2007-2011生物高考试题分项详解专题汇编：11 人体的内环境与稳态

2007-2011生物高考试题分类详解专题汇编11人体的内环境与稳态2011年高考生物试题1、（2011江苏卷）下列关于人体内环境的叙述，错误的是A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态答案：D解析：机体的稳态包括血浆、组织液、淋巴等成分、PH、温度、渗透压等的相对稳定，所以D选项错误。2.（2011北京卷）一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl 溶液)对患者进行治疗。其原理是A.升高细胞外液的离子浓度   B.促进抗利尿激素的分泌C.降低细胞内液的离子浓度   D.减少细胞外液液体总量4.（2011全国卷）研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后。此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中A．甲是抗体，乙是抗原B.甲是抗体，乙是淋巴因子第26页共26页 C.甲是进巴因子，乙是抗原D.甲是淋巴因子，乙是抗体答案：C解析：本题考查免疫原理、过程及应用。①淋巴因子可以增强免疫细胞（包括B细胞）的活性。②中的物质是从细菌体中提取的，应该为抗原；抗体是由动物体内的体液免疫过程产生的。5.（2011浙江卷）4.与被动免疫相比，下列关于主动免疫的叙述，正确的是A.免疫作用在受体（接受者）内维持时间较长B.受体接受的是抗体或致敏淋巴细胞C.可使受体迅速产生抗原抗体反应D.主要用于治疗或紧急预防感染6.（2011重庆卷）某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经医生诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗氧素进行治疗，目的是A.中和体内的肉毒杆菌外毒素B.中和体内的肉毒杆菌凝集素C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D.刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用。答案：A解析：抗毒素就是中和细菌产生的外毒素的抗体。凝集素是植物或动物中提取出来的能凝集红血球的一种糖蛋白或结合糖的蛋白。抗体当然不能当作抗原而引起体液免疫或细胞免疫。7.（2011广东卷）小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是下丘脑垂体肾上腺淋巴液血浆组织液第26页共26页 物质流动激素分泌调节AB消费者生产者分解者葡萄糖淀粉肝糖原血糖调节能量流动CD答案AB:解析：本题以概念图为载体，综合考查内环境的组成、激素调节、血糖调节和生态系统的能量流动等相关知识，意在考查考生的理解能力和识图能力。血浆和组织液中的成分可以相互交换，组织液可以渗透到淋巴液中，淋巴液不能反渗到组织液中的，淋巴循环最终到血液中，A正确；下丘脑分泌的促肾上腺激素释放激素作用于垂体使其分泌促肾上腺激素，进而促肾上腺激素可以促进肾上腺分泌肾上腺激素，血液中的肾上腺素反过来还会抑制下丘脑和垂体的活动，B正确；淀粉是植物中的多糖，C错误；生态系统中的能量不能循环利用，D错误。8.（2011山东卷）7.图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是A.Ⅰ体液   Ⅱ细胞外液  Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液B.Ⅰ突触   Ⅱ突触前膜  Ⅲ突触后膜  Ⅳ突触小泡C.Ⅰ核酸 　Ⅱ核糖核酸  Ⅲ脱氧核糖核酸   Ⅳ信使RNAD.Ⅰ免疫　　Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫   Ⅳ细胞免疫答案：B第26页共26页 解析：A选项中体液，包括细胞内液和细胞外液，细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴所以A符合；B选项中突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，在突触前膜内形成突触小泡，所以B不符合；C核酸包括核糖核酸和脱氧核糖核酸，核糖核酸由信使RNA、核糖体RNA和转运RNA组成，所以C正确；D选项中免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，而特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，所以D符合。10.（2011福建卷）4.下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是答案：A解析：生产者既能固定大气中的CO2，又能通过呼吸作用释放CO2进入大气，故乙与丙是双向箭头；消费者以生产者为食，碳元素由生产者流向消费者，呼吸作用产生的CO2释放到大气中，A正确。内环境成分中血浆与组织液相互渗透，双向箭头；组织液形成淋巴，淋巴通过淋巴循环汇入血液循环。生态系统的能量流动是单向的。甲状腺激素分泌的分级调节中，甲状腺（丙）分泌的激素可以对下丘脑、垂体进行反馈调节。11.（2011新课标全国卷）30．回答问题（1）人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是______、_______、________。人体的胰岛细胞中________（含有、不含有）蛋白A基因。（2）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）第26页共26页 刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，_________细胞在淋巴因子的作用下增值、分化形成的_______细胞可以快色增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于__________（特异性、非特异性）免疫。