七年级生物上生物圈是最大的生态系统学案人教版

初一生物学案9生物圈是最大的生态系统编制：蔺怀奎审稿：胥世广使用日期：2009-9-24第二章第五节生物圈是最大的生态系统学习目标：1、能够描述生态系统的类型及特点。2、阐明生物圈是最大的生态系统。3能够形成保护生物圈的意识。学习过程：一、自主探究、合作交流学习任务一全面了解和认识各类生态系统1、森林生态系统：地球上生物种类最丰富的地区，植物光合作用每天吸收大量的二氧化碳，释放大量的氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的平衡。森林的根系发达起到保持水土的作用。森林的枝叶能够截留一部分雨水，大大减缓了雨水对地面的冲刷，枯枝落叶可以吸收和贮存雨水，起到涵养水源的作用。因此森林被人们称为“绿色水库”。2、草原生态系统：草原降雨量相对较少，气候干旱，因此与森林地区相比，草原生态系统的生物物种要少得多，群落结构简单。3、海洋生态系统：由海洋和海洋生物共同构成，海洋生物主要常受到阳光、温度、海水盐度等非生物因素的影响，动物种类多。4、淡水生态系统：主要包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等。它们主要由淡水水域和淡水生物构成。5、湿地生态系统：湿地生态系统中，沼泽最具有代表性。其由周围湿地及沼泽生物构成。湿地被人们誉为“自然之肾”，具有净化水源、蓄洪抗旱、调节气候、补给地下水源的作用。6、农田生态系统：农田生态系统是人为因素形成的生态系统（人工生态系统），群落结构单一，主要以农作物为主，动物种类较少。其自动调节能力很差，如果没有人的作用，农田生态系统就会退化消失。7、城市生态系统：其也是人工生态系统，具有自然生态系统的某些特征，但也不同于自然生态系统的特征。比如，城市生态系统的生物部分主要是人，其他动物、植物数量相对很少。城市生态系统有很大的依赖性，自动调节能力小。学习任务二能够说明生物圈是最大的生态系统生物圈是一个大的生态系统，生物圈中又包含了各级生态系统。多种多样的生态系统之间紧密相连、互相影响，它们是紧密联系的统一的整体。生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。保护生物圈，人人有责。二、课堂练习：1、草原生态系统中，很少有青蛙出现，其决定因素主要是（）A、阳光B、温度C、水D、土壤2、地球上最大的生态系统是（）A、生物圈B、海洋生态系统C、陆地生态系统D、草原生态系统3、下列哪种生态系统有“绿色水库”之称（）A、湖泊生态系统B、海洋生态系统C、森林生态系统D、湿地生态系统4、下列哪种生态系统，人起重要支配作用（）A、农田生态系统B、淡水生态系统C、草原生态系统D、城市生态系统5、下列生态系统中，自动调节能力最差的是（）A、森林生态系统B、海洋生态系统C、湿地生态系统D、农田生态系统初一生物学案9生物圈是最大的生态系统编制：蔺怀奎审稿：胥世广使用日期：2009-9-24班级姓名学号三、诊断评价：1、羚羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般生活在哪种生态系统中（）用心爱心专心 A、海洋生态系统B、湖泊生态系统C、草原生态系统D、湿地生态系统2、生物种类最多的生态系统是（）A、湖泊生态系统B、草原生态系统C、海洋生态系统D、森林生态系统3、你认为下列人类活动中，会对生物圈造成破坏的是（）①围湖造田②植树造林③退耕还林④焚烧垃圾⑤喷药灭虫⑥排放污水⑦灭绝害虫⑧养花种草A、①②④⑥⑧B、①④⑤⑥⑦C、②③⑥⑦⑧D、③④⑤⑥⑦4、使用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，但在远离施药地区的南极企鹅体内也发现了DDT，该现象说明（）A、带有DDT的生物到达了南极B、DDT溶于水随水流到南极C、DDT是挥发性物质，能随大气天南极D、DDT已进入生物圈中的物质循环5、人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原等，其共同的特点是（）A、降低了生态系统的自动调节能力B、更加促进了生态系统的稳定性C、使原来的生态系统等到保护D、丰富了生态系统的食物链名称海水生物A生物B生物C生物D生物EDDT含量（ppm）0．00050．50．00520．0475．56、DDT是一种不易分解，化学性质十分稳定的有机杀虫剂。当进入生物体后，与脂肪结合不易排出。下表是南极海洋生态系统中，海水和几种生物体内DDT的含量。请分析回答：（1）试写出该生态系统中的食物链：（2）该生态系统中的生产者是，最高消费者是。（3）导致生物E内的有毒物质含量最高的原因是：1．地球上最大的生态系统是………………………………………………………………（   ） A．水圈B．生物圈    C．草原生态系统 D．森林生态系统 2．施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明………………………………………………………………（   ） 用心爱心专心 A．DDT挥发性极强                      B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的 C．人类活动对环境的影响有许多是全球性的 D．考察队把DDT带到南极 3．城市生态系统的主体是…………………………………………………………………（   ） A．人   B．绿色植物   C．高楼大厦   D．动物 4．下列哪些生态系统有“绿色水库”之称………………………………………………（   ） A．海洋生态系统   B．农田生态系统   C．森林生态系统  D．淡水生态系统 5．近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是……………………………………………………………（   ） A．大气中的二氧化碳增多              B．工业和生活废水大量排入海洋 C．树木的大量砍伐                    D．海洋石油开采 6．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相    ，这种   性表现在方方面面。