xx职业教育中心实训楼建设工程项目可行性研究报告

'xx职业教育中心实训楼建设工程项目1总论1.1项目背景1.1.1项目名称xx职业教育中心实训楼建设工程1.1.2项目建设单位1.1.6项目由来按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《某省人民政府贯彻国务院关于大力发展职业教育决定的实施意见》文件的精神，xx政府为促进xx职业教育事业的发展，优化xx教育资源，完善职业教育体系，打造“学在xx”的职业教育品牌，做大做强xx的职业教育，提升xx人力资源竞争力，使xx建成为全国一流的中高级职业技术人才的培养基地，为xx在中部地区率先崛起做出更大贡献，xx教育局于2006年决定整合xx一职和xx二中昌北校区的资源，创建xx职业教育中心。46 由于xx职教中心是在整合xx一职和xx二中昌北校区的基础上建成，而原有的xx二中昌北校区规划是按普通中学的标准进行设计建设的，所以现有的建筑物和功能用房已满足不了职业教育这一特殊教育的需要。鉴于当前中央支持地方发展职业教育的实训的设备已经到位，正因为为缺少相应的实训用房，以至实训设备不能更好的发挥作用。为解决学生实训场地不足的问题，将xx二中昌北校区综合楼改造为实训场地，但改造后学校实训场地也只有3500平米，生均实训面积仅有1.1平方米，远远低于国家级重点中等专业学校生均实训面积标准。随着学校今后的发展，实训场地显得更加紧张。为进一步加快xx职业教育事业发展，努力把xx职业教育中心建设为功能齐全、设施先进、全省一流的中等职业教育实训基地，为打造全省最大的职业教育中心，并争取将其建设成为国家级示范重点中等职业学校，完善学校办学功能，xx职业教育中心拟在昌北经济技术开发区职业教育中心校区兴建一栋集数控实训中心、部件、模具、钳工操作室等功能用房为一体的五层实训大楼。1.2项目概况1.2.1建设地点xx职业教育中心实训楼拟建在xx职业教育中心拟在昌北经济技术开发区职业教育中心校区。1.2.2建设规模和目标坚持“政府主导、社会参与”，“扶优扶强、面向农村”，“统筹规划、分步实施”，“整合资源、合理布局”，“推进改革、不断创新”的五项办学原则，近期把xx县职业教育中心办成可容纳学历教育在校生3000人；每年面向社会的短期技能培训和农村劳动力转移培训达2000人次以上。远期力争把xx县职业教育中心办成“46 某省重点职业教育中心”，在校生规模将达5000人；使xx县挤身全省职业教育先进县（市）行列。1.2.3建设内容新建实训楼1幢，五层，建筑面积7556m2，及一条的马路。1.3结论本可行性研究报告通过对xx职业教育中心基础能力建设项目建设的背景分析、必要性论证、工程效益分析，以及技术、经济、安全、环保、卫生等多方面的论证。认为本项目的建设是xx全面贯彻实施国家相关法律和全面实施某省和xx国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的需要。项目建成后将有利于xx走新型工业化道路，为建设现代化制造城市和建设区域性职教中，推动社会主义新农村建设，加快城镇化进程，从而促进xx经济社会持续、快速、协调、健康地发展；项目的建设发挥良好的社会效益和经济效益。本项目建设投资为386.48万元。其中工程费用331.35万元，其他费用26.50万元，基本预备费28.63万元。资金来源申请中央专项300万元，其余由地方财政配套解决。本项目建设期为6个月。46 2建设背景与必要性2.1建设背景xx城市概况xx是某省省会，是全省政治、经济、科技、信息、旅游、文化和教育的中心，xx风景秀丽、人文会萃、经济繁荣、名人辈出，因而被唐代诗人王勃称为“物华天宝、人杰地灵”。1992年被国务院批准为内地八大重点开放城市，2000年被评为全国优秀旅游城市。规划至2010年建成“北看大连，南看深圳，中看xx”的现代文明花园城市，并正在创建“卫生模范城”和“环保模范城”。xx地处某省中部偏北，赣江和抚河的下游，东北滨临我国最大的淡水湖——鄱阳湖。位于东经115°27′～116°35′、北纬28°10′～29°11′之间。东连余干、东乡；南接临川、丰城；西靠高安、奉新；北毗永修、都昌。总面积为7402.36Km2,占全省面积的4.4％。xx辖xx、新建、进贤和安义四个市辖县，东湖、西湖、青云谱、高新和湾里五个区，以及昌北xx经济技术开发区、昌东xx高新技术产业开发区和红谷滩新区。至2002年底全市总人口为448.85万人（其中市区人口180.99万人）。规划至2005年为465万人、2010年为500万人、2020年为600万人。近年，xx委、市政府为贯彻省委、省政府建设“三个基地，一个后花园的战略决策，正在努力提高城市品位，精心打造精品城市。据最近召开的xx规划委员会第十八次会议原则通过的《xx城市总体规划（2003～2020）》，在xx城市整体发展思路上提出“西进、东拓、北控、南延”的原则。其规划的总体格局为“46 一江两岸，一核五片，沿着赣江两端延伸，多点、多组团推进”的总体发展思路，并将“依山傍水，两核拥江”列入城市核心区域的规划中，即以赣江为分隔，两岸分别按照功能自我完善、自成体系的两个相对独立的城区，即昌南、昌北进行布局，形成一江两岸（即“一城两核”）的城市新格局。xx城市用地规划图2.2xx经济技术开发区概况xx经济技术开发区创建于1992年，2000年4月经国务院批准升格为国家级经济技术开发区，是某省唯一的国家级经济技术开发区，是xx重点发展的外向型经济主阵地，肩负着实现xx在中部率先崛起的重要使命。辖区面积118平方公里，辖区人口21万人。当前正在重点开发建设的工业区为“一区二园”，即27平方公里的核心起步区、11.5平方公里的白水湖环保工业园和10平方公里的范家外商工业园。46 xx经济技术开发区xx经济技术开发区位于xx新城区的北面，北倚风光秀美的梅岭风景区，南临川流不息的赣江，紧邻新的xx委、市政府所在地红谷滩新区，与红谷滩新区一道整体推进，互动发展，一同构筑xx“一江两岸”城市新格局。新区与xx老城区仅一江之隔，有八一大桥、xx大桥、赣江大桥和正在建设中的洪都大桥与之相连。xx经济技术开发区拥有得天独厚的区位优势。xx地处江西的中部，位于长江三角洲、珠江三角洲、闽东南三角洲连线的中心，是我国东部沿海向西部过渡的联结点，也是全国唯一一座与中国最具活力的三个三角洲经济圈相毗邻的省会城市，具有承东启西、连接南北的独特区位优势。