座板式单人吊具悬吊作业安全技术规范培训课件

'座板式单人吊具悬吊作业安全技术规范GB23525-2009（课件：培训材料）改编：陈敬审核：沈剑锋本标准全部技术内容为强制性。本标准由国家安全生产监督管理总局提出。本标准由全国安全生产标准化技术委员会起草。1　范围本标准规定了座板式单人吊具的设计原则、技术要求、测试方法、安全规程及悬吊作业安全管理等要求。2　规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。GB　2811安全帽GB　3608-2008高处作业分级GB　6095安全带GB/T　6096-2009安全带测试方法GB14866个人用眼护具技术要求3术语与定义 1.座板；2.吊带；3.作业人；4.半圆环；5.连接器；6.下降器；7.工作绳。图1悬吊下降系统示意图座板式单人吊具下降器种类下列术语和定义适用于本标准。3.1　座板式单人吊具personalboard-typeslingequipment个体使用的具有防坠功能沿建筑物立面自上而下移动的无动力载人用具。注：由挂点装置、悬吊下降系统和坠落保护系统组成。3.2挂点装置anchordevice固定工作绳和柔性导轨的装置。注：有屋面固定架、固定（屋面、地面）栓固点、锚固点、配重物、配重水袋等形式。3.3悬吊下降系统suspenddeclinesystem 可通过手控下降器沿工作绳将座板下移或固定在任意高度进行作业的工作系统。注：由工作绳、下降器、连接器、座板装置组成。3.3.1工作绳suspendrope固定在挂点装置上，沿作业面敷设、下降器安装其上，工作时承担人体及携带物重量的长绳。3.3.2下降器descender安装在工作绳上、以工作载重量为动力、通过手控下降的装置。注：有棒式、多板式、八字环式等多种形式。见附录A。3.3.3连接器connector将系统内零部件连接在一起、具有常闭活门的环类零件。亦称为“安全钩”。3.3.4座板装置boarddevice承载作业人员的装置。注：由吊带、衬带拦腰带和座板组成。33.3.5吊带suspendbelt将座板悬吊在下降器上的带。3.3.6衬带liningbelt为防止磨损衬在吊带与座板底面之间的带，3.3.7拦腰带protecrbeli为防止作业人员从坐板滑脱，在两吊带之间安装的横带，3.4坠落保护系统fallprotectionsystem发生坠落时保护作业人员安全的系统。注：由柔性导轨、自锁器、安全短绳、安全带组成。3.4.1柔性导轨anchorline固定在挂点装置上，沿作业面敷设、带自锁器的长绳，发生坠落时承担人体冲击力的长绳，亦称“生命绳”3.4.2自锁器guidedtypefallarrester可重复使用，具有导向和自锁功能的器具。沿柔性导轨，随作业人员位置的改变而调节移动，发生坠落时，能立即自动锁定在柔性导轨上3.4.3坠落悬挂安全带fallarrestsystem 当高处作业或登高人员发生坠落时，将作业人悬挂在空中的安全带。3.4.4安全短绳lanyard连接自锁器与坠落悬挂安全带的绳，有吸收冲击能量的作用。3.5工作载重量workingweight工作绳或柔性导轨上承担的人体及携带物的质量。不包括工作绳或柔性导轨本身的质量。3.6总载重量totalweight挂点装置上承担的人体、携带物、工作绳和柔性导轨的总质量。4　设计原则4.1挂点装置4.1.1  座板式单人吊具的总载重量不大于165kg。4.1.2  挂点装置静负荷承载能力至少为全部负载的2.5倍。4.1.3屋面钢筋混凝土结构件的静负荷承载能力大于总载重量的2.5倍时，允许将屋面钢筋混凝土结构件作为挂点装置的固定栓固点。在栓固前应按建筑资料核实静负荷承载能力，无建筑资料的应由经过专业培训的项目负责人检查通过后签字确认。4.1.4利用屋面钢筋混凝土结构件作为挂点装置时，固定栓固点应为封闭型结构，防止工作绳、柔性导轨从栓固点脱出。4.1.5严禁利用屋顶烟囱、通气孔、避雷线等结构作为挂点装置。4.1.6无女儿墙的屋面不准采用配重物型式作为挂点装置。4.1.7每个挂点装置只供一人使用。4.1.8工作绳与柔性导轨不准使用同一挂点装置。4.2悬吊下降系统4.2.1悬吊下降系统工作总载重量应不大于100kg。4.2.2当作业人员发生坠落悬挂时，悬吊下降系统的所有部件应保证与作业人员分离。4.2.3工作绳、柔性导轨、安全短绳必须同时配套使用。4.3坠落保护系统4.3.1每个作业人员应单独配置坠落保护系统。4.3.2自锁器在发生坠落锁止后，应借助人工明确动作才能打开。5　技术要求 5.1一般要求5.2结构要求5.2.10工作绳、柔性导轨（生命绳）出现下列情况之一时，应立即报废。—-被切割、断股、严重擦伤、绳股松散或局部破损：—-表面纤维严重磨损，局部绳径变细，或任一绳股磨损达原绳股三分之一;—-内部绳股出现破断，有残存碎纤维颗粒—-发霉变质，酸碱烧伤，热熔化或烧焦;—-表面过多点疏松，腐蚀;—-插接处破损，绳股拉出;—-编织绳的外皮磨破;5.3　尺寸要求5.4　整体静态力学性能5.6　零部件静态力学性能表一、零部件测试负荷表零部件名称测试负荷(kN）工作绳、柔性导轨、安全短绳22下降器、自锁器、连接器、圆环（半圆环）、吊带15衬带85.7屋面固定架6　试验方法7　安全规程7.1安全检查7.1.1安装前应检查挂点装置、座板装置、绳、带的零部件是否齐全，连接部位是否灵活可靠，有无磨损、锈蚀、裂纹等情况，发现问题应及时处理，不准带故障安装或作业。7.1.2安装应由经过专业培训合格的人员按产品说明书的安装要求进行。安装完毕应经安全检查员检查通过签字认可方可投入使用。7.1.3每次作业前应检查的项目见表2.检查应有记录，每项检查应有检查责任人签字确认。表2安全检查项目表检查项目内容 建筑物支撑处能否支承吊具的全部重量工作绳、柔性导轨、安全短绳是否有锈蚀、磨损断股现象、屋面固定架配重和销钉是否完整牢固自锁器动作是否灵活可靠坠落悬挂安全带是否损伤挂点装置是否牢固可靠，承载能力是否符合要求，绳结应为死结，绳扣不能自动脱出建筑物凸缘或转角处的衬垫是否垫好:在作业过程中随时检查衬垫是否脱离绳索劳动保护用品是否穿戴7.2使用要求2011年矿区安环部、工程监理公司、物业一公司三方召开现场会并形成会议纪要规定：吊板作业是在作业环境不允许使用吊栏的情况下，经过申请审批方可进行。吊板作业人必须独立使用一条“生命绳”，与工作绳分别配重。7.2.1悬吊作业时屋面应有经过专业培训的安全员监护。7.2.2悬吊作业区域下方应设警戒区，其宽度应符合GB3608——2008附录A中可能坠落范围半径R的要求，在醒目设警示标志并有专人监控。悬吊作业时警戒区内不得有人、车辆和堆积物。7.2.3悬吊作业前应制定发生事故时的应急和救援预案。