微生物肥料项目计划书 (3)

微生物肥料项目计划书一、项目背景二、市场预测三、生产条件四、生产工艺五、工艺特点六、投资概算七、效益分析八、结论一、项目背景1、立项的必要性多年来，化学肥料的施用对农业增产增收起到了关键作用。农业生产需要土壤提供可供作物生长繁殖的营养物南和生存环境。而然，由于长期施用化学肥料，有机肥供应不足，各类养份比便失调，致使农田生态环境、土壤理化性状和土壤微生物区系受到了不同程度的破坏，在一定程度上影响了农产品的品质。以东北黑土区为例，土壤有机质已由开垦时的8－10%下降到2－3%，从富含有机质的土壤转变为有机质贫瘠土壤，其他地区土壤有机质的状况则更为严重。专家指出，化学肥料理污染已成为当今世界一大公害，我国目的土壤资源现状迫切需要通过人为措施补充土壤有机质，确保农业种植水平和农作物产品品质。为保护生态环境和农田土壤，1972年国际上成立了国际有机农业运动联盟，以推动无公害健康食品的生产和监测。国际有机农业运动联盟的主要目标就是和自然体系协作，保证有足球够数量有机质返回土壤，以促进生态系统中生物循环，达到保持和增强土壤长肥力及生物活性目的。在我国，随着人民生活水平不断提同，温饱问题已基本解决，生产优质农产品和绿色食品已成为当前社会和农业生产的迫切需求。农业部于1990年召开了绿色食品的文件会义，以推动无公害健康食品的开发生产。国务院关于开发绿色食品的文件指出：“开发绿色食品（无污染食品）对于保护生态环境，提高农产品质量，促进食品工业发展，增进人体健康，增加农产品出品创汇都具有现实意义和深远影响”。在我国生态环境保护的十大对策中明确提邮要推广“生态农业”。为了发展生态农业，开发生产绿色食品，农业生产中施肥质量及技术必须进行改革，即合理施用化肥，走有机无机配合施用的发展之路，而生物肥料更应大力提倡和发展。今后在我国农产品品质提高和产量的增加，更要依靠包括生物学肥料在内的高新技术的支持，特别是生物肥料的推广应用。目前，世界各国都在借助高科技手段，寻求新的肥源，其中微生物肥料理是研究的焦点。我国从50年代开始进行微生物肥料的研究和应用，然而，直到过十年来，才得到快速的发展。1990年国家科委将微生物肥料的应用列适应列入国家成果重点推广计划，进一步推动了我国微生物肥料生产的发展。1990年，经李鹏总理同意，我国专门设立了“非豆科作、物用氮研究”总理基金项目。但这些微生物肥料基本上是纯微生物制剂，即我们常说的微生物接种剂，它只是用来作伴种剂，应用范围相对较窄，不能用来作当家肥。随着微生物领域科学技术的进步，各国农业科学家普遍认为肥料要向高效、复合的方向发展，即应寻求一种新型生物肥，不仅将氮、磷、钾及微量元素配合使用，而且要将化肥，微生物肥和有机肥结合起来，发挥整体优势，以建立良性农田生态循环体系和作物营养综合体系，充分利用土壤潜力，达到使作物增收的最佳效果。 在此情况下，我们结合国内外农业发展状况和将来肥料的发展趋势，总结吸收了我国微生物肥料几十年发展的先进成果，于1992年开始，在宫事医学科学院和中国农业科学院专家教授的指导下，采用具有国际领先水平的多种高效活性菌株，经过反复研究论证，开发生产出代表我国微生物肥料先进水平的复合微生物肥料。此种肥料是一种多元老派素的新型微生物有机复合肥，聊有高效的固氮、解磷、解钾活性微生物外，还含有丰富的有机质和微量元素。它既有无污染、无公害，肥效持久，壮苗抗病，改良土壤，提高产量，改善作物品质等优点，又能克服大量使用化肥、农药带来的环境污染、生态破坏等弊端。复合微生物肥料的研制，开拓了新的肥源，改革了施肥技术，为发展我国的“两高一优”农业和绿色食品生产奠定了基础。复合微生物肥料总结吸收了我国微生物肥料几十年发展的先进成果，由多种高效活性微生物菌株、有机物质和少量的无机肥料合理组配而成，符合国内外农业发展状况和未来肥料的发展趋势。复合微生物肥料中的微生物在基发酵和土壤内的生命活动过程中会产生大量的赤霉素和细胞激系类物质，这些物质在与植物根系接触后，会刺激作物生长，调节作物新陈代谢，达到增产的目的。有益微生物在植物根部大量生长、繁殖，形成优势菌，抑制和减少了病原菌的繁殖机会，起到了减轻作物病害的功效。丰富的有机质一方面通过微生物活动后，可不断释放出植物生长所需营养元素，另一方面可以改善土壤物理性状，改变土壤团粒结构，从而使土壤疏松，减少土壤板结，有昨于保水、保肥、透气和促进根系发展，为农作物提供舒适的生长环境。2、技术支持企业概况公司下设菌种剂厂、研究中心、营销中心、信息部等八个部门。现有员工46人，其中微生物、土壤化学、环境保护和医疗卫生等专业高、中级人员28人，技术力量雄厚，学科门类齐全。公司拥有现代经的微生物实验室及先进成套的菌种发酵设备，年产生物菌种剂2万吨、生物发酵剂1吨，是国内生产技术最高、产品质量最好、生产成本最低的生产企业。公司注重技术开发与研究，从产品质量到售后服务，都在同行业居领先水平。同时，公司还了聘请农业、环保、医疗卫生专家组成顾问团，为公司技术创新和未来发展出谋划策。二、市场预测我国有两千多个县，农作物播种面积20多亿亩，年需化肥约1亿4千万吨，而我国年产化肥不足1亿吨，尤其是优质化肥更是奇缺，主要依赖进口满足农业生产的需求。