福州市2010—2011学年第一学期期末九年级质量检查语文试卷及参考答案

'福州市2010—2011学年第一学期期末九年级质量检查语文试卷(满分：150分；完卷时间：120分钟)友情提示：答案一律填写在答题卡上。第Ⅰ卷(选择题，每题3分，共18分)1．下面句中加点字的注音、字形完全正确的一项是A．当田圃冷冻了一冬禁锢着种子／牧场枯(gū)黄失去牛羊的踪迹B．杜雍(yōng)和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点觅食或嘻闹的可能。C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛(wù)，便是敬。D．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲(xī)取知识，使自己学识渊博。2．下面句中横线上应依次填入的词语，恰当的一项是(1)人生能从自己职业中出趣味，生活才有价值。(《敬业与乐业》)(2)“格物致知”的意思是，从物体而得到知识。(《应有格物致知精神》)(3)“不认识了么?我还抱过你咧!”我愈加了。(《故乡》)A．领悟探察茫然B．领略探察愕然C．领略探讨怅然D．领会探索愕然3．下面表述的文学常识，错误的一项是A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活。B．词又称“长短句”，是诗歌的一种形式，它的句式长短不一，能自由地表现个人的思想感情。C．《红楼梦》以宝黛爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。D．《得道多助，失道寡助》的作者孟子，是孔子的弟子，被推尊为“亚圣”。4．下面加点词的意思完全相同的一项是A．苟富贵，无相忘一丝不苟苟全性命B．将军宜枉驾顾之左顾右盼奋不顾身C．发于声而后喻家喻户晓不言而喻D．虽杀臣，不能绝也络绎不绝绝非偶然5．下面文言加点词的解释正确的一项是A．若为佣耕，何富贵也?(如果)B．故临崩寄臣以大事也(托付)C．吾义固不杀人(道义)D．(鵷鶵)非梧桐不止(拦阻)6．下面文言语句翻译不当的一项是A．旦日，卒中往往语译：早晨士兵常常谈论(这件事)。B．欲信大义于天下译：想要为天下的人伸张正义。C．威天下不以兵革之利译：震慑天下不能仅靠武力的强大。D．庄子曰：“请循其本。”译：庄子说：“请从最初的话题说起。”第Ⅱ卷非选择题(132分)一、积累与运用(25分)7．古诗文默写。(12分)(1)，，此先汉所以兴隆也；，，此后汉所以倾颓也。(2)故天将降大任于是人也，必先，…… (3)莫道不消魂，，人比黄花瘦。(4)。列国周齐秦汉楚……(5)不人寐，。(6)，只有香如故。(7)苏轼《江城子·密州出猎》中直抒御敌立功、报效固家情怀的诗句是：。(8)李清照《武陵春》中叙述哀愁之因、哀伤之深的诗句是：。8．名著阅读。(8分)(1)傅雷对儿子的成长倾注满腔心血。_请简要概述《傅雷家书》中傅雷对儿子“生活的关心”或“读书的教海”的有关内容。(30字左右)(3分)。(2)下面是《水浒传》中“林冲棒打洪教头”的故事片断，请选择文后括号内的相应内容，填在横线上。选填5处即可。(5分)鲁智深在①解救林冲，护送一段路程后分手。林冲三人来到一家酒店，听说村中有个②柴进，喜欢③，就投奔柴进庄上。柴进设酒款待，此时洪教头歪戴头巾，④来到后堂。林冲躬身施礼，洪教头⑤。柴进让两个教头比试枪棒，林冲待洪教头步子乱时，打他个措手不及，⑥。洪教头羞颜满面，⑦。(①山神庙，野猪林②小霸王，小旋风③结识好汉舞枪弄棒④挺着肚子挺着脯子⑤全不理睬勉强还礼⑥扑地倒了奄奄一息⑦下跪叩首求饶自投庄外去了)9．综合性学习。(5分)在“青春畅想”主题班会即将举行之际，请你完成以下两项任务。(1)仿照示例，在班级墙报上书写一则“青春赞语”。(2分)示例：青春如花绚丽多姿(2)运用排比的修辞方法，续写下面一则“青春感言”的结语。(3分)我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。展望青春，我们将满怀人生的远大理想；步人青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣。我们要高举生命智慧的火炬，让青春，，。二、阅读(47分)(一)阅读下面文言文，完成10—14题。(15分)秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，慧星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休裎降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣；夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”10．请用“／”标示下面语句的句中语意停顿(每句标两处)。(2分)(1)寡人以五百里之地易安陵(2)安陵君受地于先王而守之11．解释加点诃语。(4分)(1)而君逆寡人者()(2)以头抢地耳() (3)怀怒未发()(4)长跪而谢之()12．翻译下面画线的语句。(2分)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?译句：13．仿照示例，揣摩人物语言，把秦王说话的口吻填在横线上。(4分)示例：安陵君不听寡人，何也?——严厉质问的口吻(1)公亦尝闻天子之怒乎?——的口吻(2)布衣之怒，亦免冠徒跣．