宝鸡技师学院主要教学管理用表.doc

'宝鸡技师学院主要教学管理用表（1）专业教学计划（BJ-JW-OO1）（2）专业教学实施计划审定表(BJ-JW-OO2)（3）宝鸡技师学院自编教学计划审定表（BJ-JW-OO3）（4）教学计划调整、修改审批表（BJ-JW-004）（5）各专业/班级开课计划（BJ-JW-005）（6）专业教学计划执行情况记录（BJ-JW-006）（7）任课教师安排表（BJ-JW-007）（8）教师任课通知书（BJ-JW-008）（9）学期授课进度计划（BJ-JW-009）（10）班级课程表（BJ-JW-010）（11）理论班级教学日志（BJ-JW-011）（12）实习班级教学日志（BJ-JW-012）（13）理论教学教案首页（BJ-JW-O13）（14）实习教学教案首页（BJ-JW-014）（15）教学督导听课计划表（BJ-JW-O15）（16）听课记录（BJ-JW-O16）（17）教学事故认定处理记录表（BJ-JW-O17）（18）课堂教学日常巡查记录（BJ-JW-O18）（19）学期授课进度计划审批、检查记录表（BJ-JW-O19） （20）实习教学进度计划检查记录表（BJ-JW-020）（21）教案检查评分表（BJ-JW-O21）（22）作业批改情况抽查记录表（BJ-JW-O22）（23）学生评教表（BJ-JW-O23）（24）理论课课堂教学学生评教表（BJ-JW-O24）（25）实习课课堂教学学生评教表（BJ-JW-O25）（26）理论课课堂教学考核评分表（BJ-JW-026）（27）实习课课堂教学考核评分表（一）（BJ-JW-027）（28）实习课课堂教学考核评分表（二）（BJ-JW-028）（29）试卷分析表（BJ-JW-029）（30）实习成绩质量分析表（BJ-JW-030） BJ-JW-001宝鸡技师学院专业教学计划学制：单位：课时/周序号学年一二三四合计学期12345678理论训练教学周周学时课程理论训练理论训练理论训练理论训练理论训练理论训练理论训练训练顶岗实习每周训练课课时数每周理论课课时数学期理论课程门数1234567891011121314151617181921批准：制表： BJ-JW-OO2宝鸡技师学院专业教学实施计划审定表编写说明编写人签名:年月日教研组意见教研组长签名:年月日教学部门意见教学系主任签名:年月日教务处处长签名:年月日教学校长意见签名:年月日校长意见签名:年月日注：学校专业教学实施计划编、审定稿后，报送省市教育或劳动行政部门审批，批准后方能执行。 BJ-JW-OO3大纲名称总课时理论课时实验课时实习课时编写人适用专业及层次编写说明编写人签名:年月日教研组意见教研组长签名:年月日教学部门意见签名:年月日主管院长意见签名:年月日备注宝鸡技师学院自编教学计划审定表 BJ-JW-004宝鸡技师学院教学计划调整、修改审批表调整修改内容及原因教研组组长签名:年月日教学部门意见部门负责人签名：年月日教学校长意见签名:年月日校长意见签名:年月日执行情况 BJ-JW-005宝鸡技师学院______学年第___学期各专业∕班级开课计划专业∕班级：层次：人数：周课时：序课程名称周课时授课教师序课程名称周课时授课教师专业∕班级：层次：人数：周课时：序课程名称周课时授课教师序课程名称周课时授课教师专业∕班级：层次：人数：周课时：序课程名称周课时授课教师序课程名称周课时授课教师编制∕日期：审核∕日期：审批∕日期： BJ-JW-006宝鸡技师学院_____专业教学计划执行情况记录序课程名称计划课时实开课时调整课时(±)开课顺序调整备注一文化基础课123456二专业基础课7891011121314三专业实习课1516171819合计填表∕日期：审核∕日期：注：①开课顺序有调整的课程，在“开课顺序调整”栏填写“提前”或“推迟”量；②“备注”栏可记录调整原因和学校师生、学生家长、用人单位对教学计划的修改建议；③本表统计资料可作为修订专业教学计划的依据之一。 