2014年中考生物绿色植物的生活需要水复习试卷及答案

375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！2013-2014学年度生物中考二轮复习专题卷--绿色植物的生活需要水学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．移栽树苗时，其根部总是带有一个土坨，这是为了（）A.防止秧苗出现萎蔫现象B.防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C.有利于根系吸收水分和无机盐D.有利于秧苗根的呼吸2．根尖结构中吸收水和无机盐的主要部位是（）A.成熟区B.根冠C.分生区D.伸长区3．移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是为了A．保护根冠和生长点B．保护幼根和根毛C．保护根毛区和导管D．防止植物不适应环境4．盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，其原因是A．b浓度小于a浓度，细胞吸水B．b浓度大于a浓度，细胞吸水C．a浓度小于b浓度，细胞失水D．a浓度大于b浓度，细胞失水5．植物体吸收和运输水分的主要结构分别是A．根毛、导管B．导管、根毛C．根毛、根毛D．导管、导管6．移苗时根部带些土是为了（）A.保留水分和无机盐B.避免伤害生长点C.避免伤害根冠D.避免伤害根毛和幼根7．植物茎的结构中，筛管的作用是A．输送水分B．输送有机物C．输送无机盐D．输送水分和有机物8．范·海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的主要物质是（）A．二氧化碳B．水C．氧气D．无机盐9．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（）A．表皮B．叶肉C．叶脉D．气孔10．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（）A．韧皮部中的筛管B．木质部的导管C．韧皮部和木质部之间的行成层D．韧皮部中的导管[来源:Zxxk.Com]375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！11．下列会导致细胞吸水的情况是（）A．泡在浓盐水里的萝卜条B．青苹果里加入食盐C．软缩的萝卜泡在清水里D．糖拌番茄12．根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．分生区B．伸长区C．成熟区D．根冠13．移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是为了（）A.防止秧苗出现萎蔫现象B.防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C.有利于根系吸收水分和无机盐D.有利于秧苗根的呼吸14．下表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据。分析表中数据，小麦需水量最大的时期和平均日需水量最大的时期分别是时期天数需水总量（米3/公顷）返青期29635拔节期23876抽穗期20956灌浆期311192A．返青期和抽穗期B．拔节期和返青期C．灌浆期和抽穗期D．灌浆期和拔节期15．下图为小麦在不同发育期平均每天需水量的柱形图。其中平均每天需水量最大的时期是（）A.返青期B.拔节期C.抽穗期D.灌浆期16．水是生命之源，对植物体的生活具有重要意义，主要体现在（）A.维持正常的形态B.在光下制造有机物的原料C.运输物质的溶剂D.以上三项都是17．有关植物根的叙错误的是（）A.植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖成熟区B．伸长区细胞的迅速伸长是根生长的唯一途径C．植物体的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用D、中耕松土的目的是促进根的呼吸作用18．“滩涂能种菜，海水能灌溉。”这是美国著名的未来学家阿尔曼。托夫勒的预言，如今在盐城沿海滩涂上已经逐渐变成现实。盐碱地上的植物能强烈地从土壤中吸收水分的主要原因是A.根毛细胞吸胀作用B.根毛细胞液浓度大C.根毛细胞呼吸旺盛D.叶肉细胞蒸腾作用强19．根的结构中吸收水和无机盐的主要部位是375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！A.根冠B.伸长区C.成熟区D.分生区20．植物的根尖是植物吸收和的主要部位，它包括四个结构，从最前端开始依次是根冠、伸长区和。二、判断题21．植物的分生组织细胞特点是小、壁薄、核小。（）22．农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这种说法符合科学种田。（）23．根尖的伸长区是根生长最快的部位。（）24．同一种植物在不同的生长发育时期对无机盐的需要量是不变的。（）25．生物圈中水循环的主要动力是光能，蒸腾作用不参与水循环。（）四、填空题26．在显微镜下观察根尖的结构，由尖端依次向上是根冠、______、、成熟区。27．给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象．原因是：施肥过多造成土壤溶液浓度根细胞细胞液浓度，使根细胞　　．28．农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，说明了植物的生活需要和肥料中的。29．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，说明了生物的生活需要﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍﹍。30．植物的生活需要多种无机盐，其中需求量最多的是含_____、含_____、含_____的无机盐。31．植物的生活需要水和无机盐，它们主要是由植物的营养器官吸收的，植物生活需要量最多的无机盐是含、含、含的无机盐。（4分）32．植物需要量最大的是含、、的无机盐，除此之外还需要一定量的“微量元素”，如铁、硼等。33．根能吸收水是因为土壤溶液的浓度根细胞溶液的浓度。34．为研究阳光对大豆发芽的影响，李明同学设计了下面一个实验（在下面表格中），在甲和乙两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度和水加以控制。他的实验有些不足之处，请你为他提出意见：______________________________。