2012届高考生物基础冲刺复习人和高等动物生命活动的调节教案

★精品文档★2012届高考生物基础冲刺复习人和高等动物生命活动的调节教案第一轮复习材料12——人和高等动物生命活动的调节一、体液调节（一）体液调节：某些化学物质（如激素、组织胺、co2、H+等，主要是）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。（二）激素的种类和生理作用内分泌腺激素名称本质生理作用分泌异常下丘脑的神经分泌细胞促甲状腺激素释放激素多肽刺激垂体合成并分泌促性腺激素_______激素促进重吸收垂体促甲状腺激素多肽_________________________生长激素在：幼年分泌过多幼年分泌过少成人分泌过多：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 ★精品文档★促性腺激素蛋白质促进性腺的生长发育；促进性激素的合成和分泌生长激素蛋白质促进生长，主要是合成和的生长催乳素蛋白质催进乳腺的发育和甲状腺甲状腺激素氨基酸的衍生物促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解；促进生长发育（尤其对重要影响）；提高神经系统的兴奋性（两促进一提高）幼年分泌过少：成人分泌过少：成人分泌过多：缺碘：地方性甲状腺肿（大脖子病）胸腺：成年后逐渐萎缩胸腺素造血干细胞T淋巴细胞胰岛A细胞（外）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 ★精品文档★蛋白质升血糖（促进肝糖元的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖）B细胞（内）蛋白质降血糖（促进血糖氧化分解、促进血糖合成糖元、抑制转化为葡萄糖）高血糖肾上腺皮质（外）脂类促进（保Na+排+）髓质（内）肾上腺素脂类升高；促进血糖分解、增加产热性腺主要是睾丸雄激素脂质2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 ★精品文档★分别促进雌雄生殖器官的发育和促进生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素还能激发和维持雌性正常的主要是卵巢雌激素卵巢孕激素促进乳腺和子宫内膜的生长发育、为和准备条件（三）腺体的分类内分泌腺：无导管，分泌物都是，分泌物直接进入腺体内的，进入血液而留在体内。如垂体、（最大的内分泌腺）、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺。由内分泌腺和具有内分泌功能的某些细胞，如组成内分泌系统。外分泌腺：有导管，分泌物多种多样，分泌物经导管流向体外，如汗腺、皮脂腺、泪腺、各类消化腺[唾液腺、胃腺、（最大的外分泌腺、最大的消化腺）、肠腺、胰腺]（四）内分泌系统与其他系统的联系下丘脑：是神经系统控制的桥梁，是机体调节内分泌活动的枢纽，其中的神经分泌细胞，不仅能传导兴奋，还能分泌激素，即属于，又属于。甲状腺：甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，是内分泌系统于神经系统的体现。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 ★精品文档★胸腺：造血干细胞在胸腺中经胸腺素的作用而转化为，因此，胸腺即属于，又属于。外分泌部：是外分泌腺，分泌胰液，属于胰腺细胞：分泌胰高血糖素内分泌部（=胰岛）：是内分泌腺细胞：分泌胰岛素性腺：分泌性激素，属于系统；产生成熟的生殖细胞，属于系统。（五）激素分泌的反馈调节反馈调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通，调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又可以调节和中有关激素的合成和分泌，这种调节方式叫做反馈调节。反馈又分为正反馈和负反馈两种：如图是负反馈调节，较为常见；如果相关激素对下丘脑和垂体的激素合成相关激和分泌起促进作用，则为正反馈调节。（六）相关激素间的关系（1）协同作用：不同激素对同一都发挥作用，从而达到效应的结果。如：甲状腺激素和生长激素共同作用，使机体正常生长和发育；和肾上腺素共同作用，促进血糖浓度升高2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 ★精品文档★甲状腺激素和共同作用，提高机体的兴奋性（2）拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥的作用。如胰高血糖素的升血糖、胰岛素的降血糖（七）其他化学物质的调节作用：以co2为例1、当血液中co2浓度升高时体育运动血液中co2浓度升高呼吸中枢呼吸加深加快空气中co2较多时血液中co2浓度下降加大，co2大量排出2、当血液中co2浓度下降时过度深呼吸肺通气量大，co2被大量排出血液中co2浓度下降呼吸中枢痛哭维持正常呼吸血液中co2浓度升高减弱，甚至呼吸暂停一次（八）酶与激素的比较激素酶化学本质有些是，有些不是（固醇类）绝大多数是蛋白质，少数是产生部位内分泌（腺）细胞机体作用部位2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 ★精品文档★随到达相应的组织器官（靶器官），调节其生理活动在，如消化道、血浆、组织液等，催化特定的化学反应作用条件与神经系统密切联系更易受等因素的制约作用特点___________作用（低含量的激素能引起显著的生理效应）、特异性高效性，，受温度、pH的影响（九）激素生理作用的研究方法1、观察法：在临床上观察内分泌功能过盛和不足的患者的症状表现。2、切除法：在实验动物身上，观察某种内分泌腺被切除后的生理变化，从而推断该腺体的正常功能。如果切除的是性腺，特称为法。3、移植法：切除某内分泌腺，一段时间后，再植入该腺体组织。4、注射法：切除某内分泌腺，再注射该腺体的提取物。5、饲喂法：切除某内分泌腺，再在饲料中加入该腺体的提取物。6、示踪法：用放射性同位素标记所要研究的腺体或激素，再加以跟踪。