这就给其他新型肥料的使用带来了很大的市场空间。长期过量施用化肥，已产生肥效下降，利用率低，土壤板结等弊端。1985－1995年间，我国化肥消耗量增长了一倍，而同期农作物产量只增加了10%，大部分化肥施用后没有发挥应有的效果。据调查，我国化肥的利用只有35－40%，其余部分被土壤固定，或淋溶造成水体污染、湖泊富营养化等环境问题。加之化肥是一川高耗能产品，原材料涨价和环境污染的影响，致使尚无能力改造这些化肥厂，这就职限制了我国肥料总产量的增加。专家们迫切呼吁减少数派化肥使用量，多使用新型生物肥，多使用有机肥，广大农民也迫切需要一种新型把料来满足农业生产的需要。为适应中国加入WTO后的形势，各地都在加大农业产业结构调整的力度。农业产业结构的调整就是鼓励各地的农业向个性化方向发展，找准推入市场的切入点，避免相同品种各地大面积重复生产引致恶性竞争。农业产品结构调整主要发展包括水果、蔬菜、畜产品、水产品等在内的、在国际市场具有竞争优势的劳动密集型产品，特别是有机食品的生产。有机农业是劳动密集型一种产业，我国农村劳动力众多，有利于有机农业发展，尤其是可以适应中国加入WTO后与国际接轨，消除农产品出口所受到的绿色非贸易壁垒的限制，开拓农产品国际市场。为了提高农逼产品国际市场竞争力，农业部从2001年开始在合国范围内实施“无公害食品行动计划”。该计划以“菜蓝子”产品为突破品，以市场准入为切入点，从产地和市场两个环节入手，通过对农产品实行“从农田、种子到餐桌” 全过程质量安全控制，用8至10年的时间，基本实现主要农产品生产和消费无公害。许多无公害农产品的国农标准也陆续出台。农业部等有关部门正在积极制定《农产品质量安全法》，实行农产品质理安全认证制度，加快农产品质量安全法制建设，为农产品质量安全管理执法提供法律依据和技术支持。各省市也积极响应，许多地方制定了相关政策和标准，确立了以发展无公害农产品为切入点，把发展无公害农产吕生产中有效利用生物资源，降低化肥农药的使用，保护农业生态环境，促进农业可持续发展。无公害食品行动计划发展方向与双龙阿姆斯微生物肥料高场定位一致，是产品市场营销的基础。三、生产条件1、厂房面积针对现在情况，为了减少资金投入，本项目设计生产规模为一条20000吨生产线。工厂总占地面积10亩（6670），建筑面积不含办公和后勤2200，若选用颗粒状微生物菌种剂作原料，建筑面积为2000，计划建设期6个月。2、原材料供应生产微生物肥料所需的原材料主要有微生物菌剂（粉状、颗粒状）、有机无机物质和各种数量元素。微生物菌剂由北京双龙阿姆斯科技有限公司供应，有机物料可因地制定选用当地原为，如鸡粪等。大众无机肥料目前全国各地的品种较多，市场供应充足，价格差异悬殊，多种产品市场带销，可根据质量、价格等择优选用。微量元素可从市场购买，也可由北京公司代购。3、能源供应本计划书所涉及的项目属低燃料消耗类工程，所用燃料主要是生活用煤和少量的供热用煤，一般地方都可就近解决，以粉状微生物菌剂为原料，每条生产线用电65瓦左右；以颗粒微生物菌剂为原料，每条生产线用电40千瓦左右。4、人力需求生产所需人力可根据年生产能力、机械设备性能和流水线处动化程度等实际需求来确定，一条年生产20000吨微生物肥料，机械化设备性能中档，采用粉状微生物菌剂为原料的生产线，每班需要生产工人12人；采用颗粒微生物菌剂为原料需要生产工人10人。四、生产工艺1、工艺流程选用粉状微生物菌剂作原料的生产工艺主要是将具有特殊功能的微生物菌剂和它的有效代谢产物用载体吸附后，再加通过粉碎的有机、无机物质、作物必需的中、微量元素和特效添加物质复配造粒成型。选用颗粒微生物菌剂作原料的生产工艺主要是将具有特殊功能的微生物菌剂和它的有效代谢物用载体吸收后，通过独特的制粒技术使其成为能抵抗不良环境的圆粒型，再与颗粒型的有机、无机物质、作物必需的中、微量元素和特效添加物物质复配并包衣成型。 粉状微生物菌剂工艺流程图颗粒状微生物菌剂工艺流程图： 2、生产设备粉状微生物菌剂为原料的微生物肥料厂生产设备一鉴表名称规格及型号数量金额（万元）皮带机Dt5002.2KW46.0粉碎机LP75011KW10.7低温烘干机φ1.5×165.5KW116.0圆盘造粒机φ3.25.5KW25.0冷却筛分机1.2×8.05.5KKW18.0引风除尘11KW23.0配套设备3.0合计70KW41.7颗粒微生物菌剂为原料的微生物肥料厂生产设备一览表名称规格及型号数量金额（万元）多维混和机GT15×225.5KW13.0皮带机DT5002.2KW34.5滚筒式包裹机GT10×403.0KW12.8包衣剂雾化装置1.5KW10.3料仓、储料斗30.2自动计量包装3.0KW16.0配套设备2.0合计19.6KW18.8五、工艺特点微生物肥料的核心是活性有益微生物，这些微生物是活的生命体，本身没有肥效功能，但其在发酵和土壤内的生命活动过程中会产生大量的生长激素类和细胞刺激素类物质，刺激作物生长，调节作物新陈代谢，达到增产增收和改善作物品质的目的。