某高校教学楼公共饮水工程的系统分析

' 某高校教学楼公共饮水工程的系统分析高校作为培养人才、为所在城市的经济社会发展服务的基地，其教学设备、公共设施的完备性都关系着学校的教学质量。大学的功能在于培养人才、科技创新和服务社会，现代大学要生存、发展并成为有特色有水平的大学，必须适应社会需要，与社会衔接，将公共服务或私人产品引入高校，完善这种服务，为提高教学质量提供完备的物质保证。方案一：由学校后勤中心负责饮水工程，购买普通饮水机，提供桶装水。方案二：学校自身投入资金创设项目，安装安装非刷卡式的节能电热水器，实行水电开关技术方案。方案三：由投资商和学校合作，由投资商出资金安装直饮水设备，实行管道直饮水投资方案。（一）、选择智能读卡的直饮水供给方案的必要性：（1）、传统桶装水在教室的设定及服务过程耗费人力，在教室摆设不安全，尤其是卫生状况不容忽视，桶装水品质良莠不齐，存在诸如假水、黑桶、送水不及时、放置超过3天即出现细菌严重超标等弊端，容易引起卫生问题。再者，饮水机的寿命不如直饮水终端，它不能长期解决学校师生的饮水问题。选择直饮水，是为了更好地方便操作，扩大饮水范围和增强施行的可行性。（2）、通过桶装水与直饮水的价格对比可知（如下图），直饮水有明显的价格优势。（3）、为了满足社会对提高基础教育综合水平的需要，社会主义市场经济的建立，给中国教育事业带来大发展的机遇，这势必促进教育市场、教育服务及相关办学模式的发展。本项目建设可满足社会对优质基础教育服务综合水平的需求。高校的饮水工程则是高校服务的一个重要方面，该方案的提出旨在方便高校师生的生活、工作和学习，从而增强大学校园服务的整体性与设施的完备性。目前，诸多高校均已实行消费刷卡消费的政策，把直饮水引入教室、实验楼等学生们学习、生活场所，最后通过刷卡机的终端出水机提供直饮水，使得学校的教学楼、实验楼等地方师生们都能喝到冷水或热水，学生们只需刷卡，2角钱便可以用矿泉水甁接到一甁500毫升的直饮水。通过上述比较和分析可知，采用管道直饮水的项目是可行的。价格对比：序号档次价格（18.9升每桶）价格（每升）桶装水直饮水桶装水直饮水1高18－25元10.5元0.95－1.32元0.6元2中12－17元7.0元0.63－0.90元0.4元3低6－11元３.５元0.32－0.58元0.2元（二）、设备安装前注意的问题：1、投资方与学校洽谈，双方合作，由商家负责提供台制水主机与IC智能刷卡饮水机学校有偿使用。 2、学校提供场地和水电，派专人对饮水机的日常使用负责管理。3、学校负责向学生推广使用，学生买卡消费使用。4、商家协助学校管理，维护维修设备，及时为学生提供充值服务。（三）、收益分析：一、学校效益分析1、大大提高全校师生的生活质量，杜绝了饮水安全隐患；2、同时增加了学校的硬件设施，大大提高学校的知名度；3、师生饮水方便、快捷，水质新鲜，成本低；4、解决学校师生饮水收费公平合理的问题；5、学校能获得一定的管理费，增加了收入，支持了办学。二、社会效益分析通过在高校增加公共硬件设施，提升师生的生活质量，带动学校整体办学水平的提升，服务大众，造福学子，是贯彻治校办学的重要途径，以此提高高校在社会上的名誉度和知名度，吸引更多优秀学子。三、经济效益分析由投资商投资的饮水工程项目，学校负责管理，投资商通过支付一定的管理费给学校，加强管理外，投资商可从每个学生的水费收取中获利。合作期限为5-10年，合同期满可续约。学生通过购买智能卡，刷机使用。购水卡收取一定的押金，通过系统充值服务充值所需费用。（三）、该工程主要在教学楼分设点施行，以教学楼师生的饮水问题为出发点来设计方案。一、教学楼、工程项目概况及施行的目标分析：（1）、项目选址：某大学有160.65万平方米，教学楼有6座，主要是供直饮水用的地方，每座教学楼不分区，均层为6-7层，计划在教学楼2-3层的区间设置饮水点，采用智能读卡的直饮水终端供水，设立相应部门进行经营管理、维护和维修饮水设备。根据某高校现有人数和学校的实际情况，配置智能IC卡饮水机放在教室走廊供学生使用，此款饮水机可满足可供260-350个学生的饮水需求，可同时提供温水和开水，采用热交换技术，省电80％，可以彻底解决了学生饮水安全及排队打水的难题。（2）、饮水设备的购买费用均由商家投资。(3)、购买节能饮水机后期的安装及维护工作，包括设备安装、维修维护均由投资方公司负责；（4）、校方提供设备安装场所，约摸10-20平方米，签订合同，确定项目。二、关于饮水工程项目的选择，确定采用智能读卡的直饮水终端供水方案，摒弃传统的桶装水供应方案。此外，为了避免投资方与校方出现毁约的现象，以选定节能饮水机的工程项目、学校免费提供备选方案，此处对该备选方案的分析不详述。 三、该项目总投资40万元人民币，除了专业安装和设计人员薪酬外，为饮水工程专项资金。四、雇用工程设计师，对教学楼的现状和位置优势进行分析建模，确定主机房场地、电源、自来水接口及管道管线、分机的安装位置，绘制模型图纸，为工程的实施提供行动指南。在此期间，要对智能IC卡饮水机的数量规模、安装程序加以分析并做好定量程度。五、安装设备，把模型投入现实的实践中，设计好全套直饮水系统、设备主机、分机、管道管线及施工安装，即以自来水为水源，安装主机（主要在校内配置数道制水工艺系统），安装终端供饮水机，设计、安装主机与各分机的环保型封闭连接管网使之运行。六、运行和操作，由校方负责宣传饮水设备投入使用的工作，发放智能IC饮水卡，商家协助学校管理，维护维修电热水器，及时为学生提供充值服务。'