高中生物必修3第五六章测试题

高中生物必修3第五六章复习综合训练１．（吉林省外国语学校2013届高二上学期期末）．一个完整生态系统的结构包括A．生态系统的成分、食物链和食物网B．生产者、消费者C．物质循环、能量流动　D．生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量2.下列关于生态系统的叙述中，错误的是（）A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成B．生态系统中的能量最终都以热能形式散发到大气中C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的3．农业生产上防治害虫的基本策略是（）A．使用高效农药，迅速彻底消灭害虫B．控制害虫种群数量在较低水平C．种植纯一的转基因抗虫作物D．大量引入捕食害虫的新天敌4．右图表示在某生态系统中，甲、乙、丙三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是（）A．甲为生产者、乙为初级消费者B．甲→乙→丙构成一条食物链C．甲与乙、乙与丙为捕食关系D．甲与丙为竞争关系5．假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中，不正确的是（）A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能　B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加　C．若m1＜5m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏　D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小6．环境污染有越来越严重的趋势。从生物圈的功能来分析，造成这一结果的原因是（）A．人类排放废物的增加B．物质循环回路被阻断C．自动净化能力被阻断D．物质循环回路在一定程度上被阻断7．下列有关生物圈稳态的叙述中，正确的是（）A．太阳能是生物圈存在的物质基础　　　B．人类的活动对生物圈稳态构成了严重的威胁C．生物圈稳态与生物多样性的关系不大　D．二氧化碳含量的增加将破坏生物圈稳态8．自然群落的两种有直接营养关系的生物，它们的种群密度相互呈负相关波动，从而保持相对的稳定。这两种生物间的关系最可能是（）A.寄生B.竞争C.共生D.捕食9．下列表示寄生的能量流动模型是()ABABABCABABABABCD10．在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是A．能量沿食物链流动是单向的　B．食物链越长，最高营养级上获得的能量越少C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量减少　D．生物种类越多，生态系统中的食物链越多11．由于“赤潮”的影响，一条4Kg7 重的杂食性海洋鱼死亡，假如该杂食性的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，按能量流动效率20%计算，该杂食性鱼从出生到死亡，共需海洋植物A．120㎏B．160㎏C．60㎏D．100㎏12．在一定的时间内，某生态系统中的全部生产者固定的太阳能为a，全部消费者所同化的能量为b，全部分解者获得的能量为c，则A、B、c之间的关系是A．a=b+cB．a>b+cC．ab=c13．下列哪个食物链（网）中鹰的个体数量最多草小鸟田鼠兔鹰草鹰田鼠昆虫食虫鸟A．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰B．草→昆虫→田螺→食虫鸟→鹰C．D．14．实验室里有一个封闭的生态球，已经维持了一年多，各类生物一直生活良好，后来仅仅移动了一下位置，生物就全死了。它原来是放在A．恒温培养箱里B．窗台上C．药品橱旁D．冰箱冷藏室里15．如图是生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是A．①表示流经生态系统内部的总能量B．从能量关系看②＞③＋④C．一般情况下，②为①的10％～20％D．生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性16．如图是某生态系统的食物网的示意图，要使最高营养级生物的产量最高，把能量集中引向最高营养级的食物链和生物E和C之间的关系分别是A．A→B→C→E、捕食和竞争B．A→B→E、竞争和捕食C．A→D、竞争D．A→E→C、捕食和竞争17（潍坊市2012届高三上学期期末）．下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是A．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好的生长　B．当日照达到一定长度对植物才能够开花C．水稻和稗草争夺阳光　　　　D．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”18（礼泉一中2012届高三上学期期末）.下图是某生态系统有关功能的示意图。下列叙述正确的是A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等C．当该生态系统处予相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4%D．图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向19(北京市西城区2012届高三上学期期末)．在生态系统中，能量可以通过食物链在生物群落中流动。随营养级升高，获得的总能量越少。下列解释错误的是A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用　B．各营养级中的能量一部分以热量形式散失C．生物维持自身的生命活动消耗一部分能量　　D．能量金字塔顶层的生物生命活动需要的能量少20.