汽车零部件生产线建设项目报告表

'汉语言文学（非师）专业实习大纲一、实习目的和要求1.　在掌握汉语言文学及其专业方向各类课程基本原理的基础上，进行综合实习，培养实践能力，使所学知识转化为从业能力。2.　本专业以培养掌握一定汉语言文学及相关学科的基本知识和基本技能的人才为目标，使其能在各级政府机关、新闻文化出版单位、企事业单位、教育教学等部门或岗位上从事行政管理、文化事业管理、文秘管理、教学等专门工作，因此实习中要让学生从专业从业者的角度接触、了解相关专业的情况，加深学生对即将从事职业的感性认识，为将来顺利走上工作岗位，胜任本职工作打下基础。3.　让学生了解行政管理、新闻文化事业、秘书、教学等工作的特点、责任、义务和作用，使所学理论知识、基本技能在实践中得到验证、补充和发展，使学生的理论知识、基本技能在与实践相结合的互动互进过程中得到提高，并拓宽学生的知识面，尝试与社会全方位接轨并获得直接从业经验。4.　体会所从事职业的重要性，从心理上进行角色转换，从而激发学生学习动力和社会职业认知体验，多方位观照今后的课堂学习，取得最佳学习效应。二、实习方式1.　进入各企事业单位、各级政府机关、新闻文化事业单位、教育教学单位实习，熟悉各个单位环境与工作岗位的要求。2.　与各单位的实习指导人员一同从事专业工作，并在他们的指导下开展工作。在实习后期基本熟悉本岗位的工作，并能独立工作。3.　总结实习情况并写出详细的实习总结报告。三、实习内容　企事业单位、各级政府机关、新闻文化事业单位、教育管理部门实习：1.文秘岗位常用办公设备的操作，能熟练使用并达到相应要求。2.各种应用文体的写作和日常的文字处理工作。3.上传下达及各部门之间的工作协调。4.文件的分类处理、管理，人员档案管理。69 5.新闻文化事业单位的文职工作。6.外来人员的接待、引见。7.各种文职事务。教育教学单位实习：1.熟悉、把握教材内容，按照中学教学要求写出详细教案。2.在课堂上实施教学方案，组织课堂教学。3.熟悉现代化多媒体教学设备，并能根据教学内容制作出相应的教学课件。4.实习班主任工作。四、实习时间安排和学分计算1.时间安排实习时间共10周，安排在大四下学期。（1）第1－2周，熟悉工作环境，对实习所在的具体工作岗位的基本情况有一定的了解。熟悉工作的流程和要求，尽快适应岗位环境，与指导人员建立良好的人际关系。（2）第3－9周，在各自的实习岗位上与指导人员一同工作并逐渐达到能独立操作的程度。实习其间应虚心求教，多看多问，不怕辛苦，勤于动脑。从事行政管理与文秘管理实习者应遵守所在单位的规章制度和工作纪律，形成谨慎、踏实、勤勉的工作作风，各类文字材料拟写成文时多向指导人员求教，人员接待、管理多向指导人员请示汇报。从事教学实习者应认真备课、试讲，教案须经指导教师同意后才可实施，班主任工作的实习中应多向原班主任请教、沟通。在同类性质实习岗位上的实习同学之间，应保持一定联系，互相帮助，互相促进。实习其间应与学校保持联系，以便学校派出教师跟踪指导与检查、了解情况。（3）第16周，做实习总结。将实习期间的详细情况作出总结，总结要符合学校要求规范，并经实习单位认可。实习单位据实习生实习期间的表现与成绩，作出书面鉴定。2.学分计算实习共计4学分。五、考核办法与内容采用表现评定和效果评定相结合的考核办法。因不同实习岗位的效果认定依据不同，所以出勤、效果、实习总结在总评中的比例有所不同，具体如下：出勤：30%69 效果：50%实习总结20%注：1.出勤指实习期间每天按时去实习单位，不得自行缩短实习时间或提前结束实习。2.效果指实习期间工作成果。行政管理与文秘管理的实习以所起草文字材料的数量、质量，处理部门事务的数量、质量，接待协调工作的数量、质量为评定依据（指导人员的评语鉴定）；教育教学岗位的实习以上课数量、质量（指导教师的评语鉴定）、班主任工作情况综合评定，上课数量应不低于2学时/每周。　　　　　　　　　　　69 英语（非师）专业实习大纲专业实习是高等学校教学计划中的重要组成部分，是理论联系实际﹑培养学生独立工作能力和创新能力、提高教学质量的一个重要环节。为提高我系英语专业实习的质量，加强组织管理，特制定本实习大纲。一、实习目的和要求1、使学生将所学过的语言知识和语言技能及其他相关知识技能综合运用于工作实际，初步培养学生独立工作能力；2、通过学生实习，取得社会对本专业课程设置，教学内容和方法的反馈，以便不断改进专业教学，提高本专业的整体教学水平和教学质量；3、对学生进行专业思想教育，使学生在毕业前客观的感知、掌握将来所从事的工作的性质、技能要求等；4、引导学生科学地研究实践过程中发现的各种问题，以便在实践中认真向社会学习；5、培养学生进行实地调查研究和初步科学研究的能力。二、实习方式本专业四年级学生，通过在外经贸、对外文化交流、外语教育、外事等方面与英语应用相关的企事业单位，接受该企业员工指导，应用本专业所掌握的技能和理论知识从事和承当一定实际工作的方式进行实习。本系学生实习，原则上由本系委托定地点实习基地接纳和指导。也可以自行联系实习单位；但是，为了确保实现专业实习的目的，自行联系的单位必须是从事上述业务的有一定规模的企事业单位，并且必须履行一定的确认手续，其中包括实习单位承诺指派专人指导。三、组织工作本系组织学生实习，将依照教学大纲要求，在教务处的统一安排和本系实习指导组的直接指导下贯彻实施。具体组织工作内容如下：69 1、与实习基地等接纳实习学生的企事业单位提前联系、协调、确认其接纳实习学生的计划和要求，以及食宿、安全情况。2、按实习地域分布划分实习小组，指定实习小组长、副组长。3、实习指导员须随时通过各实习小组长了解和掌握实习情况，在发生有关情况时，负责协调接纳单位、学生和本系之间的关系，必要时，可受本系实习指导小组委派巡赴各实习地点巡视实习情况。一、实习内容1、在实习过程中，通过参与外语外贸等各种性质的业务联系，实际检验所掌握的专业知识技能水平，培养实际运用能力；2、了解实习单位的工作、业务程序，以及各环节的目的指标；3、通过接触实际工作、业务，了解该行业和领域的实际状况和发展水平；4、通过接触实际工作和业务，了解大学教育和社会之间的实际差距，为端正择就业态度做好必要的心理准备。二、实习时间安排及学分本专业学生实习，原则上安排在第八学期内进行，学分为6三、实习考核方法与内容1、本专业学生进行专业实习，本系将委托接纳单位指定实习计划，并安排专人指导；实习过程中，本系将定期向实习单位了解实习进展情况和学习的实习态度。遇必要时，本系将向实习单位派遣巡视员，以实地了解学生实习情况。2、学生结束实习返校后，本系将组织学生讨论实习的体会和收获，并在此基础上撰写一定自述的实习总结和社会调查报告，进行实习成绩评定。3、组织实习报告会，使实习所得转化为全系学生的共同收获。69 日语（非师）专业实习大纲专业实习是高等学校教学计划中的重要组成部分，是理论联系实际﹑培养学生独立工作能力和创新能力、提高教学质量的一个重要环节。为提高我系日语专业实习的质量，加强组织管理，特制定本实习大纲。一、实习目的和要求1、使学生将所学过的语言知识和语言技能及其他相关知识技能综合运用于实际工作，初步培养学生独立工作的能力。2、通过学生实习，取得社会对本专业办学的反馈，以便不断改进教学方法，整体提高本系教学质量。3、对学生进行专业思想教育，使学生在毕业前客观地感知、掌握将来所从事的工作的性质、职场气氛、技能要求等。4、引导学生科学地研究实践过程中发现的各种问题，以便在实践中认真向社会学习。二、实习方式本专业四年级学生，通过在外经贸、文化、新闻、出版、教育、外事等方面与日本有直接交流的企事业单位，接受该企事业单位员工指导，共同从事和承担一定的应用本专业所讲授的知识技能的实际工作的方式进行实习。本系学生实习，原则上由本系委托定点实习基地接纳和指导。也可以自行联系实习单位；但是，为了确保实现专业实习目的，自行联系的单位必须是从事上述业务的有一定规模的企事业单位，并且必须履行一定的确认手续，其中包括实习单位承诺指派专人指导。三、组织工作本系组织学生实习，将依照教学大纲要求，在教务处的统一安排和本系实习指导组的直接指导下，由本系实习指导员（一般为辅导员）贯彻实施。具体组织工作内容如下：1、与实习基地等接纳实习学生的企事业单位提前联系、协调、确认其接纳实习学生的计划和要求，以及食宿、安全情况。69 2、按实习地域分布划分实习小组，指定实习小组长、副组长。3、实习指导员须随时通过各实习小组长了解和掌握实习情况，在发生有关情况时，负责协调接纳单位、学生和本系之间的关系，必要时，可受本系实习指导小组委派巡赴各实习地点巡视实习情况。一、实习内容1、在实习过程中，通过参与外语外贸等各种性质的业务联系，实际检验所掌握的转也知识技能水平，培养实际运用能力；2、了解实习单位的工作、业务程序，以及各环节的目的指标；3、通过接触实际工作、业务，了解该行业和领域的实际状况和发展水平；4、通过接触实际工作和业务，了解大学教育和社会之间的实际差距，为端正择就业态度做好必要的心理准备。二、实习时间安排及学分本专业学生实习，原则上安排在第八学期内进行，学分为6三、实习考核方法与内容1、本专业学生进行专业实习，本系将委托接纳单位指定实习计划，并安排专人指导；实习过程中，本系将定期向实习单位了解实习进展情况和学习的实习态度。遇必要时，本系将向实习单位派遣巡视员，以实地了解学生实习情况。2、学生结束实习返校后，本系将组织学生讨论实习的体会和收获，并在此基础上撰写一定自述的实习总结和社会调查报告。3、组织实习报告会，使实习所得转化为全系学生的共同收获。69 政治学与行政学（非师）专业社会实践大纲一、实践的目的与要求1、通过参加社会实践，本专业学生可以学习和积累政治和行政管理工作经验，形成一定的政治分析能力和行政管理能力。2、通过参加社会实践，本专业学生可以初步了解政治和管理的运作过程，把握政治发展方向，掌握行政管理规律，形成较好的政治素质和管理能力。二、实践的内容和形式（一）内容1、政策研究与实施本专业学生要在党政部门参与政策的研究和实施过程，初步了解政治发展过程，掌握政治发展规律，形成观察和分析政治的能力。2、行政管理本专业学生要在企事业及社会团体部门参加行政管理实践，借以了解我国的行政系统，掌握我国的行政管理规律，形成一定的行政管理能力。3、社会调查本专业学生要利用假期或系里组织开展社会调查活动，了解国情，熟悉政治和行政管理运作规律。（二）形式采用集中与分散相结合的方式，参加社会实践。三、实践的组织1、本专业学生的社会实践应是有组织的，系里指派有关人员进行督查。2、本专业学生的社会实践要服从社会党政部门、企事业单位的管理。四、实践的时间安排本专业学生参加社会实践一般安排在第七或第八学期进行。五、实践的考评本专业学生的社会实践活动结束后，系里要对实践工作进行总结，总结方式是听汇69 报、开经验交流会，通过评优活动，对实践中表现特别突出者将予以表彰奖励。69 信息与计算科学(非师)专业实习大纲一、实习目的和要求毕业实习是信息与计算科学专业教学的重要组成部分，必要的实习是使学生获取实际工作的经验和能力的一种行之有效的方法。毕业实习锻炼培养学生工作能力，增强学生毕业后从事工作适应性和研究问题的能力。学生通过实习，进一步加深对信息与计算科学专业的理解，同时对信息与计算科学专业现状有一个初步的认识，以使适应实际的要求，增强毕业后适应工作需要。