新课标高中生物专题复习必修ii第3、基因的本质-dna是主要的遗传物质

第三单元基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质课标要求（一）、能力要求1、从生殖过程、染色体化学组成以及遗传物质存在部位划分来分析染色体是遗传物质的主要载体，训练学生逻辑思维的能力。2、通过介绍分子遗传学的有关实验，使学生理解DNA是主要的遗传物质这一科学结论的形成过程，从而培养学生分析问题的能力。(二）、内容要求1、使学生了解噬菌体侵染细菌的实验，以及从该实验得出的结论。2、理解遗传物质必须具备的特点；通过分析噬菌体侵染细菌的实验结论，培养学生实事求是的、严谨的科学态度。3、理解噬菌体侵染细菌的实验及示意图，明确DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；了解RNA也是遗传物质，明确DNA是主要的遗传物质。知识网络体系一、DNA是主要的遗传物质（一）染色体是遗传物质的主要载体：原因：①.从生殖过程分析：亲子代间染色体保持一定的___1___和___2____。②.从染色体化学组成分析：___3__在染色体上含量稳定，是主要的遗传物质。遗传物质的载体包括：___4____（主要载体）、叶绿体和线粒体。分子结构具有相对的稳定性能够_____5____，使前后代保持一定的连续性（二）遗传物质的特点能够指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢的过程和性状具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力能够产生可遗传的变异（三）DNA是遗传物质的证据一——肺炎双球菌的转化实验①实验材料：肺炎双球菌（S型，R型）②假设：DNA是遗传物质③实验方法：提取S型细菌中的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合④预期效果：只有完整DNA与R型细菌混合，才能使其转化为S型细菌⑤实验现象的观察：⑥分析结论：DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即______6_______。（四）DNA是遗传物质的证据二——噬菌体侵染大肠杆菌的实验①实验材料：T2噬菌体（外壳→____7____；内部____8_____）②假设：DNA是遗传物质③实验方法：用同位素35S标记部分噬菌体的蛋白质，32P标记另一部分噬菌体的DNA，再分别感染细菌。④预期效果：只有用32P标记DNA的噬菌体侵染细菌，产生的新的噬菌体带有标记。⑤实验现象的观察：吸附、注入、合成、组装、释放⑥分析结论：子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传给后代的，因此，DNA才是真正的遗传物质。（不能证明DNA是主要的遗传物质）（五）生物的遗传物质：①绝大多数生物是DNA（如真核生物、原核生物、只含DNA的病毒）②部分生物是RNA（如_____9_______）答案：1、稳定性;2.连续性;3.DNA;4.染色体;5.自我复制;6.DNA是遗传物质;7.蛋白质;8.DNA分子;9.烟草花叶病毒. 重难热点归纳1.重点：染色体是遗传物质的主要载体，遗传物质必须具备的特点，噬菌体侵染细菌的过程，肺炎双球菌转化实验;2.难点：噬菌体的增殖与细菌转化过程中DNA的传递;复习策略对遗传的物质基础考查的知识点主要是：以噬菌体侵染细菌的实验等经典实验为模型，考查考生的科学实验思想和实验方法，分析并解释实验结果，推导结论的能力。经典例题剖析1、（2004年全国理综四高考题，4）肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌解析：只有S型细菌的遗传物质才可以使R型细菌发生转化，表现出S型细菌的某些性状，产生具有荚膜的细菌。S型细菌的遗传物质是DNA而不是蛋白质或多糖类物质，也不是DNA的完全水解产物。答案：A2、噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体的蛋白质外壳是A.在噬菌体DNA的指导下，用细菌的物质合成B.在细菌DNA的指导下，用细菌的物质合成C.在噬菌体DNA的指导下，用噬菌体的物质合成D.在细菌DNA的指导下，用噬菌体的物质合成解析：当噬菌体侵染细菌时，注入到细菌细胞内的只有噬菌体DNA，子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA都是在噬菌体DNA的指导下，用细菌的氨基酸和脱氧核苷酸合成。答案：A3、（2004年上海高考题，28）噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是A.DNA能产生可遗传的变异B.DNA能自我复制C.DNA是遗传物质D.DNA能控制蛋白质合成解析：考查噬菌体侵染细菌的实验及得出的结论，能力要求B。噬菌体侵染细菌的实验中，侵入细胞体内的噬菌体DNA不但能够复制，而且能指导蛋白质的合成，从而形成子代噬菌体的蛋白质外壳。证明DNA是遗传物质，在整个过程中，不能证明DNA能产生可遗传的变异。答案：A基础试题训练一、选择题　1．关于染色体和DNA的关系，正确的是A．DNA和染色体都是遗传物质     B．染色体的组成成分之一是DNAC．一个染色体含有一条多核苷酸链D．DNA只存在于染色体上2．比较DNA和RNA的分子结构，DNA特有的化学成分是A．核糖与胸腺嘧啶 B．脱氧核糖与胸腺嘧啶C．核糖与腺嘌呤   D．脱氧核糖与腺嘌呤3．噬菌体侵染细菌的实验证明了遗传物质是A．DNA B．RNA C．