计算机实训项目报告四第13组

'学校代码：学号：HefeiUniversity计算机实训报告BACHELORDISSERTATION实训题目：制作一份小报学位类别：工学学士年级专业（班级）：自动化3班作者姓名：导师姓名：杜晓冬完成时间：20141124 1.项目名称制作一份小报2.项目意义掌握论文的格式及其相关的要求，同时通过制作一份小报，了解相关知识：1.创建word文档，关闭和保存文档2.学会运用word文档中的工具3.了解对小报进行排版，编辑的知识3.项目规划3.1在本次实训中，我们将项目分成如下几个部分1.论文的写作格式及其注意事项2.制作一份小报3.2小组分工赵帅兵负责论文方面，彭鹏负责小报的制作，马汉负责制作过程的记录与排版4.相关知识MicrosoftOfficeWordMicrosoftWord是微软公司的一个文字处理器应用程序。它最初是由RichardBrodie为了运行DOS的IBM计算机而在1983年编写的。随后的版本可运行于AppleMacintosh(1984年)、SCOUNIX和MicrosoftWindows(1989年)，并成为了MicrosoftOffice的一部分。Word给用户提供了用于创建专业而优雅的文档工具，帮助用户节省时间，并得到优雅美观的结果。一直以来，MicrosoftWord都是最流行的文字处理程序。作为Office套件的核心程序，Word提供了许多易于使用的文档创建工具，同时也提供了丰富的功能集供创建复杂的文档使用。哪怕只使用Word应用一点文本格式化操作或图片处理，也可以使简单的文档变得比只使用纯文本更具吸引力。MicrosoftOfficeWord发展1989年11月MicrosoftWordforWindows1.01990年MicrosoftWordforWindows1.1 1990年MicrosoftWordforWindows1.1a，Windows3.1专用1991年MicrosoftWord2forWindows1993年MicrosoftWord6forWindows（由于要与当时的竞争对手DOS、Mac和WordPerfect的版本编号看齐，视窗版本的Word更改为Word6）1995年MicrosoftWord95，亦称Word71997年MicrosoftWord97，亦称Word81999年MicrosoftWord2000，亦称Word92001年MicrosoftWordXP，亦称Word102003年MicrosoftOfficeWord2003，亦称Word112006年MicrosoftOfficeWord2007，亦称Word122010年MicrosoftOfficeWord2010，亦称Word142012年MicrosoftOfficeWord2013，亦称Word15论文古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。电子报刊电子报也称数字报，是数字报纸、期刊的采、编、发一体化的解决方案平台软件，转换处理工具软件可针对主流排版格式，例如飞腾、华光、AdobeInDesign的照排文件进行反解操作，转化生成为flash、html、pdf等格式的文件包，以满足用户不同格式数字报纸的需求；配合发布系统，可实现数字报纸的在线阅读以及离线阅读方式。数字报纸管理后台系统包括针对已经发布的数字报纸的管理、统计以及调查等功能模块，方便用户对已经上线的数字报纸修改、监控、制作。5.项目实施步骤5.1论文的格式 一、题名（TM）题名应简明、具体、确切，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号。中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。