毕业实习的基本任务是培养和提高学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析、解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和创造能力，也是对学生进行一次从事工作所必须的综合训练，以深化所学知识、拓展专业知识面、获得初步科学研究能力。毕业实习是对学生大学在校理论学习成果的一次综合检验。通过实习，帮助学生更好地把理论知识与实际相接轨，缩小理论与实际工作之间存在的差距，激发学生努力进取、开拓创新的积极精神，培养学生严谨的工作作风。二、实习方式系统一安排或学生自己联系到企业、事业单位进行实习。三、实习内容实习采用理论和实践相结合，通过实习进一步了解信息与计算科学的应用领域情况，巩固所学的知识，学习新的知识，为以后继续学习专业课、毕业设计（论文）打下基础；学会使用一些基本应用软件及开发环境；消化掌握所学的知识，锻炼独立进行系统设计及编程的能力；培养学生自学的能力；根据实习单位或指导教师的要求完成一项与学习专业相关的设计任务；实习结束后，每个学生应认真做好总结，提交实习报告。1、根据某些信息处理或数据计算的方法，独立摸索并掌握其使用方法。2、对部分已开发或使用的关于信息处理数值计算软件、硬件有初步的认识和了解。3、熟练掌握一种或几种信息处理或数据处理工具。4、学会独立设计应用系统、编制程序以满足实习单位或指导老师提出的要求和目标。69 5、为指导教师科研课题做辅助性工作。6、结合指导教师教学改革、实验室建设做辅助性工作。四、实习时间安排一般安排在四年级下学期进行五、实习考核办法与内容1.凡不参加实习时间超过规定实习时间的三分之一者，不予评定实习成绩，并视其具体情况，决定是否给予补实习的机会。2.学生要按照实习要求，撰写实习日记，并在实习结束后，撰写实习总结和实习专题报告各一份，作为评定成绩的依据。(1)实习日记：为了系统积累资料，要求每位学生天天坚持写实习日记，主要内容包括：实习内容、有关资料、心得体会、存在问题、设想建议等；(2)实习总结：学生必须按照规定认真完成各项实习内容。写出实习报告，内容包括：实习进行情况，本人主要收获，实习存在的问题及建议等。(3)实习专题报告：根据实习内容开展专题调查，调查报告内容包括：调查意义，调查的方法，调查的主要内容及其结果，调查结果的分析及结论等。3.指导教师根据学生在实习过程中完成任务的数量与质量、运用所学知识和操作的能力，并根据学生自我鉴定（包括思想表现、学校态度、团结互助、劳动观念以及遵守纪律等）情况，按百分制评定实习成绩。4.实习成绩评定以100分计。工作成绩占30％，实践操作占15％，实习表现占15％，实习日记、总结报告占40％。5.无故不按时缴交实习专题报告和自我鉴定者，其成绩按不及格论。实习成绩不及格者按学生学籍管理办法处理。实习成绩的评定是实习阶段的重要内容，实习领导小组、指导教师、实习单位、实习生，都必须重视这一环节。实习报告是总结实习收获的重要手段，学生应根据实习中积累的知识及资料写出简明扼要的实习报告，报告反映实习内容及其有关资料外，应侧重反映对所遇到问题的分析与解决办法。内容不少于4000字。实习成绩按“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五级评定，具体标准如下：69 （1）“优秀”级：实习态度端正，技术工作认真努力，有较强的独立工作能力。独立的完成科研、生产设计、技术项目；独立完成工程设计；独立设计和编写程序。能在较大的技术项目中进行总体设计、掌握技术核心、突破关键技术；在上述基础上，在评议会上能正确和深入的分析自己技术思想、虚心听取别人的意见，使自己的技术水平明显提高。（2）“良好”级：实习态度端正，工作认真努力，有较强的独立工作能力。协助完成科研、生产、技术项目；协助完成工程设计；协助设计和编写程序。能在完成较大的技术项目中主动承担并完成指导教师分配的任务；在上述基础上，在评议会上能正确和深入的分析自己技术思想、虚心听取别人的意见，使自己的技术水平有所提高。（3）“中等”级：实习态度较端正，工作较认真努力，独立工作能力一般。在完成较大的技术项目中，尚能承担并完成指导教师分配的热怒；在上述基础上，在评议会上能正确和深入的分析自己技术思想、虚心听取别人的意见，使自己的技术水平明显提高。（4）“及格”级：工作尚认真，独立工作能力较差。在指导教师的帮助下，基本上能完成指导教师交给的技术工作，在科学性和技术思想上无严重错误。在上述基础上，在评议会上能正确和深入的分析自己技术思想、虚心听取别人的意见，使自己的技术水平有所提高。（5）“不及格”级：工作不努力、不认真，专业思想单薄。在科学性和技术思想上有较严重错误，没有完成指导教师交给的技术工作；违反国家法律；严重违犯实习单位或学校规章制度。在评议会上不能正确分析自己的技术思想、技术水平没有提高。69 电子信息科学与技术（非师）专业实习大纲一、专业实习目的“电子信息科学与技术”专业实习是专业教学计划中重要的实践教学环节。学生在接受完电子信息科学与技术方面的专业理论知识的学习后，必须深入生产实际，经过一定的实践，比较系统地了解本专业的研究与应用领域，专业实习正是为这一目的而安排的实践教学环节，其目的是通过专业实习使学生进一步了解电子产品的现代化生产方式和先进的工艺过程，得到电子产品工艺、组装和调试等方面的训练,掌握初步的生产技能，巩固和丰富已学过的专业基础课内容，在实践中提高分析问题和解决问题的能力。同时，让学生了解企业生产与运作情况，培养理论联系实际作风、爱岗敬业精神和诚实诚信品德、实现专业培养的目标。二、专业实习方式专业实习原则上在已签置协议的实习基地进行，采用学生分组、指导教师带队、实习基地选派辅导教师的方式进行。也可根据学生毕业设计课题由指导教师带领到相关企事业单位进行实习。具体的方式如下。第一阶段：组织参观专业实习前，先组织学生到电子产品生产单位有关车间或生产流水线进行专业性的参观，以了解电子产品的先进制造技术和现代化生产方式，重点了解实习单位的生产过程和生产组织管理情况和先进工艺方法、先进装配和调试技术。第二阶段：专业实习1、专业实习开始：先由实习单位指派人员向实习学生介绍实习单位厂史厂况，进行安全保密教育。请实习单位有关人员作技术报告：该单位电子产品的结构及特点；该单位电子产品加工及装配工艺的特点；专用电子仪器原理及使用；生产中的技术革新成就；生产组织及管理方面的经验。2、车间实习69 学生按照实习计划在轮流的指定车间进行实习，通过向车间工人和技术人员请教，完成规定的实习内容。三、专业实习内容1、了解实习单位的生产过程和生产组织管理情况。2、了解和分析实习单位某产品的工作原理、设计原理，零部件的装配工艺过程及调试方法。3、初步学会所用电子仪器设备的操作方法和基本工作原理。4、了解电子产品的先进制造技术和现代化生产方式。四、专业实习时间安排1、专业实习前：安排1周专业见习、参观、查阅有关资料；2、专业实习时间：第八学期校历周第2周至第5周实习第1周：了解熟悉实习单位生产能力、产品现状及管理体系。实习第2、3周：针对毕业设计课题或某一方向进行专项实习实习第4周：在指导教师或实习地辅导老师的帮助下，就实习过程中的某一实际问题提出或指出有针对性的解决方案，或实习过程的总结。五、专业实习要求1、严格遵守实习单位的规章制度2、专业实习日记实习日记主要记录实习期间的主要实习内容和观察研究的结果、所收集的资料和图表，所听报告的主要内容等。实习日记是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要方面，实习日记应能反映学生实习的全过程，教师应随时检查实习日记。3、专业实习总结报告专业实习结束时，学生应完成一份实习总结报告，它应能反映学生实习的表现、实习的内容、所学知识的理论联系实际的事例及实习的收获和体会等，专业实习总结报告应是思想小结和业务小结之综合。4、其它活动在实习期间，应与同事打成一片，虚心向工人师傅和工程技术人员学习、积极参加实习单位的工益劳动等活动，培养自己的吃苦耐劳、勤奋刻苦、诚实诚信的品德。5、认真填写“实习鉴定表”69 ，并由实习单位填写相应内容，加盖公章，返校后交相关老师。6、专业实习调查报告（选作）用理论联系实际的方法，运用所学知识，对实习单位中的产品设计、产品销售、工艺方法、生产管理等某方面的问题撰写一篇专业实习调查报告，以提高学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力以及综合运用知识的能力。六、专业实习的考核办法及内容学生应按实习大纲要求，完成实习的全部任务，提交实习内容与要求的材料后方可参与实习成绩的考核。专业实习指导教师负责对学生实习成绩的考核，考核时应根据学生实习表现、实习能力、专业实习日记、专业实习调查报告、专业实习总结报告、实习单位鉴定等方面综合评定，具体有：1、考勤成绩：占总成绩的20%。2、实习单位评定：占总成绩的40%。3、实习日记、实习调查报告、实习总结：占总成绩的40%。4、综合考核成绩：按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级分制评定。5、实习期间缺勤占实习时间1/3以上者，实习成绩以不及格论。69 化学(师范)专业工厂见习教学大纲一、见习目的和要求1、通过工业见习，增加学生接触社会、接触生产实际的机会，增加学生的感性认识。使学生熟悉由原料到产品的整个工业生产过程，加深对课堂所学基本原理，基本理论等知识的理解与掌握，同时对生产过程中所用的通用和专业设备有较直观的认识。2、通过工业见习，使所学理论知识得到验证，加强技术经济的观点，丰富生产安全和环境保护等知识，增长和扩大学生的知识面，树立学生的学习信心，培养学生灵活运用书本知识的能力。3、通过工业见习，使学生了解到所学专业在国民经济中的重要作用，体会到所学知识的重要性，同时了解我国生产力发展的现状和水平，从而增强学生学习的自觉性和对本专业的热爱。4、通过工业见习，学生有更多的机会与工人接触，与生产实际接触，从而可以学到许多书本上学不到的东西。如吃苦耐劳。爱岗敬业的奉献精神：团结协作，遵守纪律的群体观念；精益求精，一丝不苟的科学态度等等。二、见习方式1．现场工艺流程参观；2．工程技术人员现场讲解；3．学生分组讨论，分析工艺流程；4．每位学生每天对所参观的工段画出工艺流程图。三、见习内容见习地点见习内容平和合成氨厂等合成氨生产的工艺和流程碳酸氢铵或其它联合生产产品的生产工艺和流程四、见习时间安排在第六学期的六月左右。五、见习考核方法与内容1、考核内容：工厂见习情况和调查报告。69 合格：（1）遵守见习作息时间和安全守则；（2）见习报告内容充实，有见习心得体会；（3）见习报告结构模范，语言通顺；（4）见习报告字数符合要求。不合格：凡不符合合格标准中所提到的任何一条要求，均视为不合格；1、成绩评定方法；见习报告原则上有指导教师评定，化工教研室负责审核；（1）见习报告初评不合格者，允许补写一次；（2）见习活动和见习报告审核合格后，给予成绩，没有参加见习活动和未交见习报告者不计成绩。2、工业见习成绩占《化工基础》课成绩的10%。69 环境科学(非师)专业见习大纲一、见习目的和要求1、见习的目的和意义见习是教学计划的重要组成部分，是学生对环境专业建立感性认识，并进一步了解本专业的教学实践环节。通过让学生接触实际生产过程，一方面，可以培养学生的自学能力、观察和分析问题的能力及社会活动能力，通过实际的参观学习，对所学专业的性质、内容及其在专业技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业；另一方面，采用自学与指导结合、工厂与学校结合、实践与课堂结合的方式，完成见习的教学环节，为进一步学习基础和专业课程奠定基础。