本顶目计划书采用新型微生物菌剂生产微生物菌肥料，与其他技术相比，具有以下特点和优势：1、培养基专一微生物菌剂生产所用培养基能够快速使微生物生长繁殖，缩短培养时间，降低生产成本。这种培养基经过5年试验和生产验证，并获得了国家发明专利，它与目前的培养基最大的区别是只能生产双龙阿姆斯微生物菌剂，具有特别的专一性。2、菌种多功能微生物菌剂中的有益微生物除有固氮、解磷、解钾的作用外，还能分泌多种代谢产物，这些物质主要作用于作物根系，刺激作物生长，调节新陈代谢，使作物根系发达，根多、根长、根粗，从而提高作物抗旱、抗寒、抗倒伏等综合抗御能力。3、具有耐性菌株 采取人为改变环境条件的方法，诱导培育对不良环境因子具有耐性的菌株，提高菌株的存活能力，扩大于微生物肥料的使用地域，尤其在我国北方的寒冷地区也能使用微生物肥料，并能充分发挥有益微生物的作用。1、独物制粒技术独特的制粒技术，使微生物菌种剂成为圆粒型，有效降低了有益微生物与外界接触的比表面积，减轻外界不良环境对有益微生物负面影响，使具有耐性的微生物菌种剂能够抗御不良环境影响，提高有益微生物存活数量，延长产品有效期，提高产品市场竞争力。2、节省投资采用国家实用新型专科技术的圆粒生物菌种剂技术（专利号：ZL01278197.5），使复混肥企业的现有设备不变，只要增加一道工序就能完成产品更新换代，无需大量资金，一般的复混肥企业都可以操作。新建企业也可选用BB肥生产线生产微生物肥料，节省了大量资金。六、投资概算1、固定资产该项目计划书提出的固定资产，是根据项目正常运作所需要的设施预算，除办肥及附属设施以外，以粉状微生物菌剂为原料的固定资料的固定资产投资为人民币123.7万元（以颗粒状微生物菌剂为原半为79.8万元，以下括号内为颗粒原料数据），企业可按北京双龙阿姆斯科技有限公司提供的工艺要求，利用企业现有设施，减少固定资产投资。粉状微生物菌剂为原料的微生物肥料厂固定资产投资一览表名称规格或数量金额（万元）备注生产车间400m216.0库房1800m236.0生产设备41.7加盟费20.0不可预见费用10.0合计123.7颗粒状微生物菌剂为原料的向生物肥料厂固定资产投资一览表名称规格或数量金额（万元）备注生产车间300m212.0库房17000m234.0生产设备18.8加盟费10.0不可预见费用5.0合计79.82、流动资金流动资金估算按生产20000吨、年周转3次估算，生产微生物肥料年需要流动资金456万元（470万元）。3、投资总额 本项目达年生产20000吨微生物肥料能力，投资总额为579.7万元(549.5万元)，其中固定资产123.7万元(79.8万元)，流动资金456万元（470万元）。4、吨成本概算名称粉状原料颗粒状原料（1）原辅材较450.0元480.0元（2）微生物菌剂90.0元110.0元（3）包装材料38.0元38.0元（4）固定资产折旧10.0元5.0元（5）能源费用（电、煤）28.0元10.0元（6）人员工资28.0元20.0元（7）管理等费用40.0元40.0元合计每吨成本费用684.0元703.0元七、效益分析1、销售收入销售价格参考市场其他产品价格，微生物肥料为1100元/吨，年生产20000吨，销假售收入2200万元。2、投资利润按达产后计算。投资利润＝销售收入－生产成本＝2200－1368＝832万元（794万元）。3、投资利润率投资利润率＝年平均利润总额/投资总额×100%＝832/579.5×100%＝143.52%(144.425)4、投资回收期按达产后计算静态投资回收期按资回收期＝＝579.7/(832+20)＝0.69(0.69)≈1年5、盈亏平衡点盈亏平衡点＝×100%＝123.7/(2200－1080)×100%＝11.04%(7.825)盈亏平衡点是年生产2208吨微生物肥料（1564吨）。八、结论从以上分析可知，该项目技术先进，工艺成熟完善，市场前景看好。该项目静态投资回收期不至壹年，投资微生物肥料高达143.52%(144.425)，年生产2208吨（1564吨）微生物肥料即可达到盈亏平衡，抗风险能力强，是一项极具前途的投资项目。 德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。1.11.1数的近似和科学记数法一、夯实基础1、2.598精确到十分位是（）A、2.59B、2.600C、2.60D、2.62、用四舍五入法，分别按要求取0.06018的近似值，下列四个结果中错误的是（）A.0.1（精确到0.1）B.0.06（精确到0.001）C.0.06（精确到0.01）D.0.0602（精确到0.0001）3、50名学生和40kg大米中,是精确数,是近似值.4、1.90精确到位.二、能力提升5、12.30万精确到（）A.千位B.百分位C.万位D.百位6、由四舍五入法得到的近似数，下列说法中正确的是（）A.精确到百位B.精确到个位C.精确到万位D.精确到千位7、精确到0.001的近似值为____________.8、精确到0.01的近似值为____________.9、3.567精确到____________.10、2.9600精确到____________.