大学校园植物景观规划设计的文化诉求.pdf

'大学校园植物景观规划设计的文化诉求■王梓诺[摘要]大学校园作为高素质人才的培养基地，其植物多如，武汉大学内种植樱花全国闻名，成为武汉大学涵方面需要相对较浓的文化氛围。针对这种需求就样性及文化内涵需要得到强调，以避免校园景观规划设计甚至武汉市独特的文化名片和景观亮点。要在教学区多种植高大的乔木，以防止噪音的传播，的千篇一律现象。本文在对校园植物景观现状把握的基础2.植物景观的文化内涵可以展现校风校貌有效地避免噪声对教学活动的干扰，另外可以在主上，对文化与大学校园景观的关系进行了分析，提出了文运用植物本身所具有的文化内涵或者搭配景观要教学楼前可以与植物相搭配摆放名人字碑或雕塑化与校园植物景观融合的规划设计策略，这对增强校园景要素进行植物景观设计，将植物所具的文化品格赋等，以激发学生的学习热情。观的生命力和文化内涵具有参考价值。予大环境，可以通过植物配置传递出一种人文的精生活住宅区有着与教学区类似的景观需求，为神，良好的展现一个学校的风格面貌。解放军理工隔绝噪音的传播，利用高大的乔木作围合是必不可[关键词]校园植物景观文化大学内多栽植松柏植物，体现人民军队的坚韧；北少的。另外，在宿舍区也应搭配少量休闲活动区的京林业大学正门东侧的“学知园”内，栽植了不同景观元素，种植部分树冠较大的遮阴树种来服务于“植物景观”主要指由自然界的植被、植物群种群的18株梅花，用以告诫学生要勤学苦练，这种使用者平时的休闲学习。学校的特色树种也可大量落、植物个体所表现的形象，通过人们的感观传到植物景观也体现了北林“养青松正气，法竹眉风骨”运用在住宅区，住宅区是来缓解压力的场所，需营大脑皮层，产生一种实在的美的感受和联想。植物的校训，弘扬了校园文化。造一种轻松自在的氛围，设计者可以利用不同植物景观是景观概念中不可分离的一部分，植物景观与3.蕴含文化内涵的校园植物景观对人具有潜的声、色、味、形的不同，在住宅区创造一番独特其它景观要素一样有其自身特点。正是它与周围其移默化的影响力的景观。他元素所组合的空间，赋予了景观更加丰富的内涵，校园相较于社会承担了更多的教育功能，但高校园休闲活动区的植物景观设计也离不开与景并通过植物之间的形状、特征、体量、色彩以及关校与社会的不同在于它所具备的文化氛围，使得使观设施的搭配，在为学生提供必要的基本休闲娱乐联共同构筑了体验丰富的景观空间。但是，我们也用者能够在这种文化熏陶下得以特色成长，体现了的设施的同时，植物景观的介入能够激发学生的学应该看到，当代城市和校园植物景观设计呈现模式环境对人类行为的文化影响。例如清华大学清华园习动力。校园休闲活动区需要营造轻松愉悦的氛围，化局面，无论是大城市还是小城市，街道、公园、内采用古典园林的造园手法，体现了闲情、舒适，在满足基本的遮阴、美化的基础上，也可设计一些广场、校园、住区的绿化方式十分相似，缺乏新意，而东部教学区的设计则采用了规整、简洁的现代风富有创意的植物景观作为休闲娱乐的场所，用以体植物配置和景观美化“千绿一面，千城一面”，无格，营造了大气、正派。厦门大学的校园植物则多现校园特色。比如中国美术学院在校园内种植向日法更好地烘托空间的精神品质。采用南方棕榈、芭蕉等南方沿海亚热带本土植物，葵、油菜花等，形成季节景观；山东大学威海校区大学校园是先进文化的传播场所和培养人才的使校园不仅具有典雅端庄书院气质，同时又拥有清大面积种植松树形成休闲活动场所，与山海呼应，摇篮，校园的景观环境直接影响了人才的培养和塑新的文化感染力。形成独有的“临海听风”景观。造。校园景观的设计应该体现校园的精神文化，不二、大学校园植物景观规划设计的策略和方法其次，从学科专业上结合不同院系的专业特色仅可以为学校的师生提供一个读书工作的舒适环高校环境不同于其他的商业性、文化性环境，应有所差异。