通过见习，学生可以学到许多书本上学不到的东西，如吃苦耐劳、爱岗敬业的奉献精神：团结协作，遵守纪律的群体观念；精益求精，一丝不苟的科学态度等等2、见习的要求（1）认真遵守实习工厂的有关规定，听从带队老师和现场人员的指挥，强化安全意识，确实注意自身安全并维护他人安全；（2）注意遵守实习纪律，按照实习日程安排，按时进入和退出实习场所；（3）做好讲课笔记及实习记录；（4）按时完成实习报告。二、见习方式1．现场工艺流程参观；2．工程技术人员、老师现场讲解；3．学生分组讨论，分析工艺流程及调查相关资料；4．每位学生画出工艺流程图。三、见习的内容见习地点见习内容见习时间漳州市云霄、浮宫红树林保护区红树林的物种构成红树林生态系统的功能及效用第五学期，1天龙海海底火山口地质公园火山岩的构成第五学期，1天69 海底火山的地质地貌漳州市污水处理厂城市污水处理工艺及流程污水处理工艺机理及监测第六学期，1天漳州市环境监测站监测站的主要监测指标、方法及标准监测站主要的监测仪器及使用在线监测站的参观第六学期，1天漳州市九龙岭垃圾处理厂固废焚烧处理工艺及流程固废填埋处理工艺及流程渗滤液处理机理、工艺及流程第六学期，1天漳州市自来水厂水的净化工艺及设备第六学期，1天漳州市紫山集团矿泉水的制造工艺及流程第六学期，1天四、见习时间安排：在第五、六学期，共计一周。五、见习考核方法与内容1、考核内容：见习情况和见习报告合格：（1）遵守见习作息时间和安全守则；（2）遵守实习工厂的有关规定和实习纪律的情况；（3）现场抽查实习笔记及技术讲座课的记录情况；（4）见习报告内容充实，有见习心得体会；（5）见习报告结构模范，语言通顺；（6）见习报告字数符合要求。不合格：凡不符合合格标准中所提到的任何一条要求，均视为不合格；2、成绩评定方法：（1）见习报告原则上由指导教师评定，环境科学教研室负责审核；（2）见习报告初评不合格者，允许补写一次；（3）见习活动和见习报告审核合格后，给予成绩，没有参加见习活动和未交见习报告者不计成绩。3、见习成绩占相关课程成绩的10%69 环境科学（非师）专业实习大纲一、实习目的和要求1、实习目的实习是环境科学专业学生理论联系实际的最重要的实践教学环节。毕业实习是毕业设计最重要的环节，它是完成毕业设计的基础。实习要求学生理论联系实际，进一步了解和熟悉该专业相关的工艺过程和生产设备，应用所学全部知识分析研究污染治理的工艺及方法，污染物的监测及评价，提出自己的见解；并结合毕业设计的题目收集有关资料，为毕业设计作好准备。2、实习纪律和安全要求（1）严守单位的规章制度，按所在实习单位的作息时间按时上班；（2）自觉遵守实验室各项规章制度，注意防火、防爆等安全事项；（3）注意交通安全。3、实习报告要求（1）实习结束后按时写出实习报告。（2）实习报告的内容应包括以下几项：①实习地点、实习者姓名、实习时间、指导教师等；②实习岗位的情况（包括功能科室划分、人员、仪器设备等）；③实习项目；④实习总结；⑤实习鉴定。（3）实习报告上交后，由指导教师批阅后入档保存。二、实习方式采用岗位实习及分散式实习相结合的方式。三、实习内容实习地点实习内容教学时数漳州市环境监测站环境监测6周漳州市污水处理厂污水处理厂运行、监测及管理69 漳州市九龙岭垃圾处理厂垃圾焚烧、填埋处理运行、监测及管理渗滤液处理运行、监测及管理漳州市环境保护局环境宏观管理及政策制定四、实习时间安排大四下学期第四周到第十周五、实习考核办法和内容1、考核内容：（1）平时表现：实习出勤和实习纪律的遵守情况和实习现场的表现和实习笔记的记录情况。（2）实习报告：实习报告的完整性和准确性及实习的收获和体会。（3）答辩：现场随机口试及实习结束的抽题口试。2、考核办法：实习结束后，教师应会同实习单位，对学生进行成绩评定。评定成绩从实习过程中的表现、实习日记、实习报告、实习单位鉴定等方面进行综合评定，考核的方式可以采用笔试或口试。所占的比例：实习表现30％，实习报告质量50％，其他20％。3、考核标准：实习成绩分为优秀、良好、中等、合格和不合格五个档次，实习成绩不及格者，不准补考，随下届学生重新进行实习。优秀：能很好地完成实习任务，达到大纲中规定地全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统地总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析。在考核时比较圆满地回答问题、并有某些独到见解。实习态度端正，实习期间无违纪行为。良好：能较好地完成实习任务，达到大纲中规定的全部要求；实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结；考核时能较圆满地回答问题；实习态度端正，实习期间无违纪行为。中等：能完成实习任务，达到大纲中规定的大部分要求；实习报告能对实习内容进行总结；考核时基本能回答好问题；实习态度端正，实习期间无违纪行为。及格：能完成大部分实习任务，达到大纲中规定的主要要求；能完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统；考核中能回答主要问题，实习态度端正，实习期间无违纪行为。不及格：凡具备下列条件者，均认定为不及格。69 （1）未达到大纲中规定的基本要求，实习报告抄袭别人，字迹潦草，内容有明显错误；考核时不能回答主要问题或有原则错误；（2）未参加实习的时间超过总时间的1/3以上者；（3）实习期间不遵守纪律，造成恶劣影响者。69 历史学（师范）专业实践教学大纲一、实践目的与要求1、理论联系实际。理论联系实际是马克思辩证唯物主义的科学分析方法和工作作风，也是我党的优良传统。历史学科教学实践有利于增强学生对历史专业知识的感性认识，提高书本知识与实践的整合，使其养成良好的理论联系实际的工作作风。2、技能培养。学科教学实践是培养学生创造性思维、创造技能及实现创造目标的手段和桥梁，是创造能力培养的重要环节。学科教学实践一方面可以加深学生对基础知识的理解与掌握，增强运用所学知识解决实际问题的能力，以实现从知识到能力再到素质的转化。另一方面，学科教学实践过程中，学生经常会遇到“怎么样”、“为什么”等质疑和反思，这就要求他们对问题进行多方位、多角度地思考，从而激发学生的创新意识和实践意识。3、优化素质。历史学科教学实践可以增强学生对所学专业的热爱和对祖国悠久历史文化的自豪感，丰富社会经验，拓展社会文化素质，进而提高学生的综合素质。二、实践方式与内容1、选择历史文物古迹比较丰富的西安、南京和北京等地，进行实地考察。2、在漳浦博物馆、福建闽西培田古村落、连城四堡雕版印刷博物馆建立长期定点专业教学实践基地。3、考察当地的文物古迹。4、邀请有关专家学者开设讲座或座谈会。5、历史专业学生利用所学专业知识赴当地革命历史博物馆做义务讲解。6、学生应有完整的考察记录。考察结束一周内，学生依据教学计划要求，及时总结并根据考察所见所闻，结合本专业知识，撰写出3000字左右、水平较高的专业考察报告。三、时间安排及学分历史学科教学实践一般安排在第一至第六学期的周末和寒暑假，及第七学期，时间累计约为15天，学分为1。四、考核办法与内容69 1、指导教师根据学生学习态度（20℅）、活动表现（20℅）和考察报告的质量（60℅）三个方面，综合评定学生的学科教学实践成绩。成绩分优秀、良好、及格和不及格四个等级。2、评价结果的使用：学生学科教学实践成绩记入教务处备案的学生成绩册，并作为本人评优评先的重要依据。 附件一：实践计划书附件二：实践成绩评定表附件一：历史专业学科教学实践计划书 时间 地点 带队老师 参加人员 行 程 安 排时间见习内容                        审批   负责人签字：年月日69 附件二：历史专业学科教学实践成绩评定表 姓名实践时间实践内容学习态度（20℅）活动表现（20℅）考察报告（60℅）总评成绩                                                                                                                       69 社会工作（非师）专业实习大纲一、社会工作专业实习的安排本系根据教学计划和不同年级的学生特点组织三种形式的实习，即二年级的暑期实习、并行式实习和四年级毕业实习。二年级的暑期实习安排在大学二年级暑假，为期四周，是集中式实习。主要目的是希望学生对于社会工作专业有一个感性的认识，初步了解本专业的性质和工作方法，树立良好的专业价值观等。二年级暑期实习安排表（表1）学期周数天/星期小时数期间第四学期暑假4周5天（星期一～五）40小时七月～八月并行式实习安排在学生在校就读期间。从第三学期到第七学期的各个学期中，学生都可以在课余时间进行与课程同步进行的并行式实习。在并行式实习中，学生一边在学校学习专业知识，一边利用课余时间在机构（单位）进行专业实习，这样可以很好的把知与行统一起来，便于学校督导教师和机构（单位）指导教师更加深入和及时的对学生进行指导和帮助。并行式实习安排表（表2）学期周数天/星期小时数期间第三学期～第七学期／／／课余时间三年级专业考察实习安排在第六学期，为期一周，此次实习为集中实习，在专业老师的指导下到上海市或云南省实习。学生在实习中感受社会工作的专业化、职业化建设。专业考察后完成考察报告。四年级毕业实习安排在第八学期，为期十二周，此次实习为集中式实习。要求实习学生以社会工作专业价值观为指引，在督导教师的指导下进行社会工作的专业服务。　　69 四年级毕业实习（表3）学期周数天/星期小时数期间第八学期12周5天（星期一～五，法定假日除外）480三月～五月需要说明的是，学生在集中学实习之外参加的有专业教师督导的并行式实习，所用时间可以核减第八学期的集中式毕业实习时间。本系鼓励学生平日自愿参加志愿活动，通过参加各种各样的志愿活动和公益活动，可以更好的培养学生关心社会、乐于奉献的精神，可以帮助提升社会工作的专业价值观和自身素质。二、社会工作专业实习的目标1.社会工作专业实习的目标本系社会工作专业实习的目标在于为学生提供专业社会工作实务训练机会，使学生在实习中尝试扮演社会工作实务者的角色，实验在课堂上学习到的理论和原则，深入体会各种专业工作技巧，并且通过专、兼职教师协助学生整合各种知识和理论，培养学生适当的专业价值和思考能力，为今后从事专业服务打下扎实的基础。2.社会工作专业实习的具体目标可以归纳为：2.1使学生掌握社会工作基础知识和一般知识、价值观和技巧；2.2帮助学生发展对社会工作以及相关课程领域的分析技能；2.3通过实习过程中的反思使得学生对所学知识的理解水平有所提升，更加活跃和善于思考。对于不同时期、不同模式的专业实习，实习教学的目的也有所不同：1.二年级署期实习促使学生1.1在专业督导教师的指导下,通过选择指派的工作来体验实际的社会工作；1.2在实习中体会实务技能与课堂上所学知识的相关性；1.3通过对社会工作实务领域各种不同的角色进行体验，掌握社会工作专业基本的知识、价值观、专业态度以及必要的专业技能；1.4发展自我的理解能力和责任感69 2．并行式实习促使学生：2.1利用平时课余时间参与由督导教师指导的专业实习项目；2.2通过一边课堂学习，一边专业实习的形式，巩固已经掌握的专业知识的技能；2.3积极的反思和检讨所学的知识和技能，提升对专业的理解。3．三年级专业考察促使学生：3．