生物科学专业教师教育

生物科学专业（教师教育）普通本科培养方案专业代码：070401一、专业培养目标本专业培养基础扎实、素质全面，掌握生物科学和教育学的基本理论、基本知识和基本技能，有较强实践能力和持续发展潜力，具有创新精神的基础教育生物学合格师资，为学生将来成为基础教育生物学领域的骨干教师、学科带头人和教育行政管理人员打下良好基础。二、人才培养规格（一）领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点、基本方法，树立正确的世界观、人生观和价值观；坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治方向，爱国主义和集体主义精神，较强的法制观念和诚信观念，良好的公民意识和社会责任感；熟悉教育法规，热爱教育事业，有良好的职业道德和团队精神。（二）具有科学精神、人文精神和现代教育理念，文化视野开阔，具有传承和弘扬中华民族优秀文化的使命感和责任感、终身学习能力和善于探究的学习态度。（三）掌握生物学所必需的数学、物理和化学等方面的基础理论及知识；具有扎实的生物科学和教育学基础理论、基本知识和基本技能，了解生物科学及生物学教学研究的新进展和动态；具有较强的分析问题和解决问题的能力；受到从事科学研究的初步训练，掌握基本的科研方法，具有较强的创造性思维能力和一定的研究能力。（四）具有良好的汉语言表达能力；基本掌握一门外国语，能借助词典阅读外文专业期刊；掌握计算机的基本应用方法，具有现代教育观念并能利用现代教育技术开展教育活动，具备良好的教师素养和从事生物学教学的基本能力。（五）具有一定的体育和军事基本知识，接受必要的国防教育和军事训练，掌握健体强身的科学方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄、良好的心理素质、乐观向上的生活态度和健全的人格。三、人才培养模式实行“学程分段、分类培养”的培养模式。在第一阶段（第一、二学年）淡化专业，主要开设通识基础课程、学科专业基础课程，在第二阶段（第三、四学年）主要开设教育理论与技能课程、专业主干课程、专业特色课程、公共任选课程和实践教育课程，并设置不同的专业方向课程，使专业教育得到延伸和拓展，提高学生的专业技能，满足学生的兴趣和爱好，促进学生个性发展。四、学制、学分、学位课程、毕业与学位（一）学制四年。（二）学分本专业最低毕业学分(包括课内教学学分、实践教学学分)为170学分。（三）学位课程本专业学位课程为：植物学、动物学、生物化学、微生物学、分子生物学、细胞生物学。（四）毕业与学位 1．学生修完专业培养方案规定课程，并取得毕业所需学分，符合《涪陵师范学院学生学籍管理规定》中的毕业条件，学校准予毕业，发给毕业证书。2．学生总学分达到毕业要求，学位课的平均成绩达到规定标准，符合《中华人民共和国学位条例》及《涪陵师范学院学士学位授予实施细则》相应要求，学校授予理学学士学位。五、各学期周数分配专业培养方案的教学进程按四学年安排，共计197周。具体分配如下：军事训练（含军事理论课）3周；课堂教学122周；专业实践2周；教育见习2周（课余时间进行）；教育实习8周；毕业论文6周；考试8周；机动10周；寒暑假40周（含社会实践3周）。各学期周数分配表学年、期周数项目第一学年第二学年第三学年第四学年合计第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期军事训练33课堂教学1417181718181010122专业实践112教育见习√√课余进行教育实习88毕业论文66机动111111118考试111111118社会实践√√√暑假进行寒暑假484848440合计232824282428241819751525242六、课程学时、学分分配课程结构学时数占总学时的比例（%）学分数占总学分的比例（%）备注理论课实践课总学时 必修课通识基础课程69010279227.34224.7专业主干课理论学时占专业课总学时的64.3%，专业实践学时（不含实践教育模块课程）占总学时数的35.7%。必修课学时（不含实践教育模块课程）占总学时数的80.8%，选修课学时占总学时数的19.2%。