在每篇文章首页下以脚注形式注明文章收稿日期二署名文章均应有作者署名。作者姓名置于篇名下方，中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法：姓前名后，中间为空格。姓氏的全部字母均大写，复姓连写。名字的首字母大写，双字名中间不用连字符。姓名均不缩写。三、作者简介（ZJ）及工作单位（DW）    姓名（出生年－）、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、职称、学位、简历以及研究方向。在简介前加“[作者简介]”作为标识。“[作者简介]”标识后相继列出，中间以分号隔开，最后以“。”结束。 四、内容摘要（ZY）文章均应附中文和英文摘要，100－250字以内。摘要应具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语，并应尽量避免“本文认为”之类的空洞内容。最后以“。”结束。 五、关键词（JC）关键词是反映文章最主要内容的术语，对文献检索有重要作用，按学科级别从上至下选取3～8个，不得少于3个，并以分号隔开。中、英文关键词应一一对应。中文关键词前冠以“[关键词]”作为标识，英文关键词前冠以“Keywords：”作为标识。六、中图分类号与文献标识码应按照《中国图书馆分类法》（第4版)对每篇论文标引分类号。涉及多主题的论文，一篇可给出几个分类号，主分类号排在第1位，多个分类号之间以分号分隔。分类号排在关键词之后，其前以“[中图分类号]”作为标识。按照《中国学术期刊（光盘版)检索与评价数据规范》规定,每篇文章均应标识相应的文献标识：A理论与应用研究学术论文；B理论学习与社会实践总结；C业务指导与技术管理性文章；D动态性信息；E文件、资料。中文文章的文献标识码以“[文献标识码]”作为标识。 七、参考文献（WX）主要责任者（专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者）。主要责任者只列姓名，多个责任者之间以“，”分隔，其后不加“著”、“编”、“主编”、“合编”等责任说明。2．文献题名及版次（初版省略）。3．文献类型及载体类型标识。 4．出版项（出版地、出版者、出版年）。5．文献出处或电子文献的可获得地址。6．文献起止页码，在正文中紧随指示序号以（第X－X页）形式标出。7．文献标准编号（标准号、专利号……）。   八、论文字体字号规范（一）中文部分标题：黑体二号；副标题：楷体，四号；作者名：楷体，四号；作者工作单位、所在省、城市名及邮政编码：楷体，小四；[作者简介][内容摘要][关键词][中图分类号][文献标识码]：宋体，小五，加粗；上述三项内容：楷体－GB2312，小五；正文内容：宋体，小五；次级标题：宋体，小四，加粗；脚注内容：宋体，六号；[参考文献]：宋体，五号，加粗； 参考文献内容：宋体，小五。 十、其他1．“[作者简介]”、“[内容摘要]”、“[关键词]”要上下对齐，且与各自内容之间要空格。2．作者简介中作者生年折线后要空格，折线为全角状态下的半个破折号。如“江滨（1979—）”3．文章正文每段段首要准确地空两格。4．没有规定加粗的地方不加粗。5．插图应标明图序和图题，序号和图题之间空1字；图序以阿拉伯数字连续编号，仅有1图者于图题处标明“图1”；图题一般居中排于图的下方。表格应结构简洁,具有自明性。表格应有表序和表题。序号和表题居中排于表格上方，两者之间空１字。表序以阿拉伯数字连续编号，仅有１表者，于表题处标明“表1”。6．题目和文中的破折号中间不能断开。如“──”。5.2制作一份小报5.2.1,制作过程的技巧与方法（一）、设计报头1、插入艺术字（1）、插入：单击【插入】|【图片】|【艺术字】打开【“艺术字”库】对话框。（2）、选择样式：单击选择一种艺术字样式，单击【确定】按钮打开【编辑“艺术字”文字】对话框。