12.（2011北京卷）实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。 (1)实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的          处理。(2)从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势             ，说明血清中的            不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内I组小鼠脾脏中的活细菌数量           ，说明该组T细胞（活化T细胞）细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在             。(3)实验中，I～Ⅳ组小鼠感染的是         ，感染的时间是在注射T细胞或血清的        天。实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图3。第26页共26页 (4)由图3可知，能有效杀伤细菌X的是        细胞，而不是活化T细胞。(5)有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括        （填选项前的符号）。a．培养过活化T细胞的培养液   b．培养过巨噬细胞的培养液c．A组小鼠的巨噬细胞   d．B组小鼠的巨噬细胞e．培养过未活化T细胞的培养液   f．细菌X(6)该系列实验的目的是研究                                  。答案：(1)对照（2）相同抗体无明显变化抑制细胞内（3）细菌X前1（4）活化巨噬（5）a、d、f（6）小鼠抗细菌X的免疫应答解析：（1）B组小鼠没用细菌X处理，应该为对照组。（2）Ⅱ组小鼠接触过细菌X，其血清中含有抗体；由图示可以看出，与没有接触过细菌X的Ⅱ组小鼠体内的增长趋势相同，说明抗体不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，I组小鼠脾脏中的活细菌数量没有变化，说明说明该组T细胞（活化T细胞）抑制细菌数量的增长。（3）（6）见答案。（4）由图可以看出，活化巨噬对细菌X的杀伤力最强。(5)从题干中可以找到关键词“活化T细胞”、“巨噬细胞”，还要有引起免疫反应的“细菌X”。13（2011天津卷）7.乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由血液供给。下为牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的示意图，下表为牛乳汁和血液的部分成分比较。第26页共26页 （1）乳汁上皮细胞所处的内环境是_____________，其中的K+可通过_________方式转运到乳腺上皮细胞。（2）与血浆相比，乳汁中特有的成分是___________________。（3）乳脂的主要成分是甘油三酯，合成甘油三酯的细胞器是______________________。（4）合成乳糖是葡萄糖主要来自血浆，还可利用表中血浆的______________________转化而来。（5）图表中，不能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是___________________，在牛乳房出现炎症时，该物质在血浆和乳汁中的含量会__________，该物质的作用是_________________________________。答案：（1）组织液    主动运输（2）乳糖、醅蛋白（3）内质网（4）氨基酸、甘油三酯（5）免疫球蛋白  增加   与相应抗原特异性结合，发挥体液免疫功能解析：（1）乳腺上皮细胞为组织细胞，所处的内环境为组织液。由表格信息可以看出，K+在乳腺上皮细胞中的浓度高于血浆，而血浆中的K+浓度和组织液中的差不多，说明K+进入乳腺上皮细胞是由低浓度到高浓度的过程，为主动运输。（2）由表格信息可以看出，血浆中不含乳糖和酪蛋白。（3）脂质和合成与光面内质网有关。（4）氨基酸和脂类物质也可以转化成葡萄糖。（5）免疫球蛋白（抗体）是由浆细胞合成的。2010年高考生物试题第26页共26页 （2010年高考·安徽卷5）下列关于内环境的叙述，正确的是A．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B．内环境是一个主要由构成的缓冲体系C．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动【答案】D【解析】本题主要考查了内环境的相关知识点。当内环境的渗透压下降时，抗利尿激素会减少，A错；H2PO4—/HPO42—构成的缓冲体系只是整个缓冲体系的一部分，整个缓冲体系只是内环境的一部分，B错；机体中细胞代谢的场所是细胞质基质和细胞器不是内环境，C错。（2010年高考·江苏卷9）人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是A.寒冷时出现寒颤B.从平原到高原，有的人出现肺水肿症状C.接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化D.饮水不足时，抗利屎激素释放增加（2010海南卷）10．下列叙述，错误的是A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液第26页共26页 （2010海南卷）11．成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现A．