八年生物真菌导学案

雅鲁河学校初中部八年生物导学案课型：新课编写：郑秀才领导签字：时间;2013年10月日班级：组别：姓名：第三节：真菌教学目标：知识目标：1、描述真菌的主要特征。2、认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式。3、知道真菌的生殖方式。能力目标：通过观察青霉、曲霉的形态，颜色及新鲜蘑菇的形态，提高学生的识别，观察能力。情感目标：通过学习，激发学生树立生态学观点，认识保护生物环境的重要性。教学重点：1、描述真菌的主要特征。2、认识日常生活中常见的真菌及真菌的营养方式和生殖方式，并说出几种常见的真菌。教学难点：1、怎样识别青霉和曲霉在形态方面的异同。2、说出霉菌和蘑菇的营养方式。教学方法：观察法、比较法、图示法、讨论法。教学过程：一、自主学习：1、填空题：（1）、自然界中木耳、香菇、灵芝、银耳、青霉、曲霉、酵母菌均属于。（2）、你所见到的青霉的颜色是色，长有孢子的菌丝看上去呈状；面包片上的曲霉是色、色或色，长有孢子的菌丝看上去呈状。（3）、青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的构成的。（4）、真菌中除了多细胞的蘑菇和外，还有单细胞的种类，如。（5）、真菌是通过产生大量的来繁殖后代的，这些可以飘散到各处，每个在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。二、合作探究：1、青霉和曲霉有哪些共同点？ 2、讨论在什么地方什么时候容易采到蘑菇？这说明什么？3、霉菌和蘑菇都是真菌，他们的营养方式有什么相同点？4、总结真菌的特征？三、自我检测：1、选择题：（1）、医生建议，夏天洗脚后要擦干脚趾，可以减少得脚癣的机会，是因为。（2）、真空包装的食品出现“鼓袋”就表示食品已经腐败不能食用，“鼓袋”是。（3）、班级里有很多同学感冒了，有人建议在教室里煮一些醋熏一熏，原因是。（4）、夏天吃剩下的饭菜只要热透，就不容易腐败，是因为。（5）、夏天吃凉面，如果在自来水中凉一下，就比不过凉水的面易腐败，原因是。A、自来水中的微生物遇到了适合生活的环境。B、高温将饭菜中的致腐败的细菌、真菌杀死。C、酸性环境不利于空气中的一些致病微生物生存。D、有一些厌氧菌在繁殖、生长，将食品（有机物）分解后产生了一些气体。E、干爽的环境缺少水分，真菌不容易生存。2、下面描述的是细菌和真菌的一些特征，请将属于细菌和真菌培养的特征区分开，把序号填写在空格上。（1）、细菌的特征是：。（2）、真菌的特征是：。①、个体微小，细胞内没有成形的细胞核。②、既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核。③、能产生饱子，孢子能够发育成新个体。④、通过分裂的方式繁殖后代。⑤、细胞内没有叶绿体。 ⑥是生态系统中的分解者。四、知识网络：第三节：真菌（一）、青霉和曲霉：1、不同点：①、颜色：青霉：。曲霉：。②、孢子体排列：青霉：呈状。曲霉：呈状。2、相同点：①、都是多细胞的真菌。②、都由菌丝构成。③、每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。（二）、蘑菇：形态：撑开的伞状。结构：子实体（地上），菌丝（地下）（三）、真菌的特征：①、多细胞或单细胞。②、细胞内有真正的细胞核。③、营养方式：异样。④、靠孢子繁殖。五、课后小记：