以头抢地耳。——的口吻14．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?表现了唐雎怎样的精神?请用自己的语言简要回答。(3分)(二)阅读下面文章，完成15—18题。(14分)人生需要一种化解①金庸小说《天龙八部》中，武功最强的是一位无名老僧，他轻描淡写的几招就把数位绝顶高手全部打败。无名老僧曾这样阐释过：练功者每练成一项少林绝技的同时，自己的身体都会遭受莫大伤害，并将有生命危险，所以，每练一种武功，都需要学习相应的佛法来化解其中的戾气。最终，是越慈悲的人，武功越是高强。②想来，这位老僧道出了一个涵盖人生的大道理：人生中的任何事情都需要一种化解。③我们的情绪需要化解。郁闷时，需要发泄来化解；伤心时，需要眼泪来化解；失意时，可一醉方休化解胸中块垒；仇恨时，则需胸襟与笑容来化解。化解后，心灵才会平衡，心绪平和，然后，人生会重新进入阳光地带。④我们的身体也需要化解。每天静坐室内，或写着文字或面对着电脑屏幕，慢慢地，思维迟钝，视力下降。时间久了，身体的健康就会出现问题。这时，就需要以动“治”静。走出房间，来到自然中，用绿色养眼，用空气润肺，让乌语叫醒耳朵，借花香恢复嗅觉。经此化解，再回到学习或工作中去，我们必会精神百倍，心情舒畅，思维灵活，工作更加高效。⑤几天前看到一则消息，是说比尔·盖茨将从微软帝国转向慈善世界。这也是一种化解，社会财富的总量是不变的，一些人攫取了过多的财富，另一些人的财富必然会减少，进而造成贫富不均的社会现象，随之而来的是仇富等社会问题。这时，像比尔·盖茨这样的富翁就会选择慈善来化解危机。以和谐社会关系，让别人认可自己。⑥人生离不开化解，就象生命离不开阳光和空气。不懂化解的人，人生观必然畸形，人生道路必将褊狭，这样的人生必然存在危机；不懂化解的人，会拘泥不化，执迷不悟，钻入牛角尖、走进死胡同，以致自己四处碰壁，寸步难行，永远无法窥得人生的另一番境界，无法体会人生精彩有趣。⑦化解，是一种人生智慧，懂得化解之道，就会于山重水复之际，走出迷津，豁然开朗，突见柳暗花明。化解，更是对某一件事件或某一生命时段的校正与反思。懂得化解之道，人生就有所悟，有所得，精神修养就达到一个新的境界。这时，我们离成功也更近一步了。(选文略有改动)15．文章的开头部分引用《天龙八部》中无名老僧的事例，其主要作用是：(1)引出的论点；(2)。(2分)16．文章③、④、⑤三段，从情绪需要化解、、三个方面展开论述。(4分)17．文章⑥、⑦两段采用对比的论证方法，以与进行对比，强调化解能让我们□□□□，更能让我们□□□□的看法。(4分)18．初三毕业班学习任务重，压力大，如何化解学习压力?谈谈你的体验或想法。(4分) (三)阅读下面文章，完成19—23题。(18分)零分①小旦从戴眼．镜的汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一两垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很[A]害怕，不敢看老师的眼睛，好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。②小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。上学期，小旦的语文考了全校第一，汪老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。③小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分，就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小旦叹了口气，含着泪回家去。④路上的油菜花都开了，金光灿灿，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，门口有一棵高大的柳树，上面住了一窝灰乌。正在家门口等小旦的老黑一看到，小主人，摇着尾巴迎上来。小旦没心情理他，手里的试卷攥得更紧了。⑤爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的胡琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首《病中吟》，有时候会把老泪拉出来，小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了。⑥小旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。⑦小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲《良宵》，琴声俏皮得像树头的小鸟。⑧小旦转身到屋里写作业。作业写完，天已经黑了。挂在天上的凉月很亮，院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小旦出去，让他坐到自己身边。小旦，你要什么奖赏?这次考试又是第一吧。⑨小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。小旦[B]害怕了。爷爷你咋了?⑩爷爷不答话，老泪下来了。人一老，眼泪就多。爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息，差点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。