学科、专业基础课程2938938213.21911.2专业主干课程59433092431.84425.9教育理论与技能课程198482468.5137.6实践教育模块课程23周——2112.3选修课专业限选课程120721926.684.7专业任选课程1501505.2116.5公共选修课程2162167.4127.1合计22616412902100170100七、各学期周学时统计学期12345678通识基础课程1311993300学科、专业基础课程615300000专业主干课程3.53.5816127.500教育理论与技能课程00006800专业限选课程00000093合计22.529.520252118.593八、教学进程安排表（一）大类培养平台课程课程课程代码课程名称学分学时数开课学期及周学时考核方式开课单位 类别性质理论课实践课总学时12345678通识基础课程必修课02111017思想道德修养与法律基础34214563+1　　　　　　　考查社科部01111002大学语文（理科）242　423　　　　　　　考试中文系18311001大学英语15264　2644444　　　　考试大外部12111001体育4132　1322222　　　　考试体育系10111002计算机基础（理科）4513485　3+2　　　　　　考试计科系16111001中国近现代史纲要3361854　　2+1　　　　　考试历史系02111016马克思主义基本原理35151　　　3　　　　考试社科部02111018毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论67236108　　　　2+12+1　　考试社科部02111002形势与政策2　　　每学期开设4个专题讲座考查社科部小计4269010279213119933　　　　学科、专业基础课程必修课06111013高等数学593　9333　　　　　　考试数学系07111007普通物理学68732119　3+12+1　　　　　　考试物电系08111001无机及分析化学46230922+12+1　　　　　　考试化环系08111005有机化学45127783+2　　　　　　考试化环系小计19293893826153　　　　　　　　（二）专业教育模块课程类别课程性质课程代码课程名称学分学时数开课学期及周学时考核方式开课单位理论课实践课总学时12345678专必09112002植物学362　6222　　　　　　考试生命科学系 业主干课程修课09112003动物学470　70　　22　　　　考试生命科学系09112004生物化学354　54　　3　　　　　考试生命科学系09112006植物生理学4513384　　　3+1.5　　　　考试生命科学系09112007微生物学4513081　　　3+1.5　　　　考试生命科学系09112014分子生物学236　36　　　2　　　考试生命科学系09112008细胞生物学354　54　　　　3　　　考试生命科学系09112013人体解剖生理学57236108　　　　4+1.5　　　考试生命科学系09112010生态学236　36　　　　2　　　考试生命科学系09112009遗传学354　54　　　　　3　　考试生命科学系09112083生物统计学35454　　　　　3　　考试生命科学系09112049植物学实验2　54541.51.5　　　　　　考查生命科学系09112050动物学实验2　5151　　1.51.5　　　　考查生命科学系09112042生化与分子生物学实验2　6666　　1.51.5　　　　考查生命科学系09112043细胞与遗传学实验2　6060　　　　1.51.5　　考查生命科学系小计445943309243.53.5816127.5　　　（三）教师教育模块课程类别课程性质课程代码课程名称学分学时数开课学期及周学时考核方式开课单位理论课实践课总学时12345678教育理论与技能课程必修课04111001心理学35454　　　　3　　　考试教师教育学院04111004教育学35454　　　　3　　　考试教师教育学院19111001现代教育技术3361854　　　　　2+1　　考查现代教育技术中心09112076生物学教学论354　54　　　　　3　　