【附答案】河北省廊坊市霸州市2015-2016学年七年级上学期期中考试生物试题

2015-2016学年河北省廊坊市霸州市七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题3分，共45分）1．2015年6月29日中国梵净山“人与生物圈计划”战略研讨会在贵州省铜仁市召开．生物圈的范围包括()A．大气圈的下层、整个水圈、整个岩石圈B．整个大气圈、整个水圈、岩石圈上层C．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层D．整个大气圈、整个水圈、整个岩石圈2．下列诗句中能反映生物因素对生物的影响的是()A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B．停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花C．种豆南山下、草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽、山寺桃花始盛开3．据悉，2014年河北省秋冬绿化面积相当于过去十年绿化面积之和．由于河北省加大环境整治力度，植树造林，不断扩大绿化面积，因此周围的鸟类越来越多了．这种现象说明()A．生物能够适应环境B．环境能够适应生物C．生物能够影响环境D．环境能够影响生物4．2015年7月9日至16日，中国科学院植物研究所系统与进化植物学国家重点实验室举办了第二届植物分类学夏令营．“分类学之父”林奈根据生物的形态、习性等特点，把生物划分为七个不同的等级单位，最大和最小的分类单位分别是()A．门、界B．纲、种C．界、种D．门、属5．在研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”的实验中，科学工作者设置的两只死老鼠的区别是()A．是否和响尾蛇接触过B．是否被响尾蛇袭击中毒而死C．拖走的路径是否相同D．大小是否相同6．植物细胞的结构和动物细胞的结构相比较，两者都具有的结构是()①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体．A．①③④⑥B．②④⑤⑦C．③④⑤⑥D．②③④⑥7．如果将新鲜的青菜浸泡在凉水中，水不会变色；如果将其浸泡在开水中，水就会变为绿色．这是因为开水损伤了青菜细胞的()A．细胞膜B．细胞核C．细胞壁D．细胞质8．体积较小的细胞比体积较大的细胞更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞的正常活动．产生这种现象的原因是()A．体积较小细胞的表面积相对较大 B．体积较大细胞的表面积相对较大C．体积较小细胞的生命力相对较强D．体积较大细胞的生命力相对较强9．2015年7月13日，《自然》杂志上发布了来自加拿大和英国的研究人员的发现，染色体在动物细胞分裂中发挥了积极的作用，这发生在细胞分裂为两个新子细胞的细胞质分裂阶段．细胞分裂对动物体的意义包括()①与繁殖新个体有关②保证动物体的正常生命活动③使细胞不断地长大．A．②③B．①③C．①②③D．①②10．很多人到了秋冬季节，身上就开始掉皮屑，这不仅对生活造成了一定的影响，而且也不美观．皮屑属于死亡了的()A．结缔组织B．肌肉组织C．上皮组织D．神经组织11．具有减少植物失去水分，防止病原微生物的侵入，控制植物体与外界的气体交换的功能的植物组织是()A．营养组织B．疏导组织C．上皮组织D．保护组织12．柑橘果实营养丰富，色香味兼优，即可鲜食，又可加工成以果汁为主的各种加工制品．我们在吃柑橘时，发现橘瓣上有许多“筋络”，这些“筋络”属于()A．疏导组织B．分生组织C．保护组织D．营养组织[来源:学科网]13．“红花虽好，还需绿叶衬．”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于()A．营养器官、生殖器官B．生殖器官、营养器官C．生殖器官、生殖器官D．营养器官、营养器官14．下列关于系统的说法中，正确的是()A．动物体内功能上相近的多个器官的总称B．动物身体某一部分中各器官的总和C．动物体内能完成一种或几种生理功能的多个器官的总称D．动物体内生理结构上连续所有器官的总和15．荔枝与香蕉、菠萝、龙眼一同号称“南国四大果品”．荔枝更因杨贵妃喜食而闻名，使得杜牧写下“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的千古名句．荔枝的结构层次依次是()A．细胞﹣﹣组织﹣﹣系统﹣﹣植物体B．细胞﹣﹣组织﹣﹣器官﹣﹣植物体C．细胞﹣﹣器官﹣﹣组织﹣﹣植物体D．细胞﹣﹣器官﹣﹣系统﹣﹣植物体二、综合题（共55分）16．某学校生物课外活动小组进行了“锌对动物的生长发育的影响”的探究活动，请你帮助小组成员完成下列实验并回答相关的问题．（1）提出问题：__________； （2）作出假设：锌对动物的生长发育有影响（3）实验方案：①将生理状态相同的小鼠崽平均分成A、B两组，每组各10只，且雌雄各半．②A组喂食普通饲料，B组喂食等量的缺锌饲料，其余生长条件__________（选填“相同”或“不同”）③每天早晨称量小鼠的体重，测量身长（4）实验数据：组别体重增加平均值（克）身长平均值（厘米）A组260.5523.34B组140.5216.53（5）根据表中的数据可知，A组小鼠体重增加平均值和身长平均值均__________（选填“大于”或“小于”）B组小鼠，由此可得出结论：__________．