1开拓视野，体验社会工作专业机构的服务程序；3．2深刻领会社会工作的本土化、职业化、专业化实践；3．3完成专业考察报告，提升社会工作的价值观念；3．4巩固专业思想，提高专业服务理念。4．四年级毕业实习促使学生：4.1在督导教师的指导下，尝试解决更多的高难度的工作；4.2在专业实习中培养和发展联系、验证和整合课堂上所学知识的能力；4.3巩固对社会工作的专业认同感，做好投身现实专业服务的准备工作。三、社会工作专业实习的职责1.实习办公室：本系是通过实习办公室来负责社会工作专业学生实习的计划、联系、推进和管理等工作，它担负着以下职责：1.1承担社会工作专业实习教育规划的职责；1.2了解和评估用于安排实习的专业结构；1.3与适合的实习单位（机构）确立实习合作的长期关系，明确实习的目标、内容、有关的标准以及相应的工作安排；1.4负责学生—实习单位（机构）—实习督导教师的搭配工作；1.5定期为实习学生举办有关的实习工作坊和分享会；1.6在专业实习过程中协调实习学生、实习单位（机构）和实习督导教师的关系，为他们提供咨询，并对一些具体问题提出建议和解决方案；1.7与实习单位（机构）和实习督导教师保持密切联系、不断检查实习单位（机构）对实习的适合度，收集来自实习单位（机构）、实习督导教师以及实习学生的反馈；1.8负责与学院相关的职能部门（如：教务处等）的关系协调；1.9定期举办有关专业实习机构或者实习督导教师的研讨、培训等活动；69 1.10负责编写和修订社会工作专业学生实习指导文件。2.实习督导教师：在社会工作的专业实习过程中，实习办公室为每个实习学生安排了实习督导教师，督导教师通过和学生面谈、探讨实习机构、和实习机构进行沟通以及回应学生在实习中的反馈等多种形式执行督导工作，用专业的方法对学生进行指导，在专业知识上为学生提供指导，在心理和情感方面为学生提供支持。实习督导教师担负着以下职责：2.1协助学生尽快投入实习,认识实习单位（机构）所在的社区以及有关的行政架构、工作政策及运行程序；2.2针对教学目的的要求，与实习学生和实习单位（机构）共同讨论对学生的实习安排，一同制定实习契约；2.3协助学生适应在机构的实习工作；2.4为学生提供适当的可供学习的经验；2.5对学生在实习期间的表现和学习进度做出评估；2.6帮助学生通过目前的实习来整合理论知识和以前的经验；2.7在整个实习过程中为每个所督导的学生提供规定时间的督导工作；2.8为实习的学生提供心理上的支持和帮助；2.9向实习办公室提交学生实习文件，并对学生的实习进行效果和成绩的评估；2.10与相关的专业实习机构、机构中的实习指导教师和本系以及有关的实习协调人员保持紧密的联系。3.实习学生：3.1遵守本系、实习机构以及实习督导教师所做的实习安排，积极参与学习过程中，主动学习，积极反思；3.2在实习机构政策和程序之内进行实习工作；3.3遵守实习时间，完成规定的实习任务；3.4对于实习的进程和内容保持合适的记录；3.5与实习办公室、实习督导教师以及实习单位（机构）保持密切的联系，及时反馈在实习过程中遇到的问题，按时上交实习功课，通过认真与实习督导教师进行交流和沟通获得有效的专业和情感上的支持。四、社会工作专业实习安排步骤69 社会工作专业实习的安排工作主要包括与实习机构建立联系、选择合适的实习督导教师、实习前的上岗培训以及实习期间的工作安排等，这些工作主要是由实习办公室来执行和组织完成的。1．与实习机构建立联系通过与实习机构的联络，澄清彼此的期望，明确实习岗位和机构内部的实习指导教师。2．选定合适的实习督导教师实习督导教师基本上是由本系的专业教师担任，实习办公室对于实习督导教师有一定的选聘要求。3．实习工作坊在实习开始前和过程中，实习办公室为学生和实习督导教师组织实习工作坊，目的是提供实习所需的心理、态度、知识和技巧等方面的辅导和研讨。在实习工作坊中学生和实习督导教师可以了解以下几方面的内容：3．1实习在社会工作教育中的目标和位置；3．2与实习相关的知识和实务工作技巧，实务能力训练培养的各个阶段和实习所需学生达到的水平；3．3在实习中对本系、实习学生的实习督导教师的基本要求；3．4实习的具体安排、要求以及评估标准；3．5其它一些与实习相关的注意事项。4．实习期间的工作安排（包括内容上的安排）4．1实习初期：各方讨论彼此的要求，共同完成实习契约；4．2实习中期：实习督导教师与实习单位（机构）配合，共同参与对实习学生专业价值观、知识和技巧的传授和辅导，推动实习工作的顺利进行；4．3实习后期：通过会谈和检查学生所提交的报告和记录，检讨学生的实习进展和收获，交流意见，寻求更有助于学习的方法。五、实习学生的功课要求1．每日实习工作记录表每日实习工作记录表是实习学生用来记录当天实习过程中的工作、任务以及目标达成情况的表格，要求学生每天如实记录工作内容和即时的想法和感受。69 2．实习周记实习周记是实习学生记录一周以来实习工作内容、过程以及反思实习的文字记录，通过对《每日实习工作记录表》的内容进行总结和归纳，对一周以来的实习进行总结，要求较为详细的反映出一周工作的真实情况和感受，通过实习周记，实习学生可以将遇到的问题及时向督导教师反映，寻求支持。每篇实习周记不应少于2000字。3．社区及实习单位（机构）导引报告社区及实习单位（机构）导引报告可以增进实习学生对实习单位（机构）服务处境的的理解，帮助学生认识实习单位（机构）的服务目的、服务类型、服务功能、服务对象背景和需要、提供服务的规则和工作守则、行政架构、工作人员的分工、工作步骤等。4．实习契约实习契约是一份学习的计划书，目的是帮助学生拟定实习的学习期望，并将这些期望转化成可以实践的学习任务和过程。经过实习学生、实习督导教师和实习单位（机构）的一致认可后，就可以将实习计划书变成一份实习契约，并以些引导学生在实习期间的学习进度。实习契约的作用主要是提高实习中学生对学习的自觉性和责任感。实习契约的内容必须是实际和具有实践性的，同时应该充分考虑了各方面的需要和限制。5．实习总结报告实习总结报告是学生对整个实习的综合反映，学生在实习总结报告中需要将自己在实习单位（机构）中的所见、所闻和所感进行梳理，运用所学的专业知识对这些内容进行分析和总结，促进个人对于实习中的工作进行反思，从而提升学生的专业潜能。实习总结报告同时也是督导教师评价学生实习效果的主要文字依据之一。实习总结报告不应少于3000字。社会工作实习功课种类与分量种类目的备注实习契约澄清期望，订立学习目标。由实习督导教师、学生和实习机构共同协商后确定，并于实习结束后上交实习办公室。导引报告69 了解学生对机构（单位）或社区的服务处境的理解程度，评估学生的观察和分析能力。由实习督导教师批改，于实习结束后上交实习办公室。每日实习工作记录表简单了解学生每天的工作内容和感受、情绪。由实习督导教师审阅，于实习结束后上交实习办公室。实习周记在实习日志的基础上，总结一周的实习成果，侧重在专业价值观、专业知识和技巧、自我和专业自我的成长等方面的反思。由实习督导教师批改，于实习结束后上交实习办公室。实习总结对实习过程进行整体评估，是对整个实习的综合反映。由实习督导教师审阅，于实习结束后上交实习办公室。实习鉴定表（学校督导教师填写）从整体的角度评估学生的实习效果，评定实习成绩于实习结束后上交实习办公室。实习鉴定表（实习单位填写）从机构的角度评估学生的实习效果。于实习结束后上交实习办公室。实习考勤表了解学生实习的出勤情况由实习单位（机构）负责填写（并盖章），实习督导教师签字确认，于实习结束后上交实习办公室。实习单位情况登记表了解实习单位的基本情况由实习单位填写，于实习结束后上交实习办公室。六、实习评估对于实习学生的成绩评估，是实习工作中很重要的部分，评估应以协助学生改善学习行为为重点，主要目的是促进学生的成长。评估是一个相互的过程，实习督导教师的评估态度应该是公正、客观、合理，实习学生面对评估的态度应该是开放、积极、接纳。评估以优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级为标准。评估主要集中在以下一些方面：1、实习工作量的完成69 2、专业价值观和态度3、专业知识的掌握4、实务能力的表现5、理论和实践的结合情况6、有效运用督导的能力7、对学生的整体评价七、附录1．社会工作守则本我所知尽我所能竭诚服务人群忠恕宽厚无私无我善待服务对象勤劳节俭质朴坚毅工作实事实是激动力号号召参与处处推展服务尊重人权严守秘密谨慎处理资料庄敬独立谨言慎行保持职业尊严协调联系兼容并蓄尊重有关专业敬爱同人互助合作检讨语诚意挚切磋技能钻研新知时时充实自我贫贱不移威武不屈终生奉献工作2．每日实习工作记录表书写要求：每日实习工作记录表学生姓名：实习督导教师：实习机构：实习日期：实习时间：共：小时时间工作性质：面谈/探访/参观/会议/文书等工作内容反思/感想跟进/备注3．社区及实习单位（机构）导引报告的书写要求：3.1引言69 3.2对实习单位（机构）服务的整体了解和评价如：单位（机构）的历史、理念/目标、行政架构、财政来源、提供服务的模式（包括服务对象、服务性质和服务策略等）、服务的优点和限制/缺点、服务的整体方向和政策等3.3服务单位（机构）所在社区的情况如：区域、人口数据、社区设施和社会服务地开展情况以及对该社区的整体印象和评价。3.4总结4．实习契约的书写要求：4.1学生将被指派的工作和功课要求4.2实习结束时学生期望获得的知识、技巧和其他改变4.3实习学生的特殊学习需求4.4实习督导的安排4.5如何进行实习评估5．实习总结的书写要求5.1简介实习的时间、地点、实习单位（机构）指导教师；5.2对实习机构作简单介绍——包括机构的历史、目标、使命、机构的基本架构和服务情况（例如：服务的性质和内容、服务提供模式和工作策略等）、整体印象等；5.3介绍你在实习机构所被分派的工作内容和责任，并介绍你的这次实习与专业的关系如何；5.4介绍你在实习过程中理论与实务结合的情况；5.5分享实习中的体会与收获，有哪些方面的长处、经验、不足和教训是值得汲取的，个人和专业今后需要加强和发展的地方；5.6介绍在你的这次实习过程中，本系的督导教师是否在专业、情感支持等方面给予你指导或帮助。5.7分析你对社会工作专业价值观的认同和内化情况以及个人对社会工作专业发展的看法；6．社会工作者职业守则（国家规定职业标准）：6．1遵守国家法律、法规。69 6．2尊重个人价值尊严。6．3维护服务对象隐私。6．4提升案主发展潜能。6．5提高专业技能水平。6．6及时反映奢华需要。6．7协助解决社会问题。6．8促进社会公正、进步。69 计算机科学与技术（非师）专业实习一、实习目的和要求专业实习是学生在学习和掌握了专业基础课和主要专业课等课程之后进行的。目的是使学生通过专业实习，综合应用以前所学到的知识，培养学生的实际工作能力，了解社会对计算机专业技术人才的需求情况，从而有针对性的调整自己的学习方向，以便使自己适应社会的需要。二、实习方式安排或学生自己联系到企业、事业单位进行实习。三、实习内容实习采用理论和实践相结合，通过实习进一步了解计算机的应用领域情况，巩固所学的知识，学习新的知识，为以后继续学习专业课、毕业设计（论文）打下基础；学会使用一些基本应用软件及开发环境；消化掌握所学的知识，锻炼独立进行系统设计及编程的能力；培养学生自学的能力；根据实习单位或指导教师的要求完成一项与学习专业相关的设计任务；实习结束后，每个学生应认真做好总结，提交实习报告。1、根据某种软件环境使用说明，独立摸索并掌握其使用方法。2、对部分软件或硬件有初步的认识和了解。