随着中国中部城市的迅速崛起，xx在中国版图上已越来越引人注目。xx经济技术开发区就位于这个生机勃勃的中部城市的新城区，与繁华的老城区隔江相望，交相辉映。经过多年的开发建设，xx经济技术开发区已拥有覆盖全区的水、陆、空立体交通网络，人流、物流、信息流畅通无阻：京九铁路、浙赣铁路穿区而过，区内设有铁路客运、货运场站；江西最大航空港昌北国际机场离开发区仅10公里；105、320、316三条公路国道在区内交汇；xx—46 九江高速公路纵贯全区，xx东、西外环高速公路在区西北部围合；区内建有国际集装箱码头，水运经鄱阳湖入长江，可实现江海联运。开发区显著的区位优势，为进区企业充分利用国际国内两种资源、开拓国际国内两个市场提供了广阔的平台。xx经济技术开发区基础设施完善，配套齐全。仅近几年，开发区就新建改建道路30余条，建成标准化道路128公里，核心起步区内已形成纵横交错、四通八达的路网，且全部道路实现了绿化、亮化。区内有自来水厂2座，日供水能力达35万吨，水质优良。有电信大楼1座，程控电话装机容量达6万门。为了满足日益增长的企业用电需要，区内架设有10千伏双回路供电网络，建有总装机容量为32.15万千伏安变电站，可确保企业用电无忧。目前大型物流园、仓储保税仓库、海关大楼和商检大楼正在规划建设中。xx经济技术开发区环境优美，鈡灵毓秀。开发区自然条件优越，生态环境良好，西北枕靠山峦起伏的梅岭群峰，东南依托绿树葱茏的森林公园，区域内有植被茂盛的丘陵冈地和多条顺势流淌的排水沟渠，山水相依，渗透园区，与星罗棋布的区内公园广场绿地、道路绿地、单位庭院绿地和住宅绿地一道，构筑了开发区纵横交错的绿色开敞空间，营造了开发区绿意盎然的生态环境。xx经济技术开发区服务赤诚，甘为人梯。开发区转变政府职能，促进管理型政府向服务型政府转化，同时，确立了“服务”是第一投资环境的理念，为投资者营造“第二故乡”46 ，推出了一系列优化服务的新举措。建立了统一办证中心，实行一个窗口对外，从项目咨询、签约到投资办证登记，提供“一条龙流程”服务；在全国首创了“经济110”概念，率先实行项目投资审批制改为登记制，三天内办完工商注册、税务登记等全部手续，受到中外客商的交口称赞。我市应抓住这一契机，努力加快xx区域性职教中心建设，并以职业教育的发展为依托，努力把xx建设成为中部地区重要的先进制造业基地。2.3xx职业教育发展概况2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发［2002］16号），加强了对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。为了进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》，适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，促进社会主义和谐社会建设。2006年国务院颁发关于大力发展职业教育的决定，决定要求一、落实科学发展观，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点二、以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才职业教育要为我国走新型工业化道路，调整经济结构和转变增长方式服务。三、坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革推进职业教育办学思想的转变。坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从传统的升学导向向就业导向转变。促进职业教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，积极开展订单培养，加强职业指导和创业教育，建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学。46 四、加强基础能力建设，努力提高职业院校的办学水平和质量建立和完善遍布城乡、灵活开放的职业教育和培训网络。在合理规划布局、整合现有资源的基础上，每个市（地）都要重点建设一所高等职业技术学院和若干所中等职业学校。五、积极推进体制改革与创新，增强职业教育发展活力各级人民政府要加大对职业教育的支持力度，逐步增加公共财政对职业教育的投入。各级财政安排的职业教育专项经费，重点支持技能型紧缺人才专业建设，职业教育师资培养培训，农业和地矿等艰苦行业、中西部农村地区和少数民族地区的职业教育和成人教育发展。 2006年4月27日至28日，某省人民政府在xx召开全省职业教育工作会议。一要重点发展职业教育。要按照普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量的要求，合理调整教育结构，“十一五”期间，要重点发展中等职业教育，使中等职业学校招生和普通高中招生规模大体相当；在高等教育阶段，相对稳定普通大学招生规模，重点发展高等职业院校，扩大高等职业教育招生规模，到2010年，使高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上；扩大高级技工、技师培养规模，发展多形式、多渠道的职业教育和培训。今年是“十一五”规划的开局之年，xx委、市政府确立了把xx建成“中部地区具有较强竞争力的现代制造业重要基地”和“区域性物流、商贸、职教中心”的奋斗目标。打造现代制造业基地，需要大批的技能型人才和高素质劳动者，发挥职业教育的“引擎”作用，提供强有力的人才支撑显得日益重要。近年来，我市提出了要建设现代制造业重要基地的战略目标。要实现这一目标，最关键的是要靠人才，靠大量的技能劳动者。而培养技能劳动者，则需要大力发展职业教育。46 　　目前，我国从经济发达地区蔓延到制造业密集省份乃至全国都不同程度地出现了“技工荒”的现象。有的企业开出高价年薪却招聘不到一个符合条件的技术人才。我市应抓住这一契机，努力加快xx区域性职教中心建设，并以职业教育的发展为依托，努力把xx建设成为中部地区重要的先进制造业基地。我市应抓住这一契机，努力加快xx区域性职教中心建设，并以职业教育的发展为依托，努力把xx建设成为中部地区重要的先进制造业基地。