（6）实验中，每组选取10只小鼠崽的目的是__________（7）锌是生命必需的微量元素，通过以上的探究分析，从有利于儿童生长发育的角度，提出一条合理化的建议__________．17．如图为显微镜的结构示意图，请根据制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程和图回答下列问题：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的作用是__________．（2）在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上，避免盖盖玻片时出现__________．（3）显微镜下的物像的放大倍数，是图中[__________]__________和[__________]__________两者放大倍数的乘积（4）如果在显微镜下观察到的细胞不够清晰，应略微转动[②]__________．（5）观察人的口腔上皮细胞时，发现视野较暗，一方面可通过转动[__________]__________，让凹面对准光源，另一方面还可转动[__________]__________，让大光圈对准[__________]__________中心．18．如图为细胞分裂过程示意图，请根据图回答问题：（1）图中表示的是__________（选填“动物”或“植物”）细胞的分裂过程，植物细胞分裂与动物细胞分裂的不同之处在于__________．（2）细胞分裂的过程中，细胞核里的__________经过复制而数量倍增，并且__________分配到两个新细胞中． （3）有一种细胞每20分钟分裂一次，每次都是一个细胞分裂为两个细胞，那么一个这种细胞分裂1小时后变成__________个细胞．（4）如果一个细胞始终保持分裂能力，那么这个细胞属于__________组织．19．（16分）请根据图回答问题：[来源:Zxxk.Com]（1）整个人体都是由甲发育而成的，甲表示的是__________，图乙到图丙表示细胞的__________过程，该过程使细胞产生了差异，形成了不同的组织．（2）图丙中表示的组织分别是__________、__________、__________、__________．（3）图丁中人的心脏、血管以及血管内流动的血液就构成了__________系统．（4）图丁中人的个子长高的根本原因是：__________A、经常喝牛奶B、细胞的生长、分裂和分化C、细胞的分裂D、经常参加体育锻炼． 2015-2016学年河北省廊坊市霸州市七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题3分，共45分）1．2015年6月29日中国梵净山“人与生物圈计划”战略研讨会在贵州省铜仁市召开．生物圈的范围包括()A．大气圈的下层、整个水圈、整个岩石圈B．整个大气圈、整个水圈、岩石圈上层C．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层D．整个大气圈、整个水圈、整个岩石圈【考点】生物圈的范围．【专题】课本知识同类信息；演绎推理；生态系统专题．【分析】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，据此解答．【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部（下层）、整个水圈（大部分）和岩石圈的上层．故选：C．[来源:学.科.网]【点评】解答此类题目的关键是掌握生物圈的概念、范围．[来源:Zxxk.Com]2．下列诗句中能反映生物因素对生物的影响的是()A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B．停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花C．种豆南山下、草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽、山寺桃花始盛开【考点】环境对生物的影响．【专题】开放性简答题；生物与环境的关系专题．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解答】解：A、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了非生物因素对生物影响，A错误；B、“霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用．随着季节更替，气温、日照相应变化，叶片中的主要色素成分也发生变化．到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，叶片便呈现红色．B错误．C、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，反映了生物因素对生物的影响，C正确． D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，D错误．