考试生命科学系09112048中学生物实践设计1　3030　　　　　2　　考查生命科学系小计1319848246　　　　68　　　　（四）素质拓展模块课程类别课程性质课程代码课程名称学分学时数开课学期及周学时考核方式开课单位理论课实践课总学时12345678限选课09122098植物资源学2301848　　　　　　3　考查生命科学系 应用植物生物学方向课程09122028植物组织培养技术2301848　　　　　　3　考查生命科学系09122099作物栽培学2301848　　　　　　3　考查生命科学系09122061花卉学2301848　　　　　　　3考查生命科学系小计812072192　　　　　　93　　应用动物生物学方向课程限选课09122101资源动物学2301848　　　　　　3　考查生命科学系09122062特种经济动物养殖2301848　　　　　　3　考查生命科学系09122063畜产品加工2301848　　　　　　3　考查生命科学系09122027营养学2301848　　　　　　　3考查生命科学系小计812072192　　　　　　93　　应用微生物学方向课程限选课09122016发酵工艺学2301848　　　　　　3　考查生命科学系09122015食用真菌学2301848　　　　　　3　考查生命科学系09122103洒精工艺学2301848　　　　　　3　考查生命科学系09122064酱腌菜加工工艺2301848　　　　　　　3考查生命科学系小计812072192　　　　　　93　　专业任选课程选修课09122010发育生物学230　30　　　　　3　　考查生命科学系09122067乌江流域动植物资源与保护230　30　　　　　3　　考查生命科学系09122076专业科研方法与论文写作120　20　　　　　2　　考查生命科学系09122102淡水生物学230　30　　　　　　3　考查生命科学系09122020生物信息学230　30　　　　　　3　考查生命科学系09122005现代生物技术230　30　　　　　3　　考查生命科学系09122023细胞工程230　30　　　　　　3　考查生命科学系09122115基因工程230　30　　　　　　3　考查生命科学系09122025酶工程120　20　　　　　　　2考查生命科学系09122074环境生物学120　20　　　　　　　2考查生命科学系09122004进化生物学230　30　　　　　　　3考查生命科学系09122070动物生态学230　30　　　　　　　3考查生命科学系09122075保护生物学230　30　　　　　　　3考查生命科学系09122078武陵山菌物资源与保护230　30　　　　　　　3考查生命科学系09122077生物科技活动指导120　20　　　　　　　2考查生命科学系09122100植物育种学230　30　　　　　　　3考查生命科学系从第六学期开始，学生至少选修11学分。 公共任选课程选修课公共任选课程分为自然科学类、人文社科类、经济管理类、艺术体育类和教育理论与技能类等五类课程，从第二学期开始，学生在教师指导下，根据自己的兴趣、爱好、特长在学校每学期公布的备选课程中通过教务管理系统自主选课。每生至少在五类课程中选修12学分，其中至少选修人文科学类课程4学分、教育理论与技能类课程6学分。（五）实践教育模块课程性质课程代码课程名称学分周数开课学期及周数考核方式开课单位12345678必修课00114001军事训练233　　　　　　　考查保卫处军事教研室09114001专业实践22　1　1　　　　考查生命科学系09114002教育见习11　　　　0.50.5　　考查生命科学系09114003教育实习88　　　　　　8　考试生命科学系09114004毕业论文66　　　　　　　6考试生命科学系09114005社会实践23　1　1　1　　考查生命科学系小计212332　20.51.586　　九、课程简介植物学62学时3学分《植物学》是生物科学专业的专业主干课。本课程主要内容包括：植物细胞，植物组织，种子植物的营养器官，种子植物的繁殖和繁殖器官，藻类植物，菌物，地衣，苔藓植物，蕨类植物，裸子植物，被子植物，植物系统学概要及其发展动态。通过本课程教学，使学生掌握植物学的基础知识、基本理论和基本技能，为学生学习后续课程打下基础。