3、熟练掌握一种或几种程序设计工具。4、独立设计应用系统、编制程序以满足实习单位或指导老师提出的要求和目标。5、结合指导教师科研课题做辅助性工作。6、结合指导教师教学改革、实验室建设做辅助性工作。四、实习时间安排一般安排在四年级进行五、实习考核办法与内容实习成绩的评定是实习阶段的重要内容，实习领导小组、指导教师、实习单位、实习生，都必须重视这一环节。69 实习报告是总结实习收获的重要手段，学生应根据实习中积累的知识及资料写出简明扼要的实习报告，报告反映实习内容及其有关资料外，应侧重反映对所遇到问题的分析与解决办法。内容不少于4000字。实习成绩按“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五级评定，具体标准如下：（1）“优秀”级：实习态度端正，技术工作认真努力，有较强的独立工作能力。独立的完成科研、生产设计、技术项目；独立完成工程设计；独立设计和编写程序。能在较大的技术项目中进行总体设计、掌握技术核心、突破关键技术；在上述基础上，在评议会上能正确和深入的分析自己技术思想、虚心听取别人的意见，使自己的技术水平明显提高。（2）“良好”级：实习态度端正，工作认真努力，有较强的独立工作能力。协助完成科研、生产、技术项目；协助完成工程设计；协助设计和编写程序。能在完成较大的技术项目中主动承担并完成指导教师分配的任务；在上述基础上，在评议会上能正确和深入的分析自己技术思想、虚心听取别人的意见，使自己的技术水平有所提高。（3）“中等”级：实习态度较端正，工作较认真努力，独立工作能力一般。在完成较大的技术项目中，尚能承担并完成指导教师分配的热怒；在上述基础上，在评议会上能正确和深入的分析自己技术思想、虚心听取别人的意见，使自己的技术水平明显提高。（4）“及格”级：工作尚认真，独立工作能力较差。在指导教师的帮助下，基本上能完成指导教师交给的技术工作，在科学性和技术思想上无严重错误。在上述基础上，在评议会上能正确和深入的分析自己技术思想、虚心听取别人的意见，使自己的技术水平有所提高。（5）“不及格”级：工作不努力、不认真，专业思想单薄。在科学性和技术思想上有较严重错误，没有完成指导教师交给的技术工作；违反国家法律；严重违犯实习单位或学校规章制度。在评议会上不能正确分析自己的技术思想、技术水平没有提高。69 园艺（非师）专业实习大纲一、实习目的与要求按照园艺专业的培养目标要求，该专业的学生应具备生物学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划设计，施工及园林植物繁殖栽培，养护以及管理等工作。所以专业实习是园林、园艺专业的学生理论联系实际的重要教学形式，是学生学习和掌握实际知识与技能，使专业知识与生产实际相结合的综合性教学过程和教学阶段。通过专业实习和实践，使学生掌握扎实的植物学、生态学、园林植物、建筑学、设计艺术学学科的基本理论与基本知识，掌握各类园林绿地规划设计、园林建筑设计与园林工程设计等的方法与技术，具有从事园林植物栽培繁育及养护管理的能力，以及对自然景观、区域环境进行艺术设计的基本能力，并能了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态，熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建筑、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策、法规。二、实习内容与形式１、实习内容实习内容根据本专业不同专业方向有所侧重，包括园艺、园林等实习内容。学生须在指导教师的指导下，参加实验、生产过程，熟悉生产或实验中的技术技能、仪器设备、工艺流程，着重实践、实验能力的培养在有条件的实习基地，专业实习可与科研训练结合、与毕业设计、毕业论文相结合，使学生能将学到的知识、技术应用于实际，并有所发明创造，以达到实践教学目的。２、实习形式专业实习按目的和功能分为认识实习、生产实习、实验实习、毕业综合实习等。按组织形式可分为：⑴69 集中到实习基地实习。由院出面和实习基地联系。实习基地同意接收学生实习后，以专业班级或组集中组织工作到实习基地实习指导教师由实习基地指定并要求具有中级以上职称（含中级职称，下同），院派带队教师负责管理和指导。基地必须建立在专业对口的大中型企业、科研院所、校内重点实验室和开放实验室及校内外基本符合条件的单位。⑵分散实习。在实习经费比较紧张，集中外出实习有较大困难的情况下，可以安排学生进行“开放式”实习，即允许学生将实习大纲交送自己联系的实习单位，实习单位在确认有条件实习的前提下，委派一名具有中级以上职称的技术人员承担该学生的指导工作并安排其实习，学生须将接受单位意见返还学院。院严格按照实习要求进行监督、检查和考核。三、实习时间与地点１、时间安排专业实习安排在第4学年，时间为6周，学分数为8学分。在有条件的实习基地，专业实习可与科研训练、与毕业设计、毕业论文相结合，时间可延长至半年。但学生必须修满所规定的学分，方能参加毕业论文答辩。２、实习地点⑴校内外专业实习基地①福建省亚热带果品花卉技术开发公司②福建省热带作物研究所③福建省农科院甘蔗研究所④漳州市农业科学研究所⑤漳州市科盛农资贸易有限公司。⑥漳州市森晖兰艺有限公司⑦漳州市金銮园艺有限公司⑧漳州市大山生物技术有限公司　⑵其他实习单位。　　⑶实习基地（单位）选择原则和标准；①坚持“就近就地、相对稳定、节约开支”的原则；②能基本满足专业实习教学大纲和专业基本训练的要求；③生产科研工作正常、设备工艺先进管理水平高、对学生实习重视且具有一定组织指导学生实习能力和经验的科研、企事业单位。四、实习指导教师的选配69 实习基地（单位）应按照适当比例选配思想素质好、业务能力强的职工担任实习生的指导教师具体指导实习生的实习考察实习生的生产能力、实践能力、调查研究能力，负责评定实习成绩；实习带队教师应保持与指导教师的密切联系，会同指导教师共同做好实习的组织工作和实习生的管理工作；对政治思想好、业务水平高、责任心强、能担任实习指导工作的专业技术人员，学校将按聘任兼职教师的有关规定，授予与其本人专业技术水平相对应的兼职教师职称。五、对教师和学生的要求１、对教师的要求⑴认真研究实习内容，积极组织和指导学生完成大纲规定的实习任务。⑵熟练掌握实习教学大纲要求，熟悉食品设备性能及其操作堆积严格按照应知、应会标准指导实习。⑶对学生要严格要求，加强指导，耐心细致回答学生的提问，组织好各种实习活动。⑷根据实习基地或单位的具体要求，对学生进行安全教育，督促学生严格遵守实习基地或单位在安全方面的规章制度。⑸忠于职守，不擅离指导岗位，不参加与实习无关的活动。⑹以身作则，模范遵守实习纪律，全面关心学生的思想工作、学习生活和健康重视劳动教育和专业技能的培养、提高。⑺实习结束时要认真做好考核和总结工作，按规定公正评定学生成绩。⑻对违反实习纪律的学生及时给予批评和教育，对情节严重者及时处理。２、对学生要求⑴在实习前必须按学院的动员要求，认真学习实习教学大纲、实习计划，明确实习的目的与要求、方法和步骤，做好实习的准备工作。⑵按规定时间到实习地点实习。在乘车前往实习地点或返校期间，听从指挥，注意交通安全。学校统一安排交通工具时，不擅自乘坐其它交通工具。⑶实习中虚心接受指导教师的指导，认真撰写实习日记、详细记载当日所完成的实习任务和收获；实习结束后，按规定时间提交实习日记、实习报告、社会调查报告等。⑷严格遵守实习单位和学校的有关规章制度，特别是保安、保密、操作规程和劳动纪律等方面的制度，不迟到、不早退，有事请假。⑸实习期间应严格遵守安全规定，杜绝责任事故的发生；注意饮食卫生，防止传染疾病；妥善保管好自己的钱、财、物。69 ⑹未经批准，不得参加校外单位组织的活动；对实习单位有合理要求或建议的，应通过带队教师提出。⑺实习期间，在实习单位办理的通行证等有关证件，要注意妥善保管，如有遗失，要及时报告；爱护公共财物，注意节约水电。⑻实习人员在借阅资料、复印资料、摘录资料时，应按照有关规定并取得实习单位同意后进行，借阅的资料应在规定的时间内归还；借用的生活、实习用品必须妥善保管，按期归还，如有损坏，照价赔偿。⑼遵守社会公德，讲文明礼貌，尊重实习单位的工作人员做到衣着整洁朴素，作风正派与实习单位人员建立正常友好关系。⑽实习生之间应发扬团结互助精神，开展批评与自我批评，互相帮助，互相学习，共同提高；要关心集体，维护集体荣誉，敢于同不良现象和错误行为作斗争。⑾野外实习参观时不得擅自攀缘或到危险的地方；爱护动植物，在没有得到指导教师同意时不得滥采标本。六．专业实习的考核和总结1．考核指导教师根据学生在实习期间的表现、态度、任务完成情况、实习日记、实习报告、实习基地指导人员的评语及考试、实习小论文及其答辩或其它有效方式进行综合评分，按优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）、不及格五级记分制记分。⑴优秀：达到实习计划中所规定的全部要求，实习总结能对实习内容进行全面、系统的总结，实习报告能应用所学的理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解或创新；模范遵守实习规章制度。⑵良好：达到实习计划中规定的全部要求，实习总结能对实习内容进行较全面的概括；实习报告能运用所学的理论对某些问题加以分析；实习中无违纪行为。⑶中等：达到实习计划中所规定的基本要求，能完成实习总结，实习报告内容基本正确；能正视实习中的不足并加以弥补；实习中有违纪行为，经教育能够改正。⑷及格：达到实习计划中所规定的基本要求，但不够圆满，能完成实习总结，实习报告内容基本正确，但不够完整系统；实习中有违纪行为，经教育能够改正。⑸69 不及格：未达到实习计划所规定的基本要求，实习总结马马虎虎或有明显错误；实习期间请假、缺席超过全部实习时间的1/5以上；实习报告弄虚作假，抄袭和伪造数据、内容有明显错误；实习中有严重违纪现象。实习成绩不及格者，不发给毕业证书。专业实习可与毕业设计、毕业论文相结合者，除须完成以上考核外，还应完成毕业设计、毕业论文。2、总结⑴学生在实习结束时要进行实习总结工作，完成实习报告，并装入学生档案。⑵实习报告要有专业性，可以是实验研究报告、设计报告和调查分析报告等。实习报告要能反映学生专业训练情况，体现出学生分析问题和解决问题的能力。⑶实习结束后一周内院里进行总结，按10%比例评选出优秀实习生。⑷专业实习鉴定表、优秀实习生登记表、院实习总结报送教务处。69 食品科学与工程（非师）专业实习大纲一、实习目的与要求按照食品专业的培养目标要求，该专业的学生应具备化学、生物学、食品工程和食品技术知识，能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面的工作。所以专业实习是食品专业的学生理论联系实际的重要教学形式，是学生学习和掌握实际知识与技能，使专业知识与生产实际相结合的综合性教学过程和教学阶段。通过专业实习和实践，使学生掌握生物化学、食品化学、微生物学、食品工程、食品营养与卫生学的基本理论与实验技术；掌握食品贮藏加工原理与技术、食品原料和产品质量分析、检测的方法；具有工艺设计、设备选型配套、食品生产管理和技术经济分析的能力以及食品市场策划与营销的初步能力；熟悉食品工业发展的方针、政策和法规；了解食品储运、加工、保藏及资源综合利用的理论前沿和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。