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．3．据悉，2014年河北省秋冬绿化面积相当于过去十年绿化面积之和．由于河北省加大环境整治力度，植树造林，不断扩大绿化面积，因此周围的鸟类越来越多了．这种现象说明()A．生物能够适应环境B．环境能够适应生物C．生物能够影响环境D．环境能够影响生物【考点】环境对生物的影响．【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．【分析】环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．由于河北省加大环境整治力度，植树造林，不断扩大绿化面积，因此周围的鸟类越来越多了，这种现象主要体现了环境因素对生物的影响．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．4．2015年7月9日至16日，中国科学院植物研究所系统与进化植物学国家重点实验室举办了第二届植物分类学夏令营．“分类学之父”林奈根据生物的形态、习性等特点，把生物划分为七个不同的等级单位，最大和最小的分类单位分别是()A．门、界B．纲、种C．界、种D．门、属【考点】生物的分类及分类单位．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远．【解答】解：生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位．故选：C【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级5．在研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”的实验中，科学工作者设置的两只死老鼠的区别是()A．是否和响尾蛇接触过B．是否被响尾蛇袭击中毒而死C．拖走的路径是否相同D．大小是否相同【考点】探究某种动物条件反射的形成过程．【专题】实验设计与评价题；对照实验思想；动物的先天性行为和学习行为．【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流． 【解答】解：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；响尾蛇的舌能感受空气中的气味，响尾蛇在捕食时有个特性，就是捕获猎物后，并不马上吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，再去追寻和吞食；因响尾蛇的视力不好，它的眼只能光，而不能看清物体，因此它需要用舌去感受自己的毒液的气味，进而追捕猎物；因此在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物”的实验研究中，科学工作者设置的一组实验里两只死老鼠的唯一区别是：是否被响尾蛇袭击过而中毒．故选：B【点评】解题的关键是要注意在设置对照实验时要保证变量的唯一．6．植物细胞的结构和动物细胞的结构相比较，两者都具有的结构是()①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体．A．①③④⑥B．②④⑤⑦C．③④⑤⑥D．②③④⑥【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、[来源:学科网ZXXK]细胞核、线粒体[来源:Zxxk.Com]有：细胞壁、叶绿体、液泡[来源:Zxxk.Com]动物细胞[来源:Z+xx+k.Com]无：细胞壁、叶绿体、液泡【解答】解：①细胞壁、⑤液泡、⑦叶绿体，都是植物细胞特有的结构，而动物细胞没有；②细胞膜、③细胞质、④线粒体、⑥细胞核，都是植物细胞和动物细胞共有的结构．所以，植物细胞的结构和动物细胞的结构相比较，两者都具有的结构是“②细胞膜、③细胞质、④线粒体、⑥细胞核”．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．7．如果将新鲜的青菜浸泡在凉水中，水不会变色；如果将其浸泡在开水中，水就会变为绿色．这是因为开水损伤了青菜细胞的()A．细胞膜B．细胞核C．细胞壁D．细胞质【考点】细胞膜控制物质的进出．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，具有选择保护作用：既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内．【解答】解：细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出．对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．当菠菜用开水浸泡后，水变成了绿色，是因为开水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使的里面的细胞液及叶绿素等色素流出．故选：A．【点评】理解掌握植物细胞膜的特点及作用．8．体积较小的细胞比体积较大的细胞更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞的正常活动．