新课标高中生物专题复习必修ii第5、生物的变异－基因突变和基因重组

第五单元生物的变异第1节基因突变和基因重组课标解读通过典型实例分析说明基因突变的特征和原因；举例说明基因重组及其意义；举例说明基因突变和基因重组在育种上的应用。知识网络体系概念DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变引起的基因结构的改变。基因突变外因：由于某些外界环境条件（如温度骤变、各种射线等）或者生物内部因素（如异常代谢产物等）等作用。原因内因：DNA复制过程中，基因内部脱氧核苷酸的种类、数量或排列顺序发生局部的改变，从而改变了遗传信息。特点普遍性、随机性、不定向性、稀有性、多害少利性。实例镰刀型细胞贫血症应用诱变育种利用物理或化学的因素来处理生物，使其发生基因突变。意义是生物变异的根本来源;为生物进化提供了最初的原材料。基因重组概念指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合自由组合型减分Ⅰ后期，非同源染色体自由组合，非等位基因随之自由组合。类型交换型减数分裂四分体时期，同源染色体上的等位基因有时会随非姐妹染色单体的交换而交换，导致染色单体上的基因重新组合。应用杂交育种是将两个和多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。意义是生物变异的来源，对生物的进化具有重要的意义。重难点归纳 重点　基因突变的概念和特点;基因重组的概念。难点　基因突变的概念。复习策略将基因突变与基因重组知识进行归纳与比较，增加知识的系统性、逻辑性、条理性便于理解与记忆；结合重难点选择典型的综合题，以强化对重难点知识的理解与认识。经典例题解析例题1如果基因中4种脱氧核苷酸的排列顺序发生改变，这一变化一定导致（）A．遗传性状改变B．遗传密码改变C．遗传信息改变D．遗传规律改变解析基因中4种脱氧核苷酸的排列顺序发生改变有3种情况：碱基对的增添、缺失或改变。如果在基因中增添或缺失一个碱基，必然会在增添或缺失点的后边脱氧核普酸的排列顺序发生改变，从而在转录。翻译成蛋白质时，后半部分的氨基酸的种类的排列顺序全部发生改变。但如果是改变一个碱基，由于遗传密码具有简并性(即一个氨基酸不一定是一个密码子，有些氨基酸有几个密码子，如亮氨酸有6个密码子)。改变一个碱基，密码子发生了改变，由一个密码子换成了另一个密码子，但经转录翻译成的蛋白质中，氨基酸没有变化。改变了一个碱基，并未引起蛋白质的改变，那么这个碱基的改变也就不能算引起遗传信息的变化。选项中的遗传密码是指mRNA上的碱基排列顺序，不能理解为遗传密码表上的3个碱基决定一个氨基酸的规则，这个规则是不能改变的。基因突变是不可能改变遗传规律的，基因突变引起的性状改变按照遗传规律一代一代传递下去。答案B例题2进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是（）A．基因重组B．基因突变C．可遗传的变异D．染色体变异解析进行有性生殖的生物，上下代之间发生差异可以是由于基因重组，基因突变和染色体变异引起，但后两者只要外部环境条件和内部生理过程不发生剧变，一般均不会发生，表现出低频性。而基因重组却是进行有性生殖的必然过程，生物的染色体数越多，其上携带的等位基因越多，后代中产生基因重组的变异种类也越多。答案：A例题3下列关于基因突变的叙述中，正确的是（）A．生物随环境改变而产生适应性的突变B．由于细菌的数量多、繁殖周期短，因此其基因突变率很高C．基因突变在自然界的物种中广泛存在D．自然状态下的突变是不定向的，而人工诱发的突变是定向的 解析生物的突变具有随机性和不定向性，因此产生的适应性突变不是随环境改变而产生的，而是由于环境的选择而保留下来的。A为错误答案。细菌的数量多，只能说明突变的机会多，而不能说明突变频率大。因此B错。人工诱发的突变，需要再经人工的选择，才能得到人们所需的优良品种，而在此过程中，大批不利变异都被淘汰了，所以突变的过程还是不定向的。因此D错。答案：C例题4用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这种变异是（）A、染色体变异B、基因重组C、人工诱变D、自然突变解析细菌属于原核生物，细胞核区中无染色体，因而细菌产生的变异不可能是染色体变异，又由于细菌的繁殖属于二分裂，因而产生后代时不会进行基因重组，基因突变又包括自然突变和人工诱变，自然突变是发生在自然条件下。