唐山一中2009—2010第一学期期中考试高三生物试卷

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com唐山一中2009—2010学年度第一学期期中考试高三年级生物试卷命题人：蔡宝宏审核人：王敬敏说明：1．考试时间90分钟，满分100分。2．将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上,卷Ⅱ用蓝黑钢笔或圆珠笔答在试卷上。3．Ⅱ卷卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号，答题卡占后５位。卷Ⅰ(选择题共50分)一．选择题（共40小题，1-30每小题1分，31-40每小题计2分，计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）1、手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等并发症。引发手足口病的肠道病毒有20多种(型)，其中以A16型和EV71型最为常见。以下关于肠道病毒的叙述正确的是A．肠道病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成B．肠道病毒具有细胞结构，内含线粒体C．可用含碳源、氮源、生长因子、水、无机盐的培养基培养肠道病毒D．肠道病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的2、2009年5月18日，根据中国内地确诊的首例甲型H1N1流感病例标本，国家流感中心成功分离出中国内地第一株甲型H1N1流感病毒并完成了全基因组序列测定。下列有关甲型H1N1流感病毒的叙述中，正确的是A.“甲型HINI”病原体的全基因组特异性是由核糖核苷酸的排列顺序决定的B.利用高温、酸、碱等常规方法不可能杀灭甲型H1N1流感病毒C.甲型H1N1流感病毒自身可能发生基因突变或基因重组D.接种甲型H1N1流感病毒疫苗能增强人体免疫力是因为接种了甲型H1N1流感病毒抗体3、大肠杆菌是生物工程中常用的一种微生物。下列有关它的叙述正确的是A．在基因工程中常用它的拟核DNA作为运载工具B．可以用含有高浓度的NaCl的培养基将其筛选出来C．它属于原核生物，其同化类型为异养型D．在同时含有葡萄糖和乳糖的培养基上，它只能分解葡萄糖，说明了它分解葡萄糖的酶是组成酶4、下列有关发酵工程的叙述中，正确的是A．发酵工程生产用菌种是对自然界分离的菌种进行定向改造后获得的B．发酵工程生产的单细胞蛋白是从微生物菌体细胞中提取出来的C．利用发酵工程可以生产某些种类的单克隆抗体和淋巴因子D．利用发酵工程生产微生物的代谢产物可以用蒸馏、过滤、沉淀等方法提取5、下列关于微生物的培养和生长过程的叙述中，正确的是A．微生物生长稳定期是指微生物体的形态和生理特征最稳定的时期B．在灭菌后的动物细胞培养液中，禽流感病毒不能正常生长繁殖C．不同微生物生长过程中的代谢产物和种类都不相同D．处于衰亡期的微生物没有繁殖现象6、在脂肪的鉴定实验中所用实验材料最好选用富含脂肪的种子，如花生。将浸泡适度的花生切成薄片，用苏丹Ⅲ10 学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com染色。经正常操作，在显微镜下观察到被染成橘黄色的透明小颗粒也可在细胞外存在，其原因是A．花生细胞外附着有脂肪B．细胞被割破后有脂肪游离出来C．实验中未用50%的酒精洗去浮色D．细胞外有能够被苏丹Ⅲ染色的其它物质7、下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中正确的一项是A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料B．提取叶绿体中的色素的方法是纸层析法C．稀释的蛋清溶液与双缩脲试剂作用产生紫色反应D．显微镜下观察根尖的有丝分裂所用的材料必须始终处于活性状态8、下列关于细胞质流动的叙述中，错误的是            ①有的植物细胞的细胞质能流动，有的不流动，所以实验时要选好材料②观察细胞质的流动，可用细胞质中的叶绿体的运动作为标志③细胞质流动速度，在不同的温度等环境条件下有所不同④若高倍镜下细胞质流动方向是逆时针的．则细胞中细胞质流动方向是顺时针的A．①②B．②③C．①④D．①③9、为探究影响人体酶活性的因素，某同学设计了一个实验方案，见下表：试管底物和试剂实验条件11cm3的蛋白块37℃水浴；pH8-921cm3的蛋白块+4mL胰蛋白酶37℃水浴；pH531cm3的蛋白块+4mL胰蛋白酶37℃水浴；pH8-941cm3的蛋白块+4mL胰蛋白酶5℃水浴；pH8-9下面有关分析最合理的是A．