（3）、编辑文字：在【编辑“艺术字”文字】对话框中输入设置为艺术的文字。考虑：这仅仅是通过菜单插入艺术字的一种方法，大家看看是不否可通过工具栏来插入？提示：单击【视图】|【工具栏】|【艺术字】，打开【艺术字】工具栏，试一试。2、插入剪贴画（1）、插入：单击【插入】|【图片】|【剪贴画】打开【剪贴库】对话框。（2）、选择：单击选择一幅剪贴画，单击【插入】按钮。（3）、缩小和定位：缩小：移动鼠标至控制点上，变成双向箭头时拖动，到适当释放鼠标即可改变图形大小。定位：移动鼠标至控制点上，变成十字箭头时拖动，到适当位置释放鼠标即可改变位置。考虑：在选中图形后单击右键，在快捷菜单中选择【设置图片格式】对话框，选择大小选项卡后试一下能否达到大小的调整和位置的改变。3、插入一个带阴影的椭圆形图案（1）、画椭圆：单击【插入】|【图片】|【自选图形】打开【自选图形】对话框，选择一种“基本形状”的自选图形，将“┼”形光标移到文档窗口中按下鼠标并开始拖动，当拖动到适当位置后，释放鼠标就可以完成绘制图形的操作。试一试：如果在拖动过程中按住SHIFT键，则可以绘制出什么形状——圆形。 （2）、填色：单击选中图形，单击右键，打开【设置自选图形】对话框，单击【填充颜色】按钮打开列表，先择一种填充颜色。（3）、阴影处理：单击【绘图】工具栏上【阴影】按钮打开下拉列表，从中选择一种阴影样式，就可以得到阴影效果。（4）、调整叠放次序：选择要更改叠放位置的图形对象，单击右键，选择【叠放次序】菜单，选择一种叠放的方式。下面请每一小组的同学练习刚才的操作,并试着用艺术字工具栏、图片工具栏和绘图工具栏来实现相应的操作，并把自己设计的小报报头制作出来。（学生上机操作，教师来回巡视指导）（二）、编排文稿的常用方法和技巧1、插入标题：一般标题采用居中格式。2、录入文字：一般数字和文字采用半角格式。3、插入图像：包括艺术字、剪贴画、自选图形等。4、插入文本框：包括横排和竖排，篇幅大的采用分栏编排，文章与文章之间以文本框的形式加以区分，也可在自选图形中加入文本框。5、文字围绕：选中要实现图文混排的图形，单击【格式】|【图形】，【打开设置对象】对话框，在【环绕】选项卡中的【环绕方式】框架中选择一种环绕方式，在【环绕位置】框架中选择一种环绕位置，单击【确定】按钮，然后可以用鼠标拖动图形到文档的某一位置。（三）、处理数学式子的方法1、插入文本框：单击【插入】|【文本框】|【横排】，将“┼”形光标移到要插入文本框处，单击并拖动绘制出一个文本框的边框。2、使用单击【绘图】工具栏上的按钮，对文本框的线型、线条颜色、填充颜色等进行设置。3、启动公式编辑器：单击【插入】|【对象】，在列表中选择编辑数学工式，输入相应公式。（四）、发布小报1、打印预览：单击常用工具栏上的【打印预览】按钮进入预览状态。请各组同学把自己的小报编辑好，存盘预览。（学生上机操作，教师来回巡视指导）为了巩固课堂学习，培养学生动手能力。同学根据自己编制的小报进行创造性的设计，几位同学可以相互磋商，讨论出更佳的方案，设计出更好的小报。5.2.2．制作步骤第一步，基础设置1.单机右键，点击“新建”，选择word文档 2.点击“文件”，点击”页面设置”,设置纸张。第二步，首版制作1.在“插入”，选择“文本框”， 1.编辑报头，选择“插入—图片—艺术字“可以点击艺术字，更改艺术字的颜色，大小，位置，以达到我们的想要的效果。在原文本框中再插入文本框，设计编辑人 1.插入文本框和艺术字，编辑内容2.选择“插入—图片—来自文件” 可以点击图片改变图片的位置，大小1.填充相同的颜色，美观版面 第三步，依次制作剩下版面1.设计每版版头，同样是插入艺术字2.在第二版中选择”插入—图片—自选图形”制作图片可以选择填充不同的颜色以丰富版面 3.在第三，四版，通过叠加文本框，自选图形，和艺术字美化页面4.