2.4xx职业教中心及学校实训基地概况xx职业教育中心（原xx第一中等专业学校），始建于1953年，是xx教育局直属公办普通中专，为某省目前办学实力最强、集学历教育、社会技术培训和职业技能鉴定于一体的综合性中等专业学校。校园占地面积308亩，建筑面积5.7万平方米，资产总值3。25亿元。拥有装备精良的计算机网络中心、数控机械加工中心、广播电视演播中心、电子电工实训中心、服装艺术制作与表演中心、旅游服务与酒店管理中心等60个实验实训室；拥有科技含量较高的网络系统、现代化综合体育馆、标准化的形体房，优良的教育教学设施、铸就拉xx职业教育中心高质量的教育成果，为学生的发展奠定拉坚实的基础。xx职业教育中心的实训基地现址设置在临时搭建的厂房中，很多仪器设备的开出率和设备闲置，影响了国家划拨的机器设备的使用效率，使得学生的锻炼机会减少。46 2.5项目建设的必要性2.5.1xx全面贯彻实施国家相关法律的需要《中华人民共和国劳动法》第三条规定：“劳动者享有、接受职业技术培训的权利”；第五条规定：“国家采取各种措施，，发展职业，”；第六十六条规定：“国家通过各种途径，采取各种措施，发展职业培训事业，开发劳动者的职业技能，提高劳动者素质，增强劳动者的就业能力和工作能力”。第六十七条规定：“各级人民政府应当把发展职业培训纳入社会经济发展的规划，鼓励和支持有条件的企业、事业组织、社会团体和个人进行各种形式职业培训”；第六十八条规定：“用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训”。《中华人民共和国教育法》第十九条规定：“国家实行职业教育制度或成人教育制度。各级人民政府、有关行政部门以及企事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训”；第四十条规定：“从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务”。《中华人民共和国职业教育法》第三条规定：“职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。国家发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，建立、健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度”；第五条规定：“公民有依法接受职业教育的权利”；第七条规定：“国家采取措施，发展农村职业教育”；第二十六条规定：“国家鼓励通过各种渠道依法筹集发展职业教育的资金”；第二十七条规定：“各级人民政府、国务院有关部门用于举办职业学校和职业培训机构的财政性经费应当逐步增长”。46 本项目建设的目的是加快xx职业教育事业的发展，提高xx职业教育的质量；以及使更多的学生能接受职业教育实训能力的提高。因而，本项目的建设是xx全面贯彻实施国家相关法律的需要。2.5.2xx全面实施国民经济和社会发展，打造现代制造业基地和区域性职业教育中心的需要《某省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》第九章第二节提出：“坚持教育优先发展，着力提高国民素质，把人口压力转化为人力资源优势。进一步完善基础教育、职业教育和高等教育相衔接的教育体系，完善继续教育和培养制度，建设学习型社会。整合优化教育资源，调整教育结构，加大教育投入，全面推进素质教育，形成与创新创业要求相适应的教育模式”；“把发展职业教育作为教育发展的战略重点，发挥全社会兴办职业教育的积极性，积极办好公办职业院校，大力发展民办职业院校。《xx国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》第八章第一节提出：“突出教育在社会经济发展中的基础性、先导性作用，优化配置教育资源，提高教育质量和办学效益，推动学习型城市的建立，为xx经济社会的发展提供强有力的智力支持和人才保证”；“大力发展职业教育，加强示范职业院校和实训基地建设，努力打造全国一流的中高级及职业技术人才培训基地。“十一五”期间，每年培训农村新增和富余劳动力10万人，培训城镇在职职工7万人次，下岗失业人员3万人次。xx是唯一一个与长江三角洲、珠江三角洲和闽东南经济区相毗邻的省会城市，承东启西、纵贯南北，是国际和东部沿海发达地区产业梯度转移的理想地区。必将成为国际和东部沿海发达地区产业梯度转移的首选地区。根据某省委省政府建设“三个基地，一个后花园”46 的战略决策，正在建设现代制造业基地、塑造高效特色农业和打造生态型昌南缘城。现县城经济综合实力为全省之首，基本竞争力迈入全国A级行列。xx要打造现代制造业基地，建成区域性制造业新型工业化道路，就需要大量的操作型、技能型人才。当前，技能型人才的欠缺，已成为众多企业发展的“瓶颈”。据xx统计局对44家企业的调查结果表明，绝大多数企业紧缺中级技术工人。对地处中部地区的xx县来说，项目可以引进，资金可以引进，技术可以引进，高素质人才可以引进，但生产第一线所需的中级应用型人才和高素质的劳动者则需要靠自己培养，自己提供。因而，本项目的建设，是xx县经济实现持续快速协调健康发展的需要。本项目的建成，不仅能使xx职业教育中心成为全国重点职业中等职业学校之一，而且能为xx职业教育中心成为国家级重点中等职业学校和职业教育实验实习培训基地创造重要的条件，更能为xx乃至xx经济社会的发展提供智力支持和人才保证。因而，本项目的建设是xx全面实施某省和xx国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的需要，把xx建设为现代制造业基地和区域性职业教育中心的需要。2.5.3满足国家级重点中等职业学校评估指标体系，完善xx职业教育中心教学设施功能的需要国家级重点中等职业学校评估指标体系：国家级重点中等职业学校应有满足各专业实验、实训需要的教学设备、场地；实验自开率、实习开出率达95%以上；有稳定的校外实习、实训基地。实训楼作为国家级重点中等职业教育学校的重要组成部分，是继教室理论教育以外的又一重要教育功能区，实训楼的建设对完善学校的整体功能和提升学校的整体服务能力起着关键性的作用。