2014年中考生物绿色植物参与生物圈的水循环复习试卷及答案

375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！2013-2014学年度生物中考二轮复习专题卷--绿色植物参与生物圈的水循环学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A.降低叶片的温度B.促进植物对水分的吸收C.增加空气湿度，增加降水量D.有利于植物进行呼吸作用2．在烈日炎炎的夏日，森林里却显得格外凉爽湿润，这与树木的哪项生理活动有关（　　）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上都不是3．蒸腾作用的意义是A.降低植物体表面的温度，促进水分和无机盐的运输B.提高植物体表面的温度，促进水分和无机盐的吸收C.提高植物体表面的温度，加速有机物的分解D.降低植物体表面的温度，加速有机物的合成4．气孔是植物蒸腾失水和气体交换的“门户”，调节气孔张开和闭合的细胞是A.上皮细胞  B．表皮细胞C．叶肉细胞　 D．保卫细胞5．移栽植物幼苗时可在阴天或傍晚时进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低A．光合作用    B．呼吸作用     C．蒸腾作用D．吸收作用6．以下对绿色植物各种生理活动的叙述欠科学的是A．在光照下只进行光合作用B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物吸收水分[来源:学科网]C．呼吸作用在黑暗中也能进行D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”7．常说“大树底下好乘凉”，其原因是庞大的树冠不仅可以遮阳还可以进行（）A、蒸腾作用B、呼吸作用C、光合作用D、吸收作用8．下表是培养在不同实验条件下的四组相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是（）组条件ABCD土壤湿度潮湿潮湿潮湿干燥光照条件光照光照黑暗光照温度高低较高较低较低较高9．控制蒸腾作用强弱的结构是（）A、保卫细胞B、气孔C、叶片D、根毛10．关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）A、气孔是蒸腾作用的“门户”B、提高空气湿度C、空气湿度大，可促进蒸腾作用D、促进根从土壤中吸收水分和无机盐375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！11．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的（）A、液态B、气态C、固态D、都不是12．在观察蚕豆叶表皮的气孔时，不需要的实验步骤是A．盖盖玻片B．染色C．滴加清水D．放置表皮13．如图的天平开始是平衡的，在光下一段时间后，会出现什么变化？A．左侧向上移动B．右侧向上移动C．仍然处于平衡状态D.不能判断14．移栽植物时，常常去掉几片叶，其目的是为了（   ）A.降低光合作用              B.减小呼吸作用C.减少水分蒸腾作用           D.移栽方便15．3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（　）。A.光合作用   B.吸收作用  C.蒸腾作用  D.呼吸作用16．绿色植物在光下能进行的生命活动是①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用A．①B．①②C．②D．①②③17．春季植树时，移栽是树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了减少植物的A．光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用18．正结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于()A．光合作用B．瓜果的膨大C．植株的生长D．蒸腾作用[来源:Zxxk.Com]19．判断下列说法正确的是A.如果某同学在透明纸上写一个“b”，则在显微镜下的视野看到的是“p”B.观察洋葱磷叶表皮与人口腔上皮细胞时，制作临时装片的方法完全一样C.人体的各个系统是独立的，互相之间没有关联的D.在移栽树苗的过程中，剪去树枝是为了减少植物的蒸腾作用20．蒸腾作用发生的主要部位是（）A．根、茎、叶B．叶和幼嫩的茎C．所有器官D．花、果实、种子二、判断题21．在植物叶片中，靠近上表皮的部位气孔比较多，这样有利于气体的进出。（　　）22．植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。（）23．植物一生中通过蒸腾作用散失的水分要少于其本身所含的水分。24．当夜幕降临时，植物的蒸腾作用随之停止。（）25．绿色植物的蒸腾作用消耗了99%的水，不利于植物生长，也不利于水循环。（）26．植物的呼吸作用只在晚上进行。四、填空题27．_______________________能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。28．叶片上的_______________是气体进出植物体的门户。375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！29．.是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它们是由一对半月形的细胞围成的空腔。30．植物通过蒸腾作用产生一种能促进体内水和无机盐运输的，蒸腾作用还能降低叶片表面的，对生物圈的循环也有一定的作用。31．蒸腾作用是指植物体内的以状态，从散发到的过程。32．(8分)杨梅个大饱满，酸甜味美，可以鲜吃，也可以制成蜜饯和杨梅酒，很受人们喜爱。(1)杨梅在分类上属于种子植物中的___________________植物。(2)杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，其产量会大幅下降，是因为下雨影响了杨梅树的________________。(3)杨梅里的糖分是其叶片通过_________作用合成的。合成糖分的原料是________和水。(4)杨梅酒是将杨梅通过___________菌的发酵配制而成。(5)杨梅蜜饯是一种很受欢迎的食品，防止其腐败的一般方法是___________________(6)走进大片梅林中，感觉潮湿凉爽，是因为杨梅树叶片通过____________作用向空气中释放水分所导致。(7)农民为了繁殖大量的杨梅树又不改变杨梅的品质，常用的方法是____________。33．用生物学概念填空：（1）血液循环的动力器官是；神经系统结构和功能的基本单位是；调节人体生命活动的最高级中枢是；人类精子和卵细胞受精的场所是。（2）绿色开花植物的一生经历了开花、、、四个过程。（3）克隆羊的培育属于生殖；试管婴儿的培育属于生殖。（4）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是。（5）大豆种子和玉米种子共有的结构是和。