BJ-JW-007宝鸡技师学院任课教师安排表__________学年第___学期本学期起止时间：教学周数：序姓名职称或职业资格授课班级授课课程周课时(班×周课时/班)授课周数学期总课时其他工作编制∕日期：审核∕日期：审批∕日期： BJ-JW-008宝鸡技师学院教师任课通知书_____________教师：经研究决定，___________学年第____学期,请你担任以下教学任务,望做好授课准备。专业班级课程教材名称∕版本(版次)总课时往期已完成本学期教学安排课程间协调进度要求课时教学内容课时教学内容周数周课时其他说明:教学系（盖章）年月日教务处(盖章)年月日 BJ-JW-009学期授课进度计划（___________学年第___学期）学校名称___________________课程名称___________________授课班级授课教师___________________审批签字教研组长年月日教学系主任年月日教务处处长年月日 课时分配本课程总课时已授课时本学期教学安排教学周数周课时总课时其中讲课实验复习考试机动执行教学计划、大纲和使用教材情况名称颁发或出版单位(部门)教学计划教学大纲教材期末完成情况计划课时完成课时超出或缺少课时超出缺少弥补教学截止章节内容执行后记注：“执行后记”填写超前滞后的原因，以及对计划的修改意见，供日后教学参考。 授课进度计划表月.日周次课时授课章节（课题）及内容提要备注仪器仪表： BJ-JW-010宝鸡技师学院班级课程表(___________学年第___学期)______级_____________班班主任____________星期课程节次一二三四五1～2课间操3～4午休5～67～8(晚自习)注：①本课程表执行时间自______年___月___日起至_______年___月___日止；②任课教师：语文——XXX，数学——XXX……教学系（签章）年月日 BJ-JW-011宝鸡技师学院理论班级教学日志班级______________________学年第___学期第___周星期____(___月____日)项目节次课程名称教学内容(课题名称)学生出勤情况综合评价教师签名迟到早退旷课事假病假课堂情况123456晚自习其他情况说明教学部门检查评分教务员：年月日注：①此表由任课教师按学校《班级教学日志评分管理办法》的要求填写，“综合评价”栏可根据课堂纪律、学习气氛、教室卫生情况评定等级；教学部门负责日检查评分(每天满分100分)。②迟到、早退学生只要求在相应节次填写人数，旷课、病事假学生除要求在相应节次填写人数外，还应在“其他情况说明”栏填写姓名；事、病假应以有效假条为依据。 BJ-JW-012宝鸡技师学院实习班级教学日志________学年第___学期________年____月____日第___周星期___班级实习科目单元课题实习内容学生出勤情况(40分)应到人数实到人数上午：下午：扣分迟到上午下午早退离岗上午下午事假上午下午病假上午下午旷课上午下午学生实习评价(60分)任课教师签名：教学部门检查评分教务员：年月日注：①“学生实习状况评价”栏记录课堂纪律、学生实习态度、效果和安全文明实习情况，并按学校《班级教学日志管理评分办法》评定等级或给出分数。②迟到、早退、旷课的学生或请事假、病假的学生，要求记录其姓名。 BJ-JW-013宝鸡技师学院理论教学教案首页任课教师：编写时间：年月日№课程执行记录日期星期检查签字教研组节次教学系班级课题课的类型教学目的教学重点教学难点教学方法主要教具作业安排教学反思第页 BJ-JW-014宝鸡技师学院实习教学教案首页任课教师：编写时间：年月日№课程单元课题∕分课题时数检查签字教研组执行记录起止日期教学系班级主要授课内容教学目的要求设备工刃量具准备材料准备教学时间分配讲解操作示范巡回指导结束指导教学反思第页BJ-JW-015 宝鸡技师学院教学督导听课计划表___________学年第____学期序时间听课对象课程班级教室编号备注月日周次星期节次编制∕日期：审核∕日期：注：①表中听课对象、课程、班级、教室编号，事先可以不确定，听课当天随机选定，并将相应内容填入表中；②根据教学工作的需要，在听课计划以外还应安排一定量的随机听课。