进一步实验，发现海芋叶尖处有空腔，环状叶脉中的　　　　　　（填结构名称）与叶尖空腔相通，从而把水输送到叶尖处滴出．可见，生物的结构与功能是　　　　　　的．考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：观图可知：①是转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片；②是把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；③是对光，④是反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰，据此解答．解答：解：（1）光学显微镜的使用步骤：取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座．②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．观察①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．故正确顺序是③②①④；（2）是不是它的叶片有特殊结构？用放大镜观察叶片，发现叶片边缘有两圆环状叶脉（如图2），其它叶脉与环状叶脉相连；（3）是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢？进一步实验，发现海芋叶尖处有空腔，环状叶脉中的导管（填结构名称）与叶尖空腔相通，从而把水输送到叶尖处滴出．可见，生物的结构与功能是适应的．故答案为；（1）③①②④；（3）导管；适应．点评：掌握显微镜的使用方法及植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上是解题的关键．　　三．实验与探究题（本题有1小题，共6分）7．（2015•衢州）用如图所示装置研究CO2含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响，在25℃的室温下，利用生长状况相同的若干同种鲜树叶进行实验（CO2缓冲液能调节密闭小室内C02浓度保持相对恒定），测量结果如表．请分析回答：组别实验条件液滴移动的量（mL/h）光照强度（lx）CO2体积分数（%）16000.04右移2.228000.04右移6.0310000.04右移9.0410000.05右移11.2512000.04右移9.0614000.04右移9.0西安恒谦教育科技股份有限公司第6页 恒谦教育研究院（1）不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O2体积　　　　　　（选填“＞”“=”或“＜”）呼吸作用消耗的O2体积．（2）与第3组实脸相比．第5、6组实验中．液滴右移的量没有增加，主要是受　　　　　　的影响．（3）分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响：　　　　　　．考点：光合作用的概念；呼吸作用的概念．分析：结合题意分析图解：实验中植物既进行呼吸作用也进行光合作用．当呼吸作用强度大于光合作用强度时，氧气减少而二氧化碳增多，但多余的二氧化碳会被缓冲液吸收，所以气体总量减少，液滴会左移；当呼吸作用强度小于光合作用强度时，氧气增多而二氧化碳减少，但缓冲液能维持环境中二氧化碳的浓度，所以气体总量增加，液滴会右移．表格中可以看出，通过改变光照强度和二氧化碳浓度来观察液滴的移动距离．解答：解：（1）液滴右移说明了容器内气体的体积增加了，因为二氧化碳被吸收了，所以体积发生变化的只有氧气，说明光合作用产生的氧气体积大于呼吸作用吸收的氧气．（2）5、6组与第三组相比，光照强度增加了，液滴右移的距离没有增加是因为二氧化碳的体积分数没有改变，主要是受二氧化碳体积分数的影响．（3）比较1、2、3可以看出二氧化碳体积分数一定时，光照强度越强，光合作用越强，比较3、5、6可以看出当光照强度达到一定程度，光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加．故答案为：（1）＞（2）二氧化碳体积分数（3）二氧化碳体积分数一定时，光照强度越强，光合作用越强；光照强度达到一定程度，光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加点评：本题具有一定的难度，考查影响光合作用的环境因耒、光合作用和呼吸作用过程中体积的改变等相关知识，本题将两种重重要代谢作用的关系设计在一个密闭的装置中，同时又用缓冲液来调节装罝中二氧化碳量，在解题时能够运用单一变量的原则分析实验表格．　　四．解答题（共6分）8．（2015•衢州）小江到钱江源国家森林公园旅游，公园内瀑飞潭碧、林茂树古，因此荣获“浙江最美生态景观”荣誉．（1）钱江源森林公园可看作一个　　　　　　A．种群B．群落C．生物圈D．生态系统（2）景区内空气特别淸新和湿润，从生物学角度分析，这主要与植物的什么生理作用有关？　　　　　　．（3）“绿水青山就是金山银山”．为保护景区良好的生态环境，下列做法不妥的是　　　　　　A．在林区野炊、烧烤B．矿泉水瓶带离林地C．捕杀珍禽异兽．西安恒谦教育科技股份有限公司第6页 恒谦教育研究院考点：生态系统的概念；绿色植物的蒸腾作用；光合作用的概念．分析：（1）在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统；（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用；（3）为实现可持续发展，我们应该采取行政、法律、经济、技术等综合措施，防止水污染、空气污染，限制不合理利用资源．保护生态环境，据此解答．解答：解：（1）A、种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，A不符合题意；B、生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，B不符合题意；C、生物圈包括地球上所有的生物以及生物生存的环境，是最大的生态系统，C不符合题意；D、生态系统指在一定区域内生物和它所生活的环境，生态系统包括生物部分和非生物部分，如题中叙述的，钱江源森林公园，即包括了公园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个完整的生态系统，D符合题意；（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润．因此景区内空气特别淸新和湿润，从生物学角度分析，这主要与植物的光合作用和蒸腾作用生理作用有关；（3）A、在林区野炊、烧烤，会造成环境污染，不利于保护生态环境，A符合题意；B、矿泉水瓶带离林地，有利于保护生态环境，B不符合题意；D、捕杀珍禽异兽，不利于保护生态环境，C符合题意．故答案为：（1）D；（2）光合作用和蒸腾作用；（3）AC．点评：掌握了生态系统概念、光合作用和蒸腾作用的概念及意义是解题的关键．　　西安恒谦教育科技股份有限公司第6页