(6)绿色植物在白天进行作用和作用，夜晚进行作用。34．请你运用所学的生物学知识解答下列实际问题：移栽树木时，常剪去大量枝叶，其目的是降低植物的；大棚内栽种植物，在增加光照的同时，增加二氧化碳的浓度，其目的是提高植物的；促进有机物的合成；农作物遭水淹时，植物受害的原因是根的受到抑制。35．绿色植物通过___________作用参与生物圈的水循环，通过___________作用维持了生物圈的碳氧平衡。36．叶片的结构包括　　　　　、　　　　　和　　　　　三部分。五、综合题37．小麦是保定市辖区种植的主要粮食作物．我市农民在长期种植和管理过程中探索出了小麦单位面积高产的新举措．小麦种子中含有淀粉、蛋白质和脂肪等丰富的营养成分．此外，麸皮可作饲料和工业原料，麦秆可作为编织和造纸的原料．（1）小麦种子中贮存营养物质的主要结构是　　，含有的淀粉、蛋白质和脂肪等有机物来源于小麦植株的　　作用．（2）在小麦生长的过程中，需要一定量的水分．根部吸收的水分通过根和茎中的　　375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！输送到叶，其中一小部分供小麦的生命活动利用，而绝大部分则用于小麦植株的　　作用．38．如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：（5分）（1）图中[1]和[3]合称表皮，属于组织．（2）光合作用合成的有机物通过中的筛管运输到植物体的各个部位．（3）蒸腾作用所散失的水分是通过【】形成的【】来完成的．（4）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是39．下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答（6分）（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）。（2）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[]的效率。（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[]所释放的能量；这一过程发生在乙图的[]中。（4）过程B的强弱受等环境因素的影响。（5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是。40．右图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图，请回答：（6分）⑴.图中A、B、C分别代表植物的哪一种生理过程？A：作用；B：作用；C：作用；⑵.合理密植是为了提高图中作用的效率。375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！⑶.植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中作用所释放的能量。41．棉农在棉花的培育管理过程中，有如下几项措施：Ⅰ花幼苗时，在根部带一个土坨。Ⅱ开花结果时，追施磷肥(过磷酸钙)。Ⅲ长到一定高度时，常常摘除顶芽(俗称“打顶”)。Ⅳ茂时整枝，剪去多余的枝叶。请你运用有关生物学知识，回答如下问题。(1)带土移栽的目的：。(2)追施磷肥的目的．。(3)“打顶”的目的：。(4)整枝的目的：。42．某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动。请分析回答下列问题（6分）（1）在向生态园内移栽花卉时，同学们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”。其中①②措施都是为了；③是为了。（2）某组同学把菜豆种子播种在苗床上，在适宜的条件下种子萌发，观察发现，第6天幼苗出土后，子叶展开；第9天幼叶出现。研究小组的同学从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并汇成图所示的曲线。注；横轴表示时间（天）；纵轴表示干重（毫克/株）。请你分析回答：①前6天干重逐渐减少，原因是菜豆种子在萌发过程中，通过消耗了种子中的有机物。②从第6天开始，干重开始逐渐增加，原因是展开后的幼叶能够。（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）。一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如下表：植株实验前质量/克实验后质量/克生长情况甲92116矮小、纤细、叶色变黄乙91258茎粗、枝多、叶色浓绿比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是小明在上述探究的基础上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段时间后，他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想，甚至还出现了烂根，试分析其可能的原因。43．图中植物的[1]根系从土壤中吸收和，并把这些物质通过[3]运输到叶。图中[2]叶片通过气孔吸收空气中的，并向外释放氧气。375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！44．（每空1分，共5分）把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下照射3-4小时后，取其茎进行横切（图二所示），观察并回答下列问题：（1）图一中变红的结构是叶脉（或叶片），图二中变红的结构是。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过该结构输送到植物的各个器官。（2）图二中的3是，从植物体的结构层次看，属于分生组织，该组织细胞经过分裂向外形成韧皮部，向内形成____________。（3）该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的让叶片上的张开，以利于水分的散失，从而提高植物的蒸腾作用，该结构还是等生理活动的气体交换的窗口。45．春季植树时，移栽的树苗常常被剪去大量的枝叶；而准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团。这是为什么？（3分）46．下面是关于生物圈中水循环的示意图，请你将括号的空白处补充完整。天空中的水，如云、雪等降水地表的水地下水（）海洋中的水植物体的()土壤中的水蒸发植物的蒸腾作用叶表皮中的（）茎、叶中的（）江河湖泊中的水六、探究题47．晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片上套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，放在阳光下。(1)375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！一段时间后，打开袋口，迅速把一根将要熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的较丰富；放置一夜后，把袋内的气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，说明袋内较丰富。