答案：C例题5（2000上海）昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，导致酯酶活性升高，该酶可催化分解有机磷农药。近年来已将控制酯酶活性合成的基因分离出来，通过生物工程技术将它导入细菌体内，并与细菌内的DNA分子结合起来。经过这样处理的细菌仍能分裂繁殖。根据上述资料回答：（1）人工诱变在生产实践中已取得广泛应用，因为它能提高———，通过人工选择获得————。（2）酯酶的化学本质是—————，基因控制酯酶的合成要经过—————和—————两个过程。（3）通过生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌酯酶，这是由于——————，（4）请你说出一项上述科研成果的实际应用—————。    解析本题综合了人工诱变育种及其在生产实践中的应用，通过基因工程生产能保护环境的细菌以及基因控制性状的过程等生物学知识，以此引导学生关注生物科技新成就。（1）诱变可以提高突变频率（另外还能大幅度改良性状、缩短育种年限等），通过人工选择获得人们所需要的突变性状，因而在生产实践中得到广泛应用。（2）当产生了高酯酶活性有关的基因后，就可控制酯酶合成的基因随着细菌DNA的复制而复制，并在后代中得以基因表达。酯酶的化学本质是蛋白质，基因控制蛋白质的合成需转录和翻译两个连续的过程。 （3）由于该科研成果的应用前景应紧扣题干信息强调保护环境，因此可降解污水中的有机农药，其带来的间接后果是避免了有机磷农药的污染，保护了环境。    特别点评：用生物学基本原理来分析研究现代生命科学前沿课题是新高考的方向。其解题思路一般为：阅读情景材料→理解：材料筛选→思维整合：确定概念原理→联系材料：组织答案。答案：（1）基因突变频率人们所需要的突变性状（2）蛋白质转录翻译（3）控制酯酶合成的基因随着细菌DNA分子复制而复制，并在后代中表达。（4）用于降解污水中的有机磷农药，以保护环境。例题6小麦抗锈病(T)对易染病(t)为显性，易倒伏(D)对抗倒伏(d)为显性。Tt位于一对同源染色体上，Dd位于另一对同源染色体上。现用抗病但易倒伏纯种和易染病抗倒伏的纯种品种杂交，来培育既抗病又抗倒伏的高产品种。请回答：(1)F2代中，选种的数量大约占F2的（）A.B.C.D.(2)抗病又抗倒伏个体中，理想基因型是（）A.DTB．DtC．ddTTD．Ddtt(3)F2代中理想基因型应占（）A.B.C.D.(4)F2代选种后，下一步应（）A．杂交B.测交C．自交D．回交解析先画出遗传图：根据上述遗传图解答：(1)选种是指选育符合要求的表现型抗倒伏抗锈病，选种的数量大约占F2的3／16。(2)在F2中抗倒伏又抗锈病的基因型有2种:ddTT和ddTt。符合生产要求的应是纯合体，因为纯合体自交后代不发生性状分离，基因型是ddTT。 (3)在F2中抗倒伏又抗锈病的基因型有2种：ddTT和ddTt。其中ddTT占1／3，ddTt占2／3。(4)由于F2中表现型为抗倒伏又抗锈病的类型中既有纯合体又有杂合体，所以应让其连续自交若干代，不断选种、观察，直到不发生性状分离为止。所以选种后应是自交。答案（1）B（2）C（3）C(4)C基础试题训练一、选择题（每小题2分共50分）1．（2003综）人类16号染色体上有一段DNA序列，决定血红蛋白的氨基酸组成。这个DNA序列的某一对碱基发生改变而引起镰刀型细胞贫血症。这种改变属于A.基因突变B.基因重组C.染色体结构的变化D.染色体数目的变化2．(1999上海)在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄结的果是黄色的，这是因为该株番茄（）A．发生基因突变B．发生染色体畸变C．发生基因重组D．生长环境发生变化3．肺炎双球菌抗药性可遗传的变异来源是（）A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．A、B、C都有可能4．有性生殖的出现直接推动了生物的进化，其原因是（）A．有性生殖是高等生物所存在的生殖方式B.有性生殖是经过两个性生殖细胞的结合C．有性生殖细胞是由减数分裂形成的D．通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性5．某基因的一个片断在解旋时，a链发生差错，C变成G，该基因复制了3次，发生突变的基因占全部基因的A．100%B．50%C．25%D．12.5%6．如果DNA分子的模板链的TAA突变成TAC，则相应的遗传密码A．由UAA突变成AUUB．