蛋白质和DNA D．蛋白质4．噬菌体在繁殖的过程中所利用的原料是A．自身的核苷酸和氨基酸  B．自身的核苷酸和细菌的氨基酸C．细菌的核苷酸和氨基酸   D．自身的氨基酸和细菌的核苷酸5．遗传物质的主要载体是A．DNA B．染色体 C．叶绿体 D．线粒体6．所有病毒的遗传物质 A．都是DNA B．都是RNA C．是DNA或RNA D．是DNA和RNA7．噬菌体侵染细菌的实验所能证实的DNA是遗传物质的特点是①分子结构具有相对的稳定性；②能够控制蛋白质的合成，从而控制新陈代谢过程和性状；③能够自我复制，使前后代保持一定的连续性；④能够产生可遗传的变异。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④　8、噬菌体侵染细菌的实验中，进入细菌体内的是噬菌体的A、蛋白质      B、RNA      C、DNA和蛋白质     D、DNA9、噬菌体侵染细菌过程中，子代噬菌体的蛋白质是A、在细菌DNA的指导下，利用细菌的化学成分合成的B、在细菌DNA的指导下，利用噬菌体的化学成分合成C、在噬菌体DNA的指导下，利用噬菌体的化学成分合成的D、在噬菌体DNA的指导下，利用细菌的化学成分合成的10、构成DNA的核苷酸通常有）A．腺嘌呤、核糖、脱氧核苷酸B、含氮碱基、核糖和磷酸、氢键C、尿嘧啶、脱氧核苷酸、磷酸D、含氮碱基、脱氧核糖、磷酸11、绝大多数生物体中，控制和体现生物遗传性状的物质分别是A、DNA和蛋白质    B、DNA和RNA      C、RNA和蛋白质      D、RNA和DNA12、DNA分子中，稳定不变的是A、碱基对的排列顺序                       B、脱氧核糖和磷酸的交替排列C、脱氧核苷酸的排列顺序                   D、核糖和磷酸的交替排列13、生物主要的遗传物质及该物质的主要存在部位分别是 A、DNA、细胞质     B、DNA、细胞核     C、RNA、细胞核    D、核酸、细胞核14.经分析测定，在T2噬菌体的化学成分中，60%是蛋白质，40%是DNA；S仅存在于蛋白质分子中，99%的P存在于DNA分子中。现欲做T2噬菌体侵染细菌的实验，以证明DNA是亲子代之间具有连续性的物质，用于标记噬菌体的同位素是A.32PB.35SC.14C和18OD.32P和35S15.下列叙述不正确的是A.只含有RNA的生物，遗传物质是RNAB.只含有DNA的生物，遗传物质是DNAC.既有DNA又有RNA的生物，遗传物质是DNA和RNAD.既有DNA又有RNA的生物，遗传物质是DNA不是RNA16.下列说法正确的是A.细胞中的所有的DNA都是染色体的组成成分B.真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNAC.证实DNA是遗传物质的实验，都是设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA的作用D.噬菌体侵染细菌的实验只证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质没有证明出来17.（2002年上海高考题）噬菌体外壳的合成场所是A.细菌的核糖体B.噬菌体的核糖体C.噬菌体基质D.细菌的核区二、简答题　1．根据现代细胞学和遗传学的研究可知，控制生物性状遗传的主要物质是____________。2．通过对细胞有丝分裂、减数分裂和受精过程的研究，人们了解到______在生物的传种接代过程中，能够保持一定的稳定性和连续性。因此认为______在遗传上起着主要作用。3．除了细胞核中的染色体上含有遗传物质以外，细胞质中也有遗传物质。由此可见，生物的遗传是______和______共同作用的结果。　 创新应用训练42.日常饮食中都或多或少含有核酸。据研究，每100g白米或面粉中含有核酸46mg。核酸含量较高的是鱼类、海鲜、猪肝和豆制品等食物，如100g鱼干核酸含量高达1187mg。据报道，各种补充核酸的保健品以“基因食品”推出，号称能补充和及时修复人体受损基因，迅速消除疾病；从而成为21世纪第1个春节人们送礼的新宠，而且价格不菲。基因与健康的密切关系毋庸置疑。我国“人类基因组计划”重大项目秘书长杨焕明教授在很多场合说过，“人类所有的疾病都直接或间接与基因受损有关”，而且一些诺贝尔奖获得者也有类似的表述。请结合上述材料，运用你所学的新陈代谢和遗传学知识分析上述资料中存在的不科学的说法。第三单元基因的本质参考答案第1节DNA是主要的遗传物质一、选择题　1．B2．B3．A4．C5．B 6．C7．A8、D9、D10、D11、A12、B13、B14、D15、C16D17A二、简答题　1．DNA(脱氧核糖核酸)2．染色体染色体3．细胞核细胞质创新应用训练文中说补充核酸的食品号称为“基因食品”，能够补充和修复人体基因，这种说法是不科学的（2分）。核酸是大分子的有机化合物，包括DNA和RNA，而基因是有遗传效应的DNA片段。虽然不同生物的核酸的基本组成单位是一样的，但是每种生物的核酸和基因都有其特异性。况且核酸食品并不能以核酸大分子的形式直接被人体吸收利用，而必须降解为小分子的物质才能被人体吸收作为核酸合成的基本材料。可见服用核酸能补充人体基因的说法是不科学的（3分）。基因作为遗传物质具有一定的稳定性，如果服用核酸食品就能够修复即改变人体基因，人体就要经常产生基因突变了。可见服用核酸能修复人体基因的说法也是不科学的（3分）。 德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。