(填“氧气”或“二氧化碳”)(2)塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的水蒸气凝结而成的，它是作用的结果。(填“呼吸作用”、“光合作用”或“蒸腾作用”)48．如图所示，将一带叶的新鲜枝条插入盛有清水的锥形瓶中，并把瓶口密封，用一个透明的塑料袋罩住，扎紧袋口，放到光下照射。(1)不久塑料袋内壁上出现了一些水珠，这些水珠来源于植物的_________作用。(2)下午打开袋口，迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸入袋中，火柴棒又复燃了，说明袋中_____增多了，这是植物进行__________的缘故。(3)第二天早晨再打开袋口，迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒，火柴棒立即熄灭了，说明袋中_________增多了，这是植物进行____的缘故。49．如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时。请分析回答：（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是___________装置。（2）C、D两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是___________装置(3)通过这组实验可以得出结论：____________是蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以___________（填“提高”或“降低”）大气湿度。50．将两个大小相近的枝条按右图所示进行处理后，插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，扎紧袋口。将这个装置放在有阳光、温暖的地方。数小时后发现：（3分）⑴.（填：“A”或“B”）装置的塑料袋内壁上有很多小水珠。375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！⑵.该实验说明植物体内的水分主要是通过这个器官散失的。⑶.这个生理过程称之为____________作用。参考答案375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！1．D【解析】试题分析:水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了。蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热，增加空气的湿度，增加降雨量。考点：绿色植物在生物圈水循环中的作用。2．C【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题．植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，同时水蒸气蒸发到空气中还增加了大气的湿度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽湿润．可见C符合题意．故选：C考点：蒸腾作用的意义．点评：蒸腾作用的意义在中考中经常出现，是重点内容，要好好掌握．3．A【解析】试题分析：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进了地球的水循环。考点：本题考查的是蒸腾作用的意义。点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义。4．D【解析】试题分析：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞的细胞壁厚薄不均，靠近气孔腔的一侧壁较厚，不易伸展，背气孔腔的一侧壁薄，容易伸展，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之，气孔就关闭。考点：本题考查的是气孔的结构功能以及开闭原理。点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此题的关键是明确气孔的结构。5．C【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，往往带土移栽，以保护幼根和根毛，同时要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。考点：本题考查的是植物的蒸腾作用。点评：此题较为新颖，解答此题可联系生活中的植树或移栽植物的经验。375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！6．A【解析】试题分析：A、在光下植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在黑暗中植物进行呼吸作用和蒸腾作用，故符合题意；B、蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分的吸收与运输，故不符合题意；C、植物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；呼吸作用与光无关，有光无光都能进行，因此呼吸作用在黑暗中也能进行，故不符合题意；D、当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”，故不符合题意。考点：绿色植物的各种生理活动。点评：此题是基础题，难度中等，能够理解植物各种生理作用的过程，即可解答此题。7．A【解析】试题分析：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，即：“大树底下好乘凉”，此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环，可见此题体现了生物对环境的影响。考点：植物的蒸腾作用。点评：此题为基础题，较易，理解蒸腾作用的概念，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义。8．A【解析】试题分析：当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响，一般来说，光照强度越强，气孔就张开或扩大，蒸腾作用就越强，在晚上，没有光照，植物的气孔就闭合或是缩小，植物的蒸腾作用就弱，体内水分和无机盐的运输就越慢．当土壤潮温时，植物吸水旺盛，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当土壤干燥时，植物吸水的功能大大下降，保卫细胞失水，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。考点：本题考查的是气孔的功能结构及开闭原理。点评：此题稍有一定的难度，关于气孔的张开和闭合的影响因素，可与影响植物蒸腾作用强弱的因素结合起来掌握。9．