由AUU突变成AUGC．由UAA突变成UACD．由AUG突变成AUU7．基因突变是生物进化的重要因素，其主要作用是为进化提供（）A、重组的基因型B、多种新基因C、更多的有利变异D、可遗传的变异 8．下列实例中，能够说明突变对生物本身的利与害具有相对性的是A．玉米绿色苗中出现白化苗B．晚熟水稻中出现早熟植株C．高秆作物中出现矮秆植株D．高粱作物中出现雄性不育株9．下列关于自然突变的叙述错误的是A．自然突变的频率低B．自然突变是随机发生的C．自然突变是不定向的D．自然突变只产生在个别生物个别基因10．镰刀型细胞贫血症的病因是A．细胞形状异常B．控制合成血红蛋白分子的基因中的碱基序列发生改变C．食物中缺铁引起D．血红蛋白分子多肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸所代替11．下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的A．杂交B．射线的辐射作用C．亚硝酸处理D．激光照射12．下面叙述的变异现象，可遗传的是A．割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征B．果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状C．用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽D．开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花13．基因突变发生在A．DNA→RNA的过程中B．DNA→DNA的过程中C．RNA→蛋白质的过程中D．RNA→携带氨基酸的过程中14．若一对夫妇所生育子女中，性状差异甚多，这种变异主要来自A．基因突变B．基因重组C．环境影响D．染色体变异15．杂交育种依据的主要遗传学原理是A．染色体变异B．基因分离C．基因自由组合D．基因突变16．下列不容易发生基因突变的细胞是（）A．神经细胞B．正在无丝分裂的蛙的红细胞C．蛙原肠胚细胞D．正进行减数分裂的精原细胞17．科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离开来，将单个细胞放在配制的培养基上进行培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是（）A．彼此性状极相似B．变异频率较高C．都是单倍体D．都是纯合体18．（2004江苏）将纯种小麦播种于生产田，发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是 A.基因重组引起性状分离B．环境引起性状变异C．隐性基因突变成为显性基因D．染色体结构和数目发生了变化19．果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10－5，一个大约有109只果蝇的种群，每一代出现的基因突变数是A．2×１09B．2×１08C．2×１07D．１0820、原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小A.置换单个碱基对B.增加4个碱基对C.缺失3个碱基对D.缺失4个碱基对21、2000年8月12日，俄罗斯“库尔斯克”号多功能核动力潜艇在巴伦支海域沉入海底，泄漏的核物质有放射性极易导致海洋生物发生变异，这种变异属于A．细胞灼伤B．基因突变C．基因互换D．基因重组22、（2002上海）下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A．①B．①②C．①②③D．②③④23、中国返回卫星搭载水稻种子，返回后经地面种植，培养出的水稻穗多粒大，营养成分高，这种育种属于A．杂交育种B．诱变育种C．单倍体育种D．多倍体育种24、水稻的糯性；无籽西瓜；黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是A．环境改变、染色体变异、基因突变B．染色体变异、基因突变、基因重组C．基因突变、环境改变、基因重组D．基因突变、染色体变异、基因重组25、一个碱基可加到DNA分子上或从DNA分子上除去，这种生物体DNA碱基顺序的变化属于A．细菌转化B．基因自由组合C．基因突变D．等位基因分离二、非选择题（除特别注明外，每空2分，共50分）26、家兔的灰毛(A)对白毛(a)为显性，短毛(B)对长毛(b)为显性，控制这两对性状的基因独立遗传。