花盆阳光温度水甲向阳处20℃充足乙暗室20℃不充足五、综合题35．（5分）图为根尖结构模式图，据图回答问题：375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！（1）在根尖结构中，具有保护作用的是[4]。（2）细胞始终保持分裂能力的部位是[3]（3）根细胞不断伸长的部位是[2]。（4）吸收水分和无机盐的主要部位是[1]。（5）[3]部位属于组织36．（8分）洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。下图为洋葱根尖的结构及部分生理过程示意图，①～③表示某些生理过程，a、b、c表示某些区域。请回答：（1）洋葱根的生长主要依赖区和区。（填字母）（2）②过程中染色体先然后，从而使新细胞的染色体数与原细胞相同。因c区细胞能进行②过程，所以c区属于组织。（3）③表示过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同功能，从而形成组织。（4）a区内有了运输水分和无机盐的结构，该结构属于组织；a区表皮细胞的结构有效地扩大了吸收面积，这说明。37．小麦是保定市辖区种植的主要粮食作物．我市农民在长期种植和管理过程中探索出了小麦单位面积高产的新举措．小麦种子中含有淀粉、蛋白质和脂肪等丰富的营养成分．此外，麸皮可作饲料和工业原料，麦秆可作为编织和造纸的原料．（1）小麦种子中贮存营养物质的主要结构是　　375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！，含有的淀粉、蛋白质和脂肪等有机物来源于小麦植株的　　作用．（2）在小麦生长的过程中，需要一定量的水分．根部吸收的水分通过根和茎中的　　输送到叶，其中一小部分供小麦的生命活动利用，而绝大部分则用于小麦植株的　　作用．38．（6.5分）去年秋末直至今年春初的连续干旱使我市大部分地区受灾严重，农作物面临大量减产或绝收。请回答：（1）水是生命之源，在______________中，有机物相互作用形成了最初的生命，即原始生命诞生于水，生物体的生命活动离不开水。（2）农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱作用。（3）干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为_____________________________，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理。（4）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：水是____________________；同种植物不同器官含水量______________。部位根尖嫩梢树干干燥的种子肉果类果实含水量/％60~9040~5010~1460~90（5）植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用。“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用____________________________________。（6）缺水引起农作物减产，说明水与光合作用的关系是_______________________________。（7）城市管网漏水、农田大水漫灌、工业生产用水重复利用率不高等水资源浪费现象俯拾皆是。如果你是一名环保专家，你将对我们的工业、农业、生活用水提供什么建议?（至少3条。3分）、、。39．左下图是细胞失水、吸水模式图，右下图是萝卜条放在浓盐水中，（1）若要出现B图的情形，则细胞周围溶液的浓度应细胞内溶液的浓度。（2）放在浓盐水中的萝卜条会出现图所示的现象，在右上图中用箭头画出水的进出方向。（3）放在家里的青菜过两天就干瘪了，让它们恢复原状的简单办法是。40．现在是种蔬菜的好时节，某农民种菜时，先松土，浇水，施肥，并把菜地分成A.块地种白菜、韭菜；B.块地种萝卜、土豆；C块地种菜豆、黄瓜。请回答下列的问题；（1）种子萌发的自身条是。外界条件是。（2）植物生长需要吸收和无机盐。（3）A块地应多施含的无机盐，B.块地应多施含的无机盐，C.块地应多施无机盐。六、探究题41．某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按右图所示进行实验。请据图回答：375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！(1)该实验的实验变量是_____________________(2)观察比较萝卜条①→③的变化，可推测A烧杯中盛放的是________。观察比较萝卜条②→④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了________(填“失水"或“吸水”)的过程。(3)用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度________(填“大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度的缘故。(4)作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是________。42．（4分）血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气。血浆中无机盐含量的相对稳定，对于维持红细胞正常的结构与功能至关重要。因此，为患者输液治疗时必须考虑生理盐水的浓度。请完善下列相关实验。【探究目的】                                   。【实验材料】载玻片、试管、滴管、消毒棉球、一次性采血针；氯化钠溶液、柠檬酸钠（抗凝剂）等。【实验步骤】①取5支洁净的试管，分别加入2ml浓度依次为0。5%、0。7%、0。9%、1。1%、1。3%的氯化钠溶液，并各加入2滴柠檬酸钠。②用一次性采血针刺破经       后的无名指，用滴管取血。③向试管内各滴入1滴血液，摇匀，放置5min。④分别取试管中混合液各1滴，置于5个洁净的载玻片上做成临时装片，在显微镜下镜检，观察      有何变化。【实验结果】①在浓度为0.5%、0。7%的生理盐水中红细胞吸水胀破③在浓度为1.1%、1.3%的生理盐水中红细胞失水皱缩【实验结论】                                      。43．某同学想要探究“植物的生活是否需要无机盐？”，他将两株同样大小的玉米苗分别放在试管A和试管B中培养（如右图一）。