校园内的景观设计在把保证整体和谐境，同时也可作为文化景观对城市人群产生较大吸其景观存在于校园空间中，反映了一个历史时期、统一的前提下，植物景观的规划设计和配置结合不引力。大学校园的植物景观规划设计既要重美化，一个地区范围的价值观念、精神风貌以及审美情趣，同院系专业的特点进行设置能够更好地突出特色。也要重文化，更需要在把握文化与校园景观关系基具有某种规范力量和潜在的教育功能，校园景观文不同的专业学科建筑周边可以选择具有学科特础上，通过特定的植物景观规划设计策略打造充满化就是校园环境之“魂”。每所校园的景观规划设计点的景观规划设计策略。例如：在艺术学院周边可生机和活力的校园景观，现详细论述如下。既要反应学科特点和功能需求，诠释校园文化精神，设置艺术空间：具有艺术感的绿地可作为音乐、舞一、文化与大学校园植物景观规划设计的关系也要为师生提供休闲娱乐与交流平台，以体现综合蹈系学生的露天小剧场使用；根据学院特色在植物学校针对社会而言是育人场所，景观设计中需的文化感染力。具体到景观规划设计方面，应该注配置中搭配富有设计感的景观要素也能体现美术、要关注这一点，植物配置在美化的同时也必须服务重如下几点。设计系特有的风格；农林学院旁边可打造小型的农于这一功能。通过植物景观来体现其文化特色从而1.宏观把握校园景观风格作物观赏园，满足专业的教学研究；医药学院周围服务于学校这一特殊的景观单位，是当今校园植物在校园景观改造的时候首先要把握校园所在地可适当种植药用植物。校园景观应当本着既丰富多景观设计的重中之重。但是，在国家高度重视高等的地域特征，便于植物的选择，以确保树种的选择彩又和谐统一的原则进行植物配置设计。教育和加大校园建设力度背景下，高校校区的大规可以适应当地环境和历史底蕴。从校园整体风格出3.注重校园空间与外部空间的联系模建设带来了批量生产和特色趋同等负面现象，大发，将风土人情等人文因素和校风校训等氛围特点校园空间的景观规划设计不仅要注重对内部空学城等新兴事物迅速遍布全国各大地区。植物景观融入植物景观设计中，在规划设计中传承校园文化，间的调和，也需要注意与校园外部空间的联系。校设计中缺乏对校园及其当地的文化解读，忽视了校地域特色，反映学校的人文精神和特色的校园环境，园不是脱离社会大环境而独立存在的个体，在校园园本身的内涵和特点，在植物的选择，应用形式和将校园打造成文化品质突出的景观场所。像军校这植物配置时要考虑将城市特有的景观要素移植到校功能上显得枯燥、单一。因此，在植物景观规划设种校风严谨、威严的高校，在宏观的把握了其性质内，将高校所在城市的文化要素予以创造性的运用。计中应该首先对文化与校园植物景观之间的内在联的同时，在植物景观设计上可以选择对称的手法，例如，香樟树作为杭州市的市树，在浙江大学玉泉系进行深刻解读。多运用松柏、白杨等树种体现文化特色。校区主入口被运用，与草坪结合形成颇具当地特色1.具有地方文化特色的植物景观是校园风格2.微观体现校园文化内涵植物景观并在入口处彰显了校园景观的设计风格。的体现在微观规划设计方面，主要从功能划分、专业三、结语如同城市的自然与人文地理个性，一个校园的划分两个方面体现校园文化内涵。高校校园是城市的缩影，更是文化的结晶。高景观风格首先取决于它的地理位置，这样在植物的首先，从功能上根据校园内部教学区、生活住等学校犹如一个小社会，校园植物景观如何把握校选择和种植方式上也是不尽相同的。根据当地气候宅区、休闲活动区等各功能区的不同性质进行划分，园的历史文脉和精神，创作出适合校园的景观环境，土壤等因素选用适宜的景物进行景观营造，某种单在植物景观设计的过程中要考虑不同分区的特点。从而对校园的使用者提供潜移默化的促进作用，是一植物的大量运用还可能形成校园的景观标志。