在不同的版面填充不同的颜色第一版第二版 第三版第四版6.设置页码在“插入—页码”，选择合适的页面位置 7.打印预览整体效果 8.保存小报，选择“文件—保存”5.3电子小报浏览 编辑人：马汉赵帅兵彭鹏青春——席慕容所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何的去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚逐翻开那发黄的扉页命运将它装订的极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书 左手青春，右手年华　　会有一天，我会长满苍白的发，依靠用檀木编织的摇椅上。回忆在阳光下，被分割成一段一段。也不知道哪段是初，哪段是末。只记得，曾发生过这样的事。也不只是在别人身上发生的，还是在自己身上。只记得，曾发生过这样的事。"记得的都已不存在，存在的都已不记得."　　青春的我们，会有疼痛，会有泪水，会有笑容浮现。在漂泊的路上，我们时常迷失方向，时常捡拾到贝壳，时常需要一双手的引领。会有一天，你会失去一些人。而也会拥有一些人。失去的痛苦，谁也不想体会，人民都知道那是苦楚的。或许，你会伤心，悲痛......可是，我想说。每个人都只能陪人一程，永远的陪同，或许是不可能的。可是也不需要感到悲伤。那是每个人都会体会到的。可是我们应该对自己说，我们往往拥有的比失去的多得多。我们更应该珍惜彼此的存在。更应该珍惜现在所拥有的。花开了，很妖艳。花谢了，很凄美。即使再美，也会有一天失去。我只是狠狠地告诉自己，要坚强！我们，不再悲伤。我们会彼此拥抱成长，彼此抚摸伤口......　　左手青春，右手年华。在那些消逝的日子里，一切的一切都值得回忆，哪怕，是分离。　　我们总在告别中强调着坚强，告别了旧的日历，去撕明天的日历。告别了我的昨天，我将拾起你遗落的叶子。一路踏火而行，邂逅明天。　　学会了坚强，就无法允许自己软弱，学会了微笑，就要把哭泣的痕迹彻底埋葬。这样的我们，带着蜕变的笑成长。　　这样的我们，溢满了青春的年龄。　　左手青春，右手年华。《栀子花开》　　那些青春，已悄然老去；那些梦想，你可曾记得？　　青春，只一个很美的词，但又不知道它没在哪里。或许是因为年轻，所以享有青春。或许是因为年轻，才会对所有怀揣幻想。有些时候，曾幻想现实是多么美好，真想一下子融入现实生活中去感受一切。校园里的青涩年华，拥有美好的青春时光。我是幸福的，幸福到感受不到现实的残酷。而今，忽然回头，一些斑驳的记忆已支离破碎，再也拼凑不回。在我们的生命中，青春也悄然老去，离我们越拉越远，模糊了我们的实现，忘记了前路的方向。-　　青春，是一个残酷的词。但又不明白它为何残酷。或许是因为成熟，所以知道残酷。或许是因为成熟，才会慢慢遗忘了青春。偶尔回头看看，却发现自己已偏离了轨道，和现实越走越近了，以至于丢失了那份纯真。　　让我们接受过去，接受自己，带上梦想，悄悄地开始一段自己的旅程…… 梦开始的地方　　大胖拿到去美国签证的那一天，是他两个月以来最开心的一天。　　他是我最好的朋友之一。我们四个兄弟，也是同一间屋子的室友。老大学计算机，网名大胖；老二是帅哥瘦猴，每次聚会总是吸引不少女生的目光；小高在我们四个中排行老三，但是最高，学中文，爱写散文，话不多，但有哲理的话总是从他那里冒出来。我像是个毫无特色的人，除了喜欢做实验。　　大一时我还什么都不懂，老大已经开始忙着买红宝书。他书架上有厚厚的英文字典，贴着一行字：四年后，美国，我会在那里。他是我们中最明白自己目标的人。其他的人，多半和我一样，懵懵懂懂地开始上课，做实验，写论文。仿佛还像高中生一样，习惯每天时间被安排得满满当当，一旦没有人管，就好像少了些什么。　　我们很认真地聊过理想这回事。大胖说，他想当科学家。我们就笑，说十年以前每个人在作文里，大概都写：我的理想，是长大了当一个科学家。