且将直接影响学校的教学质量和学校教学的可容纳能力。46 由于现行的的实训楼的房子为临时搭建成的一栋厂房，建设的实训楼金属板制制成，一些机器设备不能正常使用，也给教学工作带来些不便。另外，现在的放射楼也因修建过久，其西北角向外倾斜。再一个该院现在手术室严重不足，许多手术要错开时间安排，不能为病人及时解决病患，不能从容应对急症和突发大事件，特别是遇医疗高峰期时一个手术室一天要做6～7台微创手术，等等一系列现实问题制约了xx中西医结合医院的发展。为做成一个更加名副其实的xx职业教育中心建设为功能齐全、设施先进、全省一流的中等职业教育实训基地，并争取将其建设成为国家级示范性重点中等职业学校。打造学校特色专科，留住专业人才并使他们发挥更多的聪明才智，创建xx的“名校“创建“学在xx”品牌，的学从而更好的教学育人，为学生提供讴一个良好的求学、实训环境。由此可见，建设一栋涵盖兴建一栋集数控实训中心、部件、模具、钳工操作室等功能用房为一体的五层实训大楼的不但将摆脱学校现有因实训环境和空间不足的困境，而且能更好的发挥其专业技术优势，培养更多既懂理论知识又能实际操作的合格建设人才，从而使xx职业教育中心走上持续的良性循环发展道路。综上所述，该项目的的建设是必要且及时的。46 3场址现状与建设规模3.1场址现状3.1.1地理位置xx职业教育中心实训楼位于xx职业教育中心昌北校区的东北角，实训楼在该校综合楼的北面。3.1.2场址现状xx职业教育中心实训楼场址现状为一个梯形的土山丘，项目建设用地需平整。3.1.3交通拟建的xx职业教育中心实训楼位于xx东湖区永外正街190号，永外正街往南和北分别与南京西路和阳明东路相接。永外正街现状为城市支路，规划为城市次干路，南京西路和阳明东路均为城市主干路。因而，本工程的交通十分方便。3.1.4电力、市话、弱电和给排水xx职业教育中心地处中心城区，已有完善的电力电讯、弱电和给排水系统，xx职业教育中心实训楼大楼建成后，其所需的电力、市话和给排水，可就近引自市政供电网、市话网和给排水系统。有线电视和宽带，也可就近与城市有线电视网和宽带网相连。3.1.5环境现状46 xx职业教育中心实训楼周边均为住宅区、校区，根据xx环境监测部门2005年的监测结果，工程所在地的大气符合《环境空气质量标准》（GB3095-1996）的二级标准。46 4工程建设4.1设计原则1、严格遵守和执行国家现行有关方针政策和技术标准、规范，力求做到技术先进，安全可靠，经济合理，节约能源和符合环境保护要求。2、服从城镇建设总体规划要求，坚持以人为本的原则。充分考虑建筑与周边环境的关系，确保建筑有最佳位置和良好朝向。充分利用建筑用地，力争最大的利用率，以满足建设单位对用地的使用要求，发挥投资效益。3、坚持科学、合理、实用、节约原则，在满足使用功能要求的同时，体现标准化、智能化和人性化的特点。4、建筑形象在满足功能的前提下，力求创新，并与校园周边环境相协调。以新颖和谐、简洁朴实的建筑语言和时代气息表现建筑的内在性格和时代风貌。以激发在校的年轻学子学习双语的热忱和积极性。4.2总平面布置1、根据城镇总体规划要求。xx县职教中心设于向塘镇原向塘中学地块内。校园周边为农田和村落。用地呈不规则形状。原校园基础设施基本完善。2、原校区共划分为4大功能区：教学办公区、教工生活区、学生生活区和体育运动区。46 教学办公区位于校园的中南部，由1栋4层教学校和1栋5层教师办公楼组成。教师办公楼正对校园入口，教学楼在教师办公楼之北。教工生活区位于校园的东部，由6栋平房，3栋3—4层楼房宿舍组成。学生生活区位于校园的西部，由1栋学生食堂、4栋4层学生宿舍组成。体育运动区位于校园北部，设400m田径场1座和蓝、排球场组成。3、学校根据发展教育的需要，计划兴建教学校、实习楼和学生宿舍。教学楼为本期兴建项目，5层建筑，设于校园中北部位，与田径场和原教学楼相邻。拟建实习楼3层，设于校园东北，教学楼之东，教工平房宿舍之北。拟建3楼4层学生宿舍，设于校园西北，田径场之西，原学生宿舍之北。4、校园主要出入口设于地块的中南部位。原布置2栋门卫室。次出入口拟设于地块北部。学校内以步道为主。校园周边和各功能区之间均设置车行道路。建筑周边和建筑与建筑之间均没有人行步道。车流、人流通行便捷顺畅，且互不干扰。5、校园绿化结合建筑景观形象和原有池塘水面，进行统一规划设计，并融为一体。充分利用建筑四周和运动场地，广植树木，花草，构成优美的校园环境和人文景观。给师生员工创造一个优良的学习、生活、活动、交流的绿色生态空间环境。6技术经济指标总用地面积：160000m2总建筑面积：37560.00m2其中：原有建筑建筑面积：26560.00m2计划兴建建筑面积：11000.00m246 本次建设教学楼建筑面积：3574.65m2容积率：0.6建筑密度：7.9%绿地率：70%4.3教学楼建筑设计4.3.1设计依据《民用建筑设计通则》（GB50352－2005）《城市普通中小学校校舍建筑标准》建标[2002]102号《中小学校建筑设计规范》GBJ99—86《办公建筑设计规范》（JGJ67-2006）《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001）《屋面工程技术规范》GB50108－2001《全国民用建筑工程设计技术措施》规划·建筑〔2003〕《工程建设标准强制性条文》房屋建筑部分[2002年版]4.3.2工程概况教学楼位于校园的中北部，长条形平面，南北朝向布置。平面占地轴线尺寸为74.70m长，9.30m深，共5层，建筑总高度（室外地坪至屋顶女儿墙顶）20.65m。教室按50学生设计，中一中尺寸为9.90m宽，7.20m深，面积71.28m2，平均每生1.43m2。每层设6个教室，总共设30个教学班。4.3.3功能布局教学楼5层功能布局一致。内设标准教室6间，教师办公室1间，疏散楼梯2座，男、女卫生间各1间。每层建筑面积714.93m2。46 卫生间男女比例按1：1设计。男厕所大便器按1个/50人，小便槽按1M/50人标准计算设置。女厕所大便器按1个/25人标准计算设置。洗手盆按1个/90人标准计算分别设置。4.3.4剖面设计根据功能需要和地形情况，教学楼首层设计地坪标高为±0.000，室外设计地坪为－0.450，室内外高差为0.45m。室内层高均为3.80m。各层室内空间高度均能满足使用高度要求。