BJ-JW-016 宝鸡技师学院听课记录授课教师课程班级听课人时间年月日星期第节课题学生出勤应到人，实到人，迟到人，早退人，请假人，主要教学内容摘要对学生的评价对教师的评价教学建议BJ-JW-017 宝鸡技师学院教学事故认定处理记录表事故当事人当事人所属部门事故发生时间月日时分教学事故详情及级别认定与处理意见事故当事人签名：年月日所在部门负责人签名：年月日教务或教学督导部门意见部门负责人签名:年月日人事部门认定处理意见部门负责人签名:年月日学校审定意见学校领导签名：年月日当事人意见当事人签名：年月日备注注：①“教学事故详情及级别认定与处理意见”由当事人所在部门负责人填写。②教学事故一般分为三级，即一般教学事故、较大教学事故和重大教学事故；一般教学事故可由职能部门认定，较大教学事故可由分管领导认定，重大教学事故须由校长认定，特殊情况须由学校领导集体讨论认定。BJ-JW-018宝鸡技师学院课堂教学日常巡查记录 ___________学年第____学期年月日时分至时分序班级课程任课老师学生出勤教学情况摘要应到实到到课率/%合计反馈记录意见反馈人员签名：检查：审核：注：“反馈记录”栏记录与任课教师、班主任等交换意见的情况。宝鸡技师学院BJ-JW-019《学期授课进度计划》审批、检查记录表 _________学年第____学期第页共页序教师姓名计划报批编写质量执行情况及时填写“完成情况”和“执行后记”(√/×)按时√拖延/天内容结构(A、B、C)“计划表”符合编制要求(√/×)总体评价或印象(A、B、C)第一次检查第二次检查执行情况统计第一次：超前的人占%，正常进度的人占%，滞后的人占%第二次：超前的人占%，正常进度的人占%，滞后的人占%填表∕日期：审核∕日期：注：①“内容结构”栏A—完整，B—较完整，C—欠完整；“总体评价”栏A—好，B—较好，C—一般。②理论课一般要求以2课时为单元编写“计划表”，实习课以日、周或课题为单元编写“计划表”，授课起止周次、考试周次等应与“教学进程计划表”一致。③“执行情况”栏记录超前(+)或滞后(-)课时。BJ-JW-020宝鸡技师学院实习教学进度计划检查记录表_________学年第____学期第周年月日 教师班级实习课题完成情况工艺课完成情况未完成原因教学计划是否审批资料是否齐全检查人：BJ-JW-021宝鸡技师学院教案检查评分表 ____________学年第____学期第页教师姓名授课课程检查时间年授课班级周课时学期总课时月日月日月日月日序项目评分细则配分标准细目得分1教案首页教学目的与要求，教学重点、难点，作业布置等内容齐全，每一个教案每缺一项扣0.5分，不使用规范首页扣5分102教案数量教案与课程授课进度计划不一致，扣3～5分。理论课按2个课时为一个单元编写教案，每缺一个教案扣2分；实习课以日、周或课题为单元编写教案，每缺一个课题的教案扣x分(x＝该课题计划实习小时数)203教案内容的正确性每发现一处错误，扣5分；出现重大原则性错误该项不得分204教案详略提纲式、没有具体内容、很少有借鉴作用的教案，即可定为“简案”。每有一个简案扣1分155教案新旧每使用一个旧教案扣1分。对使用内容翔实、补充了新内容、且仍较清楚整洁的旧教案，每个教案扣0.5分156教案书写教案书写规范，字迹清楚，板面整洁；酌情评分107教案送审不按时送教务(实习)科检查的，每拖延一天扣0.5分58教案特色无特色，该项不得分5每次合计得分100N次检查平均得分检查后记检查人审核∕日期：BJ-JW-022宝鸡技师学院 教师布置、批改作业情况抽查记录表教师姓名：__________学年第____学期第页班级学生姓名布置作业量学生完成作业批改作业/次批改方式偏多适当偏少极少好较好较差范围成绩评定abcdef授课课程：周课时：已授课周数：授课课程：周课时：已授课周数：总的评价抽查人：抽查时间：年月日注：①表中作业批改方式为：a—全批全改，b—部分批改，c—抽查，d—百分制，e—等级制，f—其他方式；②作业布置量、学生完成作业情况和批改方式，根据考查情况选择打“√”。