体温升高、耗氧量减少B．体温下降、耗氧量增加C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D．神经系统兴奋性提高、体温下降【答案】C2009年高考生物试题人体的内环境与稳态一、选择题1．(2009广东生物17)右图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是A.饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值B.饮清水后0．5h，血液中的抗利尿素浓度降低C.在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D.3h后两条曲线将不再交叉或重叠1.【答案】D【解析】抗利尿激素调节人体的水平衡，抗利尿激素降低，尿量增加。据图可知，AC两项正确，因为饮清水后0.5h尿量大量增加，所以抗利尿激素浓度降低，B项正确，3h后，尿生成速率趋于稳定，两条曲线将可能重叠。2．(2009广东生物19)有关人体内环境稳态的叙述，错误的是A.有3种以上的生理系统参与维持内环境稳态第26页共26页 B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关C.人体维持内环境稳态的调节能力有限D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常2.【答案】B【解析】维持体内环境稳态，需要消化，呼吸循环泌尿系统直接参与，还需要内分泌系统和神经系统的调节作用，稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常，以维持正常的生命活动。人体维持内环境稳态的调节能力是有限的，与外界环境有关，当外界环境变化超出人体调节能力的时候，内环境稳态就处于失调状态。3．(2009广东生物28)关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是A.均使感染者发烧，因此两者抗原相同B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应D.均可能发生基因突变而改变传染性3.【答案】BCD【解析】病毒作为抗原，具有高度的特异性，所以A选项不对。4．(2009海南生物7)正常人若一次饮完1000mL清水后，立即测量尿流量。下列能正确表示从输尿管流出的尿流量随时间变化趋势的曲线是4.【答案】A【解析】本题考查人的水的调节。正常人若一次饮完1000ml清水后通过消化系统吸收会使体液中水分增加，通过排尿排出机体多于的水分，最后会保持正常的稳定。5．(2009海南生物9)关于动物内环境稳态的叙述，错误的是A.血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关B.H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质第26页共26页 C.细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的D.运动后Na+、K+排出体外较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态5.【答案】A【解析】本题考查内环境稳态，血浆中有很多无机离子比如Na+等，对维持血浆渗透压有重要作用。细胞内、外的Na+、K+运输方式是主动运输，消耗ATP。6．(2009山东理综5)重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是A.注射激素抑制抗体产生B.注射神经递质提高传递效率C.注射受体蛋白增加受体数量D.注射淋巴因子增强免疫能力6.【答案】A【解析】重症肌无力是一种“神经-肌肉”传递障碍的自身免疫性疾病。乙酰胆碱受体抗体是导致其发病的主要抗体,它与Ach受体结合，使神经肌肉接头传递阻滞，导致眼肌、吞咽肌、呼吸肌以及四肢骨骼肌无力。胸腺是引起重症肌无力病症的主要原因.胸腺在人出生前后主要帮助人体健全免疫系统,特别是对T-淋巴细胞的培养和释放,使之定居在二级淋巴器官脾脏,淋巴结等.青春期以后胸腺即逐渐萎缩，功能退化。重症肌无力患者的胸腺不但不退化，反而产生多种有害的抗体,尤其是乙酰胆碱受体抗体，直接封闭或破坏人体神经-肌肉的突触上的乙酰胆碱受体，并随病期的延长而使这种破坏成为不可逆转，而这种抗体的大部分在胸腺内合成，参与破坏乙酰胆碱受体的Ｔ淋巴细胞在胸腺内致敏,可引起ＭＧ的自身免疫反应的始动抗原(即肌样细胞)也存在于胸腺。所以现今各种治疗方法的目标基本是针对抗体、淋巴细胞和胸腺组织。手术治疗（胸腺切除术）；非手术治疗（胆碱酯酶抑制剂(CHEI)、皮质类固醇激素、免疫抑制剂、放射疗法、此外还有促进神经肌肉接头前膜释放乙酰胆碱的药物、特异性免疫治疗、降低血中AchRAb的措施、静脉注射免疫球蛋白(IVIg)、中药治疗等方法。）7．(2009上海生命科学8)下列人体不同种类的体液之间，电解质浓度差别最大的一组是A.血浆与组织液的HCO3－B.组织液与细胞内液的蛋白质C.血浆与组织液的Cl-D.组织液与淋巴液的Na+第26页共26页 7.【答案】B【解析】细胞是新陈代谢的主要场所，需要多种酶共同参与，酶大多为蛋白质，因而细胞内液与组织液在蛋白质浓度上相差较大。8．（2009上海生命科学13)下列关于人体内血脂代谢及其调节的叙述中，错误的是A.血液中甘油三酯可来自于小肠的乳糜微粒B.血液中高密度脂蛋白偏高会使高胆固醇血症C.脂肪细胞中甘油三酯与葡萄糖可以相互转化D.脂高血糖素促进甘油三酯的分解8.【答案】B【解析】高密度脂蛋白可将周围组织的胆固醇转送到肝脏而排出，体内高密度脂蛋白水平越高，则预示身体清除胆固醇的能力越强，患心血管疾病的危险性越小。9．（2009上海生命科学23)人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体,合理的解释是A.