B【解析】试题分析：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞的细胞壁厚薄不均，靠近气孔腔的一侧壁较厚，不易伸展，背气孔腔的一侧壁薄，容易伸展，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之，气孔就关闭。考点：本题考查的是气孔的结构与功能。点评：此题为基础题，难度一般，解答此题关键是理解气孔的作用，375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！可结合植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的概念来分析。10．C【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。考点：本题考查的是蒸腾作用的意义。点评：此题为基础知识题，熟知植物进行蒸腾作用的意义，理解植物蒸腾作用的概念。11．B【解析】试题分析：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%的水被植物体利用，大约99%通过导管运输到叶进行蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。考点：本题考查的是蒸腾作用的过程。点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解蒸腾作用的概念。12．B【解析】试题分析：徒手切片的制作过程是：（1）把马铃薯制成长约1cm，宽约0.5cm，高约3cm的长方形小块（支撑物），（2）把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中，（3）左手捏紧马铃薯小块，右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切，（4）用毛笔将切下的薄片轻轻地刷在盛有清水的培养皿中，（5）在载玻片的中央滴一滴清水，用毛笔挑一较薄的材料放在水滴中，（6）盖上盖玻片后观察，不需要染色。考点：本题考查的是蚕豆叶临时装片的制作。点评：此题是实验操作题，较易，解答此题的关键是能够熟练操作该实验。13．A【解析】试题分析：植物放在阳光下，同时进行三种作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，光合作用从外界吸收二氧化碳，释放出氧气，重量变化不大，呼吸作用吸收氧气，释放了二氧化碳，重量变化也不大，植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它完成蒸腾作用的结果：1、促进植物体内水分及无机盐的运输，2、促进根部对水分的吸收，3、降低植物叶片表面的温度，左边的装置中叶片较多，蒸腾作用失去的水分较多，重量减轻会上升。考点：本题考查的是蒸腾作用的意义。点评：此题较新颖，熟知植物进行蒸腾作用的意义，理解植物蒸腾作用的概念。14．C【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，往往带土移栽，以保护幼根和根毛，同时要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。考点：移栽植物的注意事项。点评：此题较为新颖，难度中等，解答此题可联系生活中的植树或移栽植物的经验。375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！15．C【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，往往带土移栽，以保护幼根和根毛，同时要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。考点：移栽植物的注意事项。点评：此题较为新颖，难度中等，解答此题可联系生活中的植树或移栽植物的经验。16．D【解析】试题分析：光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量，蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响，在白天睛朗天气下，三大作用基本的条件都具备了，所以说都能进行。考点：本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系。点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。17．D【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽植物的幼根和根毛会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。考点：蒸腾作用的意义。点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用。18．D【解析】试题分析：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，而约1%的水分参与小麦的光合作用等生理活动，因此正结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于蒸腾作用。考点：本题考查的是蒸腾作用的意义。点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。19．D【解析】试题分析：A，显微镜下看到的是倒立的像，所以某同学在透明纸上写一个“b”，则在显微镜下的视野看到的是“q”375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！，B、洋葱磷叶表皮与人口腔上皮细胞临时装片的制作方法不完全相同，如制作洋葱磷叶表皮，在载玻片上滴加清水，制作人口腔上皮细胞临时装片，则滴加生理盐水，C、人的各个系统是相互联系的，人体的各项生理活动都需要多个系统的相互协作才能完成，故A、B、C不符合题意。D、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽植物的幼根和根毛会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。考点：本题考查的是显微镜的成像，临时装片的制作，蒸腾作用的应用。点评：此题为基础题，考查的知识点多，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握这些基础知识。20．B【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用。考点：植物的蒸腾作用。点评：此题为基础题，难度一般，能够熟记植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。21．错【解析】试题分析：由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失，气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生。考点：叶片的结构。