现将长毛灰兔与短毛白兔两纯种杂交，再让F1的短毛灰兔交配获得F2，请分析回答：(1)F2中出现纯合体的几率是_______。(2)F2中纯合体的类型最多有_______种。(3)F2的短毛灰免中，纯合体的几率为____。(5)在F2中非亲本表现型占的比例为_______。(4)在F2中短毛灰兔占的比例为_______，雌性长毛灰兔的比例为_______。 27、（2004广东综）良种对于提高农作物产量、品质、和抗病性等具有重要作用。目前培养良种有多种途径。其一是具有不同优点的亲本杂交，从其后代中选择理想的变异类型，变异来源于，选育过程中性状的遗传遵循、和连锁互换等规律。其二是通过射线处理，改变已有品种的个别重要性状，变异来源于，实质上是细胞中DNA分子上的碱基发生改变。其三是改变染色体数目，例如用秋水仙素处理植物的分生组织，经过培育和选择能得到植株。28、彩色小麦是河南南阳市著名育种专家周中普带领的科研小组，经过10多年的努力，采用“化学诱变”“物理诱变”和“远缘杂交”三结合的育种方法培育而成的。其蛋白质、锌、铁、钙的含量均超过普通小麦，并含有普通小麦所没有的微量元素，种皮上呈现出不同的色彩，故被称为彩色小麦。目前，彩色小麦已被列入我国太空育种计划，以创造出更优质的小麦新品种。(1)“三结合”育种方法的原理是_____________和____________，“化学诱变”和“物理诱变”可以提高_______________，创造人类需要的_____________,“远缘杂交”由于亲本间的__________相差较大，因而____________________的可能性也大。(2)假若杂交后子房壁的染色体数目为2N，则种皮、胚乳和胚的染色体数目依次为____________。(3)彩色小麦所含更多的微量元素是怎样吸收来的?_________________________。(4)作物空间育种技术相对于人工诱变育种的优势是_______________________。29、用一定剂量的Co60—γ射线照射处于萌动状态的棉花种子，其成活棉株的器官形态和生理代谢活动均发生显著变异。Co60—γ射线引起棉花变异的主要原因是___________。由辐射处理种子长出的幼苗，有的出苗后不久死亡，绝大多数的单株产量和品质下降，这表明___________。(每空1分）创新设计训练30、在野生大肠杆菌中多肽P是由169个氨基酸组成的，由N–末端算起第161到165位上的氨基酸序列是…………。有一株大肠杆菌，其多肽P的结构基因发生了突变，结果多肽P（突变后的P）仅含有165个氨基酸。前160个氨基酸的序列与野生型的相同，其他序列如下：…… 。在下列问题中假定突变种的mRNA与野生型的mRNA仅有一个核苷酸之差。试回答：（1）写出野生型和突变型的mRN中161至165的氨基酸密码子来（对于每一种氨基酸，只有一个密码是正确的，色氨酸的密码子为UGG）。（2）大肠杆菌其多肽P的结构基因发生了突变，该突变属于下列哪种类型？（）A、置换（替换）突变B、插入突变C、缺失突变D、重复突变（3）在突变的mRNA中，密码165之后紧接着什么字母？第五单元生物的变异答案第1节基因突变和基因重组1、A2、A解析考查生物产生变异的原因。红果番茄作为品种应为纯合体，在栽种红果番茄的田地里发现一株黄果番茄，说明在果实颜色这一性状中出现了前所未有的表现类型，并且性状的变异率比较低，可以认为是发生了基因突变。并且基因重组引起的变化仅发生在一个个体上的可能性很小；根据本题条件，环境条件引发的变化也不能仅出现在一个个体上。而发生染色体畸变往往会引发多个性状改变。3、B4、D5、B解析：由于是解旋时a链发生差错，导致以a链为模板链产生的子代DNA中碱基对发生改变，由这个DNA分子复制产生的子代DNA均会发生同样的突变，而b链并未发生差错，因此以b链作模板链产生的子代DNA的碱基排列顺序与该基因片段一致，其再复制后代也不会发生改变。6、B7、B8、C解析白化苗对玉米的生存是不利的；早熟性状对水稻的生存和繁殖是有利的；雄性不育对高粱的繁殖是不利的；矮秆抗倒伏，对作物的生存是有利的；但矮秆不利于光合作用，对作物的生存又是不利的，所以高秆植株中出现矮秆突变植株，体现了突变对生物本身利害的相对性。9、D10、B11、A12、D13、B解析考查基因突变发生的时间。基因突变是在DNA复制时，由于某种原因发生了差错而改变了基因的分子结构。A项是转录，B项为DNA复制过程，C项为翻译过程，D项是密码子与反密码子互补配对决定氨基酸顺序过程。