2014年福建省初中学业考试生物复习提纲

福鼎市金桥学校生物学业考试复习提纲2013-2014学年20 一、科学探究（七上：P14-15）科学探究过程基本要求1、提出问题尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题2、作出假设应用已有的知识，对问题的答案提出可能的假想3、制定计划1、拟定探究计划，2、列出所需要的材料与用具，3、选出控制变量，4、设计对照实验4、实施计划进行观察、调查和实验；收集数据；评价数据的可靠性。5、得出结论描述现象；处理数据；得出结论。6、表达、交流撰写探究报告；交流探究过程和结论。例：取甲、乙两个大小一样的花盆，装入适量的土壤，再选取两株大小、长势相差无几的青菜幼苗，分别移栽到甲、乙两个花盆中，待青菜幼苗成活后，供做探究实验材料。请你联系以前所做过的探究实验和学过的生物学知识，回答下列有关问题。（1）你提出的问题是：植物的生长需要水分吗？（2）你作出的假设是：植物的生长需要水分。（3）实验操作设计过程：将甲、乙两个实验装置放在雨水淋不到但阳光能照射到的地方，每天给甲盆浇适量的水，乙盆不浇水，连续观察一段时间。（4）依你的实验设计操作过程，该实验的变量是水分（变量是实验中唯一不同的条件），该探究实验的实验组是：甲实验装置（与假设一致的是实验组）二、生物体结构层次（1）说出显微镜的基本构造和作用。（七上：P37）目镜和物镜：放大物像遮光器和反光镜：调节光线粗准焦螺旋和细准焦螺旋：调节物距（2）使用显微镜和模仿制作临时装片。（七上：P37、43、47）1）取镜和安放：打开显微镜镜箱：左手托镜座，右手握镜臂，取出显微镜，放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。2）对光：选择目镜，转动转换器使低倍物镜对准通光孔，转动反光镜，从目镜中可以看见一个白亮的视野。3）A、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：（擦、滴、取、展、盖、染、吸）准备：用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。把一片载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。制作临时装片：用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一小块内表皮，把撕下的内表皮浸入载玻片中央的水中，用镊子把它展平，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓20 的放下，盖在要观察的材料上（避免出现气泡而影响观察）。把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片擦拭滴取材展平盖片染色吸制作人口腔上皮细胞临时装片染色盖片涂抹刮滴擦拭吸B、人口腔上皮细胞临时装片制作：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸（滴生理盐水，用牙签刮口腔内表面，要先用凉开水漱口）。4）、观察：将玻片放在载物台上，用压片夹压住。移动载玻片，使标本在通光孔中央。从侧面看着，慢慢向下调粗准焦螺旋，使低倍物镜与载玻片靠近。通过目镜观察，再调节粗准焦螺旋，直到看清物像为止。最后，细微调节细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。5）、整理：实验完毕，应把显微镜擦拭干净，转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒或载物台缓缓下降到最低处。最后放入镜箱内，送回原处。注意事项：Ⅰ、放大倍数：目镜放大倍×物镜放大倍数=物像放大倍数Ⅱ、观察时看目镜是用左眼看的，同时右眼也要睁着，以备画图。Ⅲ、使用物镜是“先低倍后高倍”，转动时要用转换器。Ⅳ、调物像时，准焦螺旋是“先粗后细”。Ⅴ、光线强时，反光镜是用平面镜，通光孔用小的光圈；光线弱时，反光镜用凹面镜，通光孔用大的光圈。Ⅵ、显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时，视野会变暗，被观察的物体数目变少，体积变大。Ⅶ、载玻片上的标本与目镜里看到的图像相反，“左右倒，上下倒”，例如，标本是“6”，看到的物像就是“9”。Ⅷ、区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。Ⅸ、移动载玻片的方向和在目镜中看到的物像移动方向相反，在视野看到物像偏左下方，则物像在载玻片的右上方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。Ⅹ：目镜：镜头长，倍数小；镜头短，倍数大。物镜：镜头长，倍数大；镜头短，倍数小。20 （3）阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。（七上：P45、48）A、除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生命活动的基本结构和功能单位。B、植物细胞（标出各部分名称）C、动物细胞（会画图，标出各部分名称）（4）只有一个细胞的生物体（七上：P66-68）酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。（5）区别动物、植物细胞结构的主要不同点。