点评：此题是基础题，较易，解题需要要理解叶片的结构与功能相适应的特点，可结合着叶片的结构示意图掌握。22．错【解析】试题分析：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。考点：本题考查的是蒸腾作用的意义。点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握植物蒸腾作用的意义。23．错【解析】试题分析：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义，可以带走植物体内的热量，降低植物体的温度，还能增加大气的湿度，增加降水，为植物吸收、运输水和无机盐提供动力，所以题干的叙述是错误的。考点：植物的蒸腾作用。点评：此题为基础题，较易，熟知根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用。24．错【解析】375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，蒸腾作用的强弱由保卫细胞控制，而不是由光照决定，所以在夜晚的时候，蒸腾作用仍然进行。考点：本题考查的是蒸腾作用。点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握影响蒸腾作用的因素是保卫细胞。25．错【解析】试题分析：绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，所以绿色植物的蒸腾作用消耗了99%的水，既利于植物生长，也利于水循环。考点：本题考查的是蒸腾作用的意义。点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解植物进行蒸腾作用的意义。26．错【解析】试题分析：植物三大生理作用，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响，所以在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行。考点：本题考查的是植物的三大生理作用。点评：此题为基础题，解题的关键是知道植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。27．蒸腾作用【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。考点：本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义。点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练植物蒸腾作用的意义，就能正确答题。28．气孔【解析】试题分析：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。考点：本题考查的是气孔的结构和功能。点评：此题为基础题，难度一般，关于气孔的知识是考查的重点，可与影响植物蒸腾作用强弱的因素结合起来掌握。29．气孔.保卫细胞【解析】试题分析：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。考点：本题考查的是气孔的功能结构及开闭原理。点评：此题为基础题，难度一般，375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！关于气孔的知识是考查的重点，可与影响植物蒸腾作用强弱的因素结合起来掌握。30．拉力温度水【解析】试题分析：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程，绿色植物通过根吸收来的水，99%都通过蒸腾作用以水蒸气的形式被蒸发到大气当中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被灼伤。考点：植物蒸腾作用的意义。点评：植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。31．水气体体内体外【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。考点：蒸腾作用的概念。点评：此题为基础知识题，难度一般，能够熟记蒸腾作用的概念，即可轻松解题。32．(1)被子(2)传粉(3)光合二氧化碳(4)酵母(5)渗透保存法(6)蒸腾(7)嫁接【解析】试题分析：（1）杨梅的种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物。（2）花开放之后，必需经过传粉和受精才能形成果实和种子，杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，其产量会大幅下降，是因为下雨影响了杨梅树的传粉，从而影响了果实和种子的形成。（3）绿色植物能通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，储存能量，释放氧气，杨梅里的糖分是其叶片通过光合作用合成的，合成糖分的原料是二氧化碳和水。（4）酿酒时要用到酵母菌，酵母菌在无氧的条件下，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。（5）杨梅蜜饯是用大量的糖渗透出杨梅里的水分，抑制微生物的生长和繁殖，从而保存食品的一种方法，也叫渗透保持法。（6）绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，此过程中会带走植物体内的热量，增加大气的湿度，使人感觉湿润凉爽。（7）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，嫁接属于无性繁殖，保证了后代性状的稳定性，接穗决定品种的优劣，农民为了繁殖大量的杨梅树又不改变杨梅的品质，常用的方法是嫁接。考点：本题考查的是植物的分类，传粉和受精，蒸腾作用和植物的生殖方式等。点评：此题有一定的难度，涉及的知识面较广，要求我们要基础知识掌握扎实，并能灵活答题。33．⑴心脏神经元大脑皮质输卵管⑵传粉受精结果⑶无性有性⑷气孔⑸种皮胚（不分顺序）(6)光合呼吸（蒸腾）呼吸375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！【解析】试题分析：（1）心脏是血液循环系统的器官，是血液循环的动力器官，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等，输卵管，它具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所。⑵绿色开花植物的花成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程，受精完成后，子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，就这样经过了两性生殖细胞的结合，这样的生殖方式叫有性生殖。（3）有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体，试管婴儿是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿，克隆是一个共同前体通过无性繁殖而形成的一群基因结构相同的细胞或个体。