病毒表面往往存在多种蛋白质分子B.病毒基因在细胞内能高效复制C.病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子D.病毒基因在细胞内能高效表达9.【答案】A【解析】一种病毒表面往往有多种蛋白质分子，刺激机体产生针对这种病毒的不同抗体。10．（2009浙江理综2)破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是A.无氧呼吸和体液免疫B.无氧呼吸和细胞免疫C.有氧呼吸和体液免疫D.有氧呼吸和细胞免疫10.【答案】B【解析】题目中明确阐述“人体深部的组织细胞并大量繁殖”，所以细菌的细胞呼吸类型为无氧呼吸（若为皮肤表层可以看作有氧呼吸）；并且病原体已经侵入细胞内部，所以必须借助细胞免疫的过程使靶细胞裂解。29．(2009福建理综26·Ⅱ)人体体温能够保持相对恒定，是由于产热量和散热量保持动态平衡的结果。请回答：（1）当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由传至下丘脑体温调节中枢，可引起第26页共26页 分泌增多，该激素作用于全身细胞，提高细胞代谢的速度，增加产热量；在38℃的高温环境中，人体主要通过方式散热。（2）当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于免疫。人体注射乙型流感疫苗后，通过体液免疫和细胞免疫，产生的相应不能识别并作用于侵入机体的甲型H1N1流感病毒。29．（25分）【答案】II．（1）传入神经/甲状腺激素（或肾上腺素）/汗液蒸发；（2）非特异性/抗体和效应T细胞。【解析】本题考查人体体温调节的相关内容。一个完整的反射弧应由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分构成。当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋应通过传入神经传至下丘脑体温调节中枢，可引起甲状腺激素（或肾上激素）分泌增多，因为这两激素都能够提高细胞代谢的速度，促进物质的氧化分解，增加产热量；人体散热的主要器官是皮肤，在38℃的高温环境中，人体主要通过汗液蒸发方式散热。当体内有炎症时会出现发热现象，吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区，抵御病原体的攻击，该过程不具有特异性，所以是非特异性免疫。人体注射乙型流感疫苗后，通过体液免疫（产生的相应抗体）和细胞免疫（产生效应T细胞）不能识别并作用于侵入机体的甲型H1N1流感病毒，只能识别并作用于侵入机体的乙型流感病毒。30．(2009广东生物29)下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。（1）图中②为细胞，④为细胞。（2）⑦与④功能上的区别是，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为的模板。（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为。（4）过程③表示，过程⑤表示。30．（8分）【答案】（1）T/B；（2）⑦可以分泌抗体而④不能/Mrna/合成蛋白质；（3）核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜-胞外；（4）②将抗原传递给④/病菌（抗原）直接刺激④。第26页共26页 【解析】考查考生正确理解和掌握细胞器之间的协调配合及遗传信息的表达等基本知识，从图中获取生物学基本信息，结合运用免疫系统的结构与功能等基本知识分析问题等能力。考查了特异性免疫，细胞器之间的协调配合以合成分泌分泌蛋白的过程，及遗传信息的表达过程。由图抗体可推知7为效应B细胞，再推知B细胞和T细胞，在准确推断细胞类型的基础上，判断细胞间功能的区别，并推出遗传信息表达过程中合成蛋白质的模板是mRNA。图中还表达了病菌（抗原）直接刺激B细胞的过程。31.（2009北京理综31）（14分）某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：（1）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解，耗氧量；由于供氧不足，肌肉组织中含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。（2）人的体温是由位于的中枢调控的。（3）发热到体温恢复正常的过程中，人体的_______和________系统参与了调节，最终实现稳态。31.【答案】（1）增多/增大/乳酸；（2）下丘脑/体温调节；（3）神经/免疫。【解析】此题是关于动物生命活动的调节以及酶的问题，比较容易。在一定范围内体温升高，酶的催化效率增大。新陈代谢加快。分解作用增强，其中有氧呼吸，会消耗大量氧。随着氧气供应不足，机体的无氧呼吸增加，产生的乳酸会积存。机体的调节主要是体液和神经调节，本题问的是哪两大系统，大都能考虑到神经系统、内分泌系统参与了调节（激素调节），但应注意从题目中看，只是设计到酶的问题，根本没有牵扯到有关激素的问题，如果不注意这一点，易因疏忽导致失分。可见正确解答，认真审题尤为重要。（1）人体体温过高时，新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解增多，需要消耗更多的氧气。供氧不足时，肌肉组织细胞进行无氧呼吸，产生乳酸，导致肌肉组织中的乳酸含量升高，从而使人感觉肌肉酸痛。（2）人体体温调节中枢是：下丘脑的体温调节中枢。（3）从发热到体温恢复正常的过程，也是一个体温调节的过程。温度感受器接受体内、外环境温度的刺激→体温调节中枢→相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变,从而调整机体的产热和散热过程,使体温保持在相对恒定的水平。所以此过程中有神经系统的参与。