14、B15、C16、A17、A18、B19、B20、D21、B 22、B解析考查基因重组原理及学生对生物科技的关注。培育太空椒是种子在失去重力作用下提高基因突变频率；“克隆”是一项无性繁殖技术，不经过两性生殖细胞的结合。杂交技术和转基因技术都是利用基因重组原理。23.B24、D解析水稻的糯性来源于基因突变；无籽西瓜的培育利用的原理是染色体变异；黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆利用的原理是基因重组。25、C解析基因突变方式至少有两大类：一类是碱基替换，即一个碱基对被另一个碱基对所代替；另一类是碱基对数目的改变，即增加或减少一个或几个碱基对。26、（1）1/4（2）4（3）1/9（4）9/163/32（5）5/827、（1）基因重组基因分离定律基因自由组合定律（2）基因突变（3）多倍体28、（1）基因突变基因重组突变率变异类型遗传物质基础基因重组产生变异（2）2N、3N、2N（3）根通过主动运输方式从土壤中吸收来的（4）在空间辐射和微重力等多种空间环境因素的综合作用下，种子内的遗传物质更容易发生突变。29、解析考查生物变异的来源和基因突变的特点。依题所述，成活棉株的器官形态和生理代谢活动的变异是由一定剂量的Co60—γ射线照射引起的，很显然是射线引起的基因突变。这些变异的性状，有的出苗后不久死亡，绝大多数单株产量和品质下降。说明基因突变具有不定向性及多数是有害的特点。答案：人工诱发基因突变　基因突变是不定向的并且一般是有害的。30、解析：基因突变可以分为以下两种类型：①碱基替换突变，即DNA分子中一个嘌呤被另一个嘌呤所替代，或一个嘧啶被另一个嘧啶所替代。③移码突变，即在DNA分子中插入或缺失一个或几个碱基对时，通过转录将使mRNA上的原有密码系列的位置发生改变。因此替换突变只改变单个密码，而移码突变可改变一系列密码。本题由于只有三个核苷酸之差导致多肽P中从162到165四个氨基酸发生改变，即改变了四个氨基酸的密码，故不可能发生替换突变，而只可能发生了移码突变，而且移动应该发生在第162号密码子。野生型大肠杆菌第162号是组氨酸密码子（CAU或CAC），若发生缺失突变，无论缺少哪一个碱基都不能解释本题所述的结果，那么只可能发生插入突变，在野生型161号和162号密码子之间插入1个腺嘌呤核苷酸（A），则野生型162到165号密码子序列CAU（组）AUG（甲硫）GAG（谷）UAU或UAC（酪）将移码ACA（苏）UAU（酪）GGA（甘）GUA（缬）。野生型中165号酪氨酸（UAU ）移码突变成缬氨酸（GUA）后，在突变型mRNA上除编码165号缬氨酸后，剩一个U碱基（尿苷酸），因此在突变型中紧接165号密码子之后的字母应是U，它刚好是166号密码子的第一个核苷酸，这样就使得166号可能成为一个终止密码子（UAA、UAG或UGA）。答案：（1）野生型密码子为；突变型密码子为（2）B（3）在突变的mRNA中，紧接着密码子165的是U字母。 德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。1.11.1数的近似和科学记数法一、夯实基础1、2.598精确到十分位是（）A、2.59B、2.600C、2.60D、2.62、用四舍五入法，分别按要求取0.06018的近似值，下列四个结果中错误的是（）A.0.1（精确到0.1）B.0.06（精确到0.001）C.0.06（精确到0.01）D.0.0602（精确到0.0001）3、50名学生和40kg大米中,是精确数,是近似值.4、1.90精确到位.二、能力提升5、12.30万精确到（）A.千位B.百分位C.万位D.百位6、由四舍五入法得到的近似数，下列说法中正确的是（）A.精确到百位B.精确到个位C.精确到万位D.精确到千位7、精确到0.001的近似值为____________.8、精确到0.01的近似值为____________.9、3.567精确到____________.10、2.9600精确到____________.三、课外拓展11、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似值的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？