⑷植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。⑸大豆种子的结构包括种皮和1胚根、2胚轴、3胚芽、4子叶，1234合称胚，玉米种子的结构包括种皮、果皮和1胚根、2胚轴、3胚芽、4子叶，1234合称胚，还有胚乳，由此可见大豆种子和玉米种子都有的结构是种皮和胚。(6)光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用，光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用。考点：本题考查的是血液循环系统，神经系统、生殖系统，绿色植物的有性生殖，有性生殖和无性生殖的区别，气孔的功能，种子的结构，植物进行的生理作用。点评：此题为基础题，有一定的难度，解答此题的关键掌握人体各个系统的组成和功能，有性生殖和无性生殖的概念，种子的结构和光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的概念。34．蒸腾作用光合作用呼吸作用【解析】试题分析：植物体内的水分以气体的形式散发到大气中的过程叫蒸腾作用，叶蒸腾作用的主要器官，影响蒸腾作用的因素是光照强度、空气的流通状况、大气湿度和温度等，在阴天或傍晚移栽植物，并剪去大量枝叶，都可降低植物的蒸腾作用，提高移栽的成活率；绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气，光是光合作用的条件，二氧化碳是光合作用的原料，所以增加二氧化碳的浓度，其目的是提高植物的光合作用；农田土壤板结或水淹时，通气状况减弱，根因得不到充足的氧，而影响呼吸，从而影响生长。考点：本题考查的是植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。点评：本题考查植物的光合作用、影响呼吸作用、蒸腾作用的因素等知识点，知识点多，综合性较强，有一定难度。35．蒸腾、光合【解析】375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，通过绿色植物的蒸腾作用稳定了生物圈的水循环，植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，维持了生物圈的碳氧平衡。考点：本题考查的是植物的蒸腾作用和光合作用的意义。点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解植物进行的光合作用和蒸腾作用的意义。36．表皮叶肉叶脉【解析】试题分析：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织，叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织，靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织，叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于输导组织。考点：本题考查的是叶片的结构。点评：本题考查叶片的基本结构及其主要功能，较易，可结合叶片的结构图进行记忆。37．（1）胚乳；光合（2）导管；蒸腾【解析】试题分析：此题主要考查单子叶植物种子和双子叶植物种子的不同，双子叶植物种子营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子储存在胚乳中，据此答题．（1）双子叶植物种子由种皮和胚组成，的营养物质储存在子叶里，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，的营养物质储存在胚乳里．小麦属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中．绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，合成的有机物主要是淀粉，还有蛋白质和酯类．（2）小麦通过根从土壤中吸收水分，通过茎中的导管运输到叶，其中一小部分供小麦的生命活动利用，一部分水通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中，只有约1%的水被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了．考点：种子的结构和成分；植物体内水分和无机盐的运输过程；绿色植物的蒸腾作用；光合作用的概念．点评：明确种子的结构和成分，要注意对相关知识的理解和掌握，并会灵活答题．38．（1）保护（2）叶脉（3）4保卫细胞6气孔（4）器官【解析】试题分析：图示为叶片的横切面示意图，1是上表皮，2是叶肉，3是下表皮，4是保卫细胞，5是叶脉，6是气孔，（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用，即图中的1、3合成表皮，表皮属于保护组织，（2）（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，光合作用的场所是叶绿体，由图示可以看出：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体，接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少，因此叶绿体主要集中在叶肉细胞里，375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！（3）叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的，（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的，（5）由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织等，这些组织按照一定的次序联合起来构成叶，叶具有进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等功能，可见，在结构层次上，叶属于器官。考点：本题考查的是叶片的基本结构及其主要功能。点评：此题是一道关于叶片的结构的基础题，比较容易解答，难点是叶的结构层次的判断，要正确理解器官的概念。39．（1）1、2、4（2）[C]光合作用（3）[A]呼吸作用[5]线粒体（4）光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等（答对两项即可得分）（5）（细胞核内）遗传物质的复制【解析】试题分析：（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（用数字表示）1细胞壁、2液泡、4叶绿体。（2）为了避免阳光直射到土壤中造成浪费，间作套种、合理密植有效地利用了太阳光的能量，大大提高了过程C光合作用的效率。