4.3.5交通组织教学楼设2座楼梯，楼梯间开间尺寸3.60m，外走道宽度2.10m。交通组织合理，能满足楼内水平和垂直交通人员疏散需要。4.3.6无障碍设计按照《城市道路和建筑物无障碍设计规范》的有关规定，教学楼首层设无障碍入口平台和轮椅坡道。卫生间设无障碍厕位。1个教室布置1~2个无障碍座位。确保残疾学生能方便、安全使用，充分体现对他们的关爱。4.3.7立面设计建筑立面设计主要根据城镇规划要求，与校园环境取得协调。在满足功能的前提下，在建筑形态上创造教学建筑的个性和风格，突出文教建筑的儒雅气质，强调学校建筑的活泼气氛。立面设计追求现代艺术风格，环境空间整合有序，创造一种全新的建筑空间。造型自然和谐，美观大方，简练新颖，色调明快。达到功能性、环境性、形象性和艺术性的恰当表现，充分体现学校建筑的特色。46 4.4结构设计4.4.1设计依据《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068－2001）《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）《混凝土结构设计规范》GB50010-2002《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）《建筑抗震设防分类标准》GB50223－95《中国地震烈度区划图》1990年版《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）《建筑桩基技术规范》（GBJ94-94）《钢筋混凝土承台设计规程》(CECS88:97)《钢结构设计规范》GB50017－2003《砌体结构设计规范》（GB50003-2001）4.4.2主体结构的使用年限及安全等级根据《建筑结构可靠度设计统一标准》，教学楼设计基准期为50年，建筑结构安全等级为二级。4.4.3地震烈度、地震动参数根据《中国地震动参数区划图》（GB18306-2001），xx地区地震加速峰值0.05g，即抗震设防烈度为7度。设计地震分组为第一组。本工程按6度设防，构造措施按6度设防取用，抗震重要性类别为丙类，钢筋混凝土结构抗震等级为三级。4.4.4设计荷载办公室、教室2.0KN/m246 卫生间2.5KN/m2疏散楼梯、走道3.5KN/m2上人屋面2.0KN/m2不上人屋面0.7KN/m2基本雪压（按50年重现期的风压取值）0.45KN/m2基本风压（按50年重现期的风压取值）0.45KN/m2当使用荷载较大或情况特殊时，应按实际情况确定荷载值进行设计。4.4.5基础设计本工程基础设计暂按柱下独立基础考虑，待建设单位提供地质勘探资料后，在下阶段设计时，再确定基础型式。如采用桩基，施工时应注意对原有建筑物的影响。宜以中风化层为桩端持力层。建议施工前在场地内选择几处进行试桩，以试桩后的桩承载力为数据，作为实际采用的设计依据。工程桩施工结束后，按GBJ94―94规范规定总桩数的1％随机抽样进行桩的静载荷试验，并进行相应动测。4.4.6结构选型本工程采用钢筋混凝土全框架结构体系。楼、屋面结构采用现浇钢筋混凝土梁板体系。4.4.7结构材料钢筋：HPB235级钢（fy=210N/mm2）和HRB335级钢（fy=300N/mm2）、HRB400级钢（fy=400N/mm2）。钢材：Q235B、Q345B。混凝土强度等级：垫层C15，桩、承台、基础C25、梁、板、柱C30。46 砌体结构：外墙及内隔墙均采用加气混凝土砌块，干容重不大于8KN/m3，砌块强度等级为MU7.5，砂浆强度为M5。4.5电气设计4.5.1设计依据（1）《民用建筑电气设计规范》GB50057-94（2）《10kv及以下变配电所设计规范》GB50053-97（3）《供配电系统设计规范》GB50052-95（2001年版）（4）《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）（5）《建筑设计防火规范》GB50016-2006（6）《有线电视系统工程技术规范GB50200-94（7）有关专业及甲方提供的资料4.5.2设计范围本设计包括xx县职业教育中心内的变配电、动力（空调）、照明、接地、防雷及弱电的电话、宽带、有线电视等设计。4.5.3供电要求及负荷等级职业教育中心内主要负荷为照明，无特殊要求，属三级负荷。4.5.4供电系统职业教育中心位于原向塘中学内，而学校内己有10V电源，其变压器容量为200KVA，负荷已满，所以本工程扩建后电源就从学校内的10KV线路上“T”接引入一回电源至本中心教学楼附近的杆上变压器作供电电源。46 4.5.5负荷计算职业教育中心负荷计算采用需要系数法与单位指标法进行计算，照度标准为教室、办公室等为300LX，宿舍为200LX，走道楼梯等为75LX，计算结果如下：设备容量199kw，计算有功负荷110.7kw，计算无功负荷77.5KVAR，视在功率135.1KVA，选用一台干式变压器S10-200/10，负荷率η=0.676，功率因数可达0.8。负荷计算(包括二期学生宿舍的负荷)列表如下：用户名称设备容量Kw计算有功负荷Kw计算无功负荷KVAR视在功率KVA备注动力18.516.712.5照明602412插座28.51612空调、吊扇824635其它1086合计199110.777.5135.1选S10-200/10，一台5.5.6配电系统在教学楼附近设一座杆上变压器，在大楼底层或底层楼梯间隔出一间配电室面积约7㎡左右，内设动力配电箱4块，低压出线采用放射式与树干式相结合的配电方式，室外采用电缆直埋，室内为铜芯线穿管暗设低压保护用断路器，插座回路用漏电开关，动力照明分开敷设。4.5.7设备选型设备选型考虑技术先进，价格合理，维修方便的产品，动力箱为XL-21型，变压器为S1046 型，照明箱为DZ30型，电缆为YJV型，导线BV型灯具为电子式荧光灯及其它节能灯具。4.5.8灯具捶座布置及黑板照明（1）照明教室灯具布置要求灯具的长轴方向与学生视线（纵向）平等布置，以减少胘光，减少光幕反射并使照度均匀，这样与自然光投射方向一致，避免产生阴影，使学生易集中注意力至黑板上。（2）黑板照明黑板前应设二套有罩荧光灯，其照度为500LX，投射方向为黑板。（3）插座：教室内在前后墙上各设一组单相二极三极插座，实验室内应在每个学生实验桌上设单相三极插座和T字型插座各一个，在实验室的讲台处宜设立二组单霜二极三极插座并设一组三相电源插座。