产生这种现象的原因是() A．体积较小细胞的表面积相对较大B．体积较大细胞的表面积相对较大C．体积较小细胞的生命力相对较强D．体积较大细胞的生命力相对较强【考点】细胞分裂的基本过程．【专题】实验性简答题；细胞的分裂和分化专题．【分析】较小细胞的表面积则相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动．【解答】解：较小细胞的表面积则相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动．如，边长为1cm的立方体，表面积是6cm2，体积为1cm3，平均每1cm3体积拥有6cm2的表面积与外界进行物质交换，体积与表面积比为：1：6；边长为2cm的立方体，表面积是24cm2，体积是8cm3，平均每1cm3体积拥有3cm2的表面积，与外界进行物质交换，体积与表面积比为：1：3；可以看出较小的细胞具有较大的表面积．故选：A【点评】解此题的关键是理解“较小细胞的表面积相对较大”．9．2015年7月13日，《自然》杂志上发布了来自加拿大和英国的研究人员的发现，染色体在动物细胞分裂中发挥了积极的作用，这发生在细胞分裂为两个新子细胞的细胞质分裂阶段．细胞分裂对动物体的意义包括()①与繁殖新个体有关②保证动物体的正常生命活动③使细胞不断地长大．A．②③B．①③C．①②③D．①②【考点】细胞分裂的基本过程．【专题】阅读理解类简答题；细胞的分裂和分化专题．【分析】植物细胞通过分裂产生新细胞，植物体由小长大，是通过细胞的生长和分裂、分化实现的．【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．对于单细胞生物来说，细胞分裂的意义在于个体繁殖，而对于多细胞生物来说，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动．故选：D【点评】掌握细胞分裂的顺序即可解答．10．很多人到了秋冬季节，身上就开始掉皮屑，这不仅对生活造成了一定的影响，而且也不美观．皮屑属于死亡了的()A．结缔组织B．肌肉组织C．上皮组织D．神经组织【考点】人体的几种基本组织及功能．【专题】抽出共性信息迁移解题；演绎推理；生物体的结构层次．【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题．【解答】解：上皮组织：由上皮细胞构成．分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能． 肌肉组织：由肌细胞构成．分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能．神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中；能产生和传导兴奋．结缔组织：种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能．皮肤由表皮和真皮构成．表皮又分为角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，可以阻挡外界细菌侵入和防止体内水分的过分散失，头皮上的头皮屑是脱离的最外层，即角质层的一层上皮细胞，有保护作用，属于上皮组织．故选：C【点评】解此题的关键是理解掌握人体的四种基本组织的功能，明确头皮屑属于上皮组织．11．具有减少植物失去水分，防止病原微生物的侵入，控制植物体与外界的气体交换的功能的植物组织是()A．营养组织B．疏导组织C．上皮组织D．保护组织【考点】植物的几种主要组织及功能．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物体的结构层次．【分析】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织．【解答】解：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．所以减少植物失去水分，防止病原微生物的侵入，控制植物体与外界的气体交换的功能的植物组织是保护组织．故选：D．【点评】理解掌握植物的组织及功能．12．柑橘果实营养丰富，色香味兼优，即可鲜食，又可加工成以果汁为主的各种加工制品．我们在吃柑橘时，发现橘瓣上有许多“筋络”，这些“筋络”属于()A．疏导组织B．分生组织C．保护组织D．营养组织【考点】植物的几种主要组织及功能．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物体的结构层次．【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能．【解答】解：橘子的果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养组织，筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织．故选：A．【点评】熟练掌握植物的主要组织及功能．13．“红花虽好，还需绿叶衬．”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于()A．营养器官、生殖器官B．