二神经调节（一）神经调节的基本方式：反射2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 ★精品文档★1、神经元（=神经细胞）：神经系统结构和功能的基本单位神经元：细胞体和组成，前者在中枢神经系统中集中的地方称。位于周围神经系统的称为。后者又分为和。轴突和长的树突+髓鞘构成，在中枢神经系统中称为。其外若包上膜称为。又可分为传入神经和传出神经，前者又称。其末梢又叫。后者又叫运动神经，运动神经末梢及附着的肌肉或腺体又称。神经元的功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋2、中枢神经系统：由脑（大脑、小脑、间脑、脑干）和脊髓组成，神经系统其灰白质的分布为：在脊髓中是内外；在大小脑是内白外灰（大小脑皮层即为灰质）、脑干中不规则周围神经系统：由神经构成（脑神经、脊神经、植物性神经）3、反射：在中枢神经系统的参与下，人和动物体对内、外刺激所发生的规律性反应。可分二类：定义刺激物神经联系神经中枢其他非条件反射生来就有的、通过获得的先天性反射事物本身永久性2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 ★精品文档★神经联系低级神经中枢（以外）条件反射出生后，在中通过训练逐渐形成的后天性反射事物属性（=信号）暂时性神经联系高级神经中枢（）形成后，容易消退4、反射弧：反射活动的结构基础，由五个部分组成（如右图），其兴奋传导方向的判断方法有：①在反射弧中，兴奋的传导方向是单向的，即：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器②神经节位于传入神经上③脊髓的灰质，前角粗大、后角细长，兴奋是沿着脊神经的后根脊髓灰质的后角前角脊神经的前根方向传导的④兴奋从突触前膜传向突触后膜（二）兴奋的传导2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 ★精品文档★1、神经纤维上的传导：静息（末兴奋）时，膜外正电位、膜内负电位，经刺激后，转变为膜外负电位、膜内正电位，这样就与两侧的末兴奋部位形成了一个电位差，产生了局部电流，使兴奋得以传导。特点是向、快速。2、神经细胞间的传递：（1）突触（一个神经元与另一个神经元相接触的部位），由突触前膜：突触间隙：突触后膜：（2）过程：神经纤维突触小体突触间隙突触后膜，引起膜电位变化，产生兴奋或抑制（一个神经元）（另一个神经元）（3）特点：①向，从一个神经元传到另一神经元的，较神经纤维上速度②中枢延搁（前膜递质释放，扩散，对后膜作用）③对内环境变化敏感（温度、PH、电刺激、压力）④对某些药物敏感（麻醉）（三）高级神经中枢的调节1、神经中枢的类型2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 ★精品文档★高级神经中枢：，控制条件反射小脑：协调运动，维持神经中枢低级神经中枢：大脑皮层以下，脑干：基本生命活动中枢：呼吸、心血管运动中枢控制反射间脑中的下丘脑部分：调节中枢、调节中枢、机体调节内分泌活动的枢纽脊髓：膝跳、排尿、排便中枢2、躯体运动中枢（第一运动区）A各代表区与躯体各部分位置呈“”关系。B、各代表区范围的大小与躯体大小无关，而是与躯体运动的程度成正比例关系。c、交叉支配身体对侧3、语言中枢：S区（语言中枢）受损，失语症，表现：H枢（语言中枢）受损，失语症，表现：4、内脏活动中枢：位于大脑内侧面，控制内脏活动）（四）神经调节和体液调节的区别、联系神经调节体液调节区别反应速度、准确比较作用范围比较比较作用时间时间时间2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 ★精品文档★联系以调节为主，为辅，二者共同协调，相辅相成，共同调节生物体各项生命活动。如：①体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制（下丘脑分泌的促垂体激素释放激素）②内分泌腺所分泌的激素，也可以影响神经系统的功能，如甲状腺激素，既能促进大脑的发育，又能提高神经系统的兴奋性非条件反射：大脑以外的中枢控制人和动物神经调节：主导地位大脑皮层的非语言中枢控制人和动物共有生命活动调节控影条件反射语言中枢控制：人特有的基本形式制响激素调节：体液调节的主要形式体液调节组织胺、co2、H+的调节三动物行为产生的生理基础（一）结构和生理基础神经系统系统运动行为内分泌系统因此，与动物行为的产生直接有关的系统是：系统、系统、系统2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 ★精品文档★（二）激素调节与动物行为1、激素调节对动物行为最显著的影响有：和对下丘脑分泌的激素：促性腺激素释放激素2、影响性行为的激素促性腺激素垂体分泌的激素催乳素：促进乳腺的发育和泌乳、照顾幼仔、促进鸽的嗉囊分泌鸽乳在繁殖季节：发达，用于繁殖后代；繁殖期结束，性腺退化缩小给幼鼠口服或注射，出生仅14天后就表现出行为3、性腺与性行为摘除，则求偶行为消失阉割后移入睾丸，又恢复母鸡阉割后口服或注射睾丸酮，会出现公鸡的第二性征和求偶行为（三）神经调节与动物行为先天性行为：1、趋性：动物对环境因素刺激反应，如某些昆虫的趋光性、臭虫的趋热性、寄生昆虫的趋化性（动物叫趋性；植物叫向性，如向光性、向重力性等）2、非条件反射：动物对具体刺激作出的反应，如吮吸反射3、本能：由一系列按一定顺序连锁发生而构成，大多数比反射复杂，如采蜜、做巢、织网、迁徙、哺乳2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 ★精品文档★后天性行为：1、印随：刚孵化的小天鹅总是紧跟它（不一定是大天鹅）行走2、模仿；幼年动物成年者的行为，如小鸡模仿母鸡用爪扒地索食3、条件反射：是动物建立后天性行为的主要方式（判断、推理、学习）例题：1、如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体A、能运动，针刺有感觉B、不能动，针刺有感觉c、能运动，针刺无感觉D、不能运动，针刺无感觉2、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14