该探究实验的自变量是温度B．1号试管设置正确合理，为空白对照组C．该实验的因变量可通过相同时间内蛋白块的变化来体现D．蛋白块和酶液应在混合均匀后再进行水浴保温10、下列物质基本组成单位相同的一组是A．细菌的质粒和人的基因B．动物的糖原和抗原C．人的胰岛素和性激素D．植物的纤维素和维生素11、下列物质中都含有肽键的一类物质是A．酶、雄性激素、抗体B．胰岛素、抗体、生长激素C．孕激素、载体、酶D．甲状腺激素、血红蛋白、凝血酶原12、人的肝细胞内可由DNA控制合成的物质是A．生长激素B．胰岛素C．呼吸酶D．性激素13、细胞分化、癌变和衰老的共同表现是A．都有细胞形态、结构和功能上的变化     B．细胞内酶的活性都降低C．都有遗传物质的改变  D．细胞核大小都始终不变14、对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，下列可采用的物质是a、蛋白质b、DNAc、氨基酸d、核苷酸e、RNAA．abeB．abcC．aceD．abd15、在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是　　10 学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comA.①、④B.②、④C.①、⑤D.③、⑤16、以下关于细胞的叙述，正确的是A．癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程B．细胞内水分减少，代谢速率减慢是细胞衰老的重要特征之一C．肺炎双球菌、酵母菌两种单细胞生物的遗传物质分别是RNA、DNAD．动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能17、病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及与合成抗体有关的核酸是A．氨基酸、核苷酸B．核苷酸、RNAC．核苷酸、DNAD．氨基酸、RNA18、右图中甲、乙、丙、丁分别表示某人体内的几种细胞，它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是细胞中A．DNA的结构不同  B．信使RNA不同 C．遗传物质不同  D．线粒体结构不同19、下列关于细胞壁的相关叙述，不正确的是A．因为植物细胞有细胞壁，所以一般不选用植物细胞制备细胞膜B．植物细胞的原生质层的伸缩性大于细胞壁C．CaCl2可以增大细菌细胞壁的通透性，盐酸可以酸解植物细胞之间的果胶质D．制备根瘤菌DNA时需用纤维素酶处理细胞壁。20、下列关于细胞知识的叙述，正确的是A．硝化细菌、霉菌、噬菌体、水绵内都含有核糖体、DNA和RNAB．能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞时刻都在进行有氧呼吸C．细胞衰老的特征之一是细胞的含水量降低，色素含量减少D．细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量21、下列关于酶的叙述中，正确的是A．酶都是由内分泌腺细胞合成的，具有高效性和专一性B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工C．微生物通过其代谢产物与酶可逆性的结合进行酶活性调节D．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只在人体的内环境中起作用22、下列关于细胞生理活动的叙述正确的是A.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段B.与肾小管上皮细胞吸收葡萄糖密切相关的细胞器只有线粒体C.取一小块植物的叶片进行组织培养，经脱分化和细胞分裂可以形成愈伤组织D.常利用植物体细胞杂交技术获得人工种子，来解决发芽率低的问题23、下列物质或结构中一定不含胸腺嘧啶“T”的是A．基因的RNA聚合酶结合位点B．大肠杆菌的质粒C．直接能源物质ATPD．B淋巴细胞的线粒体24、肌细胞无氧呼吸产生的乳酸绝大多数随血液进入肝脏，在肝细胞中转变成丙酮酸后，丙酮酸进一步的变化去路不大可能的是A．在细胞中形成磷脂B．进入细胞的线粒体被氧化分解C．在细胞中形成葡萄糖或糖元D．通过氨基转换作用转变成氨基酸25、右图为溶酶体b(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)形成过程和发挥作用过程的示意图。下列描述不正确的是A.