生殖器官、营养器官C．生殖器官、生殖器官D．营养器官、营养器官【考点】绿色开花植物由六大器官组成．【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此解答． 【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官．花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．故B正确．故选：B【点评】熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择．14．下列关于系统的说法中，正确的是()A．动物体内功能上相近的多个器官的总称B．动物身体某一部分中各器官的总和C．动物体内能完成一种或几种生理功能的多个器官的总称D．动物体内生理结构上连续所有器官的总和【考点】器官构成系统和人体．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物体的结构层次．【分析】能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统．如人的口腔、咽、食道、胃、肠、肛门及及肝、胰、唾液腺等都是器官．【解答】解：动物体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统．然后由系统进一步构成动物体．故选：C．【点评】理解掌握系统的概念．15．荔枝与香蕉、菠萝、龙眼一同号称“南国四大果品”．荔枝更因杨贵妃喜食而闻名，使得杜牧写下“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的千古名句．荔枝的结构层次依次是()A．细胞﹣﹣组织﹣﹣系统﹣﹣植物体B．细胞﹣﹣组织﹣﹣器官﹣﹣植物体C．细胞﹣﹣器官﹣﹣组织﹣﹣植物体D．细胞﹣﹣器官﹣﹣系统﹣﹣植物体【考点】绿色开花植物体的结构层次．【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次．【分析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体．据此解答．【解答】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．荔枝属于植物，可见B正确．故选：B【点评】【点评】解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次．二、综合题（共55分）16．某学校生物课外活动小组进行了“锌对动物的生长发育的影响”的探究活动，请你帮助小组成员完成下列实验并回答相关的问题．（1）提出问题：锌对动物的生长发育的影响吗？；（2）作出假设：锌对动物的生长发育有影响 （3）实验方案：①将生理状态相同的小鼠崽平均分成A、B两组，每组各10只，且雌雄各半．②A组喂食普通饲料，B组喂食等量的缺锌饲料，其余生长条件相同（选填“相同”或“不同”）③每天早晨称量小鼠的体重，测量身长（4）实验数据：组别体重增加平均值（克）身长平均值（厘米）A组260.5523.34B组140.5216.53（5）根据表中的数据可知，A组小鼠体重增加平均值和身长平均值均大于（选填“大于”或“小于”）B组小鼠，由此可得出结论：锌对动物的生长发育有影响．（6）实验中，每组选取10只小鼠崽的目的是减少误差（7）锌是生命必需的微量元素，通过以上的探究分析，从有利于儿童生长发育的角度，提出一条合理化的建议吃含锌量高的食品，如动物肝脏．【考点】科学探究的基本环节．【专题】实验探究；实验设计与评价题；对照实验思想；生物与环境的关系专题．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：（1）根据资料可提出问题“锌对动物的生长发育的影响吗？”（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．（5）根据表中的数据可知，A组小鼠体重增加平均值和身长平均值均大于B组小鼠，由此可得出结论：锌对动物的生长发育有影响．（6）本实验用10只鼠崽做实验，可以减小误差．（7）锌是生命必需的微量元素，平时饮食中多吃含锌量高的食品，如动物肝脏．故答案为：（1）锌对动物的生长发育的影响吗？（2）相同；（5）大于；锌对动物的生长发育有影响；（6）减少误差；（7）吃含锌量高的食品，如动物肝脏．【点评】解答此类题目的关键是理解科学探究的一般过程和对照试验中变量的惟一性．17．如图为显微镜的结构示意图，请根据制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程和图回答下列问题：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的作用是保持细胞形态．（2）在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上，避免盖盖玻片时出现气泡．（3）显微镜下的物像的放大倍数，是图中[①]目镜和[⑤]物镜两者放大倍数的乘积（4）如果在显微镜下观察到的细胞不够清晰，应略微转动[②]细准焦螺旋．（5）观察人的口腔上皮细胞时，发现视野较暗，一方面可通过转动[⑥]反光镜，让凹面对准光源，另一方面还可转动[③]遮光器，让大光圈对准[④]通光孔中心． 