7.2.4工作绳、柔性导轨应注意预防磨损，在建筑物的凸缘或转角处应垫有防止绳索损伤的衬垫，或采用马架。7.2.5作业人员应按先穿安全带，再将自锁器按标记箭头向上安装在柔性导轨上，扣好保险，最后上座板装置。检查无误后方可悬吊作业。7.2.6工具应带连接绳，避免作业时失手脱落。悬吊作业时严禁作业人员间传递工具或物品。7.2.7作业时应佩戴符合GB2811要求的安全帽7.2.8根据作业需要穿用符合要求的抗油拒水清洗作业服7.2.9根据作业需要佩戴符合GB14866要求的眼护具或面罩。 7.2.10作业时穿用的清洗作业靴，靴底应有防滑功能，靴面应抗油拒水，耐酸碱腐蚀。7.2.11根据作业需要佩戴防护手套。7.2.12在垂放绳索时，作业人员应系好安全带。绳索应先在工作挂点装置上固定，然后顺序缓慢下放，严禁整体抛下。7.2.13无安全措施时，严禁在女儿墙上作任何活动。7.2.14停工期间应将工作绳、柔性导轨下端固定好，防止行人或大风等因素造成人员伤害及财产损失。7.2.15每天作业结束后应将悬吊下降系统、坠落防护系统收起，整理好。7.2.16工作绳、柔性导轨应放在干燥通风处，并应盘整好悬吊保存，不准堆积踩压。7.2.17严禁将已经报废的工作绳作为柔性导轨使用。7.2.18严禁使用含氢氟酸的清洗剂。8　安全管理要求8.1　资质要求8.1.1　采用座板式单人吊具悬吊作业的企业应取得座板式单人吊具悬吊作业安全资质。8.1.2　作业人员应接受高处悬吊作业的岗位培训，取得座板式单人吊具悬吊作业证后，持证上岗作业。8.2　作业人员要求8.2.1　年龄18周岁以上。初中以上文化程度。8.2.2　就业前应体检合格，无不适应高处特种作业的疾病和生理缺陷。8.2.3　酒后、过度疲劳、情绪异常者不得进行悬吊作业。8.3　作业环境要求8.3.1　作业环境气温35℃。8.3.2　悬吊作业地点风力大于5级时，严禁悬吊作业。8.3.3　大雾、大雪、凝冻、雷电、暴雨等恶劣气候，严禁悬吊作业。 下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除！！！谢谢！！！可依靠的唯有自己　　这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事：　　儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说：“呵，好坏的爸爸！”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。 　　这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念：社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。　　犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑？”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他：“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”　　 你对爸爸的爱，远远胜过那部车　　一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。　　有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。　　这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。　　儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧！他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。　　等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了？这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说：“爸爸，对不起，爸爸，你来看！”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车！”　　这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告：“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做？那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子？”　　他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心！”突然间，他彻悟了。　　他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。　　父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说：“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。”　　凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。　　 小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手，两个人忙得像陀螺。常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛红红的。不久，一个推着三轮车的老人来到他门前。她驼背，走路一跛一跛的，用手比划着，想为他提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还便宜。老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的样子，看上去实在不舒服。可他却不顾妻子的反对，答应下来。不知怎的，眼前的老人让他突然想起了母亲。　　老人很讲信用，每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。于是，每天早晨六点钟，满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。他偶尔也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的样子。他心里酸酸的，对老人说，她每天都可以在这儿吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走过来。