溶酶体对线粒体等衰老细胞器进行了“消化”10 学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comB.a、b、c、d在膜结构上存在着直接联系C.f过程反映了生物膜具有一定的流动性D.图中的膜结构主要由磷脂、蛋白质和少量糖类组成26、由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B．在禽流感病原体、幽门螺杆菌体内b均为4种C.若ATP脱去两个高能磷酸键，可形成b，其中a为核糖D．若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种27、研究者在人类肺癌细胞和胰腺癌细胞培养基上进行了试验，结果发现，墨西哥辣椒含有的辣椒素能够攻击癌细胞中的一种细胞器（细胞的能量源）引发癌细胞死亡。据物理性质来看，肺癌细胞和胰腺癌细胞培养基都属于哪种培养基？以及辣椒素能够攻击癌细胞中的哪种细胞器？下列选项都正确的一组是A．固体培养基线粒体    B．合成培养基内质网C．半固体培养基线粒体  D．液体培养基线粒体28、2008年7月初，青岛奥帆赛海面被大量浒苔（一种绿藻）覆盖，形似草坪，一人躺在上面不会下沉，经多方努力被及时处理而保证奥运比赛的正常进行。2007年5月的太湖“蓝藻事件”也曾引起全国关注。关于上述两个自然现象的叙述，不正确的是A．产生上述两种现象的根本原因是相同的B．浒苔和蓝藻都通过有丝分裂大量繁殖C．浒苔和蓝藻都能进行光合作用，但是只有浒苔细胞中具有叶绿体D．浒苔和蓝藻的基因都是由编码区和非编码区组成的29、食用过多的高蛋白食物后，人体细胞中不会增强的代谢活动是A．脱氨基作用B．合成组织蛋白C．尿素生成D．转变成糖类和脂肪30、下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是A．①②④中数值最大的是①B．③代表的物质名称是氧气C．产生①②的场所是线粒体D．原核生物能完成图示全过程31、处于平衡状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中消耗的O2与产生的CO2的体积比分别为（）A.等于1、小于1B.等于1、等于1C.小于1、大于1D.等于1、等于032、2007年10月6日，美国女飞人琼斯在一封写给家人和朋友的信中，首次承认自己在2000年悉尼奥运会前服用了类固醇类兴奋剂。在悉尼奥运会上，琼斯获得了女子100米、200米、4×400米接力三枚金牌。下列有关于类固醇的叙述正确的是A．类固醇在体内的合成与内质网有关B．是一种兴奋性神经递质，使突触后膜持久兴奋C．是一种高效的ATP水解酶，使肌肉细胞中的ATP快速水解释放能量10 学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comD．不能口服，只能进行肌肉注射33、有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸：分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为A．q－1B．q+1C．p－1D．p＋134、细胞是生物体结构和功能的基本单位。有关下图的叙述正确的是：A.能进行光合作用的细胞有①和④，②一定不能发生质壁分离B.③和④中均不含有染色体，但均含有核糖体C.就这4个细胞而言，细胞结构复杂程度依次为②>③>①>④D．①、②细胞差异的根本原因是二者细胞器的种类和数目不同氨基酸氨基酸蛋白质甲状腺I-I-I-球蛋白毛细血管甲状腺细胞(部分)碘化abc①③⑦②⑥⑤④35、下图是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程；右下图为细胞内各种生物膜在结构上存在的直接或间接的联系。下列对图中的观察做出的叙述，错误的是A．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOHB．细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度，这表明a过程是一种主动运输C．与右图中③不直接相通，但膜的成分最为相似的是高尔基体，用含3H标记的氨基酸注射到右图细胞中，则出现3H的部位依次为④⑥②③①D．与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体36、下图为某植物叶肉细胞中两种膜结构以及发生的化学反应，下列有关叙述错误的是A．图A、B中两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体B．