⑩老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧。小旦说。爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到床上，月光从窗外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。⑩爷爷你让爸妈回来吧，上次王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来监督她了。我考了零分你为什么不让他们从黑龙江回来?爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了……⑩小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。19．小说叙述了的故事，折射出当今的社会问题。(4分)20．文中[A]处加点词指的是小旦害怕；[B]处加点词指的是小旦害怕。(4分)21．文中第⑤段画线句是对爷爷拉二胡情境的描写，渲染了一种的氛围。(2分)22．请在下面的横线上补填小说中人物的主要特点。(3分)汪老师：易动感情：。爷爷：；疼爱孙子。小旦：聪明懂事，。23．小说多处描写爷孙俩的“眼泪”，感人至深。小说结尾小旦、爷爷的“眼泪”，分别蕴含着怎样的感情?请作简要点评。(5分)三、作文(60分) 24．阅读下面文字材料，写一篇作文。(60分)2009年感动中国人物李灵的颁奖词是：一切从零歼始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离歼的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。年轻的李灵校长用自己美丽的心灵感动着中国。其实，生活中处处都有美丽的身影，人人都有独特的美丽，哪怕是呵护一株草，爱护一只鸟……要求：(1)根据材料，自定文体，自拟题目作文。(2)字数600左右。福州市2010—2011学年第一学期期末九年级质量检查语文试卷参考答案及评分标准第Ⅰ卷(选择题，每题3分，共18分)1．C2．B3．D4．C5．B6．A(每题3分，共18分)第Ⅱ卷(非选择题，共132分)一、积累与运用(25分)7．(1)亲贤臣，远小人：亲小人，远贤臣(2)苦其心志，劳其筋骨(3)帘卷西风(4)至今遗恨迷烟树(5)将军白发征夫泪(6)零落成泥碾作尘(7)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(8)物是人非事事休，欲语泪先流。((3)一(6)题各1分，(1)(2)(7)(8)题各2分，共12分。写错别字该题不给分)8．(1)示例①(生活的关心)：叮嘱儿子不能为了准备参加音乐比赛而弄得筋疲力尽。不能太累，休息要充分，常常保持饱满的精神。示例②(读书的教诲)：《人间词话》青年们读得太少了，此书就像一把金钥匙，但是肚里要不是先有上百首诗，几十首词，读此书也就无用。(1954年12月27日)(3分，内容符合题目要求，大体意思对即可)。(2)①野猪林②小旋风③结识好汉④挺着脯子⑤全不理睬⑥扑地倒了⑦自投庄外去了。(每空1分，填对5处即可给满分)9．(1)示例：青春如歌，奔放豪迈；青春似火，激情四射(2分，句式相近，内容合理即可)(2)示例：花一样盛开，乌一样歌唱，旗帜一样高高飘扬。(3分，有排比，内容合理即可，不用排比，扣2分)二、阅读(47分)(一)(15分)10．(1)寡人／以五百里之地／易安陵(2)安陵君／受地于先王／而守之(每题1分，共2分)11．(1)违背(2)撞(3)心里(内心)(4)道歉(每题1分，共4分)12．现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土。(2分)13．(1)威胁恐吓(2)骄狂轻蔑(意思对即可。每小题2分，共4分)14．①迫使秦王屈服；保全国家领土。②表现了唐雎不畏强暴(敢于斗争)(勇于献身)的精神。(意思对即可。第①问2分，第②问1分，共3分)(二)(14分)15．(1)人生中任何事情都需要一种化解(人生需要一种化解)(2)引发读者阅读兴趣(引起读者的关注思考)(每小题1分，共2分)16．身体需要化解、危机(问题)需要化解(每处2分，共4分)17．不懂化解(的人)、懂得化解(的人)走出迷津、走向成功(每处1分，共4分)18．略。可从“合理安排时间，劳逸结合”“培养学习兴趣，缓解压力”“胸怀远大目标，增强动力”、“掌握学习方法，提高学习效率”、“加强体育锻炼，提高抗压能力”等方面来谈。 (4分，体验真切或想法合理占3分，语言通顺占1分：照抄原文的相关内容给1分)(三)(18分)19．小旦为了让父母回家，故意考零分：农村留守儿童成长(空巢孤寡老人生活)(每空2分，共4分。意思对即可)20．汪老师生气：爷爷伤心(意思对即可。每处2分，共4分)21．伤感(孤寂)(意思对即可。2分)22．关爱学生：年迈体弱：尊师敬老(渴望父母关爱)(概括合理均可，每空1分，共3分)23．示例：小旦的泪水，蕴含着渴望爷爷晚年幸福，期盼父母关爱、家庭温暖的感情：爷爷的泪水，蕴含着渴望孙子幸福成长，期盼共享天伦之乐的感情。或：小旦的泪水蕴含着自己让爷爷伤心而愧疚难过的感情：爷爷的泪水，蕴含着对孙子想念父母的同情、对孙子成长的担忧的感情。(点评合理均可。内容合理各占2分，语言通顺占1分，共5分)三、作文。参照中考作文评分标准。'