通过理论教学，使学生掌握植物细胞的基本结构；组织的类型；营养器官和繁殖器官的发育和结构；对孢子植物中各大类群和门的特征，以及代表植物的结构、生活史、亲缘关系等有一基本认识，建立起植物界发展演化的概念；掌握一部分重要科、属、种的特征、亲缘关系、分布和经济价值等知识；掌握识别种子植物的方法，包括熟悉检索表和重要工具书的使用。通过实验和野外实习，掌握显微镜的使用，识别细胞、组织的特征和结构，器官的主要外部形态和内部结构，徒手切片以及染色、装片等方法和技术；识别和记录常见的孢子植物和种子植物以及它们的生态和分布，并学会标本的采集、野外的观察和记录以及标本制作方法。参考书目：陆时万等．植物学（第2版）．北京：高等教育出版社，1991；吴国芳等．植物学（第2版）．北京：高等教育出版社，1992；徐汉卿．植物学．北京：中国农业出版社，1996；曹慧娟．植物学（第2版）．北京：中国林业出版社，1992；高信曾．植物学（形态解剖部分、第2版），北京：高等教育出版社；李正理等．植物解剖学．北京：高等教育出版社，1983。动物学70学时4学分《动物学》是生物科学专业的专业主干课。本课程主要内容包括：无脊椎动物和各类脊索动物的形态、结构、生理生态、物种分类、地理分布、起源演化和经济意义。通过本课程教学，使学生系统掌握动物学的基础知识、基本理论和基本技能，初步掌握动物学的研究方法；能胜任中学动物学部分的教学，对有关动物学的教学内容有较强的分析、判断和独立解决问题的能力；能指导围绕动物学而开展的一切课外活动。 参考书目：刘凌云等．普通动物学（第三版）．北京：高等教育出版社，1997；华中师范学院、南京师范学院等合编．动物学．北京：高等教育出版社，1985；张雨奇．动物学．沈阳：东北师范大学出版社，1989；江静波．无脊椎动物学．北京：高等教育出版社，1986；堵南山．无脊椎动物学．上海：华东师范大学出版社，1989；杨安峰．脊椎动物学．北京：北京大学出版社，1992。生物化学54学时3学分《生物化学》是生物科学专业的专业主干课。本课程主要内容包括：构成生命物质基础的糖类、脂类、蛋白质、核酸以及调控机体代谢的酶、激素、维生素、辅酶等的化学组成、理化性质、结构与功能以及结构与功能关系的静态生物化学和生物体内基本物质的分解与合成代谢及其代谢调控，物质代谢过程中的能量转换的动态生物化学。通过本课程教学，培养学生用辩证唯物主义的科学观点来认识生命现象的本质；掌握普通生物化学的基本知识、基本理论和基本技能；为学习生化实验、分子生物学、生理学及植物生理学等后继课程奠定理论和实验基础。参考书目：王镜岩等.生物化学（第三版）.北京：高等教育出版社，2002；吴赛玉.简明生物化学.合肥：中国科学技术大学出版社，1999；于自然.现代生物化学.北京：化学工业出版社，2001；TrudyMckee.生物化学导论.北京：科学出版社，2001；郑集.普通生物化学（第三版）.北京：高等教育出版社，2001；吴显荣．基础生物化学（第二版）．北京：中国农业出版社，1997；唐咏.基础生物化学.吉林：吉林科学技术出版社，1995。微生物学81学时4学分《微生物学》是生物科学专业的专业主干课。本课程主要内容包括：微生物的形态构造、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等方面的基础知识和基本理论。通过本课程教学，使学生掌握微生物学的基础知识，包括微生物的形态、结构、营养生长、遗传变异等微生物生命活动的基本规律；了解微生物在生物界中的地位，在自然界中的分布与作用；微生物与人类及其他生物之间的相互关系，微生物在工、农、医学及环境保护等方面的实际应用，为学习遗传学等学科打下基础。参考书目：沈萍．微生物学．北京:高等教育出版社，2000；周德庆.微生物学教程（第二版）．北京:高等教育出版社，2002；黄秀梨.微生物学．北京:高等教育出版社,2002；沈萍等.微生物学实验（第三版）．北京:高等教育出版社，1999。遗传学54学时3学分《遗传学》是生物科学专业的专业主干课。本课程主要内容包括：三大遗传定律，遗传的染色体学说、基因效应、性别决定与性连锁遗传，细菌与噬菌体的遗传重组，数量性状遗传，染色体变异与基因突变，细胞质遗传、群体遗传与进化。