例教学区需要较为安静的周边的环境，在人文内（下转第247页）198 城市建筑┃隧道•铁路┃URBANISMANDARCHITECTURE┃TUNNEL•RAILWAG五、结语通过对海南铁路火车站地区周边土地开发方案的研和控规指标为参考。科学合理地控制站区容积率、火车站站区周边用地规划不同于一般意义上的究和梳理，未来火车站片区土地开发还应注意以下建筑密度，控制建筑高度和建筑后退等技术指标，土地利用规划，它是集土地利用规划、城市规划和方面：保证站区的生产和生活品质。专项规划于一体的综合性规划。一方面，铁路客货（1）通过实施轨道交通导向型土地综合开发模参考文献运站属于交通枢纽用地，既要适应铁路企业运输、式，对铁路站场及毗邻地区特定范围内的土地按照[1]丁甲宇，郭旭东.高铁客运枢纽对城市周边地区生产、生活用地结构，又要满足时间和空间上的需“多式衔接、功能融合、节约集约”的原则编制站发展影响研究[A]//中国城市规划年会论文集求；另一方面，要符合土地利用总体规划的用地结区综合开发规划。[C].2013.构分区。除此以外，还需与当地城市总体规划相协（2）合理确定土地综合开发的边界和规模，实[2]徐士伟，邓毛颖.高铁综合交通枢纽规划设计探调。铁路用地在城市用地中属道路与交通设施用地，行综合开发用地供应与铁路建设联动等鼓励政策，析――以广州南站为例[J].规划师，2011.它又是交通用地的专项规划。特别对城市总体规划引导市场主体统筹开发、有序建设，实现土地综合[3]吴风华.武汉地铁沿线土地利用开发探讨[J].地未覆盖的火车站片区，如何与城市总体规划衔接、开发和铁路建设收益共享。理空间信息，2003.如何充分发挥火车站周边土地价值并获得片区生活（3）将片区规划方案纳入到城市总体规划修编（作者单位：中国中铁二院工程集团有限责任公司，的活力，未来将成为枢纽地区城市更新的核心问题。及控制性详细规划中考虑，其各项指标主要以总规成都610031）（上接第179页）受外来文化的重要建筑标志，从兴建年代逐步转向参考文献承载的是西方的文化。尤其是柱身、柱础雕刻的文过渡，使每一时期呈现的历史文化都各不相同。不[1]王立明.开平碉楼中西交融建筑形式探讨[D].杭化更多的是西方文化，使得建筑作为历史的传承失同的地区，建立的碉楼千姿百态。开平碉楼作为我州：浙江大学，2010.去了原有的特色。国沿海地区中西结合的建筑，以居住、防御为主要[2]赵静歌.广东开平碉楼建筑立面的装饰艺术研究四、结语功能在维护社会安全与稳定中发挥了重要的作用。[D].苏州：苏州大学，2010.开平碉楼的柱式从中国传统建筑特征逐步演变开平碉楼作为一种历史文化遗产，应当被给予更高[3]肖波.历史的停留——浅析开平碉楼设计布局特成西方柱式特征，无论是外观形态还是工艺选材都的重视与保护。色[J].兰台世界，2015，1(22)：137-138.发生了很大的变化。开平碉楼作为中国社会主动接（作者单位：广州大学，广州510000）（上接第198页）也要提供一个可供休闲娱乐、交流的平台，起到放[2]刘滨谊.现代景观规划设计[M]，南京：东南大学当今高校校园景观规划设计和环境建设的重中之松身心、缓解压力的作用，具有人文历史内涵的景出版社，2005.重。观环境，还能起到寓教于乐的效果，这是一种校园[3]孙兆杰.大学校园规划设计[M]，北京：化学工业每所校园蕴含着其独特的人文历史，根据校园的文化潜力，是需要景观设计者去认真探寻和挖掘出版社，2015.各自的风格和不同院系与功能分区间的差异进行环的。[4]蔡如，韦松林.植物景观设计[M]，昆明：云南科境景观化处理，达到校园景观多元化、自由化、人参考文献技出版社，2005.文化，从而诠释校园文化的精神所在。校高校校园[1]周梦佳，蔡平.