1.11.1数的近似和科学记数法一、夯实基础1、2.598精确到十分位是（）A、2.59B、2.600C、2.60D、2.62、用四舍五入法，分别按要求取0.06018的近似值，下列四个结果中错误的是（）A.0.1（精确到0.1）B.0.06（精确到0.001）C.0.06（精确到0.01）D.0.0602（精确到0.0001）3、50名学生和40kg大米中,是精确数,是近似值.4、1.90精确到位.二、能力提升5、12.30万精确到（）A.千位B.百分位C.万位D.百位6、由四舍五入法得到的近似数，下列说法中正确的是（）A.精确到百位B.精确到个位C.精确到万位D.精确到千位7、精确到0.001的近似值为____________.8、精确到0.01的近似值为____________.9、3.567精确到____________.10、2.9600精确到____________.三、课外拓展11、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似值的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？四、中考链接12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法，分别按要求对0.05049分别取近似值，其中错误的（）A.0.1（精确到0.1）B.0.05（精确到百分位）C.0.05（精确到千分位）D.0.050（精确到0.001）参考答案夯实基础1、D2、B3、50404、百分位能力提升5、D6、D7、2.1678、2.369、千分位10、万分位课外拓展11、不一致，精确度不同中考链接12、C我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、选择题1.下列命题正确的是()A．两直线与第三条直线相交，同位角相等B．两直线与第三条直线相交，内错角相等C．两直线平行，内错角相等D．两直线平行，同旁内角相等答案：C本题考查了平行线的性质根据平行线的性质依次判断即可。A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；C、两直线平行，内错角相等，正确；D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误；故选C.如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（  ）一、填空题。1.在同一平面内,(　　　　)的两条直线叫做平行线;两条直线相交成(　　　)时,这两条直线互相垂直。2.长方形的对边互相(　　　　),邻边互相(　　　　)。3.(　　　　)和(　　　　)是特殊的平行四边形。4.下图中有(　　)个平行四边形,有(　　)个梯形。5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。(　)组　(　)组　(　)组　　(　)组二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。(　　)2.不相交的两条直线叫做平行线。(　　)3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。(　　)4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。(　　)5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。(　　)6.平行四边形有2种不同的高。(　　)三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是(　　)。A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是(　　)。A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是(　　)。A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是(　　)。A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长(　　)。A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个(　　)能拼成一个长方形。　A　　　B　　　　C　　　　D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。五、画一画。1.过点A画已知直线的垂线。2.画出下面各图形的高。3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课标第一网六、解决问题。1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米?4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。(1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗(2)每个长方形的长与宽各是多少厘米第五单元测试卷参考答案一、1.不相交　直角2.平行　垂直3.长方形　正方形4.3　35.2　1　2　3二、1.✕　2.✕　3.✕　4.✕　5.√　6.√三、1.C　2.A　3.B　4.D　5.A　6.A四、五、1.略　2.略　3.略4.2种。方法一:　方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米)　提示:一条长+一条宽=30厘米。(2)长:(30+6)÷2=18(厘米)