例如，我们的母亲河——长江和黄河，作为     生态系统，源自西部源头的       生态系统、     用心爱心专心 生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的     生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成     生态系统、    生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入     生态系统。 7．数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析： （1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括                  。  （2）写出该草原生态系统的一条食物链：                       。  （3）草原生态系统的特点是                       。  （4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？2007-10-11  人教网第四节　生态系统　课堂训练1．下列属于生态系统的是………………………………………………………………（   ） A.池塘中的水草   B.池塘中的鱼   C.池塘中的所有生物  D.一个池塘 2．维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是……………………………………(    ) A．生产者     B．消费者     C．分解者      D．阳光、水、空气等 3．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会………………（  ） 用心爱心专心 A.增加     B.减少      C.先少后多     D.先多后少 4．捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会…………（  ） A．减小     B．增大      C．不变      D．先减后增 5．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的(  ) A．生产者      B．分解者      C．消费者      D．食物链 6．下列是温带草原上的部分生物，它们通过食物形成的联系如下图，请根据你掌握的知识把生物前的代号填人方格内。   A．植物     B．鼠    C．蛇     D．鹰     E．食虫鸟    F．植食昆虫 7．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：  用心爱心专心 这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的(   ) A.A→B→C→D→E　　 B.E→D→C→B→A　 C.D→A→B→C→E　　 D.C→E→B→A→D 8．能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却………………………………(  ) A．少量增加      B．富集    C．减少      D．不变 9．下列食物链中，正确的是………………………………………………………………（　　） Ａ．草→兔子→狐狸→狼　　Ｂ．植物遗体→真菌→动物 Ｃ．猫头鹰→老虎→种子　　Ｄ．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰 10．生物圈具有自我维持相对稳定的能力这种能力是…………………………………（　　） Ａ．无限的　　Ｂ．不受影响　　Ｃ．有限的　　Ｄ．永不改动 11．生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是……………………………………………………（   ） ①淡水中的衣藻　②高山上的油松　③土壤中的细菌　④朽木上的蘑菇　⑤树上的麻雀 用心爱心专心 ⑥河边的青蛙　⑦土壤中的蚯蚓　⑧树叶上的毛毛虫　⑨池塘里的蠕虫　⑩鲜艳的大丽花 A．①②③④　　B．⑤⑥⑦⑧　　 C．③⑥⑨　　    D．③④⑦⑨ 12．下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。                          植物————                                    ————消费者                          细菌、真菌——      ______________——————阳光、空气、水等 13．从生物学角度分析成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，并回答相关问题： 此成语所隐含的食物链是树木→_____________________________________。如果乱砍滥伐树木，对这三类动物的数量有何影响？__________________________。  用心爱心专心 14．根据图和提供的材料，回答问题：很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、鱼、气、蚕”的新型农业结构。 （1）该生态系统中，桑与蚕是______关系。 （2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是____________。 （3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来源于____________。 （4）该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了_________率。 （5）DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是________。第三节　生物对环境的适应和影响　课堂训练　　1．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于………………………………………………（   ） A．生物对环境的影响                     B.环境对生物的制约 C.生物对环境的适应                     D.环境对生物的适应 2．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例……………………………………（   ） A．