四、中考链接12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法，分别按要求对0.05049分别取近似值，其中错误的（）A.0.1（精确到0.1）B.0.05（精确到百分位）C.0.05（精确到千分位）D.0.050（精确到0.001）参考答案夯实基础1、D2、B3、50404、百分位能力提升5、D6、D7、2.1678、2.369、千分位10、万分位课外拓展11、不一致，精确度不同中考链接12、C我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、选择题1.下列命题正确的是()A．两直线与第三条直线相交，同位角相等B．两直线与第三条直线相交，内错角相等C．两直线平行，内错角相等D．两直线平行，同旁内角相等答案：C本题考查了平行线的性质根据平行线的性质依次判断即可。A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；C、两直线平行，内错角相等，正确；D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误；故选C.如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（  ）一、填空题。1.在同一平面内,(　　　　)的两条直线叫做平行线;两条直线相交成(　　　)时,这两条直线互相垂直。2.长方形的对边互相(　　　　),邻边互相(　　　　)。3.(　　　　)和(　　　　)是特殊的平行四边形。4.下图中有(　　)个平行四边形,有(　　)个梯形。5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。(　)组　(　)组　(　)组　　(　)组二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。(　　)2.不相交的两条直线叫做平行线。(　　)3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。(　　)4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。(　　)5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。(　　)6.平行四边形有2种不同的高。(　　)三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是(　　)。A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是(　　)。A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是(　　)。A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是(　　)。A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长(　　)。A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个(　　)能拼成一个长方形。　A　　　B　　　　C　　　　D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。五、画一画。1.过点A画已知直线的垂线。2.画出下面各图形的高。3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课标第一网六、解决问题。1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米?4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。(1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗(2)每个长方形的长与宽各是多少厘米第五单元测试卷参考答案一、1.不相交　直角2.平行　垂直3.长方形　正方形4.3　35.2　1　2　3二、1.✕　2.✕　3.✕　4.✕　5.√　6.√三、1.C　2.A　3.B　4.D　5.A　6.A四、五、1.略　2.略　3.略4.2种。方法一:　方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米)　提示:一条长+一条宽=30厘米。(2)长:(30+6)÷2=18(厘米)