语音室、电化教室及微机室要求每位学生座位处应有三个插座。4.5.9电铃及广播（1）电铃在学校教学楼内的每层楼梯间或走道上应安装电铃，作为上下课的信号，并与学校原有系统连接，由学校门卫统一管理。（2）广播教学楼的每个教室内会议室、办公室内均应装3W扬声器，在室外应装设号角式扬声器，便于广播信息，通知及播放背景音乐，广播设备利用学校原有广播系统，进行统一管理。4.5.10防雷接地（1）接地46 本工程接地采用TN-C-S制接地系统，并将防雷接地，工作接地、保护接地及弱电接地等组成联合接地体，其接地电阻不大于4欧，并作总等电位联结。（2）防雷1）防直击雷教学楼建筑高度为19.45米，经计算年雷击次数N=0.103次/年，属三类防雷建筑物，采用屋面及女儿墙等处安装避雷网防直击雷，引下线利用柱内主筋，接地体到用基础内钢筋。2）防感应雷在电源进线处装设避雷器或电压吸收器，电缆进出线处应将电缆金属外皮与接地系统连接，以防过电压。4.5.11计量学校采用低压计量方式，计量装置设在动力配电箱上。4.5.12弱电部分（1）电话职教中心拟设置5门电话，分别位于各层办公室等地，由电信部门直接引入。（2）宽带网学校应由市宽带网络公司引入宽带系统，终端分别设在行政办公室、阅览室及微机室等处。（3）有线电视系统：学校的有线电视根据需要安装，如教职工宿舍、学生宿舍及其它地方需安装有线电视，由市有线电视网络公司引入，系统采用全频道传输没计(48MHZ-750MHZ)，要求终端电平为70±5db.。46 4.6给水排水设计4.6.1设计依据（1）《建筑给水排水设计规范》GB50015-2003（2）《建筑设计防火规范》GB50016-2006（3）《建筑灭火器配置设计规范》GB50140-2005（5）各专业及甲方提供的资料。4.6.2设计范围本工程室外给水、排水、雨水、消防设计及室内给水、排水、消防设计。4.6.3给水设计（1）给水水源及室外给水xx县职业教育中心位于原向塘中学内，而该中学现有供水系统为打深井水供水，但原有深井泵供水量基本已满，故扩建后拟再打一口深井供教学、生活用水。由深井泵房引一条DN100给水管至教学搂环状敷设供室内外生活及消防用水。深井泵型号为：150JC50-8.5×91台Q=64m3/hH=56mN=18.5kw（2）用水量(包括二期学生宿舍及食堂的用水量)根据给水排水设计规范用水定额及用水人数、绿化面积等算出学校日最高用水量325.4m3/d，最大时用水量为37.1m3/h，用水量列表如下：项目名称用水量标准L用水单位人·m2日用水量(m3/d)使用时间(h)最大时用水量（m3/h）小时变化系数教师501557.7581.451.5学生10018001802418.751.546 食堂2054001081213.51.5未预见水量10%29.63.4合计325.437.1（3）室内给水由于学校建筑高度为19.45m，因此室内给水均由深井泵给水管网直接给水，给水方式为下行上给式。4.6.4排水设计本设计采用雨、污分流制排放系统：（1）室内排水学校室内排水采用废污合流制排放方式，即将卫生间粪便污水及生活污水合并排入室外化粪池，食堂油污水需经滤油处理后排入化粪池，经化粪池处理后，排入室外污水管网。最后流入市政污水管网，最高日污水排放量为293m3/d，最大时污水排放量为33.4m3/h。（2）室外排水室外排水采用雨污分流制，将屋面雨水排入室外雨水管网，地面及道路雨水由设于道路边的雨水口收集，排入室外雨水管道，最后汇流入市政雨水管网，雨水量按暴雨强度公式计算，重现期为一年。Q=qψFW/10000（L/S）q=1598（1+0.69LgP）/(t+1.4)0.64（Ψ为径流系数；q为暴雨强度；F为汇水面积，P-设计降雨重现期P=1a，t-设计降雨历时，t=t1+mt2，t1为地面汇流时间，取t1=5min，t2为管网流行时间，m为延缓糸数m=2.0）5.6.5饮用开水系统(1)在学生食堂（原有）设有开水供应点，按学生1800人，每人每天2升计算，共计每天需开水3.6m3，采用燃煤（气）开水炉供给。46 (2)在学校教学楼及行政艺术楼等的各层设有开水间，由电热水器提供开水4.6.6管材及连接室内生活给水管采用PP-R管，热熔连接，室内排水管采用UPVC塑料管，粘接，室外排水管采用双壁缠绕塑料管。承接弹性密封连。46 5消防5.1建筑消防设计5.1.1设计依据《建筑设计防火规范》GB50016—2006《建筑内部装修设计防火规范》GB50222—95《建筑灭火器配置设计规范》GBJ140—90（1997年版）5.1.2建筑类别和耐火等级教学楼建筑总高度20.65m，小于24.00m，属多层公共建筑。建筑物构件的耐火等级为二级。5.1.3总平面设计校园和各建筑周边设有道路或硬地，消防车辆能到达每栋建筑并环行。建筑物周围无影响消防扑救的障碍物，消防环境良好。5.1.4防火分区校园各建筑每层建筑面积均小于2500m2，按每层设一个防火分区设计。5.1.5安全疏散教学楼内设2座封闭楼梯间。楼梯间均靠外墙设置，能直接采光通风。楼梯各层平面位置不变，底层直通室外。楼梯间门设乙级防火门。楼梯疏散总宽度3.20M。外廊宽度2.10M。室内交通组织能满足人员快速安全疏散到达室外。46 5.2消防给水设计xx县职业教育中心建筑高度19.45米，属多层建筑，采用屋顶消防水箱、深井泵及消防水池供给消防用水。5.2.1消防水量根据同一时间火灾次数为一次，建筑物体积为13429m3，故室外消火栓用水是20L/S，室内消火栓用水量为10L/S，火灾延续时间为2小时。5.2.2室外消防室外消防管网与生活给水管网合用，沿教学楼环形布置，并设有室外地上式消火栓SS-1001只。5.2.3室内消防由于室内消防水量为10L/S，且室内消火栓的数量超过10只，故室内采用环状管网与室外消防管网连接，且在室外设有消防水泵接合器1只，消火栓考虑同一层确保有二股水柱到达室内任何地方，消火栓的最大间距为50米，水枪充实性水柱为10米，火灾初期由屋顶水箱的消防用水供给，屋顶消防水箱存有8m3消防用水。用于火灾初期10分钟内的消防用水。5.2.4灭火器配置在教学楼的每层均设有MF6磷酸铵盐干粉灭火器若干只，以备火灾初期灭火用。