通过本课程教学，使学生系统地掌握遗传学的基础知识、基本理论和技术；为学生将来从事高中生物学教学以及从事遗传学研究打好理论基础；掌握遗传学基本实验技术和遗传分析的基本方法，培养学生分析问题和解决问题的能力；了解遗传学的发展前沿及其在生物科学中的基础作用。参考书目：王亚馥、戴灼华．遗传学．北京：高等教育出版社，1998；郭德栋．遗传学．北京：高等教育出版社，1985；刘祖洞．遗传学．北京：高等教育出版社，1978。植物生理学84学时4学分《植物生理学》是生物科学专业的专业主干课。本课程主要内容包括：细胞生理（植物生命活动的基本单位），代谢生理（植物生命活动的生理生化基础），生长发育（植物生命活动的综合表达），逆境生理（植物在逆境条件下生命活动的综合表达）。 通过本课程教学，使学生了解植物生理学概念的基本内涵及其所研究的主要内容；理解植物体内的物质代谢与能量代谢的基本情况和过程，了解这些代谢过程之间的相互关系；掌握植物生长发育的基本规律，理解外界条件对植物生长发育进程的影响；了解植物逆境种类及其对植物的危害，掌握植物抗逆性的生理基础，理解提高植物抗逆性的原理、途径和方法；通过实验教学，使学生掌握研究植物生命活动的基本方法和基本技能，培养学生观察问题和分析问题的能力，以及提高理论联系实际、掌握解决农业生产中的实际问题的途径和方法。参考书目：李合生.现代植物生理学.北京：高等教育出版社，2002；潘瑞炽.植物生理学（第四版）.北京：高等教育出版社，2001；王忠.植物生理学.北京：中国农业出版社，2000；余叔文、汤章城.植物生理与分子生物学（第二版）.北京：科学出版社，1998；张志良、瞿伟菁.植物生理学实验指导.北京：高教出版社，2003。人体解剖生理学108学时5学分《人体解剖生理学》是生物科学专业的专业主干课。本课程主要包括人体解剖学和人体生理学两部分，涉及正常人体各部形态结构、人体功能及其原理和活动规律。在正常人体内形态结构和生理功能是紧密联系、相互影响，形态结构是生理功能的物质基础，生理功能是形态结构的运动形式。通过本课程教学，使学生基本掌握人体各器官、系统的基本结构，人和高等动物各种机能活动的过程和规律，了解各种生理机能发生的原理、条件、以及机体内外环境变化对这些生理活动的影响，为学生毕业后从事中学生物学的教学及其他相关工作打下基础。参考书目：王玢，左明雪.人体及动物生理学.北京：高等教育出版社，2001；姚泰，生理学.人民卫生出版社.北京：2003；周美娟，段相林.人体组织解剖学. 北京：高等教育出版社，2000；黄尊生.人体解剖生理学.北京：中国医药科技出版社，2002；龚茜玲.人体解剖生理学.北京：人民卫生出版社，2002；曹颖林.人体解剖生理学.北京：中国中医药出版社，2006；北京师范大学主编.人体组织解剖学.北京：高等教育出版社，2001。细胞生物学54学时3学分《细胞生物学》是生物科学专业的专业主干课。本课程主要内容包括：细胞膜与细胞表面，物质的跨膜运输与信号的传递，细胞质基质与细胞内膜系统，细胞的能量转换，细胞核与染色体，核糖体，细胞骨架，细胞增殖及其调控，细胞分化与基因表达调控，细胞衰老与凋亡。通过本课程教学，使学生掌握细胞生物学的基础知识、基本理论；理解掌握在细胞水平上生物体生长发育、繁殖、遗传变异、对周围环境的通讯联络等生命活动及其调节控制机理；掌握细胞的结构与功能，细胞内各种细胞器的结构与功能，细胞增殖、分化、凋亡三项生命活动的基因表达的调控原理；理解细胞生物学基本的研究方法，了解该学科的主要发展趋势和应用前景。参考书目：翟中和等．细胞生物学．北京：高等教育出版社，2000；郑国昌．细胞生物学．北京：高等教育出版社，1992；汪堃仁等．细胞生物学．北京：高等教育出版社，1998；韩贻仁．分子细胞生物学．北京：科学出版社，2001；B.艾伯茨等．细胞分子生物学．北京：科学出版社，1990。分子生物学36学时2学分《分子生物学》是生物科学专业的专业主干课。本课程主要内容包括：染色体与DNA、RNA的生物合成，蛋白质的生物合成，原核基因的表达调控，真核基因的表达调控，基因治疗以及基因组学等内容。通过本课程教学，使学生掌握DNA的复制、转录与翻译，基因调控、突变与DNA损伤的修复，核酸的分离和纯化，核酸的电泳技术以及分子克隆技术等。