375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！两个星期后的实验结果如右图二所示。（4分）⑴.设计本实验时提出的假设是：；⑵.如果试管B装的是土壤浸出液（成分为水、无机盐等）那么试管A装的应该是；⑶.观察图二，你发现哪一试管中的幼苗长势弱？（“A”或“B”）；⑷.通过以上实验现象，可以得出的结论是。44．王华想要验证植物生长是否需要无机盐。她将两株生长状况相同的幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，观察实验结果。请回答下列问题：（3分）⑴设计本实验时提出的假设应该是_______________________⑵土壤溶液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是________________________________⑶通过这个实验，可以得到的结论是____________________。45．（8分）如图，在甲、乙两试管中分别放入等量的液体，甲试管中的液体为清水，乙试管中的液体为浓盐水。取两株大小相似的新鲜香菜，洗净，分别插入甲、乙两支试管中。在两试管的管口处用棉花固定植株，分别标记此时液面位置。20分钟后，可能发生的变化及原因是：（1）甲试管中液面，植株的状态是。原因是。（2）乙试管中液面，植株的状态是。原因是。（3）此实验说明当植物根细胞细胞液浓度土壤溶液浓度时，根细胞能从土壤溶液中吸水，反之，当植物根细胞细胞液浓度土壤溶液浓度时，根细胞失水。46．（7分）下图是某同学对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察，请回答有关问题：375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！（1）该实验他选择了带叶枝条，并放在了温暖向阳的地方，过一段时间，看到叶脉变得时，再进行图中A所示的过程。如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图二所示图像（部分），你会发现只有［］被染成红色。（2）根吸收来的无机盐是怎样被运输的？。（3）通过该同学的探究活动，可得出的结论是。（4）图二中的2是，其作用是。参考答案1．B375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！【解析】试题分析：植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛．移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡，所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。考点：本题考查的是根对水和无机盐的吸收。2．A【解析】试题分析：植物需要的水分和无机盐是通过根从土壤里吸收来的，吸收的主要部位在根尖，根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分，成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。考点：本题考查的是根尖的结构。3．B【解析】试题分析：根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积，移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡，因此移栽植物带土的目的是减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率。考点：本题考查的是带土移栽的目的。4．C【解析】试题分析：据图可知：a细胞缩小，说明b细胞外的浓度大，表示植物细胞失水，用盐拌黄瓜做凉菜时，会逐渐渗出大量带咸味的汤汁，此时的黄瓜细胞所处状态是水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，植物细胞失水，因此一段时间后，盘中会出现大量带咸味的汤汁。考点：本题考查的是植物细胞的吸水或失水。5．A【解析】试题分析：根尖的成熟区，也称根毛区，此区的各种细胞已停止伸长，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，能自下向上运输水分，最外层细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的总面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。考点：本题考查的是根毛的分布位置和功能。6．D【解析】试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根吸收水和无机盐的主要部位是幼根的根尖和根毛．移苗时根部带土是为了保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，提高幼苗的成活率．考点：根毛的分布位置和功能．375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！7．B【解析】试题分析：输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，如叶脉、植物体内的丝络等，筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。考点：本题考查的是导管、筛管的位置、功能。8．B【解析】试题分析：海尔蒙特的“柳树实验”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳树苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后树和落叶总重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯，当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水，而不知空气中二氧化碳所起的作用，所以此题答案为B。考点：植物的生长。9．D【解析】试题分析：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。考点：气孔的结构和功能。10．B【解析】试题分析：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。考点：探究茎对水分和无机盐的运输。11．