图B膜上[H]主要来源于葡萄糖的分解，其反应速率受温度的影响C．图A上产生的O2能被图B所在的结构利用，至少穿过4层生物膜D．图A和图B所示的反应，除了产生图中所示的物质外，都能产生ATP等物质37、P、p和Q、q分别表示某动物的两对同源染色体，A、a和B、b分别表示等位基因，10 学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com基因与染色体的位置如右图所示，下面对该动物精巢中部分细胞的分裂情况分析合理的是A．当每条染色体含有两条姐妹染色单体时，细胞核中DNA分子数为8个B．正常情况下，若某细胞含有PPppQQqq8条染色体，则此细胞处于有丝分裂后期C．在减数分裂过程中，p和Q染色体上的基因可能会发生交叉互换D．正常情况下，若某细胞基因组成为AAaaBBbb，此时该细胞的名称为初级精母细胞38、在动物细胞培养的有关叙述中正确的是A．需用液体培养基，培养液中只需葡萄糖、氨基酸、维生素、激素、动物血清B．动物细胞培养是制备单克隆抗体技术的基础C．利用动物细胞培养技术，在显微镜下可以根据发生基因突变的细胞数目的比例来推知某物质的毒性D．其原理是动物细胞的全能性39、某同学研究甲湖泊中x深度生物光合作用和有氧呼吸。具体操作如下：取三个相同的透明玻璃瓶a、b、c，将a先包以黑胶布，再包以铅箔。用a、b、c三瓶从待测水体深度取水，测定瓶中水内氧容量。将a瓶、b瓶密封再沉入待测水体深度，经24小时取出，测两瓶氧含量，结果如图所示。则24小时待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是A．24小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是vmol／瓶B．24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是kmol／瓶C．24小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是k—vmol／瓶D．24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是k—vmol／瓶40、下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是A．若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开B．若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体C．若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含2个染色体组D．若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂10 学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com卷Ⅱ(非选择题共50分)二、非选择题（共5个小题）41、观察动物细胞模式图，回答问题。（9分）（1）C3植物维管束鞘细胞与该细胞在结构上的区别是有（写一种结构名称）。（2）若该细胞是洋葱根尖分生区细胞,则图中不该有的结构是[]。该细胞在增殖过程中会周期性消失和重现的结构有。(写结构名称)(少答错答均不给分)（3）若该细胞为癌细胞，则其特点之一是细胞膜上的糖蛋白减少，使得细胞间的黏着性减小，导致癌细胞容易在体内。（4）不含有胸腺嘧啶，但可以发生碱基互补配对的结构是[]。（5）若该细胞通过动物细胞融合技术并经培养产生了单克隆抗体，该细胞是细胞。单克隆抗体的特点是。（6）此细胞中“能量通货”ATP产生的场所有　　。肺炎双球菌细胞的结构与此细胞相比，在其细胞质中应只有一种细胞器。（以上均填标号）42、回答下列微生物和发酵工程的有关问题：（11分）（1）图一为某细菌合成某种氨基酸的代谢调节示意图（甲乙丙丁表示物质）：①氨基酸属于微生物的代谢产物，可以作为异养型微生物的（至少答出两点）等营养要素。②从微生物代谢的调节来看，酶Ⅰ是酶。氨基酸在细胞中积累过多，会抑制酶Ⅱ的活性，这种调节方式与①相比有的特点。（2）下表是某微生物培养基成分。请根据此表回答下列问题：①10 学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com如果用此培养基鉴别饮用水是否含有大肠杆菌，其成分中除添加琼脂外还应该添加。②目前通过发酵工程可以生产治疗糖尿病的胰岛素。