银杏树在秋天落叶                    B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C.草履虫能吞食有机质净化污水          D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤  3．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是…………………………（   ）用心爱心专心  A．根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）　　　　B．根系发达、树冠高大的乔木（如杨树） C．根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）　D．根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜） 4．探究植被对环境中空气温度和湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是…………………………………………（　　　） Ａ.裸地　　　　Ｂ.草坪　　　　Ｃ.灌木丛　　　　Ｄ.任意一组 5．某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题： 三种不同地点的空气湿度平均值 时间裸地草地灌木丛早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5 （1）请你根据给出的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气变化的曲线（三条）：         用心爱心专心 （2）从表中反映的情况，你能得出什么结论？第二节　环境对生物的影响　课堂训练　　1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是………………（  ）  A.温度    B.光照      C.湿度      D.土壤 2.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计……………………（  ）  A.分组实验       B.重复实验       C.独立实验       D.对照实验 3.蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（ ）  A．合作      B．寄生     C．捕食        D．竞争 4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是…………………………………………………………（ ）  A．合作      B．食物网      C．捕食        D．竞争 5.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是(   ) A.温度和水分   B．光和温度    C．水分和光    D．土壤和温度 6．下列哪项不是生活在河中鲫鱼的生态因素……………………………………………（   ） A．河中水           B．水的温度        C．同种的鱼       D．河岸上吃草的羊用心爱心专心  7.在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题： (1)同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在什么的地方？                (2)根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是：                      . (3)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好？为什么？                     (4)假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的___________________________。当实验结果不符合假设时，应该怎么做（　　） A．放弃实验不再探讨此问题           B．修正实验结果以符合假设 C．重新提出假设再进行实验           D．不再做此实验直接提出结论 （5）在设计实验时，注意了使鼠妇的生活环境除______________外都保持相同，形成了________两种环境的对照。 （6）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了__________________________。 （7）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？________________________________。 （8）实验中你不能控制的因素有哪些？（请写出一个）第一节　生物圈　课堂训练　　1．生物圈的范围为………………………………………………………………………（　　） 用心爱心专心 Ａ．大气圈、水圈和岩石圈的全部 Ｂ．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 Ｃ．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 Ｄ．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 2．对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指…………………………（   ） A．田野中的植物和蛇、蛙等动物       B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素 C．A与B的总和                       D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫 3．以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件…………………………………………（   ） A．阳光     B．水分      C．空气             D．有机物 4．