C【解析】试题分析：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水，所以萝卜条泡在清水中会吸水。考点：细胞的吸水或失水。12．C【解析】试题分析：375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．所以植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。考点：根尖的结构和功能。13．B【解析】试题分析：植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛，移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡，所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。考点：根对水和无机盐的吸收。14．C【解析】试题分析：返青期平均日需水量为21.89米3/公顷，拔节期平均日需水量为38.1米3/公顷，抽抽穗期平均日需水量为48.25米3/公顷，灌浆期平均日需水量为38.45米3/公顷。考点：本体考查的是学生的读图能力。15．C【解析】试题分析：水是植物体的重要组成成分；植物体的水分充足时，植株才会硬挺，保持直立的姿态，叶片才会舒展，有利于光合作用，无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输，因此植物的生活需要水，不同的植物需要水量不同，同一植物的不同生长时期需水量也不同，如图可知，从返青期到抽穗期，小麦的需水量在逐渐增加，到灌浆期又有所减少，小麦在抽穗期需水量最大。考点：本题考查的是水的作用及其对植物分布的影响。16．D【解析】试题分析：水是生命之源，对植物体的生活具有重要意义，主要体现在维持正常的形态、在光下制造有机物的原料、运输物质的溶剂等考点：水是生命之源17．B【解析】试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 A、成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，故该选项不符合题意；B、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，故该选项符合题意；C、植物的根系可以牢牢的抓住土壤，对地面土壤有很好的固定和保护作用，故该选项不符合题意；D、植物的根呼吸的是空气中的土壤，中耕松土使土壤疏松，土壤中的空气增多，有利于根的呼吸作用，故该选项不符合题意。375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！考点：本题考查的是根尖的结构与功能。18．B【解析】试题分析：细胞外部溶液的浓度大于细胞内细胞液的浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内细胞液的浓度时吸水。盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，因此，盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分的主要原因是根毛细胞液浓度大土壤溶液的浓度，植物细胞就会吸水。考点：本题主要考查的是植物细胞吸水和失水的知识。19．C【解析】试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位。考点：本题考查的知识点是根尖的成熟区的功能，可以从成熟区的结构特点、功能方面来解答。[来源:Z§xx§k.Com]20．水无机盐；分生区，成熟区。【解析】试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此，植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区。考点：本题考查的是根尖的结构与功能，意在考查学生对根尖结构的掌握，可结合根尖结构示意图进行识记。21．错【解析】试题分析：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。考点：本题考查的是根尖的结构。点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。22．对【解析】试题分析：植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成，磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。考点：植物的生长需要水和无机盐。点评：此题为基础题，较易，能够理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐，即可解题。23．对375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！【解析】试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区；分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部分化形成导管，能输导水分和无机盐，故生长最快的地方是伸长区。考点：根尖的结构。点评：此题为基础题，难度一般，能够熟练掌握根尖的结构与功能，即可轻松解答。24．错【解析】试题分析：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，因此，不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐是不同的。考点：本题考查的是植物对无机盐的需求。点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐不同。25．×【解析】考点：绿色植物在生物圈水循环中的作用；蒸腾作用的意义；绿色植物参与生物圈的水循环．分析：此题主要考查的是绿色植物在生物圈中水循环的作用，蒸腾作用的概念，据此解答．解答：解：水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用．蒸腾作用是根吸水的动力．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失，植物的茎和叶能缓冲雨水对地面的冲刷，枯枝落叶能吸纳大量的雨水，补充地下水．因此生物圈中水循环的主要动力是蒸腾作用，蒸腾作用参与水循环．故答案为：×点评：解答此题主要从绿色植物的蒸腾作用的意义以及根系的庞大来入手．26．