“要不然就是老师。”瘦猴抢着说，“那时候，觉得老师是最大的，将来如果能当老师，一定很威风神气，没有小朋友敢欺负。”我童年时也梦想过当科学家和老师，高中的时候选了理科，因为喜欢做实验的感觉。那种感觉，好像事情的每一步，你都看得见，都能掌控，而且，错了还可以重来。生活若是能像试管那样透明就好了，可惜不然，许多时候，我们无法控制生活，所以愈加喜欢在实验室的生活，单纯沉静。　　开始找工作的时候，瘦猴望着自己的个人简历叹气。跟别人相比，他的实践经历很少，或许因为太多时间给了爱情。不过，他依然是个优秀的男孩，所以在层层面试之后去了一家不错的网络公司，或许跟我们一起泡BBS的时光帮了他不少忙。　　小高最后选择了我们童年梦想过的职业。他要去当老师，而且，不是在繁华的都市，也没有可观的工资。他申请去了青海，那儿有个全国志愿者的支教项目。他说自己是从农村来的，知道山里的孩子会有多渴望知道外面的世界。　　我早早地保送了本校的研究生，少了申请出国的辛苦，少了找工作的忙碌，少了选择的彷徨，也少了很多刻骨铭心的回忆。　　大胖是我们四个兄弟中最后一个有着落的。庆祝他签证成功的晚宴上，我们终于可以痛快地怀念四年的生活，怀念每一次喝醉，甚至每一次争吵。自进入七月以来，我第一次感到鼻子酸酸的……真的不想说再见，但是，2005年盛夏的这一天，我们真的，真的，要毕业了…… 明天，你好牛奶咖啡看昨天的我们走远了　　在命运广场中央等待　　那模糊的肩膀　　越奔跑越渺小　　曾经并肩往前的伙伴　　在举杯祝福后都走散　　只是那个夜晚　　我深深的都留藏在心坎　　长大以后我只能奔跑　　我多害怕黑暗中跌倒　　明天你好含着泪微笑　　越美好越害怕得到　　每一次哭　　又笑着奔跑　　一边失去一边在寻找　　明天你好声音多渺小　　却提醒我　　勇敢是什么　　当我朝着反方向走去　　在楼梯的角落找勇气　　抖着肩膀哭泣　　问自己在哪里　　曾经并肩往前的伙伴　　沉默着懂得我的委屈　　时间它总说谎　　我从不曾失去那些肩膀　　长大以后　　我只能奔跑　　我多害怕黑暗中跌倒　　明天你好含着泪微笑　　越美好越害怕得到　　每一次哭　　又笑着奔跑　　一边失去一边在寻找　　明天你好声音多渺小　　却提醒我　　勇敢是什么《青春》云彩还在天空徘徊青春之花却毫不犹豫地粲然开放了有人说珍藏在人生册页中的青春花瓣或许只是一双永不能忘的双眸一个令人心动的微笑我想说青春的光芒在冉冉升起时会很明亮青春的花朵在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉青春的历程在不断搏击后才能谱写壮丽篇章青春的诗有没有一种美丽能够成为永恒？没有人告诉我答案，只有天幕上划过的流星。有没有一种回忆能够成为感动？没有人告诉我答案，只有雨霁后七色的彩虹。怎么能说，没有梦想的世界就不再美丽？你看那孩童天真的笑容。怎么能说，没有灯光的夜晚就不再感动？你可知星星也是关爱的眼睛。我们是青春我们是夜空璀璨的星星我们是不羁我们是天边执着的飞鹰没有什么能够阻止我们对美的向往没有什么能够左右我们对青春的虔诚青春最美的诗行应该由我们大声的朗诵 6.项目总结在这次实训中，我们小组不但学会了论文的相关知识，而且在制作小报中，提升我们对word文档的掌握能力。在各自的分工合作时，也学会了求同存异，相互补充，互相进步。通过这几个周的学习，还是学到了不少的知识！不仅纠正了课程学习过程中出现的许多错误，还在试验中验证了自己的一些猜想。在学习的过程中有失败，当然也有困惑，有成功，当然就有喜悦。虽然只是课程设计，但我拿出了自己的全部精力去对待，能学到知识固然值得骄傲，能认识到自己的过错和不足不也是一件幸事吗！做学问也是做人，再作学问的过程中体味做人的道理不也是一种收获吗？记得古语中说：“学，然后知不足”！希望这次学习只是我学习网络技术的开始，也算是启蒙吧！我必将更加努力的学习它完善自己。我想这就是我学习这门课的最大感受吧！ '