下列能构成生物圈的是………………………………………………………………（   ） A．森林中的所有树木 B.湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D.地球及生物 5．2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质…………………………（   ） 用心爱心专心 A．空气    B．食物、水   C．空气、食物、水   D．水 6．1960年科学家在水深为11022米的马里亚纳海沟进行考查时，发现海底没有绿色植物生长。这是为什么？ 7．阅读材料回答问题： 为了深入探究生态系统的结构和功能，美国科学家于1984年开始兴建一个完全封闭的生态实验室——“生物圈Ⅱ号”。该实验室有半个足球场那么大，在巨大的钢架玻璃罩内，有微型的森林、草原、沙漠、农田、海洋和溪流等；还放养了家禽和家畜等。1993年1月，八位科学家进入实验室。他们计划在完全与世隔绝的情况下，自给自足生活两年。但是，仅仅过了一年多，这个实验室内的氧气含量大大减少，粮食也严重减产，八位科学家只好提前撤出。更令人意外的是“生物圈Ⅱ号”运行三年后，实验室中对人体和动物体有害的一氧化氮含量大幅度增加。 （1）“生物圈Ⅱ号”模拟的是什么？ （2）设想科学家是如何维持“生物圈Ⅱ号”的？分析导致实验失败的原因是什么？第二节　调查我们身边的生物　课堂练习　　1．调查时首先要明确      和      ，制定合理的     。调查的范围很大时，就要进行      ，调查过程中要如实    。对调查的结果要进行    和    ，有时要用数学方法进行统计。 2．调查时要选取的对象是…………………………………………………………………（  ） A．对象中的一个   B．对象中的一部分   C．全部对象     D．以上都对 3．下列生物按生活环境划分的一组是……………………………………………………(   ) A．猫头鹰和鼠    B．鱼和河水    C．空气和阳光    D．狗和水草 4．关于调查的不正确叙述是………………………………………………………………（   ）用心爱心专心   A.人口普查也是调查          B.森林资源的清查是调查 C.要对调查的对象逐个进行     D.对调查的结果进行整理和分析 5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的………………………（   ）  A.确定调查目的和对象        B.制定合理的调查方案 C.选取样本抽样抽查           D.整理分析调查结果 6．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是………………………………………（   ） A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 7．将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌 （1）按形态结构特点分类： 用心爱心专心 （2）按生活环境分类： 8．学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查。那么，你将怎样去作这个调查呢？   我的调查目的是：   我的调查对象有：   我的调查范围在：   我设计的调查表是：2007-10-11  人教网第一节　生物的特征　课堂练习1．下列现象中的物体属于生物的是………………………………………………………（  ） A．机器人弹钢琴               B．火山爆发时岩浆喷出 C．钟乳石在慢慢长大           D．馒头上长出“白毛” 2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征…………………（  ） A．需要营养   B．进行呼吸   C．对外界刺激作出反应   D．生长和繁殖 3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征………………（  ） 用心爱心专心 A．呼吸    B．排出体内废物    C．对刺激作出反应     D．生长和发育 4．下列属于生物共同特征的是……………………………………………………………（  ） A．都能运动   B．都能呼吸   C．都有细胞结构    D．都生活在水中 5．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。） 曲中的生物有：                                            曲中的非生物有：                                          6．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于              。 （2）猫生小猫属于                  。 （3）猫生猫，鼠生鼠属于            。 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于         。 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于               。 用心爱心专心 7．阅读并分析下列材料： ①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。 （1）材料①说明生物                                  。 （2）材料②说明生物                                  。第一单元　达标测试卷一、选择题 1．下列属于生物的是……………………………………………………………………（   ） A．恐龙骨骼       B．珊瑚         C．珊瑚虫       D．钟乳石 2．属于生物基本特征的是………………………………………………………………（   ） A．生物都能快速运动                  B．生物都是由细胞构成的 C．生物都能进行光合作用              D．生物都能生长和繁殖 3．下列可作为区别生物与非生物标志的是………………………………………………（ 　） A．是否由细胞构成      B．是否需要营养   C．能否生长    D．能否运动 用心爱心专心 4．