发热是身体对病毒或病菌入侵所产生的一种反应，这种反应有利于抵抗入侵的病毒和病菌，是人体正在发动免疫系统抵抗感染的一个过程，所以此过程也有免疫系统的参与。32．(2009广东生物35)（8分）如图所示，铁钉刺入某人的脚底，随即她产生了一系列的反应。请回答问题．第26页共26页 （1）当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受器可产生传向中枢的。此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，调节该反应的神经中枢位于部位（①；②；③）。（2）图中此人的反应是一系列神经调节的结果，参与此过程调节的神经中枢有多个，包括及丘脑。（3）图中此人肾上腺素分泌增加，同时下丘脑的分泌量也增多，使垂体的分泌增多，从而促进肾上腺皮质激素分泌，协同调节血糖、血压以应对该紧急情况。（4）此人脚底受伤后出现了红肿，医生担心她感染破伤风杆菌，立刻给她注射进行应急免疫治疗。该方法属于（A．非特异性免疫B．特异性免疫）32.（8分）【答案】（1）兴奋/①；（2）脊髓、脑干、小脑、大脑皮层；（3）促肾上腺皮质激素释放激素/促肾上腺皮质激素；（4）破伤风抗毒血清（抗破伤风杆菌抗体、破伤风抗毒素）/B。【解析】本题考查了神经调节体液调节免疫调节的相关知识。正确解释人体生命活动调节机理及相关人体健康问题等能力。感受器的功能为产生和传导兴奋，将兴奋先传至脊髓的低级中枢，产生缩腿反应的同时将兴奋通过传导束传至脑干小脑直至大脑皮层的高级中枢。而且此过程还需要体液调节的配合，通过下丘脑-垂体-肾上腺的途径，由促肾上腺皮质激素释放激素、促肾上腺皮质激素、肾上腺皮质激素共同完成，对于感染破伤风杆菌的应急治疗，应该直接用患者的血清，血清中含有相应抗体（抗毒素），能快速消灭抗原。33．(2009海南生物23)（10分）请回答与机体免疫有关的问题：（1）体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较，产生抗体更多的是。（2）某种病原微生物（V1）初次侵入机体后，经细胞摄取和处理，使V1的暴露出来，并传递给，然后再传递给相应的B淋巴细胞。B淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞，其中能够产生抗体的细胞（甲）是；能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞（乙）是；当机体两次受到V1第26页共26页 和另一种病原微生物（V2）感染时，细胞乙只能对V1发生免疫反应。细胞乙不能对V2发生免疫反应的原因是。33.（10分）【答案】（1）第二次免疫反应（1分）；（2）吞噬（1分）/抗原（1分）/T淋巴细胞（1分）浆细胞（或效应B细胞）（2分）/记忆细胞（2分）两种病原体的抗原不同（2分）。【解析】本题考查免疫调节。⑴第二次免疫反应由于已经存在大量记忆细胞，所以会产生更多抗体。⑵当病原体侵入的时候吞噬细胞摄取和处理，使病原体的抗原暴露，并传递给T淋巴细胞，然后再传递给相应的B淋巴细胞，使B淋巴增殖分化能形成两种细胞一种是记忆B细胞可以发生二次免疫，一种是浆细胞可以产生抗体。记忆B细胞只能对V1发生免疫反应，不能对V2发生免疫反应的原因是V1和V2两种病原体的抗原不同。2008年高考生物试题11．(2008广东生物19)某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤11.【答案】D【解析】本题实际考查神经系统的组成与功能，属于考纲理解层次，难度较小。参与调节“跑步”过程的神经结构有：大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干、脊髓等。例如：①判断方向；②运动协调；③渗透压或体温调节；④参与呼吸调节；⑤内有支配肌肉运动的低级中枢。12．(2008海南生物11)20080828与人体高级神经中枢无直接联系的活动是A.上自习课时边看书边记笔记B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见老朋友一时想不起对方的姓名12.【答案】C【解析】本题实际考查条件反射与非条件反射的区别，属于考纲理解层次，难度较小。叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起属于非条件反射，神经中枢在脊髓，与高级神经中枢没有直接的联系。13．(2008江苏生物12)第26页共26页 下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是A.①②B.②③C.①③D.②①13.【答案】D【解析】本题考查常见三种信息传递的方式区别与判定，属于考纲理解层次，难度适中。神经递质是在相邻神经元之间直接传递信息，而激素的传递需要经过体液的运输作用。③表示的方式是自身分泌的物质量过多或减少时，能抑制或促进分泌细胞的分泌，如胰岛B细胞分泌胰岛素就是此种情况。14．(2008宁夏理综3)刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物A.抑制了突触小体中递质的合成B.抑制了突触后膜的功能C.与递质的化学结构完全相同D.抑制了突触前膜递质的释放14.【答案】B【解析】本题考查对突触传递的过程理解，属于考纲理解层次，难度适中。神经元之间兴奋传递过程是依靠突触来完成，突触前膜释放递质，刺激突触后膜，使后一个神经元兴奋。当经予某种药物后，发现递质的量没有改变，说明是突触后膜的功能受到了抑制，所以不能传递兴奋。15．(2008海南生物4)某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是A.针刺双脚观察是否有反应B.检查血细胞的数量是否有变化C.检查膝跳反射是否正常D.要求此人复述医生的一段话15.【答案】B第26页共26页 【解析】本题实际考查反射活动的判断，属于考纲理解层次，难度适中。