（七上：P45、48）项目相同点不同点植物细胞都有：细胞质、细胞核、细胞膜有：细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞无（6）描述细胞核在遗传中的重要功能（七上：P53）细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。（详见P53小羊多莉的身世）（7）描述细胞分裂、分化的基本过程（七上：P56、59）1、细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞的过程，在这一过程中，细胞核先分成两个随后细胞质分成两份。2、细胞的分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。3、识别人体的几种组织4、识别植物的几种组织（8）描述绿色开花植物体的结构层次。（七上：P63-65）A、绿色开花植物的结构层次是：细胞→组织→器官→个体B、细胞：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体C、组织：保护组织——保护作用，如叶的表皮输导组织——输导水分、无机盐、有机物；如茎内的导管（向上）和筛管（向下）基本组织——营养作用：如叶肉、果肉等分生组织——分裂能力，如茎的顶端，根尖具分裂能力的细胞群D、器官：【营养器官】根——吸收水和无机盐20 茎——连接根和叶、输送水、无机盐和有机物叶——通过光合作用，制造有机物【生殖器官】花、果实、种子。（9）描述人体的结构层次。（七上：P59-62）A、组织——形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群B、器官——不同的组织按照一定的次序结合在一起。C、系统——人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。D、人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体①细胞：细胞膜、细胞质、细胞核②组织：上皮组织——保护、吸收，如皮肤的表皮层肌肉组织——运动，如遍布全身的骨骼肌结缔组织——营养、连接、支持、保护，如血液、骨、脂肪、韧带、肌腱等神经组织——接受刺激，产生兴奋，传导兴奋，如脑和脊髓③器官：如口腔、皮肤、心脏等，都是器官，承担一定的生理功能④系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、沁尿系统、生殖系统、运动系统神经系统、内分沁系统（这两个系统起调节作用，其中前者更重要）⑤人体：各系统密切配合，协调统一，完成各种生命活动。三、生物与环境（1）举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。（七上：P12-15）生物生存的环境因素非生物因素水是生物体的重要组成部分；没有水就没有生物。温度不同的生物都需要一定的温度才能生存空气呼吸作用需要氧气，光合作用需要二氧化碳阳光为绿色植物的光合作用提供动力生物因素捕食关系、竞争关系、合作关系（2）概述生态系统的组成。（七上：P19-24）生态系统生物部分生产者绿色植物消费者动物分解者细菌、真菌非生物部分阳光、空气、水等（3）列举不同的生态系统。（七上：P26-30）海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（被誉为“地球之肾”,可净化水源）、陆地生态系统：草原生态系统、森林生态系统（被誉为“地球之肺”，有绿色水库之称）、荒漠生态系统、农田生态系统（人工生态系统）、城市生态系统（人工生态系统，消费者是人类）（4）描述生态系统中的食物链和食物网。（七上：P21-22）A、食物链：在生态系统中，各种生物之间存在着吃与被吃的关系，这样就形成了食物链（食20 草　　鼠　　鹰　　蛇　　兔　　狐　　物链是单向的，以植物为开端）B、食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。C、食物链越长，最终消费者体内积累的有毒物质越多。食物链越短，能量的损耗越少。（5）描述生态系统的自我调节能力是有限的。（七上：P23）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态（生态平衡）。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（6）描述生物圈是最大的生态系统。（七上：P26）生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。（以海平面为标准，上下各10千米的距离）生物圈是地球表面不同类型的生态系统的总和。生物圈这个最大生态系统内部不断地进行着物质循环和能量流动。四、生物圈中的绿色植物（1）描述种子萌发的条件。（七上：P88）1-1外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气1-2自身条件：结构完整、有生命力的胚（子叶、胚芽、胚轴、胚根）、不是处于休眠期的胚。2-1种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。（2）描述开花和结果的过程。（七上：P103）A、开花：开花是指花瓣等展开来的现象。B、花的结构：花托、萼片、花瓣、花蕊（花的主要部分：分雌蕊和雄蕊）①雄蕊——花药（花粉——精子）、花丝②雌蕊——柱头、花柱、子房（胚珠——卵细胞）C、传粉：雄蕊花药中的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。