分生区伸长区【解析】试题分析：375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区，分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部分化形成导管，能输导水分和无机盐。考点：根尖的结构。27．大于失水【解析】试题分析：此题考查的知识点是施肥过多植物会出现“烧苗”的原因，解答时可以从植物细胞吸水和失水的原理、土壤溶液浓度的变化方面来切入．[来源:Z|xx|k.Com]植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水．若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象．因此要合理施肥．故答案为：大于；失水．考点：植物细胞的吸水、失水．点评：解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理．28．水 无机盐【解析】试题分析：绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量，植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成，磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。考点：植物的生长需要无机盐。点评：此题为基础题，较易，能够利用所学知识分析农谚中所蕴含的生物学知识。29．水无机盐【解析】试题分析：绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量，植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成，磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。考点：植物的生长需要无机盐。点评：此题为基础题，较易，能够利用所学知识分析农谚中所蕴含的生物学知识。30．氮磷钾【解析】试题分析：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。考点：植物的生长需要无机盐。375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！点评：此题为基础题，难度一般，熟知植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。31．根氮磷钾【解析】试题分析：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。考点：本题考查的是氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义。点评：此题为基础题，解答此题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。32．氮、磷、钾【解析】试题分析：植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成，磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。考点：本题考查的是植物的生长需要水和无机盐。点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐。33．小于【解析】试题分析：植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小，当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水，当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水，题中植物的根从土壤中吸收水分，说明根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。考点：本题考查的是植物吸水和失水的原理。点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解植物吸水和失水的原理。34．【解析】考点：探究种子萌发的条件．分析：本题为种子萌发的实验探究题．题目中处题干涉及到的温度外还有光照、水分．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．解答：解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．本题是为了研究阳光对大豆发芽的影响，可变因素应该是阳光，其他条件则应相同．本题中却出现了两个不同条件：阳光和水．本实验研究阳光对大豆发芽的影响．所以应将乙组保持充足的水分．故答案为：乙组应保持充足的水分．点评：在设计探究实验方案时，应同时考虑两个原则：一是要设置对照，对照应有两组或两组以上；二是一般只设一个变量因素．35．（1）根冠（2）分生区（3）伸长区（4）成熟区（5）分生【解析】375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！试题分析:根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。由图可知：1、成熟区；2、伸长区；3、分生区；4、根冠。（1）4根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．（2）3分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．（3）2伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．（4）1成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。36．（1）cb（顺序可颠倒）（2）复制平均分成相同的两份／平均分配分生（3）细胞分化[来源:学|科|网]（4）输导生物体结构与功能相适应／结构决定功能【解析】试题分析:由图可知：a是成熟区b是伸长区c是分生区；（1）c分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长体积增大，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。(2)植物细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。属于分正组织。