二、实习内容与形式１、实习内容学生须在指导教师的指导下，参加实验、生产过程，熟悉生产或实验中的技术技能、仪器设备、工艺流程，着重实践、实验能力的培养在有条件的实习基地，专业实习可与科研训练结合、与毕业设计、毕业论文相结合，使学生能将学到的知识、技术应用于实际，并有所发明创造，以达到实践教学目的。２、实习形式专业实习按目的和功能分为认识实习、生产实习、实验实习、毕业综合实习等。按组织形式可分为：⑴集中到实习基地实习。由院出面和实习基地联系。实习基地同意接收学生实习后，以专业班级或组集中组织工作到实习基地实习指导教师由实习基地指定并要求具有中级以上职称（含中级职称，下同），院派带队教师负责管理和指导。基地必须建立在专业对口的大中型企业、科研院所、校内重点实验室和开放实验室及校内外基本符合条件的单位。⑵69 分散实习。在实习经费比较紧张，集中外出实习有较大困难的情况下，可以安排学生进行“开放式”实习，即允许学生将实习大纲交送自己联系的实习单位，实习单位在确认有条件实习的前提下，委派一名具有中级以上职称的技术人员承担该学生的指导工作并安排其实习，学生须将接受单位意见返还学院。院严格按照实习要求进行监督、检查和考核。三、实习时间与地点１、时间安排专业实习安排在第4学年，时间为6周，学分数为8学分。在有条件的实习基地，专业实习可与科研训练、与毕业设计、毕业论文相结合，时间可延长至半年。但学生必须修满所规定的学分，方能参加毕业论文答辩。２、实习地点⑴校内外专业实习基地①福建省亚热带园艺植物研究中心②漳州市大山生物技术有限公司　⑵其他实习单位。　　⑶实习基地（单位）选择原则和标准；①坚持“就近就地、相对稳定、节约开支”的原则；②能基本满足专业实习教学大纲和专业基本训练的要求；③生产科研工作正常、设备工艺先进管理水平高、对学生实习重视且具有一定组织指导学生实习能力和经验的科研、企事业单位。四、实习指导教师的选配实习基地（单位）应按照适当比例选配思想素质好、业务能力强的职工担任实习生的指导教师具体指导实习生的实习考察实习生的生产能力、实践能力、调查研究能力，负责评定实习成绩；实习带队教师应保持与指导教师的密切联系，会同指导教师共同做好实习的组织工作和实习生的管理工作；对政治思想好、业务水平高、责任心强、能担任实习指导工作的专业技术人员，学校将按聘任兼职教师的有关规定，授予与其本人专业技术水平相对应的兼职教师职称。五、对教师和学生的要求１、对教师的要求⑴认真研究实习内容，积极组织和指导学生完成大纲规定的实习任务。69 ⑵熟练掌握实习教学大纲要求，熟悉食品设备性能及其操作堆积严格按照应知、应会标准指导实习。⑶对学生要严格要求，加强指导，耐心细致回答学生的提问，组织好各种实习活动。⑷根据实习基地或单位的具体要求，对学生进行安全教育，督促学生严格遵守实习基地或单位在安全方面的规章制度。⑸忠于职守，不擅离指导岗位，不参加与实习无关的活动。⑹以身作则，模范遵守实习纪律，全面关心学生的思想工作、学习生活和健康重视劳动教育和专业技能的培养、提高。⑺实习结束时要认真做好考核和总结工作，按规定公正评定学生成绩。⑻对违反实习纪律的学生及时给予批评和教育，对情节严重者及时处理。２、对学生要求⑴在实习前必须按学院的动员要求，认真学习实习教学大纲、实习计划，明确实习的目的与要求、方法和步骤，做好实习的准备工作。⑵按规定时间到实习地点实习。在乘车前往实习地点或返校期间，听从指挥，注意交通安全。学校统一安排交通工具时，不擅自乘坐其它交通工具。⑶实习中虚心接受指导教师的指导，认真撰写实习日记、详细记载当日所完成的实习任务和收获；实习结束后，按规定时间提交实习日记、实习报告、社会调查报告等。⑷严格遵守实习单位和学校的有关规章制度，特别是保安、保密、操作规程和劳动纪律等方面的制度，不迟到、不早退，有事请假。⑸实习期间应严格遵守安全规定，杜绝责任事故的发生；注意饮食卫生，防止传染疾病；妥善保管好自己的钱、财、物。⑹未经批准，不得参加校外单位组织的活动；对实习单位有合理要求或建议的，应通过带队教师提出。⑺实习期间，在实习单位办理的通行证等有关证件，要注意妥善保管，如有遗失，要及时报告；爱护公共财物，注意节约水电。⑻实习人员在借阅资料、复印资料、摘录资料时，应按照有关规定并取得实习单位同意后进行，借阅的资料应在规定的时间内归还；借用的生活、实习用品必须妥善保管，按期归还，如有损坏，照价赔偿。⑼69 遵守社会公德，讲文明礼貌，尊重实习单位的工作人员做到衣着整洁朴素，作风正派与实习单位人员建立正常友好关系。⑽实习生之间应发扬团结互助精神，开展批评与自我批评，互相帮助，互相学习，共同提高；要关心集体，维护集体荣誉，敢于同不良现象和错误行为作斗争。⑾野外实习参观时不得擅自攀缘或到危险的地方；爱护动植物，在没有得到指导教师同意时不得滥采标本。六．专业实习的考核和总结1．考核指导教师根据学生在实习期间的表现、态度、任务完成情况、实习日记、实习报告、实习基地指导人员的评语及考试、实习小论文及其答辩或其它有效方式进行综合评分，按优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）、不及格五级记分制记分。⑴优秀：达到实习计划中所规定的全部要求，实习总结能对实习内容进行全面、系统的总结，实习报告能应用所学的理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解或创新；模范遵守实习规章制度。⑵良好：达到实习计划中规定的全部要求，实习总结能对实习内容进行较全面的概括；实习报告能运用所学的理论对某些问题加以分析；实习中无违纪行为。⑶中等：达到实习计划中所规定的基本要求，能完成实习总结，实习报告内容基本正确；能正视实习中的不足并加以弥补；实习中有违纪行为，经教育能够改正。⑷及格：达到实习计划中所规定的基本要求，但不够圆满，能完成实习总结，实习报告内容基本正确，但不够完整系统；实习中有违纪行为，经教育能够改正。⑸不及格：未达到实习计划所规定的基本要求，实习总结马马虎虎或有明显错误；实习期间请假、缺席超过全部实习时间的1/5以上；实习报告弄虚作假，抄袭和伪造数据、内容有明显错误；实习中有严重违纪现象。实习成绩不及格者，不发给毕业证书。专业实习可与毕业设计、毕业论文相结合者，除须完成以上考核外，还应完成毕业设计、毕业论文。2、总结⑴学生在实习结束时要进行实习总结工作，完成实习报告，并装入学生档案。⑵69 实习报告要有专业性，可以是实验研究报告、设计报告和调查分析报告等。实习报告要能反映学生专业训练情况，体现出学生分析问题和解决问题的能力。⑶实习结束后一周内院里进行总结，按10%比例评选出优秀实习生。⑷专业实习鉴定表、优秀实习生登记表、院实习总结报送教务处。69 旅游管理（非师）专业餐饮管理见习一、实习目的和要求1、通过学生在酒店餐饮部实习锻炼的方式，增加学生接触社会的机会，增加学生的感性认识，让学生结合课堂上所学过的餐饮管理理论、方法、技术和经验，参与酒店餐饮部的管理，为将来在酒店中就业及快速适应社会奠定良好的基础。2、课程是高等教育旅游管理专业开设的一门重要的专业课程，其具有丰富的理论性，通过酒店餐饮部学习使学生掌握酒店餐饮业务知识，提高餐饮管理的理论水平和管理能力，为促进旅游饭店业的发展打下良好的基础。3、要求学生通过书本知识的学习，既要在理论上重视餐饮管理理论知识的学习，又要在实践上积极参与餐饮服务与管理实践，加深学生对所学知识的理解和掌握。4、通过参与实践活动，使学生了解所学课程与专业的必要性和重要性，从而为实践打下坚实的理论基础，树立学生的自信心，拓宽学生的知识面，提高其理论基础，培养其动手能力与参与精神。5、通过餐饮管理实践，培养学生的耐力和韧性，提高其心理承受能力，由于该行业属于服务性行业，要求学生具备爱岗敬业、无私奉献、任劳任怨、精益求精、一丝不苟的品质。二、实习教学方式1、由任课教师主讲《餐饮管理》的理论内容；2、对市内较成功的餐饮企业进行访问、调查；3、学生分组讨论，并将结果形成书面材料；4、学习餐饮服务技能和技术；5、设计菜单；6、到酒店餐饮部现场服务；7、交流见习体会，完成见习报告。三、实习地点及内容1、地点：69 （1）漳州本地较知名的餐饮企业或三星级酒店餐饮部。（2）漳州市芗江酒店餐饮部为餐饮管理的主要实践基地。2、内容：（1）餐饮管理基本原理（2）餐饮管理的组织机构和人员编制（3）餐饮管理市场营销和菜单设计（4）餐饮产品生产管理（5）餐饮产品销售服务管理（6）餐饮酒水销售服务管理（7）宴会经营（8）餐饮产品成本核算与成本控制四、时间安排餐饮管理见习分为两部分，第一部分安排在第六学期，随课程进行，一般为三天。第二部分安排在第七学期，分组到酒店餐饮部进行15天见习，见习时间安排在晚上（以不影响学习为主）。见习前一周由教师讲解见习相关内容及注意事项，。五、考核办法与内容课程见习得出调查报告及菜单设计作为课程成绩的一部分，占课程总评成绩的10%。实地见习成绩分为三个部分：1、纪律出勤情况：15%。严格的纪律是见习顺利进行的基本保障，所以我们要求严格考勤，由所在单位统一考勤。2、见习酒店的反馈信息：40%将以见习单位的鉴定为主要依据，并广泛收集见习指导教师、实习单位和群众的反馈。3、见习报告：45%。见习报告应反映以下几方面的内容：（1）见习目的（2）见习地点、时间（3）见习内容（4）见习过程（5）见习体会六、实习总结69 课程见习要求学生以小组形式进行，结束后进行小组讨论，交流体验，写出调查报告，并设计出菜单。实地见习结束时进行分组讲座，交流体验，各自写出见习报告，完成见习任务。69 旅游管理（非师）专业外出考察综合实习一、实习目的和要求1、通过组织学生外出考察的方式，增加学生接触社会的机会，增加学生的感性认识，使所学理念知识与社会实践相结合，为学生毕业后适应社会打下基础。2、通过“书本知识----实践活动----理论升华”三个层次的学习，锻炼、提高，加深学生对课堂所学的中国旅游地理、旅游规划与开发、旅游景区管理、旅游经济学、导游基础、导游业务、旅行社管理等基本理论知识的理解与掌握，使学生在认知规律的指导下，确实做到从知识到能力再到素质的转化。3、通过实践活动，扩展和拓宽学生的知识面，树立学生的学习信心，培养学生灵活运用书本知识的能力，让学生明确不仅要向书本学习，更要向社会学习，真正体会到学习无所不在、无处不有，培养他们学习的能力，让他们逐步具备终身学习的意识。4、通过实践活动，使学生了解到所学专业在当今社会中的地位和作用，体会到所学知识的重要性，从而增强他们学习的自觉性和对旅游专业的热爱，并将其转化为学习的动力。5、由于实践活动主要在旅游景点展开，学生能更多地接触游客，能充分了解游客的想法，逐步树立学生“源于游客，服务游客”的意识，从而学到许多书本上学不到的东西。二、实习方式1、教师主讲2、参观旅游景区3、关旅游业内人士做专题讲座4、旅游院校师生交流5、进行景点导游讲解6、学生分组讨论，并将结果形成书面材料7、交流实习体会，完成实习报告三、实习内容1、地点：武夷山旅游景区，武夷学院，东山旅游风景区69 2、内容：（1）当地地理环境（2）当地人文、经济情况（3）当地景区管理（4）当地景区规划与开发情况（5）景区导游知识（6）景区导游讲解四、实习时间安排外出考察综合实习分别在第四学期和第七学期各进行一次，一般为一周1、师讲解实习相关内容及注意事项（提前一周）2、参观旅游景区并做导游讲解3、有关旅游业内人士做专题讲座4、与旅游院校师生交流5、各学习小组讨论，交流实习体会，完成实习报告五、实习总结考察结束后二周内学生上交实习报告，带队教师提交实习总结，并在教研室会议上交流实习情况和经验，学生实习报告及教师实习总结存档。