（湖南师大附中2013届高二上学期期末）.下列各序号的对应关系正确的是①初级消费者—第二营养级　②次级消费者—自养型生物③分解者—腐生生物　7 ④消费者—自养生物⑤草食动物—异养生物　⑥自养生物—第一营养级⑦自养生物—初级消费者A.①③⑤B.①③⑤⑥C.②④⑥D.①⑥⑦21（湖南师大附中2013届高二上学期期末）．某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了如图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。该同学调查的目的不可能是调查该池塘A．可能存在的食物链B．不同水层小动物类群C．同一水层小动物类群D．常见的小动物类群22（湖南师大附中2013届高二上学期期末）．下图是某草原生态系统的能量流动模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正确的是A．该生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者B．能量流动伴随着物质循环而循环C．若一段时间内草所固定的太阳能总量m，那么图中最高营养级所获得的能量为m×D．若上述草原生态系统开发为农田生态系统，则群落的演替方式是初生演替23（湖南师大附中2013届高二上学期期末）．下图是两个生态系统中腐殖质总量随时间而发生变化的情况，甲、乙曲线分别代表哪两个生态系统(　　)A．热带雨林、温带森林B．温带草原、寒带针叶林C．寒带针叶林、热带雨林D．热带草原、温带草原24．下列有关生态系统的描述,正确的是①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量可被分解者利用②生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜，属于行为信息④硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量，把水和二氧化碳合成为有机物A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④25．右图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列叙述不正确的是A．B是生态系统的生产者B．③⑤⑧均属于细胞呼吸C．A和B属于捕食关系D．温室效应主要是由⑦过程造成的7 26．图甲为自然生态系统的能量金字塔,图乙为城市生态系统的能量金字塔,下列相关的解释不正确的是A．图乙中,人类一定处于第三营养级B．图甲中食肉动物所含的能量约为食草动物所含能量的10%~20%C．甲生态系统受到DDT农药污染，污染物浓度含量最高的是食肉动物D．图乙表示的生态系统，一旦人的作用消失，该生态系统会很快退化27.（中山市2013届高二上学期期末）．下列关于生态系统结构与功能的叙述，错误的是A．在生态系统中，生产者不一定都能进行光合作用B．在食物链中，每一个营养级的能量都有一部分流向下一个营养级C．竞争和捕食是生态系统中两种重要的种间关系D．农业生产中，过度耕作导致分解者有氧呼吸加强，是温室效应加剧的一个原因28（中山市2013届高二上学期期末）．下图是某生态系统能量流动和物质循环的关系简图，下列叙述不正确的是A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动B．从上图可看出能量的流动特点是单向传递,逐级递减C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量D．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返29．不属于生态系统功能描述的是A．大气中的CO2主要通过光合作用进入生物群落B．蝙蝠通过自身发出声波，对目标进行“回声定位”C．在草→昆虫→青蛙这条食物链中，昆虫是初级消费者、第二营养级D．植物残枝败叶中的能量被分解而释放出来30.在一个生态系统中，草食动物所同化的能量等于（　　）A．生产者固定的太阳能的总量　B．生产者固定的太阳能的总量减去生产者的呼吸量C．被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排出物中的能量D．用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量简答题１.红树林生态系统是地球上生产力最高的四大海洋自然生态系统之一，是国际上生物多样性保护和湿地生态保护的重要对象，已成为近年来国际上普遍关注的资源环境热点问题之一。下图表示中山某地红树林群落简图。请据图回答。7 红树叶残留物昆虫幼虫线虫类水蚤藻类食虫鱼小型食肉鱼大型食肉鱼鸟虾蟹（1）图中虾蟹和小型食肉鱼之间的关系是。除图中所示之外，该生物群落还应具有的成分是。（2）通常情况下，鸟的数量一般远远少于小型食肉鱼，主要原因是。（3）若图中小型食肉鱼从虾蟹中获得的能量与从水蚤中获得的能量之比为1：3，则要使小型食肉鱼增加1kg，至少需要消耗水蚤kg。（4）红树林生态系统能为人类提供大量鱼、虾、蟹等海产品，这体现了物种多样性的价值。（5）由于食性不同，该生态系统中的鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为      。２．下图表示某生态系统的能量锥体图，Ｐ为生产者，Ｑ1为初级消费者，Ｑ2为次级消费者。Ｂ图是将Ａ图中的各营养级所含有的生物进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。据图回答。（１）如设种群Ｑ1、Ｑ2的个体数为Ｎ1、Ｎ2，平均每个个体所占的能量为Ｗ1、Ｗ2，那么，Ｎ1、与Ｎ2、Ｗ2之间的关系是_________________________________。（２）每年流入这个生态系统的总能量是________________（用Ｂ图中的英文字母表示）。（３）Ｂ图中的b1和d1表示______________________。（４）若Ｐ和Ｑ同化作用固定能量的总量分别为480J/（cm2．a），生物体内贮存的能量分别为200J/（cm2．