体现校园景观文化的几种植物设（作者单位：山东大学水利与土建学院，济南的景观设计在满足使用者最基本满足观感的同时，计方式[J]，黑龙江农业科学，2011(3).250061）（上接第199页）以四川省安岳县城市道路景观设计为例[J].安[5]罗红安.居住区绿化景观规划的设计原则和措施与时俱进、开拓创新，为人们营造更加美好、具有徽农业科学，2012，4(3)：1557-1559.[J].安徽农业科学，2011，12(13)：7605-7606.生机的生活环境，促进我国城市化建设水平的稳固[3]鲁敏，杨盼盼，闫红梅，等.高校生态校园植物[6]张若冰，包志毅.高档住宅区植物选择与配置探提高。配置概念设计——以山东建筑大学新校区为例析[J].安徽农业科学，2011，9(21)：参考文献[J].山东建筑大学学报，2014，8(1)：9-27.12995-12996.[1]张必芳，黄靖，杨敏，等.中小型庭院植物景观[4]杨青松，钱耀东，赵春芳.园林式道路景观设计[7]吴静.居住区园林景观规划设计中植物配置方法配置探析——以白沙庭院绿化景观设计为例[J].及施工研究——以山西联盛农业生态园柳石、张的探讨[J].福建农业，2014，5(9)：153.安徽农业科学，2010，10(36)：20771-20774.杜道路景观为例[J].国园艺文摘，2014，5(6)：（作者单位：山西工商学院建筑工程学院，太原[2]刘异婧，沈一.中小城市道路绿化与植物配置——114-119.030062）（上接第216页）均匀后的水泥浆，送入储浆罐由储浆罐引到灌浆刷作防水处理。永久封端时先对封端区域先用较干④水泥浆拌制前按试验配合比搅拌，搅拌后过泵，在灌浆泵高压橡胶管出口打出的浆体与灌浆泵硬无收缩高强度C55微膨胀混凝土充填至距离锚穴滤放入储浆池，待有足够浆液后开始从一端向另一的浓度一样时关掉灌浆泵，后将高压橡胶管接到孔顶2cm左右捣固密实，后用正常稠度混凝土填满抹端压浆。道压浆管绑牢；关闭灌浆阀，启动真空泵，当真空平。封端混凝土养护结束后，对周边新旧混凝土接（3）压浆方法及注意事项值维持在-0.06～0.1MPa，打开灌浆阀，启动灌浆缝按要求进行防水处理。封端混凝土浇筑完成后用①压浆顺序泵灌浆，灌浆过程真空泵保持连续工作。待真空端覆盖洒水养护至养护龄期。先底板后腹板再顶板。较集中的孔道连续压的透明胶管浆体经过时关闭真空机，水泥浆自动从三、结语浆，若不能连续压浆，后压浆的应在压浆前用压力“排气阀”顺畅流出，且稠度与灌入的浆体相同预应力是防止连续箱梁的重要手段，三向预应水冲洗通畅。压浆用YBV80真空压浆泵，孔道压浆时，关闭抽真空端阀门。灌浆泵继续工作压力达力施工质量控制是保证预应力的前提，为此必须制用真空灌浆。张拉完成后，用无收缩水泥砂浆将锚0.7MPa左右，持压3～5min，暂停10min左右进订可行的施工控制专项方案进行现场监控工作，使板及夹片、外露钢绞线全部包裹，厚度大于15mm，行二次补浆，直至出浆端完全为浓浆为止完成排气预应力施工质量处于受控状态。将孔道系统密封，在构件一端抽真空另一端灌浆。泌水，使管道内浆体密实饱满完成灌浆，关闭灌浆参考文献②具体施工泵，保持≥2min0.5MPa的稳压期，换下一管道压[1]铁路预应力混凝土连续梁（钢构）悬臂浇筑施工先将三通管与锚垫板上的安装孔对正排气口朝浆。技术指南[Z].正上方拧紧，注意检查三通管是否有破损。随后将6.封锚[2]TB10302-2009，铁路桥涵工程施工安全技术规三通管上的灌浆阀、排气阀全部关闭，抽真空阀打压浆结束检查合格后，将周围冲洗干净并对锚程[S].开启动真空阀抽真空，真空压力表达-0.06～槽进行凿毛处理，锚头凿除临时封堵材料后，对外（作者单位：中国水利水电第十四工程局有限公司，-0.1MPa时，停泵约1min，若压力表不变再将搅拌露钢绞线、锚具及锚垫板用聚氨酯防水涂料均匀涂江门529000）247'