69 旅游管理（非师）专业毕业实习一、实习目的和要求1、通过组织学生到旅游企业实习的方式，增加学生接触社会的机会，增加学生的感性认识，使所学理念知识与社会实践相结合，为学生毕业后适应社会打下基础。2、通过“书本知识----实践活动----理论升华”三个层次的学习，锻炼、提高，加深学生对课堂所学的基本理论知识的理解与掌握，使学生在认知规律的指导下，确实做到从知识到能力再到素质的转化。3、通过实践活动，扩展和拓宽学生的知识面，树立学生的就业信心，培养学生灵活运用书本知识的能力，让学生明确不仅要向书本学习，更要向社会学习，真正体会到学习无所不在、无处不有，培养他们学习的能力，让他们逐步具备终身学习的意识。4、通过实践活动，使学生了解到所学专业在当今社会中的地位和作用，体会到所学知识的重要性，从而增强他们学习的自觉性和对旅游专业的热爱，并做好职业准备。5、由于实践活动主要在旅游企业展开，学生能更多地接触顾客，能充分了解顾客的想法，逐步树立学生“源于顾客，服务顾客”的意识，从而学到许多书本上学不到的东西。二、实习方式1、教师主讲2、有关旅游业内人士做专题讲座3、与旅游院校师生交流4、进行景点导游讲解或在酒店担任服务工作5、学生分组讨论，并将结果形成书面材料6、交流实习体会，完成实习报告三、实习内容1、地点：（1）漳州芗江酒店、漳州华侨饭店、武夷山旅游景区、漳州东南花都漳州云洞岩风景区等实习基地。69 （2）省内外三星以上酒店或3A级以上旅游景区、省、市、县级旅游行政管理部门等。2、内容：综合所学专业理论知识与技能四、实习时间安排毕业实习在第八学期进行，一般为12周1、师讲解实习相关内容及注意事项（提前一周）2、了解旅游企业管理规范和管理程序（二周）3、旅游企业各部门的具体工作（9周）4、交流实习体会，完成实习报告（一周）五、实习考核办法与内容实习成绩分为三个部分：1、纪律出勤情况：15%。严格的纪律是实习顺利进行的基本保障，所以我们要求严格考勤，由所在单位统一考勤。2、实习酒店的反馈信息：40%将以实习单位的鉴定为主要依据，并广泛收集实习指导教师、实习单位和群众的反馈。3、实习报告：45%。实习报告应反映以下几方面的内容：（1）实习目的（通过此次实习，达到何种结果）（2）实习地点、时间（具体时间及实习企业名称、岗位）（3）实习内容（从事何种工作）（4）实习过程（做了何种具体详细的工作）（5）见习体会（通过实践，有何收获、有哪些不足）六、实习总结实习结束后一周内学生上交实习报告，带队教师提交实习总结，并在教研室会议上交流实习情况和经验，学生实习报告及教师实习总结存档。-69 经济学（非师）专业实习大纲一、专业实习的目的：毕业实习是经济学专业人才培养计划的重要环节，其目的是贯彻理论联系实际的原则，通过参与经济管理部门和公司企业的业务工作，了解现实经济运行的基本情况，巩固和深化经济学基本理论和相关的基础专业知识，培养学生初步掌握市场经济的运行规律和国家关于经济工作的基本方针、政策和法规的能力，培养了解经济学学术动态和结合现实经济现象进行科学研究的能力，培养运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力。二、专业实习的要求：1、掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和方法；掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；了解中外经济学的学术动态及应用前景；熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；具有一定的经济研究和实际工作能力。2、初步了解我国现阶段宏观经济状况，对经济增长、价格机制、就业问题和国际经济等问题有一定程度的认识，对具体经济部门的业务运行有一定程度的了解，培养和锻炼信息收集、分析、处理和应用能力，能对具体经济问题展开分析，掌握和培养对经济文献、资料和数据的应用能力。3、通过专业实习，熟悉实习单位工作人员的工作职责和业务流程，掌握与工作岗位相关的业务知识，进一步巩固和深化相关专业理论知识，初步获得从事实际工作的能力和科学研究能力。4、在实习过程中要记好实习日记。每天把实习的内容、搜集的资料，学习的内容如实地记录下来。使日记成为学生写实习报告或专题分析的主要资料依据。5、实习结束后，要写出实习报告。按实习大纲，全面系统地总结实习收获与心得体会，也可以对生产经营中的某些问题进行分析，并提出建议。要求报告字数不低于3000字。三、专业实习的内容69 要求学生结合所学《微观经济学》、《宏观经济学》、《政治经济学》、《社会主义市场经济概论》、《资本论》、《经济学说史》、《国际贸易》、《国际金融》、《国际投资》、《货币银行学》、《计量经济学》等课程，在理论与实践相结合原则的指导下，针对市场经济运行、农村经济问题、金融证券等具体经济部门和国际贸易领域等展开实习，以达到专业培养的基本目标。具体内容如下：1、建设海峡西岸新农村2、晋江模式与石狮模式的比较3、中小企业群落聚集的成因、机理及其对该地区经济的影响4、晋江的服装与水龙头的生产5、国有企业的改制6、农产品的商品化及产业链的延长问题7、在海峡西岸经济区建设中福建与苏南的比较四、实习方式1．企业生产流程培训、并向学生介绍说明：包括企业概况、进行安全保密教育；该企业生产经营管理的先进经验；该企业多种经营的概况和经验2．参观：组织学生参观了解企业的生产全过程，并初步了解多种经营的生产实际。3．操作实习：熟悉实习环节并能简单地参与具体业务的操作。4．查阅资料并组织讨论：在实习期间，要认真结合实际内容复习教材学过的内容；并向实习单位借阅有关资料，认真做摘记，发现案例应作完整的纪录。五、时间教学地点的选择:蓝田开发区、龙池开发区、漳浦盘陀镇六、实践教学时间的安排1、动员准备阶段①制定实习计划，落实实习地点；②进行实习动员；③学习有关实习文件；④准备实习用品。2、实习阶段①联系和确定实习单位；②熟悉相关实习单位，了解单位总体情况；69 ③深入单位基层部门，进入实习具体环节；④完成实习单位交给的各项任务；⑤完成实习报告（或调查报告）。3、总结考核阶段①实习小组交流；②实习成绩评定；③汇报实习成果；④总结考核表彰。69 国际经济与对外贸易(非师)专业实习大纲一、实习目的与任务1．专业实习是将书本理论与现实经济活动有机结合起来的最有效途径，通过实习能够使学生更好地消化并巩固已学的专业课程。2．通过实习提高学生对国际经济与对外贸易专业实际工作业务的感性认识，熟悉并掌握国际经济与贸易的业务程序；了解对外业务洽谈、货物进出口具体流程、报关报检和投保等业务的基本常识和方法。3．了解我国现阶段外贸管理体制和外贸企业的经营与管理。二、实习内容1．结合本地区的实际，参观和了解我国的对外贸易管理机构，组织学生通过座谈、讨论的多种形式，能够熟悉并掌握当前国家的对外贸易相关政策和措施。2．参观海关，了解进出口货物的通关程序、进出境货物的监管制度以及纳税制度。3．参观证券交易所。4．结合漳州师范学院经济系实习基地的基本情况，深入生产和经营的具体操作流程，学习交易磋商的一般程序、合同的签定、网上交易、进出口合同的具体履行等。三、实习要求1．业务①每天必须写一篇以上的实习日记，每周做一次个人实习小结。②参观和讨论必须要认真地做好笔记，疑难问题要及时请教现场指导老师的指导。③积极按时完成资料的搜集和整理工作。④实习结束要有实习报告、实习总结（实习报告字数必须在3500字以上，要求理论联系实际严禁剽窃、抄袭）2．安全与纪律①一定要严格遵守实习单位的一切规章制度，服从领导，统一指挥，顺利完成实习任务。②69 实习期间，除重大的特殊情况以外，一律不允许请假，不能无辜旷工、迟到和早退。③积极地做好自身的财物、人身安全以及预防工作和措施，积极配合实习单位做好防火、防盗以及资料保密工作。④服从实习单位和指导教师的领导和安排，尊重别人，爱护集体。四、实习时间实习安排在第四学期期末进行，实习时间为两周。第一阶段：实习动员与实习准备（一天）；第二阶段：学生到实习单位进行参观实习；第三阶段：实习总结（二天）。学分：4学分。五、实习考核办法与内容专业实习结束后，学生要交纳实习报告，作为评价实习成果的内容之一，实习报告要求如下：1．报告内容（1）实习所在单位简介及业务的主要内容与流程。（2）实习过程中对其它部门和单位的了解与看法。（3）实习中遇到的问题及自己提出的解决问题对策。（4）学习的主要收获和心得体会。2．实习报告篇幅不得少于5000字。3．成绩考核实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格等五级记分制评定。69 漳州师范学院教育实习纲要教育实习是高等院校教师教育专业教学计划的重要组成部分，是培养合格师资必不可少的实践性教学环节，是贯彻理论联系实际原则，锻炼学生独立工作能力的重要途径，也是检验和进一步提高教育、教学质量的重要措施。为规范教育实习管理，提高教育实习质量，现将《漳州师范学院教育实习纲要》修订如下：一、教育实习的目的：1、使实习生初步了解基础教育的工作实际，初步掌握教育教学工作的基本技能，熟悉教学和教育的方法，培养他们独立从事教育、教学工作的能力及教育研究能力。2、使实习生在教育实践活动中体验教师工作，激发他们对人民教育事业的热爱，培养他们从事教育工作的事业心和责任感。3、使实习生将所学的基础理论、知识和基本技能，初步地综合运用于教育和教学实践，在实践中检验、巩固所学的理论知识。4、通过教育实习检查院、系的教学工作，追踪基础教育研究进展，促进教学改革，不断提高教学质量。二、教育实习的范围：凡我院教师教育类专业学生，都必须严格按照教学计划的规定参加教育实习。如因特殊情况（如患急难病症等）须暂缓实习者，必须持有效证明经院教务处批准。三、教育实习的期限、时间安排及方式：1、期限：教育实习以两次整段时间进行为宜。第一次见习，一般为2周，第二次实习为6-8周，两次共计8-10周。2、时间安排：第一次见习安排在三年级，第二次实习安排在四年级。3、方式：教育实习采用集中实习为主、自主联系实习和委托实习相结合的方式。如有条件，各系尽量实行集中实习。集中实习是指按实习生的专业分为若干实习队，由专业指导教师带队，相对集中在若干所实习学校进行实习的形式。自主联系实习是指实习生自主联系实习学校，由实习学校安排教师指导完成教育实习的形式。69 委托实习是指我院委托实习学校教师负责对实习生全过程全面指导管理的实习形式。4、凡由各专业集中组织的实习，指导教师必须跟班指导；各系应以电话、通信、派人实地考察等方式，对自主联系实习工作进行指导；各系也应指派教师定时、定点对委托实习进行指导。5、自主联系实习的学生，必须按下列程序联系、落实实习学校：首先由学生本人向实习学校提出申请，实习学校在确认有条件满足要求的情况下，安排好指导教师，并将同意接受学生实习的意见、要求以及指导人员名单反馈给学生所在系，系在接到实习单位反馈意见后，方可批准学生前往实习。所有联系工作应在实习进行的前一学期完成。6、进行委托实习的系必须与委托实习学校及委托实习教师协商制定详细的委托教育实习计划，明确任务和责任。7、所有实习生实习前必须进行试讲，每个实习生原则上必须按微格教学要求做试讲及讲评。8、教育实习可与社会调查、教育调研、教育改革实验相结合。