针刺双脚的反应和膝跳反射的完成途径是反射弧，反射弧具有完整性，反射才能完成；能否复述医生的一段话与听觉中枢、运动中枢和语言中枢是否受损有关；血细胞的数量多少与神经中枢无关。22．(2008宁夏理综4)长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别分A.降低、CO2、Na2CO3B.降低、乳酸、NhHCO3C.升高、CO2、H2CO3D.升高、乳酸、NaHCO322.【答案】B【解析】本题综合考查体温调节，属于考纲理解层次，难度较小。长时间运动引起缺氧时，通过无氧呼吸产生乳酸，导致血液pH下降，此时血浆中的缓冲物质NaHCO3能与乳酸结合生成乳酸钠，调节pH保持相对稳定。23．(2008山东理综3)2008年1月12日我国科考队员登上南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤23.【答案】D【解析】本题综合考查寒冷状态下的体温调节，属于考纲理解层次，难度较小。在低温环境下，人体体温调节中枢兴奋，通过降低散热、增加产热来维持体温的稳态，皮肤毛细血管收缩血流量减小可有效减少散热，同时机体甲状腺激素分泌量增加，提高人全代谢水平，增加产热。17．(2008广东生物12)据下图判断，正确的描述是①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要②组织液中的CO2有害无益③组织液中的物质是有变化的④过程b或c受阻可导致组织水肿A.①③B.①②C.②④D.③④第26页共26页 17.【答案】D【解析】过程a主要表示营养物质和O2等穿过毛细血管壁进入组织细胞与毛细血管之间的组织液，b主要表示组织液中的代谢废物和CO2等穿过毛细血管壁回到血液中被运走，c表示组织液进入毛细淋巴管内形成淋巴，三者对于维持内环境的稳态都是必需的；组织细胞的代谢活动处于不断变化中，因而组织中的物质是有变化的；组织液中的CO2浓度太高或太低，会出现病理反应，但并非有害无益，如扩散至血液中可刺激呼吸中枢的兴奋；过程b或c受阻可使组织间隙渗透压增高，导致组织水肿。18．(2008广东理基50)生活中存在以下现象：①婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；②由于惊恐而出现的无意识的排尿。以上现象说明A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只达到脊髓C.无意识排尿不属于神经反射活动D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态18.【答案】D【解析】排尿反射的中枢在脊髓内，脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态。婴幼儿大脑皮层发育不完整，对低级中枢的控制能力较弱，故常见尿床；惊恐时高级中枢对脊髓的控制发生障碍，故会出现无意识排尿的现象。20．(2008海南生物9)人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是A.该反射的效应器是骨骼肌B.该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中C.该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体D.寒冷刺激以屯和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递20.【答案】C【解析】本题综合考查寒冷状态下的体温调节，属于考纲理解层次，难度较小。骨骼肌收缩而打寒战是体温调节中增加产热的方式之一，反射中枢在下丘脑。27．(2008广东理基51)以下免疫过程包含非特异性的是A.吞噬细胞的吞噬作用B.皮下注射狂犬病疫苗第26页共26页 C.胎儿通过胎盘从母体获得抗体D.静脉注射抗狂犬病抗体27.【答案】A【解析】本题考查非特性免疫与特异性免疫的区别，属于考纲理解层次，难度较小。吞噬细胞能吞噬所有的病原体，因此属于非特异性免疫。28．(2008广东生物13)以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是①AIDS患者出现病症直接原因是其它病原体感染②HIN攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A.②③⑤B.①④⑤C.②③④D.①②③28.【答案】C【解析】本题考查艾滋病的病因、发病机理及防治，属于考纲理解层次，难度较小。HIV主要攻击人的T淋巴细胞。感染HIV的人并不都是AIDS患者，HIV进入人体后有一段时间的潜伏期，潜伏期HIV病毒快速繁殖，但是人的免疫系统不断地消灭HIV病毒，因此病毒的数量控制在较低的水平。随着大量T细胞的破坏，人的免疫系统崩溃，即进入了发病期，即成为AIDS患者。AIDS患者出现病症的直接原因是免疫系统的破坏，导致其他病原体的感染。目前还没有根治AIDS的特效药。34．(2008海南生物23)（10分）图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图。图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：（1）图2的结构名称是，结构②的名称是。（2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做，用针刺A时，引起F收缩的现象被称为。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是。第26页共26页 （3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈。（4）如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是（兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构②的变化。34.（10分）【答案】（1）突触/突触后膜（每空1分，共2分）；（2）感受器（感觉神经末梢）反射大脑皮层（每空1分，共3分）；（3）内正外负（1分）；（4）兴奋（2分）/膜电位（其他合理答案也给分）（2分）。【解析】本题结合生理过程模型图解综合考查神经元间的兴奋传递过程与神经元上兴奋传导过程，属于考纲理解层次，难度适中。图2是图1中两个神经元之间的结构——突触，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，结构②为突触后膜。神经纤维B为传入神经纤维，它的细小分枝叫做感受器；接受刺激发生反应属于反射，各种感觉中枢在大脑皮层，产生痛觉的中枢同样也在大脑皮层。在静息状态下，电位为外正内负，当接受刺激后，兴奋部位由于电荷的移动，变为内正外负。乙酰胆碱属于兴奋性递质，由突触前膜释放，作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋。35．(2008上海生物40·A)（9分）请根据免疫基本原理回答下列问题：（1）能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的是（①表示第一次感染，②表示第二次感染）（）（2）根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射（）A.灭活抗B.抗体C.抗生素D.抗病毒药物（3）B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的__________识别抗原。（4）机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别，是由于抗体分子结构中的不同。（5）能将入侵的病毒分解，并使病毒的蛋白质分子出现在细胞膜上的是细胞；释放细胞毒素的是细胞；能产生并分泌抗体的是细胞。第26页共26页 （6）机体免疫系统误将自身的某些细胞成分当做“异已”时，便会导致疾病，这类疾病常见的如（）A.乙肝B.流感C.艾滋病D.红斑狼疮35.（9分）【答案】（1）C；（2）A；（3）受体（或抗原识别受体）；（4）氨基酸序列；（5）巨噬/活性T/浆；（6）自身免疫/D。【解析】（1）第一次感染病原体后，产生相应的抗体需要的时间长，产生的抗体数量少，第二次感染相同的病原体后，能迅速产生更多的抗体。（2）采取免疫接种（向人体注射灭活抗原），可以使人体在不发病的情况下，产生抗体，当人体受到相同抗原感染时，能使人体在最短的时间内产生大量抗体。（3）淋巴细胞识别抗原依靠的是细胞膜表面的糖蛋白。（4）抗体的结构不同是由氨基酸的序列不同造成的。（5）、（6）见答案。36．(2008广东生物29)（8分）机体受病原体刺激后，免疫系统会产生相应抗体，请回答下列问题：（1）在受刺激的______细胞内_____转录为mRNA，mRNA通过_____进入细胞质，在细胞质内的核糖体上合成抗体蛋白，此过程中mRNA携带的信息是如何通过mRNA准确表达的？（2）此过程所需的能量由细胞内何种结构产生？（3）该细胞核内何种结构被破坏，上述抗体合成将不能正确进行？原因是__________。36.（8分）【答案】（1）效应B（或浆）/抗体基因/核孔/tRNA一端携带特定氨基酸，另一端的反密码子与mRNA上的密码子互补配对。（2）线粒体和细胞质基质。（3）核仁；核仁与某种RNA的合成和核糖体的形成有关（或抗体基因，缺少模板）。【解析】抗体是效应B细胞内由抗体基因控制合成的分泌蛋白。该过程需以tRNA作为氨基酸的运输工具，按其上的反密码子与mRNA上的密码子互补配对的方式进行氨基酸定位，并且需要呼吸作用提供能量。故凡是影响DNA转录、核糖体形成等因素均能导致抗体合成的不正常。37．(2008上海生物35)（11分）人体维持内环境的相对稳定，对细胞正常生命活动非常重要。请回答下列问题。（1）人体内环境通过调节和调节实现相对稳定。（2）人体内环境主要包括。（3）体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提。体温调节中枢位于，温度感受器位于上。与体温调节直接相关的两种激素是和。第26页共26页 （4）体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。如果脑中缺血，使细胞内Na＋浓度升高，会引起细胞。如果人体大量失水，血浆渗透压将，引起激素分泌增加，中枢兴奋。37.（11分）【答案】（1）体液（或激素）/神经；（2）血浆、组织液和淋巴；（3）下丘脑/皮肤和黏膜/肾上腺素/甲状腺素；（4）水肿（或吸水）升高/抗利尿/渴觉。【解析】人体内环境主要包括血浆、组织液和淋巴，可通过体液调节和神经调节实现其稳定。体温的稳态维持既有神经调节又有体液调节，肾上腺素和甲状腺素直接参与体温的激素调节，人体大量失水会导致血浆渗透压上升，机体抗利尿激素分泌量增加，同时大脑皮层渴觉中枢兴奋，产生渴觉。38．(2008广东生物34)（8分）在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：（1）寒冷刺激后，图中过程______的活动较其它过程更早增强，过程_____产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。（2）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的？第26页共26页 （3）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是图中哪些过程分别发生什么变化的结果？（4）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能_______，这类疾病在免疫学上称为_______疾病。38.