BJ-JW-023 宝鸡技师学院学生评教表班级_________________________学年第___学期_______年___月____日得分任课教师课程项目标准配分1外在形象A好10B较好8-9C较差1-72课堂语言A通俗易懂10B比较通俗易懂8-9C不够通俗，难听懂1-73教学内容A熟悉，基本脱稿讲课10B比较熟悉8-9C不熟悉，离不开教材1-74讲解分析的方法与层次A方法适当，层次清楚10B方法较适当，层次较清楚8-9C方法欠适当，层次欠清楚1-75板书与板图A工整、有条理10B比较工整、条理8-9C欠工整、条理1-76上课迟到早退提前下课现象A无10B偶然有8-9C经常有1-77课堂管理A严格10B较严格8-9C不严格1-78晚自习辅导A耐心、细致10B较耐心、细致8-9C欠耐心、细致1-79课外作业A数量适当，批改及时10B比较适当、及时8-9C不适当，不及时1-710服务意识和责任心A服务意识和责任心强10B服务意识和责任心较强8-9C服务意识和责任心不强1-7合计100对教学工作的意见和建议BJ-JW-024 宝鸡技师学院理论课课堂教学学生评教表班级_______________________学年第___学期_______年___月____日得任课教师分课程项目标准配分1.教师的外在形象⑸衣着整洁，精神良好，自然大方较好较差541-32.教学内容⑽熟悉程度⑷内容熟悉，基本脱稿讲课比较熟悉不够熟悉431-2正确性⑹正确、无差错偶然出现差错经常出现差错651-43.教学语言⒂普通话水平⑷较高中等或一般较差431-2语言艺术⑹语言形象、生动、风趣、幽默，有感染力中等或一般平淡乏味651-4音量速度⑸音量高低、速度快慢适当比较适当音量偏高或偏低、速度偏快541-34.板书板图⑽工整、有条理，字的大小和书写轻重适当比较工整、条理，后排学生基本上能看清欠工整、条理108-91-75.教学方法⒇分析层次⑸从易到难、由浅入深，分析讲解层次清楚比较清楚欠清楚541-3课堂气氛⑽教法灵活,学生思维活跃,积极性高,学习气氛浓厚较好教法比较呆板，单调枯燥，课堂气氛沉闷108-91-7学法指导⑸注重培养学生能力，传授学习方法比较重视学生能力培养和学习方法指导不大注重培养学生能力和传授学习方法541-36.课堂管理⑽要求严格，纪律良好较严格，纪律一般只顾讲课，不大关心课堂纪律108-91-77.教学态度⑽上课无迟到、早退、中途离岗、旷教现象偶尔有迟到、早退、中途离岗现象经常出现迟到、早退、中途离岗现象108-91-78.教学时间⑸时间的分配和把握准确、不拖堂时间的分配和把握较准确、偶尔拖堂时间的分配和把握欠准确、经常拖堂541-39.教学环节⑸有小结、概括性强每堂课都有作业，作业量适当25310.教学效果⑽大部分学生听懂了，能独立完成作业少部分学生听懂了，能独立完成作业大部分学生没听懂，不能独立作业108-91-7合计100教学建议BJ-JW-025 宝鸡技师学院实习课课堂教学学生评教表班级________________________学年第___学期________年___月____日任课教师得分课程项目标准配分1.入门指导(25分)(1)讲解示范的针对性、指导性强（目标明确）强较强欠强541～3(2)分析讲解的归纳性、条理性强，层次、步骤清楚明白清楚明白较清楚明白欠清楚明白541～3(3)用普通话教学，语言表达能力强强较强欠强541～3(4)操作示范动作规范、准确规范准确较规范准确欠规范、准确541～3(5)操作示范的作用及效果明显明显较明显不明显541～32.巡回指导(20分)(6)服务意识和责任心强，工作耐心细致耐心细致较耐心细致欠耐心细致108～91～7(7)巡回指导方法得当，学生易于理解和接受方法得当易于理解与接受方法较得当较易理解与接受方法欠当不易理解108～91～73.