四、组织管理1、院教学工作指导委员会负责全院的教育实习工作，委员会下设教育实习办公室，作为经常性的办事机构，负责具体管理工作，教育实习办公室设在教务处实践教学管理科。教学工作指导委员会的职责：研究制定教育实习工作的方针、原则、方法，审订教育实习的计划及有关文件。检查、领导全院的教育实习工作，研究并解决实习中出现的重大问题。教育实习办公室职责：会同有关部门负责全院教育实习的计划、组织、检查、总结和日常具体的工作。2、各系在系主任的领导下，建立系教育实习工作领导小组。其职责如下：（1）根据《漳州师范学院教育实习纲要》（试行）的目的和要求，结合各专业特点，制定本系相关专业教育实习的实施计划。（2）联系实习学校。69 （3）组织有一定教学经验、能独立指导实习的教师参加教育实习的指导工作（实行自主联系实习和委托实习的实习前的指导工作由各系负责，实习期间的指导教师由实习学校负责）。（4）实行集中实习的要编排实习队。(5)实习点、实习生名单报教务处（集中实习的还需报指导教师名单）。（6）组织全体指导教师和实习生认真学习和讨论院系实习计划有关规定；做好实习前的动员和实习中的思想教育及组织管理工作；及时研究解决实习中出现的问题。（7）督促指导教师根据实习任务和要求，安排好实习的各项具体工作。（8）关心实习生和指导教师的生活、健康和安全。（9）审查教育实习成绩。（10）做好本系教育实习总结工作，向教务处报送系实习工作书面总结，推荐优秀教育实习生和优秀指导教师。3、实习队（1）同时在一所实习学校集中实习的实习生组成一个实习队（如人数较多，一个实习队可以分为若干个实习小组。）。实习队设队长1人，副队长1-2人。（2）实习队长的任务：①督促本队同学完成实习计划，及时反映本队同学的情况和要求。②协助指导教师做好本队同学备课、试讲、相互听课等活动的组织工作。③关心本队同学的工作、思想、生活和健康，相互帮助，共同搞好实习工作。④组织好实习期间的宣传、报道工作，开展形式多样的实习活动。五、实习学校的任务1、实习学校在校长（或教导主任）的指导下，指定专人全面负责实习生的组织指导和管理工作。其具体工作如下：（1）对本校师生做好接待实习生的思想动员。（2）拟定接待计划，选派指导教师，编排实习工作日程表。（3）帮助解决实习师生的生活困难问题。（4）组织报告与观摩活动，向实习生介绍学校的基本情况，为实习生提供必要的资料。（5）审核实习生的实习评语和初评的成绩。2、有关学科教研组的工作：69 （1）协同指导教师分配实习生教学任务，制定教育实习计划。（2）向实习生介绍教研组的工作情况和规章制度。（3）为实习生安排观摩教学活动。（4）研究与交流指导工作的经验。六、实习指导工作1、集中实习的指导工作由我院选派的指导教师和实习学校指导教师（实习班级原任课教师和原班主任）共同担任。自主联系实习和委托实习的指导工作主要由实习学校指导教师（实习班级原任课教师和原班主任）担任。2、实习学校的指导教师，在指导实习工作中肩负着重要的责任，其任务有：（1）向实习生介绍班级学生的情况。（2）指导实习生备课，审批学生教案和计划，听实习生试讲，上课，主持教学评议会。（3）指导实习生开展班主任工作，并解答疑难问题。（4）评定实习成绩（初评）和写出评语。3、凡我院派出的教师，都要承担实习的指导工作，其任务有：（1）对实习生进行思想政治教育。（2）向实习学校了解教学进度和学校中心工作，商定教学实习的内容，协助分配实习生实习任务。（3）指导实习生备课，听试讲和解答实习生在实习中提出的疑难问题。（4）听实习生上课和组织教学评议会。（5）做好实习生教学、生活方面的协调工作。七、实习生及其实习内容和要求实习生要全面完成实习任务。既要搞好教学工作，也要搞好班主任工作，同时，还要结合实习进行教育调查研究工作。实习的内容和具体要求如下：1、通过实习学校的学校领导、学科教研组组长、实习生所在班级班主任的介绍及阅读实习学校有关教育、教学工作的文件、资料，了解和熟悉学校教育、教学工作的基本情况。2、观摩见习有关学科原任课教师讲课，在观摩见习阶段，每个实习生随堂听课不得少于6节。实习生在观摩所在班级原班主任对学生进行教育、辅导活动时，要认真观察、做好记录。69 3、教学工作实习（1）实习生至少编写6个教案，上好10-14节课。实习生要认真备课和编写教案，并于上课前两天将教案送请指导教师审阅，经签字后才能上课，正式上课前必须经过试讲。（2）在实习课堂教学中，同组实习生之间要相互听课，每人听课不得少于6节。（3）每个实习生在正式上课的第一、二节课后，均要由指导教师主持进行评议，同组的实习生必须参加；其余的课，由指导教师在课后个别指导。由实习学校同一位指导教师指导的同一教材的几个实习生的评议会，也可以适当合并进行。（4）实习生要认真批改学生的作业和进行课外辅导。4、班主任工作实习（1）协助原班主任组织和领导好班集体，做好学生集体的思想教育和组织管理。（2）在原班主任指导下，至少主持一次主题班会，访问学生家长1-2名。（3）在原班主任指导下，比较深入地调查了解1-2名不同类型的学生在德、智、体几个（或某个）方面的发展情况，写出报告并有针对性地做好思想教育工作。（4）实习生在实习期间，每人至少要组织、辅导学生进行一次课外科技或文艺活动。通过组织、辅导活动，锻炼实习生的组织能力，此项工作暂不定成绩，但在实习评估中应有所反映。5、教育调查（1）每个实习生在教育实习期间，都要参加教育调查活动，深入了解实习学校教育状况，学习实习学校的经验，培养应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。（2）教育调查应结合各实习学校的特点进行。实习生应围绕调查题目，经过收集材料，认真分析及综合整理，然后写出调查报告，调查的内容也可以结合毕业论文的选题进行。（3）在整个实习过程中，每生至少完成一篇教育调查。6、实习生日记实习生在实习过程应逐日写实习日记。让自己养成注意积累资料，归纳和总结教育、教学工作经验的良好习惯。7、实习生要严格遵守实习生守则。（见附件一）69 八、实习成绩的考核评定1、实习生的实习成绩评定应参照《漳州师范学院教育实习成绩考核评分表》进行评定。其中教学实习成绩占60%，实习班主任成绩占40%。教育实习最后综合成绩评定：各系应根据实习生的实习成绩占70%，见习、试讲成绩占30%进行综合评定。2、教育实习成绩最后评分采用五级记分制，即优、良、中、及格、不及格。评“优”的人数原则上应控制在10%以内。教育实习的成绩与评语均入学生档案。3、实习成绩评定程序：（1）实习学校初评。原任课教师和原班主任根据评分标准给实习生评出分数，再由实习学校签定。（2）全系复评集中实习的实习生成绩，由系实习领导小组在实习结束一周内召集全体指导教师，按照评分标准，对实习生成绩进行复评，最后由系教育实习工作领导小组综合评定。自主联系实习和委托实习的实习生成绩，由系在实习生返校后一周内组织一次课堂教学考核，然后由系实习领导小组根据实习学校指导教师的初评成绩，结合考核的成绩进行复评，最后由系教育实习工作领导小组综合评定。4、在教育实习过程中，有下列情况者，应酌情降低等级或给予处分：（1）在教育实习的准备、实习、调查研究和总结等实习阶段中，缺少参加一个阶段者。（2）实习中请假3天以上者。（3）思想表现不好，违反教育实习守则和纪律，受到纪律处分者。5、因违反实习规定，不能参加教育实习或中途停止教育实习者，以不及格论处。6、凡不及格者，随下一年级或由各系在适当时间安排一次重修。九、实习总结和评优工作1、每个实习生均应填写好《漳州师范学院教育实习教学实习评议表》、《漳州师范学院教育实习实习班主任评议表》、《漳州师范学院教育实习自我鉴定表》，实习结束后一周内上交各系。2、实习结束后，实习生应把实习生日记，教育实习教案交各所在系办公室保存。３、实习结束后，各系应对本系实习工作认真进行总结，开好全系实习总结会。各系的书面总结在实习结束后十五天内交教务处实践教学管理科。４、各系根据《漳州师范学院“教育实习优秀奖”69 评选试行办法》（见附件二）向院推荐优秀教育实习生和优秀指导教师名单。５、教务处组织专家组对优秀实习生和优秀指导教师人选进行评议和考核，确定名单。十、教育实习经费教育实习期间的经费开支，应严格按照《漳州师院关于实习、实践专项费使用的暂行规定》（师教[2005]4号）执行。69 （附件一）漳州师范学院教育实习生守则为搞好教育实习，每个实习生必须做到：一、认真学习教育实习的有关文件和各种规定，明确教育实习的目的，端正态度，切实做好教育实习的各项工作。二、坚持四项基本原则，切实贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人。三、服从系和实习学校的统一领导，自觉地遵守教育实习工作的一切规定和实习学校的有关规章制度。四、尊重双方指导教师，虚心接受他们的指导，按规定日期和手续，把教案及实习班主任工作计划送指导教师审批。五、对实习学校的教职工要有礼貌，如有意见和建议，必须通过学院的教师有组织地提出，不得随意议论。六、严格遵守教师职业道德，以身作则，做学生的表率，关心学生，坚决反对在学生中散布违背四项基本原则的言论及作出各种违法乱纪行为。七、严格遵守作息制度，不迟到，不早退，以保证正常教学秩序。1、上课或开会不得迟到早退。2、听报告或参加活动时，不许阅读书报刊物。3、在工作时间，不许打牌、下棋。八、实习期间，一般不许请事假，如遇特殊情况必须请假的，要严格遵守请假制度，请假时间不超过一天者，集中实习学生需经实习队长、指导教师批准；委托实习和分散实习的学生需经实习学校指导教师批准。请假2-3天者都应经指导教师和实习学校教务处批准，报院教务处备案（病假除外）。九、发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良作风，节约水电，爱护公物。借用实习学校的物品、教具、文件和资料，不得损坏和遗失，用毕要及时归还，若损坏或遗失必须照价赔偿。十、实习结束时，不接受学生礼物，学生主动赠送礼物，要耐心说服，妥善处理。十一、实习生之间，要加强团结，业务上要相互学习，生活上要相互帮助，共同克服困难，努力完成实习任务。69 凡违犯上述各项要求者，视其情节轻重、影响大小，给予批评教育，停止实习，直至纪律处分。69 （附件二）漳州师范学院“教育实习优秀奖”评选试行办法为做好教育实习优秀奖的评审工作，现就有关评奖事项规定如下：一、各系要做好实习生返校工作，及时开好实习总结会，并在总结的基础上评选出优秀实习生和优秀指导教师。二、优秀实习生和优秀指导教师的获奖条件：（一）优秀实习生：1、必须严格遵守实习生守则，整个实习过程表现突出。2、教育实习总成绩获“优”者。3、在教学实习、班主任实习或在社会调查、专题总结的某一方面有创新。（二）优秀指导教师：1、认真执行《漳州师范学院教育实习纲要》（试行）各项规定，尽心尽责地做好教育实习各个环节的组织管理工作。2、指导实习生备课、试讲以及解答实习生在实习过程中提出的疑难问题，开展教育、教学等各项学习活动并获得较好的效果。3、全力以赴地投入整个教育实习工作，蹲点指导时间不少于25天。4、能提供一份有特色的书面总结材料或对实习工作的意见和建议。三、获奖人数：1、各系应控制优秀实习生获奖人数在10%以内。2、优秀指导教师依条件评审。四、评奖程序：1、优秀实习生的评审依照条件由小组、班级推荐，系领导审定后上报教务处。2、优秀指导教师的评审在系实习总结的基础上由系推荐，并报教务处。3、根据系推荐的人选，教务处组织专家组对优秀实习生和优秀指导教师人选进行评议和考核，确定名单。69'