他看着她，不知怎的，又想起了母亲，突然有一种想哭的冲动。　　一晃，两年又过去了，他的饭馆成了酒楼，他也有了一笔数目可观的积蓄，买了房子。可为他送菜的，依旧是那个老人。　　又过了半个月，突然有一天，他在门前等了很久，却一直等不到老人。时间已经过了一个小时，老人还没有来。他没有她的联系方式，无奈，只好让工人去买菜。两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，他心里有了疙瘩，这车菜远远比不上老人送的莱。老人送来的菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵都清爽。　　只是，从那天后，老人再未出现。　　春节就要到了，他包着饺子，突然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期都没有送菜？这可是从没有过的事。妻子点头。煮了饺子，他拎着，反复打听一个跛脚的送菜老人，终于在离他酒楼两个街道的胡同里，打听到她了。　　他敲了半天门，无人应答。门虚掩着，他顺手推开。昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。老人看到他，诧异地睁大眼，想坐起来，却无能为力。他把饺子放到床边，问老人是不是病了。老人张张嘴，想说什么，却没说出来。他坐下来，打量这间小屋子，突然，墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。竟然是他和妈妈的合影！他5岁时，10岁时，17岁时……墙角，一只用旧布包着的包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。他转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。老人怔怔地，突然脱口而出：儿啊。　　他彻底惊呆了！眼前的老人，不是哑巴？为他送了两年菜的老人，是他的母亲？　　那沙哑的声音分明如此熟悉，不是他母亲又能是谁？他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩的眼泪沾到了一起。不知哭了多久，他先抬起头，哽咽着说看到了母亲的坟，以为她去世了，所以才离开家。母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做的。她做工的爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿。看看自己的模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后他一定连媳妇都娶不上。为了不拖累他，她想出了这个主意，说自己去世，让他远走他乡，在异地生根，娶妻生子。得知他离开了家乡，她回到村子。辗转打听，才知道他来到了这个城市。她以捡破烂为生，寻找他四年，终于在这家小饭馆里找到他。她欣喜若狂，看着儿子忙碌，她又感到心痛 。为了每天见到儿子，帮他减轻负担，她开始替他买菜，一买就是两年。可现在，她的腿脚不利索，下不了床了，所以，再不能为他送菜。　　这种信任和理解真的很重要。　　这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用：“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果？如果是后者，那说明你不会爱！”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子？如果是后者，那说明你不会爱！”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要！　　 让孩子去开辟自己的天空　　《一个犹太人的家庭教育》讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去，她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。　　为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔……　　1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子：“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲：“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来……”　　大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。　　于是妈妈不再提供免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。　　三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售；二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100 个春卷；大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。　　随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。　　同样作为父母，是不是应该引起我们的反思？我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。一发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗？这样我们就很伟大吗？我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”……　　我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，让孩子多了很多无奈；过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向……　　想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的……也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承担。　　我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢？'