狼狗常把排尿点作为与同种其他个体交流情报的“气味标记站”，这种现象在生物学上称为…………………………………………………………………………………………（   ） A．种内斗争       B．种内互助        C．种间斗争       D．种间互助 5．长期生活在干旱环境中的植物，其形态方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是……………………………………………………………（   ） A．具有发达的根系    B．具有肥厚的肉质茎 C．具有厚的角质层D．叶面积大 6．下面哪项是一个生态系统………………………………………………………………（   ） A．一片森林                         B．一片森林中的全部红松 C．一个池塘中所有的鱼类              D．一个池塘中所有的鲤鱼 7．下列食物链中错误的一项是…………………………………………………………（   ） A．种子→鼠→蛇→鹰              B．种子→鼠→猫头鹰 C．草→马→马蛔虫                 D．浮游植物→海螺→海豹 8．假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会……………………………………………………………………………………………（   ） A．缓慢上升B．仍保持相对稳定  C．迅速上升         D．先上升后下降用心爱心专心  9．在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是…………………………………………………（   ） A．植被破坏       B．环境污染        C．缺水干旱       D．食物链被破坏 10．下列各生态系统中，自动调节能力最大的是…………………………………………（   ） A．热带雨林       B．温带草原        C．温带落叶林    D．北方针叶林 11．下列说法正确的是……………………………………………………………………（   ） A．某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响 B．生态圈就是一个巨大的生态系统 C．蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的 D．在美洲大量使用的DDT与我没有关系，因为我住在亚洲 12．“测量不同植被环境的空气温度和湿度”的探究实验中，对每个实测地点要测量３个数据，但记录的是这３个数据中的…………………………………………………………（　　） Ａ.最大值　　　　Ｂ.最小值　　　　Ｃ.平均值　　　　Ｄ.任意一个 用心爱心专心 13．“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，所用鼠妇的数量，你认为最合适的一项是……………………………………………………………………………………………(   ) Ａ.１只　　　　Ｂ.２只　　　　Ｃ.10只　　　　Ｄ.多少只都行 14．研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤…………（　　） Ａ.发现并提出问题　Ｂ.收集与问题相关的信息  Ｃ.作出假设　　Ｄ.分析实验现象 15．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是……………………………………（　　） A．“春来江水绿如蓝”       B．“雨露滋润禾苗壮” C．“草盛豆苗稀”           D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 二、简答题 16．茫茫宇宙，亿万星空，只有我们生活的地球才是目前已知唯一有生命的世界，关注地球，就是关注我们和其他生物的家──生物圈，她包括___的底部，　的大部和____的表面。 17．生物与非生物的区别体现在一些特征上，我们常见的生物具有如下共同特征： （1）生物生活需要____，植物通过_____作用得到，动物与人则要不断进行____来得到它； （2）绝大多数生物需要吸入______，然后呼出____________，进行____________；用心爱心专心  （3）生物都能将体内产生的___________排出体外； （4）对于来自环境中的各种___________都能作出一定的反应； （5）生物能够____________，并在一定时候进行____________，从而保证种族的繁衍； （6）除了____________以外，生物都是由____________这个基本单位构成的。 18．“万物生长靠太阳”“鱼儿离不开水”等民间谚语，体现了生物的生存必须__________环境；鲸是哺乳动物，但是，它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能______________环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能_______________环境。 19．小明用一个1000mL无色玻璃瓶、1个软木塞、石蜡、4棵水生植物、2条小鱼、4只田螺、放置几天的自来水、沙砾等材料制作了一个生态瓶。妙在小鱼、田螺、水生植物都能生活相当长的时间。请回答： （1）这个广口瓶应放在__________________地方。 （2）在广口瓶生态系统中什么是生物因素？什么是非生物因素？ （3）小鱼、田螺和水生植物分开后，能在密封的瓶子中单独生存吗？为什么？ 20．请看下面这些生物： 草、蛇、蘑菇、猫头鹰、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蚯蚓、树、狐、鸟 用心爱心专心 （1）利用这些生物，写出两三条食物链：                 。 （2）食物链中，生物之间的关系是：______________________。 （3）这些食物链彼此交错连接，形成了______________________。 （4）生态系统中的_________，就是沿着食物链和食物网流动的。 21．当宇航员乘坐宇宙飞船飞向天空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需的物质。你认为应该携带哪些物质呢?2007-10-11  人教网 下载： 下载： 下载：用心爱心专心