（自花传粉、异花传粉）D、受精：花粉落到柱头上以后，柱头受到黏液的刺激，就开始萌发，长出花粉管（伸长的花粉管里有两个精子），并穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，随后，花粉管的顶端破裂，精子移动出来与卵细胞融合，形成受精卵。精子与卵细胞相融合的现象叫做受精。20 E、结果：绿色开花植物经过开花、传粉（花药里的花粉成熟后散发出来落到柱头上）和受精，结出果实和种子。F、子房→果实、子房壁→果皮、胚珠→种子、受精卵→胚、珠被→种皮G、果实——小麦、玉米的籽粒、西瓜、葡萄、黄瓜种子——蚕豆、绿豆、西瓜子、杏仁、芝麻（3）说出绿色植物的生活需要水和无机盐。（七上：P98-99）A、水的作用：①水是植物细胞的主要成分；②植物的光合作用，呼吸作用等生命活动都需要水；③水有助于维持植物体一定的姿态。不同植物需水量不同，同一植物的不同生长发育时期，需水量也不同。根尖的成熟区（有根毛）吸收水分的能力最大。B、无机盐的作用：①氮肥：促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂②磷肥：促进幼苗的生长发育，花的开放，果实和种子的成熟（硕果累累）③钾肥：促进淀粉的形成和运输，使茎秆健壮；④还需要含钙的、含锌的、含硼的无机盐。（4）阐明植物的光合作用。（七上：P116）①光合作用绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程叫光合作用。原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气场所：叶绿体条件：光光公式：二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气叶绿体实质：一是物质转化：无机物有机物二是能量转化：光能化学能（5）描述绿色植物的呼吸作用。（七上：P127）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。（不管在白天还是黑夜都在进行呼吸作用）场所：线粒体公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量线粒体实质：一是物质转化：有机物无机物二是能量转化：化学能细胞可利用的能量20 （6）描述绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。（七上：P121）A、绿色植物通过光合作用制造的氧，消耗二氧化碳；通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。B、蒸腾作用：①作用：降低温度；增加降雨；是运输水和无机盐的动力。②气孔是蒸腾失水的门户和气体交换的窗口。注：气孔在叶片下表皮多，在上表皮少。五、生物圈中的人（1）说出人体需要的主要营养物质。（七下：P18）项目主要营养物质作用供能物质糖类生命活动的主要供能物质。如：米、面粉等脂肪作为人体备用能源。如：各种食用油、花生、芝麻等蛋白质1、构成人体细胞的基本物质2、为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料。如：瘦肉、牛奶等非供能物质水细胞的主要组成成分，约占人体重的60%-70%。无机盐构成人体组织的重要原料，如钙和磷是构成牙齿和骨骼的重要成分。维生素维持人体正常的生理活动（量少，但不可缺少）注：糖类、脂肪、蛋白质既是人体的供能物质又是人体细胞的组成物质。维生素缺乏症无机盐缺乏症维生素A夜盲症钙佝偻病、骨质疏松维生素B1脚气病铁贫血症维生素C坏血病碘地方性甲状腺肿维生素D佝偻病（2）描述人体消化系统的组成。（七下：P326）消化系统消化道口腔→咽→食道→胃（暂进储存食物，初步消化食物）→小肠（消化和吸收食物的主要场所，小肠开始的一段也叫十二指肠）→大肠（开始叫盲肠，上有阑尾）→肛门消化腺唾液腺（外）分泌唾液进入口腔含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉。胃腺（内）分泌胃液进入胃含有胃蛋白酶，初步消化蛋白质肝脏（外，最大）分泌胆汁进入小肠有胆汁（不含消化酶），初步消化脂肪。胰腺（外）分泌胰液进入小肠含有能消化糖类、蛋白质、脂肪的酶。肠腺（内）分泌肠液进入小肠20 A、食物的消化和营养物质的吸收过程：唾液肠液、胰液淀粉 麦芽糖  葡萄糖口腔小肠 胃液肠液、胰液蛋白质  多肽氨基酸胃小肠胆汁肠液、胰液脂肪 脂肪微粒 甘油和脂肪酸小肠小肠①小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。②胃能吸收水、无机盐和酒精。③大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。（3）设计一份营养合理的食谱；关注食品安全。（七下：P32）A、午餐食谱：一定要有：糖类（如：米饭）、蛋白质（如：鸡蛋、鱼）、维生素（如：蔬菜、水果）B、每天均衡的吃“平衡膳食宝塔”的五类食物，以避免营养不良和营养过剩。每日摄入的总量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。C、关注包装食品的：是否含有添加剂、生产日期、保质期、生产厂家、厂址。D、绿色食品：无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。（4）描述人体血液循环系统的组成。（七下：P59-71）血液血浆大量的水、少量的蛋白质、葡萄糖、无机盐等运输血细胞、养料、废物血细胞红细胞RBC(4.0-5.5)×1012个/L成熟的红细胞无细胞核，两面凹圆饼状运输氧白细胞WBC（4-10）×109个/L有细胞核、细胞大吞噬病菌血小板BLT（100-300）×109个/L无细胞核、最小、形状不规则凝血、止血20 血管动脉管壁厚、弹性大、血流速度快心脏→动脉→身体各部分静脉管壁薄、弹性小、血流速度慢身体各部分→静脉→心脏毛细血管管壁只由一层上皮细胞构成、血流最慢最小动脉→毛细血管→最小静脉心脏分四个腔：左心房、右心房、左心室（心肌壁最厚）、右心室心房和心室间（房室瓣）、心室动脉间（动脉瓣）、静脉中（静脉瓣），瓣膜的作用：防止血液倒流。