（3）使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同功能，从而形成组织，这是典型的细胞分化过程；（4）导管是运输水分和无机盐的结构该结构属于输导组织，根毛细胞是根尖的表皮细胞向外突出形成的，数量较多，大大增加了与土壤的接触表面积，这是生物体结构与功能相适应典例。考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。37．（1）胚乳；光合（2）导管；蒸腾375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！【解析】试题分析：此题主要考查单子叶植物种子和双子叶植物种子的不同，双子叶植物种子营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子储存在胚乳中，据此答题．（1）双子叶植物种子由种皮和胚组成，的营养物质储存在子叶里，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，的营养物质储存在胚乳里．小麦属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中．绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，合成的有机物主要是淀粉，还有蛋白质和酯类．（2）小麦通过根从土壤中吸收水分，通过茎中的导管运输到叶，其中一小部分供小麦的生命活动利用，一部分水通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中，只有约1%的水被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了．考点：种子的结构和成分；植物体内水分和无机盐的运输过程；绿色植物的蒸腾作用；光合作用的概念．点评：明确种子的结构和成分，要注意对相关知识的理解和掌握，并会灵活答题．38．（1）原始海洋（2）蒸腾（3）种子萌发需要一定的水分（4）植物体的重要组成成分不同（5）促进生物圈的水循环（6）水是光合作用的重要原料（7）工业用水要加大循环使用力度；农业用水要改漫灌为滴灌；生活用水要节约等【解析】试题分析：（1）水是生命之源，生命起源于原始海洋，在原始海洋中，有机物相互作用形成了最初的生命，生物体的生命活动离不开水，生物体内的营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输。（2）当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响，一般来说，当植物体内的水分比较充足，蒸腾作用比较旺盛，这时气孔张开，反之气孔关闭。（3）种子萌发需要一定的环境条件，即：一定的水分、适宜的温度和充足的空气，干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为种子萌发需要一定的水分，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理。（4）分析表中的数据可知，水是植物体的重要组成成分，同种植物不同器官含水量不同。（5）绿色植物能进行蒸腾作用，把体内的水分以水蒸气的形式蒸发到大气当中，增加大气的湿度，增加降水，可见，绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。（6）光合作用是指在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物中，可见，水是光合作用的重要原料，因此缺水影响植物的光合作用，引起农作物减产。（7）由上可以看出水的重要性，因此，我们要在工业、农业、生活等方面注意节约用水，如：工业用水要加大循环使用力度，农业用水要改漫灌为滴灌，生活用水要节约等。考点：本题考查的是水的作用及其对植物分布的影响，种子萌发的条件和过程，绿色植物参与生物圈的水循环，光合作用过程中的物质转化和能量转化。点评：此题综合性强，难度一般，解答此题的关键是从多个方面了解水的重要性，并形成节约用水的理念。39．（1）小于（2）A375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！（3）放在清水中浸泡【解析】试题分析：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水，图A水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，植物细胞失水，图B水流向细胞内，表明植物细胞吸水，萝卜条放到浓盐水中，液体的浓度大于细胞内部浓度，所以萝卜条会失水，出现A图的现象，植物细胞既可以吸收水分也可以失去水分，主要取决于植物细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，植物细胞会吸收水分，所以把青菜放到清水中，清水的浓度小于青菜细胞液的浓度，所以植物细胞会吸收水分而胀大，萎蔫的青菜变得硬挺了。考点：本题考查的是细胞的吸水或失水原理。点评：此题有一定的难度，解答此类题目的关键是看细胞液和细胞外溶液浓度哪个大，水总是流向浓度大的一方。40．（1）胚是完整活的充足的空气、水分、适宜的温度。（2）水（3）氮、磷、钾。【解析】试题分析：（1）种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发需要的自身条件是：种子的胚是完整的、活的等。（2）水是光合作用的原料，蒸腾作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺、直立的姿势因此植物的生活需要水。（3）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，所以A块地应多施含氮的无机盐，B.块地应多施含磷的无机盐，C.块地应多施含钾的无机盐。考点：本题考查的是植物的生长需要水和无机盐。点评：此题为基础题，解题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。41．（1）溶液浓度；（2）浓盐水吸水；（3）大于；（4）浇水。【解析】试题分析：植物吸水还是失水主要取决于细胞内外溶液浓度的大小，当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水，当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。（1）此实验探究的是：溶液浓度的大小对植物吸水的影响，因此变量是溶液的浓度；（2）观察比较萝卜条①一③的变化，萝卜条失水了，说明A中的溶液的浓度大于萝卜内细胞液的浓度，A中盛的是浓盐水，观察萝卜条②一④375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！