a）和24J/（cm2．a）。那么，能量从Ｐ传递到Ｑ的效率为____________。３．一位生态学家研究了一块玉米地的能量流动情况，得到如下数据。·这块玉米地共收割玉米约10000株，质量为6000kg，其中共含碳2675kg·这些玉米在整个生长过程中通过呼吸消耗的葡萄糖约2045kg·1kg葡萄糖储存1.6×107KJ能量·整个生长季节，入射到这块玉米田的太阳能总量为8.5×1012KJ（1）计算：这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是________，呼吸消耗的能量占所固定的太阳能总量的比例是_________；这块玉米田的太阳能利用率是___________。（2）根据计算，请画出能量流经该玉米种群的图解，图解中应标明各环节能量利用和散失的比例。（4分）7 ４.（8分）下面图甲为碳循环示意图，图乙为某一食物网示意图，请据图回答问题。(1)通过过程①，碳由无机环境中的　　　　转变成绿色植物(如玉米)中的　　　　　。(2)图甲过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越　　　　。设过程②代表的生物之间有如图乙所示的关系，若E种群的能量为5.8×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是　　　　　kJ。(3)过程④表示　　　　　作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了　　　　　　。(4)由图甲可见，碳循环的特点是　　　　　　　　　。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是　　　　　　　　　　。(5)图乙中a同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的________。(6)据图提出两项实现“低碳”、缓减温室效应的关键措施：①____________________________________________________________。②____________________________________________________________________________。５.（10分）利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走“可持续发展”道路是人类的必然选择。如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为：J/cm2·a)。请回答有关问题。(1)生态系统的结构包括　。(2)图中A代表　　　　　　，为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物应增多，原因是　　　　　　　　　　　　。(3)该生态系统中生产者固定的总能量是　　　　　　J/cm2·a，其中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为　　　　　。(4)由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有　　　　　能力，其基础为　　　　　　　　　　　　。7 高中生物必修3第五六章复习综合训练答案１－５ＡＡＢＣＤ　６－１０　ＤＢＤＤＣ　１１－１５　ＢＢＣＢＡ　１６－２０　ＢＢＣＤＢ２１－２５ＡＣＣＢＣ　２６－３０　ＡＢＣＣＣ简答题１（1）捕食和竞争分解者(2)营养级高，可利用能量少(3)10(4)直接价值（5）垂直结构 ２．（１）Ｗ1．Ｎ1＞Ｗ2．Ｎ2（２）P的b＋c＋d＋e（３）未被Ｑ2利用的能量；流向分解者的能量（４）15％３．（1）1.4×1011KJ23.4%1.65%（2）４.(1)CO2　有机物　(2)高　3.0×107(3)分解者的分解　群落(4)带有全球性的循环　单向流动、逐级递减(5)生长、发育和繁殖　(6)减少化石燃料的使用　植树造林，增加植被(或开发水能、太阳能等新能源)(其他答案合理即可)解析：(1)图示中过程①表示光合作用，通过该过程碳由无机环境中的CO2转变为有机物。(2)图甲中过程②代表食物网，食物网越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高，图2中若E的能量为5.8×109kJ，B的能量为1.3×108kJ，D的能量为1.5×108kJ，按10%传递效率计算，A的能量应为[5.8×109×10%－(1.5×108＋1.3×108)]×10%＝3.0×107kJ。(3)过程④表示分解者的分解作用，该系统中的所有生物共同构成了生物群落。(4)碳循环的特点是“带有全球性”，能量流动的特点是单向流动、逐级递减。(5)图乙中a同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的生长、发育和繁殖。(6)例如，减少化石燃料的使用；植树造林，增加植被；或开发水能、太阳能等新能源等措施均可有效实现“低碳”、缓减温室效应。５.(1)生态系统的组成成分、食物链和食物网(答不全不得分)(2)呼吸作用释放的能量　能量流动时逐级递减(3)110　12.7%(4)自我调节　负反馈调节解析：(1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网。(2)A为生产者、植食动物、肉食动物经呼吸作用释放的能量。由于能量流动是单向流动、逐级递减的，随营养级的升高所得能量变少，所以为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，需要输入的有机物要增多。(3)第二营养级传递给第三营养级的能量为0.25＋5.1＋0.05＋2.1－5＝2.5，生产者传递给植食动物的能量为0.5＋2.5＋4＋9－2＝14，生产者固定的太阳能为3＋23＋70＋14＝110，第一营养级到第二营养级的传递效率为14/110≈12.7%。(4)生态系统内部存在的负反馈调节，使得生态系统具有一定的自我调节能力。7