课堂管理(15分)(8)严格管理课堂，学生出勤和实习秩序好好较好一般或较差86～71～5(9)工、量、刃具分配使用与管理方式合理合理较合理欠合理431～2(10)每天督促学生清理打扫车间，车间整齐卫生整齐卫生较整齐卫生欠整齐卫生3214.作业检测与讲评(15分)(11)作业(训练工件或产品)的检测与评分所有作业都有检测有成绩大部分作业有检测有成绩少数作业有检测有成绩108～91～7(12)作业讲评所有作业都有讲评大部分作业有讲评少数作业有讲评541～35.安全教育(7分)(13)安全意识强，重视安全教育重视较重视欠重视75～61～46.结束指导(8分)(14)每个课题训练结束后都有结束指导都有结束指导部分有结束指导少数有结束指导86～71～57.教师的技能水平和综合素质(10分)(15)能满足教学需要，游刃有余，学生满意满意基本满意不大满意108～91～7合　计100对实习教学的建议BJ-JW-026 宝鸡技师学院理论课课堂教学考核评分表___________学年第____学期________年____月____日考评对象班级课程项目内容及标准（细目配分）配分得分⑴教态衣着朴素整洁(1)；精神饱满振奋(1)；动作协调，自然大方(2)4⑵教材处理教学目的明确，课前向学生交待学习内容与目的(1)；围绕重难点组织材料，有效地突出重点，讲清难点(3)；讲授(板书)纲目合理概括教学内容，合乎逻辑(2)；教材取舍合理，及时吸收新知识、新成果，教学内容源于教材高于教材(2)8⑶教学内容内容熟悉，脱稿讲课(3)；内容和观点正确(3)；内容安排符合进度计划要求，知识容量足够(2)8⑷教学语言使用普通话教学(3)；口齿清楚，表达流利，简洁易懂(3)；用语准确文明，逻辑性强，无口头禅(2)；音量高低、速度快慢适中，抑扬顿挫，富有节奏，体态语言协调(5)；形象生动，幽默有趣，有一定艺术感染力(2)15⑸板书字的大小和书写轻重适中；书写工整规范，无错别字(3)；层次清楚，重点突出(3)；板书与讲解协调一致(1)；计划周密，布局合理(3)10⑹教学方法分析讲解层次清晰，分析比较到位，颇为透彻(4)；举例针对性强，有代表性(2)；讲解例题思路清晰，方法步骤明了，正确规范(2)；注意双边关系，灵活启发点拨学生独立思考和回答问题(2)；大部分学生能跟上教学思路，注意力集中，学习积极性高(3)；理论联系实际，从学生实际出发，因材施教(2)；充分使用学校已有直观教学器具(2)；重视学生能力培养和学习方法指导(2)；问题的引出承上启下，过渡自然(1)20⑺课的结构课堂组织进度把握适中，无前松后紧或前紧后松现象(2)；教学时间分配合理，把握准确，不拖堂(3)；教师随时注意学生守纪情况，严格管理，课堂秩序良好(4)；课堂结构紧凑、严谨，组织严密，气氛活跃(3)；课堂应变能力较强，能根据学生情绪(心理特征)变化，适度调整教学活动(3)15⑻教学环节导入新课，自然新颖(3)；有小结，概括性强，重点突出(3)；作业适量，要求明确(2)8⑼创新在教学方法上，大胆创新求异，有效果，有特色4⑽教学效果教学效果分析预测：达到预期教学目的，学生在知识、技能等方面得到应有提高；课后了解学生：大多数学生听懂了能独立作业8合计100BJ-JW-027 宝鸡技师学院实习课课堂教学考核评分表(一)___________学年第____学期________年____月____日考评对象班级课程项目内容与标准配分(A/B/C/D)得分1、教态仪表(5分)⑴衣着符合实习教学要求；精神状态良好，教态自然大方5/4/3/22、分析讲解(45分)⑵教学目的明确，分析讲解针对性、指导性强10/8/6/4⑶教材取舍合理，教学内容熟悉，脱稿讲课5/4/3/2⑷思路清晰，层次清楚；突出重点，讲清难点5/4/3/2⑸使用普通话教学，口齿清楚，表达流利，音量、速度适中，抑扬顿挫，有一定感染力5/4/3/2⑹能充分利用挂图、模具和实物组织教学5/4/3/2⑺教法得当，学生学习积极性较高，课堂气氛好5/4/3/2⑻板书工整、规范，条理性好，布局合理，无错别字5/4/3/2⑼能及时掌握本