的变化，萝卜条膨胀了，说明B烧杯中萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞就吸水了的过程，B烧杯中盛的是清水；（3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中会渗出很多汁液，这是由于糖溶液的浓度大于西红柿细胞液浓度的缘故，当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水；（4）一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，当情势比较严重时，会造成烧苗，施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水，因此解决的最好办法是大量浇水。考点：本题考查植物吸水和失水的原理，本题意在考查对植物失水和吸水与周围水溶液的浓度关系的理解。42．19.（4分）确定适合于人体的生理盐水浓度    消毒  红细胞形态  适于人体的生理盐水浓度是0.9%。【解析】试题分析:为患者输液治疗时必须考虑生理盐水的浓度。从这句话中我们可以看出要研究的目的：确定适合于人体的生理盐水浓度 。用一次性采血针刺破无名指，用滴管取血，必须要经过消毒，因为皮肤裸露在空气中，空气中有细菌，真菌会通过伤口感染皮肤所以要消毒。用滴管取血，向试管内各滴入1滴血液，摇匀，放置5min。分别取试管中混合液各1滴，置于5个洁净的载玻片上做成临时装片，在显微镜下镜检，从这里看本实验是要通过血细胞形态的变化在不同浓度的生理盐水的变化来确定适合于人体的生理盐水浓度。因为我们知道，当细胞液浓度大于周围环境液体浓度细胞吸水，容易涨破；当细胞液浓度等于周围环境液体浓度细胞不变；当细胞液浓度小于周围环境液体浓度，细胞失水，细胞会收缩变小。通过分析，我们可以看出，②在浓度为0.9%的生理盐水中红细胞形态没有明显变化。因此，我们可以得出结论适于人体的生理盐水浓度是0.9%。考点:探究实验的设计，细胞的吸水原理。43．植物的生活需要无机盐蒸馏水A植物的生活需要无机盐【解析】试题分析：（1）对提出问题作出肯定或否定的回答，本实验作出的假设是植物的生活需要无机盐。（2）确定实验变量，蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是蒸馏水中无无机盐，实验变量是无机盐。（3）通过观察图二，观察A试管和B试管中的幼苗长势，A试管中的幼苗长势弱。（4）通过这个实验现象，可以得出的结论是植物的生活需要无机盐。考点：本题考查的是探究植物的生活需要无机盐。点评：本题主要是以植物的生活是否需要无机盐为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力，对实验结果的分析和归纳能力以及从图示信息获得探究线索的能力，有一定的难度。44．⑴植物的生长需要无机盐；⑵含有多种无机盐；⑶植物的生长需要无机盐。【解析】试题分析：（1）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，估计假设的可检验性，（对提出问题作出肯定或否定的回答）该实验的假设是植物的生长需要无机盐。（2）该实验是研究植物的生长需要无机盐，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无无机盐的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，该实验是无机盐，375教育资源网www.375edu.cn 375教育资源网www.375edu.cn中小学试卷、教案、课件等免费下载！土壤溶液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐。（3）分析现象，得出结论：用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿，用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄，这说明植物的生长需要无机盐。考点：此题考查的是探究植物生长是否需要无机盐。点评：此题为探究题，解答此题的关键是掌握科学探究中设计对照实验遵循单一变量的原则，确定变量。[来源:Zxxk.Com]45．（1）下降直挺植物吸水，植株直挺（2）升高萎蔫植物失水，植株萎蔫（3）大于小于【解析】试题分析：甲试管注入清水，植物细胞细胞的细胞液浓度大于外部清水，所以外侧细胞会吸水，此时使得外侧细胞的细胞浓度小于内侧细胞浓度，内侧细胞会吸收外侧细胞的水，随着烧杯中的水因细胞吸水而逐渐降低，植物会因为吸水而挺直，乙试管放入的是浓盐水，植物细胞外侧细胞会失水，导致内侧细胞液浓度大于外侧细胞液浓度，使得内侧细胞向外侧细胞失水，所以水面上升，植物细胞会因为失水而萎蔫。考点：本题考查的是植物细胞的吸水和失水。点评：本题难度不是很大，只要熟悉了植物细胞的吸水和失水原理，就能解答本题。46．（1）微红3导管（木质部）（2）无机盐溶解在水中，在运输水的同时，也运输了无机盐（3）水分和无机盐是通过茎里的导管运输的（4）形成层不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎逐年加粗【解析】试题分析：图中①筛管②形成层③导管。（1）在探究“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”实验时，选择带叶枝条，并放在了温暖向阳的地方，利于蒸腾作用，促进水分和无机盐的运输，又因茎中的导管与叶脉中的导管相同，当叶脉变得微红时，说明了红墨水已经通过茎中导管到达叶脉，由于水分和无机盐是通过茎的导管运输的，所以会发现[3]导管被染成红色。（2）根吸收的无机盐是必须溶解于水的，溶解在水中的无机盐会在运输水的同时，也运输了无机盐。（3）通过实验探究发现[3]导管被染成红色，说明水分和无机盐是通过茎里的导管运输的，导管会自下而上把根吸收的水和无机盐运输叶、花、果实、种子。（4）图中2是指形成层，形成层中的细胞不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，也就是可以不断产生新的木质部与韧皮部，使茎或根不断加粗，所以木本植物之所以粗壮高大，就是因为有形成层。考点：本题考查的是探究茎对水分和无机盐的运输。点评：此题为基础题，有一定的难度，解答此题的关键是掌握茎对水分和无机盐的运输，本知识可结合茎的结构图及各部分功能进行记忆。新课标第一网375教育资源网www.375edu.cn