图三表示含有人胰岛素基因的大肠杆菌生长曲线，其中BC段表示的是期，其中AC段大肠杆菌种群数量变化曲线呈型；大肠杆菌代谢产物（胰岛素）积累的时期相当于曲线的段；在生产中可采用方法延长该期的时间，提高产量。当细胞出现多种形态，甚至畸形，大肠杆菌群体生长进入到图中的　　　段。利用基因工程合成胰岛素的过程中，大肠杆菌和酵母菌均可作为受体细胞，但利用合成的胰岛素不能以分泌物的形式获得。43、下图A、B、C、D分别表示某雄性哺乳动物（2n）在有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。（10分）（1）根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，判断a、b、c、d分别指什么结构或物质：a：___________；b：___________；c：___________；d：___________；（2）A所表示的细胞名称为______________________。（3）基因分离定律主要在图中的哪一时期完成的？___________（用字母表示）。（4）可能不含Y染色体的细胞是___________（用字母表示）。（5）右图所示细胞属于上图的___________时期，若形成这一细胞的生物基因型是AaBb，1位点A，2位点为a，造成这一现象的可能的原因是______________________。如果该细胞以后时期的减数分裂正常进行，至少能产生___________种不同基因型的配子。44、下图表示生物新陈代谢部分过程的示意图(图中序号表示生理过程)。（10分）（1）⑤过程的完成需要①过程提供____________。（2）②、③过程分别发生在C4植物叶片的____________细胞。（3）生活在自然环境中的某植物，若图中①过程O2的释放量等于⑦过程O2的吸收量，则该植物体_________（填“能”或“不能”）正常生长。（4）人体中能促进⑧过程的激素是____________，若此过程是可逆的，则该过程发生在人体的____________细胞中。（5）人体中的氨基酸除来源于图中过程[⑩]_______外，还来源于_____。（6）图中能产生ATP的过程是____________（用图中的序号回答）。（7）⑤过程中发生的能量变化是______。若植物缺Mg则首先会受到显著影响的生理过程是(用图中的序号回答)。______45、（10分）下面是某同学以酵母菌为材料进行某探究实验的三个装置图。其中：装置1：A液为20mLl0％葡萄糖+2mL无菌水；10 学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com装置2：B液为20mLl0％葡萄糖+2mL酵母菌培养液；装置3：C液为20mLl0％葡萄糖+2mL酵母菌培养液+2滴X溶液（X对酵母菌呼吸产物的种类无影响）。（1）本实验最可能的目的是。（2）设置装置1的主要目的是。（3）本实验可能出现的结果及结论是：（4）试提出1个本实验的拓展研究课题名称：。10 学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com唐山一中2009—2010学年度第一学期期中考试高三年级生物试卷参考答案1-5:DACCB6-10:BCCCA11-15:BCAAA16-20:BDBDD21-25:CCCAB26-30:CDBBD31-35:BACBC36-40:BBBDB41（1）细胞壁（或液泡）(2)[5]中心体核膜、核仁(少答错答均不给分)（3）分（扩）散和转移(少答错答均不给分)（4）[3]核糖体（5）杂交瘤特异性强，灵敏度高（6）1、2342（1）初级碳源、氮源、生长因子（答对两点才给分）诱导　快速、精细　（2）①含碳有机物和（伊红-美蓝）指示剂②对数　J　DE　连续培养　EF大肠杆菌43（1）细胞数目DNA染色体染色单体（2）精原细胞（3）B（4）C和D（5）B基因突变或交叉互换344（1） ATP、NADPH   （2）叶肉细胞、维管束鞘细胞（3）不能   （4）胰岛素 肝脏   （5）氨基转换作用    食物中蛋白质的消化吸收、自身蛋白质的分解   （6）①、⑥、⑦、⑨（7）活跃的化学能转化为稳定的化学能①45（1）探究X对酵母菌无氧呼吸的影响（2）空白对照，探究无关变量对实验结果的影响（3）①装置1、2中液滴不移动，装置3中液滴向右移动，说明X对酵母菌无氧呼吸有促进作用②装置1中液滴不移动，装置2、3中液滴向右移动距离相等，说明X对酵母菌无氧呼吸无影响③装置l中液滴不移动，装置3中液滴向右移动距离小于装置2移动的距离，说明X对酵母菌无氧呼吸有抑制作用。（4）探究温度（葡萄糖浓度、酵母菌数量）对酵母菌无氧呼吸的影响10