5.2.5管材及连接46 室内外消防管网均采用镀锌钢管，丝接，室外管径为DN100，室内管径为DN65。5.2.6消防水池：由于学校给水系统为深井供水，固设置一座消防水池供应消防用水，其水池容积为220m3。46 6节能与节水6.1设计依据《民用建筑节能标准》JGJ26—95《民用建筑热工设计规范》GB501763—93《公共建筑节能设计标准》GB50189—2005《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》JGJB4—2001《外墙外保温工程技术规程》JGJ144—2005《外墙外保温建筑构造（一）》赣02SJ102—16.2建筑节能设计职教中心教学楼座北朝南，朝向自然通风和日照条件良好。建筑体形方正。外墙、屋顶等围护结构均进行外保温处理。其中外墙采用“ZL胶粉聚苯颗粒砂浆”作保温层，并采用浅色外墙涂料饰面，传热系数K＜1.0m/(m2·K)。屋顶采用挤塑聚苯乙烯泡沫塑料板作保温层，传热系数K＜0.7m/(m2·K)。外窗采用塑料框普通中空玻璃窗，传热系数K=2.5~3.0m/(m2·K)。外窗可开启面积40%。确保室内有良好的通风换气条件。同时，建筑外围广植高大乔木，以减少太阳幅射对室内环境的影响，达到节能的目的。给工作人员和特警学员提供一个舒适、良好的学习训练环境。6.3节能措施1、选用节能干式变压器S10型；46 2、选用节能式电子式荧光灯及其它高效光源灯具；3、照明配线采用三相四线配电线路，以减少线路损耗；4、走道等地采用节电开关；5、在低压侧装设无功功率补偿装置，以提高功率因数；6、采用节水卫生设备；7、选用节水栓等设备；46 7环境保护与环境卫生7.1环境保护7.1.1采用标准（1）《地表水环境质量标准》（GB3838—2002）；（2）《城市区域环境噪声标准》（GB3096—1993）；（3）《环境空气质量标准》（GB3095—1996）；（4）《污水综合排放标准》（GB8978—1996）；（5）《建筑施工场界噪声标准》（GB12523—90）。7.1.2建设期产生的污染源及其防治对策（1）建设扬尘建设扬尘主要产生于施工现场和物料运输过程。因施工面多，运输线长，对其全部控制难度较大。通常，可采取以下措施予以缓解：一是从加强施工管理着手，提倡文明施工；二是选择合理的运输线路，以使对城市道路的影响降至最小；三是减少粉状物料的露天堆放量和堆放时间。余土做到合理堆放，及时清运；四是物料运输要求做到不堆尖、不满出车箱和中速平稳行驶；五是施工场地和运输道路做到勤洒水、防止尘土飞扬。（2）噪声工程施工的不同阶段和时间，会对周围环境造成不同程度的噪声污染。由于施工过程的临时性、流动性和突击性，加大了建筑噪声的控制难度。通常，可以采取以下措施予以缓解：46 一是加强施工管理，提倡文明施工；二是对产生噪声的施工设备加强维护和维修，以降低噪声强度；三是噪声强度大的施工设备尽量安排在白天使用；四是尽量采用噪声强度小的施工设备。（3）污水工程施工产生的污水主要有设备、材料的清洗水；基础施工时的地下渗透水；施工人员的生活污水等。由于施工工地的临时性，由于这些污水中的污染物主要是悬浮物，可采取以下控制措施：一是可设置简易沉淀池除去部分悬浮后重复使用；二是搞好工地污水的导流并进行合理排放。（4）建筑垃圾建筑垃圾主要是施工过程产生的弃土、余土、废弃砖石、混凝土碎块及其他废料。只要加强管理，做到及时清理、清运即可。7.1.3运营期产生的污染源及其防治对策本项目投入运行后产生的污染源主要是污水落石出。污水有一般生活污水和卫生间粪便污水，这两种污水的控制方法如下：卫生间粪便污水经化粪污处理后与一般生活污水一起进入原向塘中学的现有排水系统。7.2环境卫生7.2.1采用标准（1）《城市生活垃圾管理办法》（1993年7月21日发布，同年9月1日起施行）；46 （2）《城市市容环境卫生管理条例》（1992年5月20日发布，同年8月1日起施行）。7.2.2环境卫生管理（1）学校应指定有关部门或专人负责校区的环境卫生管理工作；（2）学校应组织专人对校区和教学楼进行清扫和保洁。（3）学校应定期进行环境卫生检查，并进行评比。7.2.3垃圾处理校区产生的垃圾，应彩如下措施处置：（1）按规定在校区和教学楼等公共场所设置果皮箱，并责任保洁员定期清理；（2）责任保洁员全天候地对校区采用清扫、手捡、袋装等方法进行保洁；（3）有计划、有步骤地开展垃圾分类收集，并杜绝危险废物混入生活垃圾；（4）在校区收集的落叶、果皮等废物，禁止在校区焚烧或填埋，应与其他生活垃圾一起集中后送往xx生活垃圾场填埋处置。46 8项目招标与建设进度8.1项目的招标为了保证项目的工程质量，通过引入竞争机制合理降低工程造价并有效规范工程项目的管理、建设行为，本项目应按《中华人民共和国招投标法》及《建设项目可行性研究报告增加招标内容以及核准招标事项暂行规定》的有关规定，对勘察设计、施工、监理单位和设备及主要材料实施招投标。8.2招标范围建设项目的勘察设计、施工、监理等活动拟采用招标：（1）具体招标范围：全部招标。（2）拟采用的招标组织形式：委托招标（3）拟采用的招标方式：公开招标8.3招标组织形式与方式该项目的承建单位由于不具备国家计委5号令《工程建设项目自行招标试行办法》规定的资格，拟委托有代理资格及良好业绩的招标服务代理机构进行。按照有关规定，该项目的勘察、设计、监理等工程设计咨询服务按照建设部和省建设厅的有关规定，实行公开招标。8.4招标内容的说明46 依据《中华人民共和国招标投标法》和《工程建设项目可行性增加招标内容和核对招标事项暂行规定》，建设单位填报《招标基本情况表》（附表一）送交审批部门。请审批部门核准意见（附表二）。8.5建设进度本项目工程拟建设期6个月。46 附表一招标基本情况表建设项目名称：xx县职业教育中心教学楼建设工程项目名称招标范围招标组织形式招标方式不采用招标方式招标估算金额（万元）备注全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察设计建筑工程√√√331.35安装工程√√√监理设备重要材料其他情况说明：1.重要材料在建筑工程、安装工程中同时招标。2.其他费中的建设单位管理费、，前期工作费，招标管理费等不招标。