[来源:学&科&网]（3）呼吸作用是植物细胞发生在线粒体内使有机物氧化分解释放能量的过程，为细胞的生命活动提供动力，故植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来于过程A呼吸作用所释放的能量，该过程发生在图乙的结构5线粒体中。（4）过程B蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响。（5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是（细胞核内）遗传物质的复制，使染色体数目加倍，保证了分裂后形成的两个子细胞内染色体数目与原细胞数目相同。考点：本题考查的是植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用以及动、植物细胞结构的不同点。点评：此题是基础题，考查的知识面广，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识。40．呼吸蒸腾光合光合A呼吸【解析】试题分析：（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，光合作用是吸收中氧化碳放出氧气，蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，1表示光合作用。（2）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把中氧化碳和水合成有机物的过程，间作套种、合理的密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，因此间作套种、合理密植是为了提高过程1光合作用的效率。（3）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成中氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用，因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量，这一过程发生在线粒体中。考点：本题考查的是植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。点评：此题是一个综合性很强的题目，涉及光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的相关知识，难度一般，解375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！答此题的关键是要明确细胞的结构和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等。41．⑴保护幼根和根毛，加快幼苗成活；⑵促进开花，使果实(棉铃)提早成熟。⑶促进侧芽发育，多长侧枝，多结果。⑷控制营养生长，促进生殖生长，多开花结果，提高棉花产量【解析】试题分析：（1）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积，移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡，因此移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率。（2）磷能提高许多水果、蔬菜和粮食作物的品质，磷有促熟作用，对收获和作物品质是重要的，所以追施磷肥的目的是促进开花，使果实（棉铃）提早成熟。（3）打顶的原理是去掉茎的生长点，抑制生长素分泌，目的是抑制营养生长促进生殖生长，使植物多开花结果，因为需要打顶的一般都是果树与较常见藤类植物。（4）整枝是剪去多余的枝叶，控制营养生长，促进生殖生长，多开花结果，提高棉花产量。考点：本题考查的是植物生产上的应用。点评：此题是关于农业生产上的一些应用问题，有一定的难度，解答此题的关键是掌握根毛的分布位置和功能，氮、磷、钾对植物生活的意义，顶端优势的意义，植物的营养生长与生殖生长关系。42．（1）降低植物蒸腾作用减少幼根和根毛的损伤（2）①呼吸作用②进行光合作用制造有机物（3）①植物的生长需要元和盐②没有及时更换土壤浸出液（或没有及时补充所需的无机盐或没有注意通气）【解析】[来源:Z|xx|k.Com]试题分析：（1）植物的蒸腾作用受温度和光照的影响，温度低，光照弱，蒸腾作用降低，植物蒸腾作用的主要器官是叶，因此，①选择在傍晚或阴雨天进行移栽、②去掉移栽花卉的部分叶片是为了降低植物的蒸腾作用，提高成活率，植物吸收水的主要部位是幼根的根尖的成熟的根毛，③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”，为了减少幼根和根毛的损伤，增强植物的吸水能力，通过植物的成活率。（2）植物进行呼吸作用分解消化有机物，释放能量，而光合作用吸收二氧化碳，制造有机物，①前6天菜豆种子在萌发过程中，呼吸作用旺盛，消耗了种子内的有机物，使种子的干重逐渐减少，②第6天幼苗出土后，幼叶展开，植物开始进行光合作用，制造有机物，使种子的有机物增加，干重开始逐渐增加。（3）甲乙不同的量是甲中装蒸馏水，没有无机盐、乙中装土壤浸出液含有无机盐，不含有无机盐的甲增重═116-92═24（克），含有无机盐的乙增重═258-91═167（克），表明含有无机盐的乙天竺葵生长旺盛，光合作用制造的有机物多，①比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是为植物的生长需要无机盐，②植物的生长需要无机盐，跟呼吸的是空气中的氧气，用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，一段时间后，土壤浸出液中的无机盐被天竺葵吸收大量减少，导致土壤浸出液中缺少无机盐，使天竺葵生长情况并不理想，出现了烂根现象，表明土壤浸出液中的氧气含量太少，根无法呼吸造成的，因此，要及时更换土壤浸出液，或及时补充所需要的无机盐，并注意通气。考点：本题考查的是蒸腾作用的应用、光合作用、呼吸作用和无机盐对植物的影响。点评：此题有一定的难度，解答时可以从蒸腾作用散失水分、根吸水的部位、光合作用制造有机物、呼吸作用分解有机物、植物的生长需要无机盐方面来切入，关键是理解光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的原理。43．水无机盐茎（或导管）二氧化碳375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！【解析】[来源:学科网]试题分析：植物体有两种输导管道--导管与筛管，导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处，导管是为一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的，植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的，[1]表示植物的根系从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过3植物茎中木质部的导管运输到叶，气孔是气体进出的“门户”，所以植物吸收二氧化碳进行光合作用，释放出氧气。考点：根对水分和无机盐的吸收，气孔的功能。