三、课外拓展11、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似值的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？四、中考链接12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法，分别按要求对0.05049分别取近似值，其中错误的（）A.0.1（精确到0.1）B.0.05（精确到百分位）C.0.05（精确到千分位）D.0.050（精确到0.001）参考答案夯实基础1、D2、B3、50404、百分位能力提升5、D6、D7、2.1678、2.369、千分位10、万分位课外拓展11、不一致，精确度不同中考链接12、C我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、选择题1.下列命题正确的是()A．两直线与第三条直线相交，同位角相等B．两直线与第三条直线相交，内错角相等C．两直线平行，内错角相等D．两直线平行，同旁内角相等答案：C本题考查了平行线的性质根据平行线的性质依次判断即可。A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；C、两直线平行，内错角相等，正确；D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误；故选C.如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（  ）一、填空题。1.在同一平面内,(　　　　)的两条直线叫做平行线;两条直线相交成(　　　)时,这两条直线互相垂直。2.长方形的对边互相(　　　　),邻边互相(　　　　)。3.(　　　　)和(　　　　)是特殊的平行四边形。4.下图中有(　　)个平行四边形,有(　　)个梯形。5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。(　)组　(　)组　(　)组　　(　)组二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。(　　)2.不相交的两条直线叫做平行线。(　　)3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。(　　)4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。(　　)5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。(　　)6.平行四边形有2种不同的高。(　　)三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是(　　)。A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是(　　)。A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是(　　)。A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是(　　)。A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长(　　)。A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个(　　)能拼成一个长方形。　A　　　B　　　　C　　　　D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。五、画一画。1.过点A画已知直线的垂线。2.画出下面各图形的高。3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课标第一网六、解决问题。1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米?4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。(1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗(2)每个长方形的长与宽各是多少厘米第五单元测试卷参考答案一、1.不相交　直角2.平行　垂直3.长方形　正方形4.3　35.2　1　2　3二、1.✕　2.✕　3.✕　4.✕　5.√　6.√三、1.C　2.A　3.B　4.D　5.A　6.A四、五、1.略　2.略　3.略4.2种。方法一:　方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米)　提示:一条长+一条宽=30厘米。(2)长:(30+6)÷2=18(厘米)