【考点】显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【专题】结构示意图；归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】显微镜各结构名称为：①目镜、②细准焦螺旋、③遮光器、④通光孔、⑤物镜、⑥反光镜．据此解答；【解答】解：（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞保持正常状态，应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水．（2）用镊子夹起盖玻片，将一端先接触载玻片的水滴，然后轻轻放平，避免盖玻片下产生气泡．（3）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；（4）在显微镜的结构中，使镜筒升降范围较大的是粗准焦螺旋．如果在显微镜下观察到的物像不够清晰，应略微转动细准焦螺旋进行调节．（5）在光线较暗时应选用凹面镜对着光源，选用较大光圈对准通光孔．故答案为：（1）保持细胞形态（2）气泡（3）①；目镜；⑤；物镜（4）细准焦螺旋（5）⑥；反光镜；③；遮光器；④；通光孔【点评】显微镜的结构是考查的重点，可结合着显微镜的图示掌握．18．如图为细胞分裂过程示意图，请根据图回答问题：（1）图中表示的是植物（选填“动物”或“植物”）细胞的分裂过程，植物细胞分裂与动物细胞分裂的不同之处在于有无细胞壁的生成．（2）细胞分裂的过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中．（3）有一种细胞每20分钟分裂一次，每次都是一个细胞分裂为两个细胞，那么一个这种细胞分裂1小时后变成8个细胞．（4）如果一个细胞始终保持分裂能力，那么这个细胞属于分生组织．【考点】细胞分裂的基本过程；植物的几种主要组织及功能．【专题】实验性简答题；细胞的分裂和分化专题．【分析】细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜．动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞． 【解答】解：（1）图中表示的是植物细胞的分裂过程，植物细胞分裂与动物细胞分裂的不同之处在于有无细胞壁的生成．（2）细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定．故染色体的变化应该是：X→2X→X．细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的重要成分，细胞的分裂实现了染色体的复制和均分，也实现了遗传物质DNA的复制和均分，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含物质相同．（3）根据1小时有3个20分钟，利用有理数的乘方可知，一个细胞分裂1小时变成23个细胞；（4）如果一个细胞始终保持分裂能力，那么这个细胞属于分生组织．故答案为：（1）植物；有无细胞壁的生成；（2）遗传物质；平均；（3）8；（4）分生；【点评】正确理解细胞分裂时细胞各部分的变化是解答此题的关键19．（16分）请根据图回答问题：（1）整个人体都是由甲发育而成的，甲表示的是受精卵，图乙到图丙表示细胞的分化过程，该过程使细胞产生了差异，形成了不同的组织．（2）图丙中表示的组织分别是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．（3）图丁中人的心脏、血管以及血管内流动的血液就构成了血液循环系统．（4）图丁中人的个子长高的根本原因是：BA、经常喝牛奶B、细胞的生长、分裂和分化C、细胞的分裂D、经常参加体育锻炼．【考点】精子和卵细胞，受精；细胞分裂的基本过程；人体的几种基本组织及功能．【专题】识图画图题；热点问题；归纳推理；生物体的结构层次．【分析】人体的结构层次由小到大依次是受精卵（细胞）→组织→器官→系统→人体．图中的甲表示受精卵；由甲到乙表示细胞的分裂过程；由乙到丙表示细胞的分化过程，丙表示组织；D表示器官．【解答】解：（1）多细胞生物体的生长发育是从一个受精卵开始的．图中的甲表示受精卵．在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能上发生了差异性的变化．细胞的分化使细胞的形态，结构和功能发生变化．图中的由乙到丙表示细胞的分化过程，其结果是形成了不同的组织，丙表示组织．（2）人体的组织包括：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织．（3）心脏、血管组成血液循环系统． （4）生物体能够由小长大的原因是细胞的分裂和细胞的生长，细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长是细胞体积增大．故答案为：（1）受精卵；分化；（2）上皮组织；结缔组织；肌肉组织；神经组织；（3）血液循环；（4）B【点评】解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握人体的结构层次．