点评：此题是基础题，掌握植物吸收水分和无机盐的器官是根，是通过导管运输水分和无机盐，气孔是水分散失和气体进出的“门户”。44．（1）导管（2）形成层木质部（3）气孔光合作用和呼吸作用【解析】试题分析：（1）茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。（2）在树皮以内有一层分生组织，叫形成层，形成层的细胞不断的侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地生长加粗。（3）气孔是由保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔，我们知道保卫细胞为半月形，因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合，所以明显可将知带叶的茎放在阳光下照射，其目的是叶片上的气孔开张，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义，气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。考点：本题考查的是探究茎对水分和无机盐的运输，绿色植物的蒸腾作用。点评：本题综合考查植物茎的结构及运输功能、叶的结构、蒸腾作用等生物学知识，难度较大，掌握茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管。45．剪去大量的枝叶，可以大大降低植物的蒸腾作用（1分）保护根毛，可以更好地吸收水分。（2分）【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，往往带土移栽，以保护幼根和根毛，同时要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。考点：移栽植物的注意事项。点评：此题较为新颖，解答此题可联系生活中的植树或移栽植物的经验。46．蒸发；植物体的（根）；茎、叶中的（导管）；叶表皮中的（气孔）【解析】试题分析：生物圈中的水不断地在海洋、陆地和大气之间循环，绿色植物在这一循环中对维护生物圈中的水分的平衡起着重要的作用，海洋水和陆地水蒸发以及植物的蒸腾作用散发出的水分在空中形成云，通过降雨返回地表或是海洋，一部分地表水渗入地下，地表水和地下水都有一部分流入海洋，这样循环往复，形成生物圈中的水循环。考点：生物圈中的水循环。375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！点评：此题较新颖，稍有一定的难度，绿色植物在生物圈中水循环中的作用，可结合着植物的蒸腾作用掌握。47．氧气二氧化碳蒸腾作用【解析】试题分析：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在下午打开塑料袋口时，由于叶片进行了一天的光合作用，塑料袋内积聚了大量的氧气，而氧气有助燃的特性，因此能够使快要熄灭的火柴棍复燃。由于夜晚植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，将袋内的氧气消耗完了，并产生了大量的二氧化碳，因此把袋内的气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊。（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，晴天的上午，植物的蒸腾作用旺盛，通过气孔散失的水蒸气会在塑料袋内壁上凝结成小水珠。考点：本题考查的是植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用。点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握植物的三大生理作用：光合作用、蒸腾作用和呼吸作用。48．（1）蒸腾（2）氧气、光合作用（3）二氧化碳、呼吸作用【解析】试题分析：（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，晴天的上午，植物的蒸腾作用旺盛，通过气孔散失的水蒸气会在塑料袋内壁上凝结成小水珠。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在下午打开塑料袋口时，由于叶片进行了一天的光合作用，塑料袋内积聚了大量的氧气，而氧气有助燃的特性，因此能够使快要熄灭的火柴棍复燃。（3）由于夜晚植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，将袋内的氧气消耗完了，并产生了大量的二氧化碳，因此第二天早晨再打开袋口，迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒，会使燃着的火柴棍熄灭。考点：本题考查的是植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用。点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握植物的三大生理作用：光合作用、蒸腾作用和呼吸作用。49．（1）A（2）C（3）叶（4）提高【解析】试题分析：（1）B装置中，花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的，A装置由于在植物的茎处扎紧，花盆土壤蒸发的水分不能进入塑料袋内，因此塑料袋内壁上的水珠只能是植物体的蒸腾作用形成的，故可以证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是A装置。（2）植物蒸腾作用的主要器官是叶，而C、D两个装置中，C的叶多，D没有叶，因此塑料袋壁上的水珠较多的是C。（3）由以上现象可以得出：叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用可以为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，因此大面积植树造林可以提高大气的湿度。考点：本题考查的是探究植物的蒸腾作用。点评：此题考查的知识点是植物的蒸腾作用，难度一般，解答此类题目的关键是理解蒸腾作用的主要器官是叶。50．A叶蒸腾375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！【解析】试题分析：蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。（1）试管内的水面上滴有少量的植物油可以防止试管内水分的蒸发，袋口扎紧外面的空气、试管内水分的蒸发都不能进入塑料袋内，塑料袋内壁上的小水珠只能来源于植物的蒸腾作用。（2）a、b两枝条唯一不同的变量是叶的有无（a枝条有叶、b枝条没有叶），这表明塑料袋内的小水珠主要是通过叶从植物体内散失出来的。（3）水分以气体状态从植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程，为蒸腾作用。考点：本题考查的是探究植物的蒸腾作用。点评：此题考查的知识点是植物的蒸腾作用，难度一般，解答此类题目的关键是理解蒸腾作用的概念。新课标第一网375教育资源网www.375edu.cn