专业（工种）的新技术、新工艺、新材料、新设备，并根据实习课题教学之需要不失时机地向学生推介5/4/3/23、操作示范(30分)⑽示范准备充分，所需设备、工卡量具齐备5/4/3/2⑾操作示范动作规范、准确10/8/6/4⑿把握操作要领，突出重点，突破难点，示范效果明显10/8/6/4⒀操作示范时，学生观察方位和效果较好5/4/3/24、课堂管理(10分)⒁课堂管理意识和驾驭能力较强，关注并及时调控学生学习状态，课堂组织紧凑，听课秩序良好10/8/6/45、安全教育(5分)⒂针对课题训练要求强调注意事项和安全操作规程5/4/3/26、教学创新(5分)⒃在教学模式、方法上大胆创新求异，教学活动有特色5/4/3/2合计满分100分总的评价与建议注：①本表限于实习教学入门指导(含组织教学)环节的评价；②按A、B、C、D四个档次配分标准选择评分BJ-JW-028 宝鸡技师学院实习课课堂教学考核评分表(二)___________学年第____学期________年____月____日考评对象班级课程项目内容与标准配分(A/B/C/D)得分1、教态仪表（5分）⑴衣着符合实习教学要求；精神状态良好，教态自然大方5/4/3/22、入门指导（30分）⑵教学目的明确，分析讲解针对性、指导性强，4/3/2.5/1.5⑶教材取舍合理，教学内容熟悉，脱稿讲课3/2.5/2/1⑷思路清晰，层次清楚；突出重点，讲清难点3/2.5/2/1⑸使用普通话教学，口齿清楚，表达流利，音量、速度适中，抑扬顿挫，有一定感染力3/2.5/2/1⑹板书工整、规范，条理性好，布局合理，无错别字3/2.5/2/1⑺能充分利用挂图、模具和实物组织教学；操作示范准备充分，所需设备、工卡量具齐备4/3/2.5/1.5⑻操作示范动作规范、准确；3/2.5/2/1⑼把握操作要领，突出重点，突破难点；操作示范时，学生观察方位和示范效果好4/3/2.5/1.5⑽结合课题实习需要介绍新技术、新工艺、新材料、新设备3/2.5/2/13、巡回指导（20分）⑾巡回指导耐心细致，基本做到脚勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤10/8/6/4⑿教法得当：理论指导实习，实习强化理论；个别指导和集体指导相结合；学生易于理解和接受，学习积极性较高，课堂气氛好10/8/6/44、课堂管理（15分）⒀教学时间分配合理，课堂组织紧凑5/4/3/2⒁严格管理课堂，实习秩序良好，没有学生随意走动和进出5/4/3/2⒂工、量、刃具及材料使用与管理合理；车间设备、设施整齐，卫生良好5/4/3/25、作业检测与讲评(10分)⒃作业（训练工件或产品）有检测、有成绩、有讲评10/8/6/46、安全教育（5分）⒄针对课题训练要求强调注意事项和安全操作规程5/4/3/27、结束指导（5分）⒅课题训练结束后有结束指导，收到了纠错、巩固、强化之作用5/4/3/28、教学效果（5分）⒆学生在规定时间内掌握技术要领，能独立操作，反映良好5/4/3/29、教学创新（5分）⒇教学模式、方法上大胆创新求异，教学活动有特色5/4/3/2合计满分100分总的评价与建议注：①本表适用于某课题实习教学全过程的评价；②按A、B、C、D四个档次的配分标准选择评分。BJ-JW-029 宝鸡技师学院试卷分析表级班学年第学期任课教师学科全班人数缺考人数考试成绩、分类、人数及百分比最高分不及格及格80分以上平均成绩及格率人人人分%最低分考试类型□考试/□考查考试方式□开卷/□闭卷是否试题库□是/□否试卷分析题型全对全错未做错误性质及原因分析学生成绩分布曲线教学体会和改进措施教研组意见年月日教学系意见年月日 BJ-JW-030宝鸡技师学院实习成绩质量分析表学年第学期任课教师名称等级班级专业应考人数实考人数考试时间缺考人数不及格人数最高分最低分平均成绩及格率%一、考试成绩分析序号考核部位项目满分得分得分率二、成绩幅度分析三、薄弱环节及原因四、解决对策解决方法教师设备教学方法学生教研组长意见年月日部门领导意见年月日'