（8分）【答案】（1）寒冷刺激后，图中过程①下丘脑分泌促甲状腺释放激素（TRH）的活动增强，过程③甲状腺产生的甲状腺激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。（2）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，依据反射弧写出冷觉是如何产生的？冷刺激→皮肤中冷觉感受器→相关传入神经……→大脑皮层的躯体感觉中枢→产生冷觉。（3）人体长期缺碘体内甲状腺激素分泌不足，下丘脑分泌促甲状腺释放激素（TRH）和垂体分泌促甲状腺激素（TSH）增加，甲状腺增生肿大。（4）人体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上称为自身免疫病。【解析】本题综合考查体温调节有关内容，属于考纲理解层次，难度适中。（1）下丘脑是体温调节中枢，寒冷刺激后，下丘脑会增加促甲状腺激素释放激素的释放量，如图中①过程；使代谢加强的激素是甲状腺激素，由甲状腺通过③过程产生。（2）一个完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个组成部分，产生冷觉的部位在大脑皮层，因此，根据体温调节的过程，可知产生冷的感觉的过程为：寒冷刺激→冷觉感受器→传入神经→大脑皮层（躯体感觉中枢）→产生冷觉。（3）碘是甲状腺激素的组成元素之一，人体长期缺碘体内甲状腺激素分泌不足，过程③减弱；甲状腺激素不足，会加强对下丘脑和垂体的反馈调节，使下丘脑分泌促甲状腺释放激素（TRH）和垂体分泌促甲状腺激素（TSH）增加，故过程④⑤①和②都会增加。（4）TSH具有调节甲状腺分泌的功能，故当大量TSH受体的抗体结合TSH受体充当TSH并使甲状腺功能增加。此病的根本原因是由于产生的抗体与自身细胞的错误结合，属于自身免疫病。2007年高考生物试题16．(2007宁夏理综4)下列关于反射弧的叙述，正确的是A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C.神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓第26页共26页 16.【答案】A【解析】本题实际考查反射弧中各结构与功能的理解，属于考纲理解层次，难度适中。刺激反射弧的感受器或传出神经产生都是电位变化，可支配效应器发生相同的反应。不同反射弧的感受器和效应器分布不同，有的是相同的组织或器官，有的则是不同的组织或器官，如寒冷等刺激冷觉感受器，可支配腺体（效应器）分泌肾上腺素和促甲状腺激素释放激素（腺体分布在不同的组织和器官中）。神经中枢可以是脊髓也可以是高级中枢大脑皮层。神经中枢的兴奋不会对感受器的敏感性产生影响。19．(2007广东理基53)人体内环境的稳态有赖于正、负反馈调节。从总体来说，由正反馈调节完成的生理活动是A.温的维持B.血糖浓度的稳定C.水盐平衡的调节D.凝血过程19.【答案】D【解析】本题考查反馈调节的类型及分析判断，属于考纲理解层次，难度较小。体温的维持、血糖浓度的稳定和水盐平衡的调节都是负反馈调节。体温升高会加速散热、减弱产热使体温降低；血糖浓度升高时，胰岛素分泌量增加抑制血糖的来源、促进血糖的去路；血浆渗透压降低（水分相对多），增大水分的排出，无机盐也有类似的负反馈调节。而血液的凝固过程是随着凝固过程的进行，促进凝固的进一步发生的，属于正反馈调节。21．(2007海南生物9)下列有关人体体温调节的叙述，错误的是A.寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加B.寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少C.炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加D.极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定21.【答案】c【解析】本题综合考查体温调节，属于考纲理解层次，难度较小。寒冷环境刺激可使肾上腺素和甲状腺激素分泌增加，皮肤血管收缩，增大机体产热，减少散热。人体调节体温的能力是有限的，极端炎热环境中，除了靠神经和体液调节外，要采取相应的措施来维持体温恒定。24．(2007广东生物12)某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿A.仍有部分细胞免疫功能B.仍有部分体液免疫功能第26页共26页 C.体内的B淋巴细胞数目显著减少D.体内的T淋巴细胞数目增加24.【答案】B【解析】本题考查免疫细胞的起源与分化，属于考纲理解层次，难度较小。胸腺是T细胞分化的场所，胸腺缺失则不能产生T细胞，因此该患者细胞免疫全部丧失，体液免疫部分丧失。25．(2007海南生物10)人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的A.过敏反应增强B.细胞免疫作用减弱C.效应B细胞数量减少D.非特异性免疫功能下降25.【答案】D【解析】本题考查非特性免疫与特异性免疫的功能区别，属于考纲理解层次，难度较小。大面积烧伤破坏的是人体的皮肤和黏膜，由皮肤黏膜等组成的是人体的第一道防线，属于非特异性免疫。26．(2007广东理基49)有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是A.过敏反应没有淋巴细胞参与B.过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D.机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身26.【答案】C【解析】本题考查过敏反应的过程与特点，属于考纲理解层次，难度较小。过敏反应也是免疫反应，也有淋巴细胞参与，最终也要有浆细胞产生抗体，不过过敏反应是一种不正常的免疫反应，是机体再次接触到抗原才会产生的。第26页共26页