参考书目：朱玉贤.现代分子生物学（第二版）.北京：高等教育出版社，2002；P.C.Turner．分子生物学（影印版）．北京：科学出版社，2000；吴乃虎．基因工程原理（第二版）．北京：科学出版社2001；R.M.特怀曼．高级分子生物学要义．北京：科学出版社，2000。生态学36学时2学分 《生态学》是生物科学专业的专业主干课。本课程主要内容包括：生物与环境的概念和类型，能量环境和物质环境，种群生态，群落生态，生态系统，应用生态等。通过本课程教学，使学生把握生态学基础知识的内在系统性和学科整体框架；了解生态学知识前沿，领会社会经济发展对生态学提出的任务；逐步形成生态观，提高生态学专业素养。参考书目：孙儒泳．普通生态学．北京：高等教育出版社，2003；李博．生态学．北京：高等教育出版社，2001。中学生物学教学论54学时3学分《中学生物学教学论》是生物科学专业的专业主干课。本课程主要内容包括：科学的本质与生物学素养，基本的教学技能，教学策略，教学设计，启发式教学，直观教学与直观教具，直观教学与直观教具，现代教育技术的利用，生物学教师的备课，中学生物教师的教育研究及专业素养的发展和实践训练等。通过本课程教学，培养学生从事中学生物学教育工作所必备的一些专业技能和持续发展自身专业素质的基本能力。参考书目：刘恩山．中学生物学教学论．北京：高等教育出版社，2003。基因工程原理48学时3学分《基因工程原理》是生物科学专业的主干课。本课程主要内容包括：分子克隆工具酶、分子克隆载体与宿主、基因操作的主要技术原理、基因的克隆与鉴定、PCR技术、基因的突变技术、基因芯片技术、重组DNA技术的应用、大肠杆菌基因工程的原理及应用、酵母菌基因工程、植物基因工程、动物基因工程。通过本课程教学，使学生掌握基因工程主要技术及其原理；初步了解基因工程的主要实验技术和学科发展动态。参考书目：陆德如，陈永青.基因工程.北京：化学工业出版社，2002；朱玉贤.现代分子生物学（第二版）.北京：高教出版社，2002；吴乃虎.基因工程原理（第二版）.北京：科学出版社，2002。十、其他说明（一）教育实习主要内容及要求教育实习是对学生进行专业思想教育，加强理论联系实际，保证培养规格的重要环节。教育实习的内容主要有见习中学课堂教学的全过程、课堂教学的试教、试作班主任等，目的在于培养学生具有初步的中学教学和作班主任的基本知识和技能，为今后从事中学生物学教学工作打下必要的基础。要求实习学生钻研教材、课程标准，收集资料，认真备课，精心上课，耐心辅导答疑，认真批改作业等。（二）毕业论文主要内容及要求毕业论文是学生进行科学实验和撰写科学论文的教学环节，要求毕业论文有正确新颖的方法、准确的数据、合理的分析和可靠的结论。毕业论文的选题必须符合所学专业方向，在教师指导下由学生个人独立钻研完成。由系答辩委员会组织论文答辩，写出评语和评定成绩。由系级优秀毕业论文评选小组评选出校系优秀毕业论文，校级优秀毕业论文报送学校有关部门审定。（三）专业实践主要内容及要求专业实践是对学生进行专业思想教育，加强理论联系实际，保证培养规格的重要环节。通过专业实践，让学生了解动植物学野外工作方法，培养学生采集、制作动植物标本及分类鉴定的能力。（四）课程考核说明本专业的课程考核分为考试和考查，考试采用百分制记分，考查采用优、良、中、及格和不及格五级等级记载。课程考核注重对学生能力的考查，其方式可采用闭卷、开卷、笔试、课程论文、实际操作等方式，也可几种方式结合进行。必修课和限选课考核不及格必须补考；任选课考核不及格，可以再选同一课程也可以另选其他课程。（五）第二课堂说明 第二课堂是第一课堂教学活动的延伸，着力培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养。本专业第二课堂内容主要包括：参与社会调查、社会实践和志愿服务活动，如叶脉书签制作、桫椤保护行动、植树活动、义务测血型和血压等；参加技术培训、学术交流、科学普及活动；参与教师的科研活动等等。学生参加第二课堂，取得成果，按学生创新成果给予一定学分和成绩，该学分可以作为任选课程的学分，计入学生毕业总学分和成绩档案，学生可在素质拓展模块中免修相同学分的课程。学生创新学分计算标准及认定办法按学校有关规定执行。