建设单位盖章：年月日46 附表二审批部门核准意见建设项目名称：xx县职业教育中心教学楼建设工程项目招标范围招标组织形式招标方式不采用招标方式全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察设计建筑工程安装工程监理主要设备重要材料其他审批部门核准意见说明：审批部门盖章：年月日注：审批部门在空格注明“核准”或者“不予核准”。46 9投资估算与资金筹措9.1估算范围本项目建设工程的投资估算包括所到项目的土建工程。给排水工程（含消防），电气工程（含照明、防雷、综合布线等），公用工程，总图工程（含室外构筑物、室外地坪、水电管线等）以及其他费用等全部投资。本项目建设投资为386.48万元。其中工程费用331.35万元，其他费用26.50万元，基本预备费28.63万元。本工程建筑三材估算量（不含总图工程）为钢材179.18吨；水泥839.93吨；木材161.26m3。9.2主要编制依据及取费标准：1.根据各有关专业提供的图纸及有关设计文字说明。2.参考“某省建筑工程消耗量定额及统一基价表”3.参考“某省装饰装修工程消耗量定额及统一基价表”4.参考“某省安装工程消耗量定额及单位估价表”5.参考“某省建筑安装工程费用定额”6参考“江西造价信息”和“xx建筑工程造价信息”7.有关类似的技术经济指标。9.3主要其他费用计算标准：1.建筑单位管理费：系根据财政部财建（2002）394号通知计算。46 2.工程设计费、施工图预算费、施工图编制费、勘察费系根据国家计委、建设部计价格（2002）10号通知精神计算。3.工程管理费：系根据国家物价局、建设部（1992）价费479号通知精神计算。4.施工设计图审查费:系根据某省建设厅、省物价局赣价房字（2000）6号通知计算。5．招标代理服务费：系根据国家计委计价格（2002）1980号通知计算。6.环境影响咨询费：系根据国家计委价格（2002）125通知计算。7.基本预备费参考建设部建质（2004）16号通知计算。9.4投资估算见项目建设投资估算表。9.5几点说明1.本项目投资估算中均未包括各种规费。2.本项目投资估算中均未包括教学试验设备和试训设备。9.6资金筹措本工程项目建设投资为386.48万元。其资金来源申请中央专项300万元，其余由地方财政配套解决。46 项目建设投资估算表序号工程项目名称单位建筑面积或体积设备费安装费建筑费其他费合计一第一部分工程费用　　　　　　1教学楼　　　　　　1.1土建工程㎡3574.64　　273.22　273.221.2给排水工程（含消防）　　7.93　　7.931.3电气照明工程（含防雷）　　25.49　　25.49小计㎡3574.64　33.42273.22　306.642公用工程　　　　　　2.1深井泵房㎡910.50.63　2.132.2室外变压器　6.321.26　　7.58小计㎡97.321.760.6309.713总图工程　　5.49.6　　第一部分合计㎡3583.647.3240.58283.450331.35　　　　　　二第二部分工程建设其他费用　　　　　　1建设单位管理费　　　　4.974.972工程设计费　　　　6.636.633施工图预算费　　　　0.660.664施工图编制费　　　　0.530.535勘察费　　　　1.821.826工程监理费　　　　4.644.6446 7前期工作咨询费　　　　3.003.008招标代理服务费　　　　2.752.759环境影响咨询费　　　　1.501.50第二部分合计　　　　26.5026.50三预备费　　　　28.6328.63四项目建设投资　7.3240.58283.4555.13386.48比例％　1.89%10.50%73.34%14.26%100.00%46 10工程效益分析学校是教书育人、以传授科学知识、教受基本技能为宗旨，是为社会主义现代化建设服务的。教育事业的社会公益性规定了xx职业教育中心的公益性，学校不能以盈利为主要目的。因此学校的性质决定了该工程的建设将以发挥其社会效益为主，兼顾一定的间接外部经济效益。l社会效益分析xx职业教育中心实训楼的建成，首先将大大的改善该职业教育中心的办学条件，增大学校培训的容纳能力，特别在缓解因实训功能用房不能满足人民群众求学要求的压力方面将起到显著的效益。其次，在学校整体的功能布局上，职业教育中心楼将和其他综合楼一起在功能上相互补充，从而将大大充实产学结合的教育模式，而且更能使校区内各种教学资源得以实现最大程度的共享。学校内各功能区块有机组织成一个高效运作的整体，可以创造出一个和谐的大型现代化的职业教育园区。有利于教育资源的整合，提高资源利用率。本项目的建设，能为xx众多企业培养当前紧缺的操作型、技能型人才，促进xx切实走新型工业化道路，使xx经济实现持续快速协调健康发展，为加快工业反哺农业及加快城镇化进程创造必要的经济和物质基础。本项目的建设，能为xx培养更多的有文化、既懂理论知识又能实际操作的技术型人才，有效提高xx市民的整体素质，从而促进xx现代化制造也发展和增加就业率和学生的收入能力，加快xx现代化制造业基地和打造区域性现代化职业教育中心的步伐和进程。46 综上所述，可见本项目的建设，能促进xx的工业走新型工业化道路、现代制造业的道路，为加快工业化、城市化进程提供必要的经济和物质基础，有利于xx全面建设小康社会。由此可见，本项目的建设，具有良好的社会效益。l经济效益分析本项目建设的目的是为xx工、农业培养各类技能型人才。因此，本项目建成后，不可能也不应该有直接经济效益，其经济效益主要是间接经济效益，并体现在如下方面：在社会主义市场经济条件下，学校的教育事业的发展也离不开物质条件，即必然受到经济效益的影响。教育事业既不能离开社会效益去追求经济效益，又不能不顾经济效益去单讲社会效益。如果不计成本，不讲核算，不求经济效益，学校的经济条件被削弱，甚至失去了物质基础，该学校就失去了存在和发展的条件，社会效益也无从谈起。在坚持社会效益第一原则下加强经济的管理，在保证学校教育质量的前提下，坚持合理的适度收费，能不断提高学校的经济效益，使有限的资源发挥更大的作用。学生的价值是不能用货币来衡量的，因此把社会效益作为学校服务的主要目标和根本宗旨，把提高经济效益作为实现社会效益的物质基础，使两者相得益彰，从而把经济效益统一到社会效益之中去实现。所以教学育人为社会培养输送出更多理论知识扎实、操作上手能力强的学生是该xx职业教育中心为社会创造的最大经济效益。综上所述，可见本项目建成后，还具有良好的经济效益。46'