血液的流动方向：心房→心室→动脉。（5）概述血液循环。（七下：P60）③ 人体的体循环和肺循环：体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房（使动脉血变成静脉血）肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房（使静脉血变成动脉血）注：A、黑体字部分表示含氧丰富的动脉血，非黑体字部分表示含氧少的静脉血。B、肺动脉流静脉血，肺静脉流动脉血C、输血、血型和无偿献血——七年级下册P76输血时候，应以输入同型血为原则。人的血液分为A型、B型、AB型、O型这四种类型，这就是ABO血型。从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200-300毫升不会影响身体。（6）描述人体呼吸系统的组成。（七下：P40）①呼吸系统由呼吸道和肺组成的。鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道叫做呼吸道。使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。鼻是呼吸道的起始位置；咽是食物和空气进出的共同通道；喉是呼吸的通道，也是发声的器官；肺是呼吸系统的主要器官。②肺泡与血液的气体交换：吸气时：膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔上下径增大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体由外界进入。呼气时：膈肌舒张，膈顶部回升，胸腔上下径缩小，肺收缩，肺内气压大于外界气压，气体通过呼气排出。吸气和呼气末时肺内气压等于外界气压。呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。气体交换是通过气体扩散实现的。20 （7）描述人体泌尿系统的组成。（七下：P72）人体泌尿系统的组成：肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道（8）概述尿液的形成和排出过程。（七下：P73）①肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。②尿液的形成主要经过滤和重吸收两个连续过程。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。③尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。（9）描述人体神经系统的组成。（七下：P87）                                   大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层。                  脑   小脑：协调运动，维持身体平衡。                 中枢神经系统         脑干：调节心跳、呼吸、血压等基本的生命活动。神经系统的组成                  脊髓周围神经系统                      脑神经                     脊神经神经元（又叫神经细胞）是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。（10）说出人体神经调节的基本方式。（七下：P91）反射：人和动物通过神经系统对接收的信息发生的有规律的反应。反射弧：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器①简单反射（又称：非条件反射）：先天性的，由脊髓控制，低级的，不会消退，永久的。例如：眨眼、哭、吃奶、膝跳反射等②复杂反射（又称：条件反射）：后天形成的，大脑皮层控制，高级的，暂时的。20 例如：听到铃声，同学们进教室，老马识途，望梅止渴人类特有的条件反射——能对抽象的语言、文字等信息发生反应。（11）人体的主要感觉器官和感受器的结构及功能（七下：P78）（1）眼球眼球壁内容物外膜角膜：无色透明，富含神经未梢.巩膜：白色坚韧，保持眼球中膜脉络膜：内有丰富的血管和色素细胞，可遮光形成暗室内膜：（视网膜），有感光细胞，能接受光的刺激，产生兴奋房水：水样液体，填充角膜和晶状体，起折光作用．晶状体：无色透明，似凸透镜，具折光作用，具弹性玻璃体：位于晶状体后的透明胶状物，起折光作用1．眼球的基本结构和功能虹膜：有色素，中央有瞳孔，可调节进入眼球的光亮睫状体：内有平滑肌，能调节晶状体的曲度(2)视觉的形成:光线角膜房水瞳孔晶状体(折射)玻璃体视网膜(成像)视觉神经大脑皮层视觉中枢（产生视觉）(3)视觉的异常:a.晶状体曲度变小,聚光能力减小,物像落在视网膜的后方,形成远视眼.(应用凸透镜矫正)b.晶状体曲度变大,聚光能力增大,物像落在视网膜的前方,形成近视眼.(应用凹透镜矫正)2．耳和听觉耳外耳耳廓:收集声波外耳道:传递声波中耳鼓膜:声波能引起鼓膜振动鼓室:容纳听小骨,维持鼓膜两侧气压平衡听小骨:传递骨膜,振动于耳蜗内耳半规管前庭内有位听感受器,与身体的平衡有关耳蜗:内有听觉感受器,感受机械振动后能产生兴奋(1)耳的结构与功能(2)听觉的形成:外界声波外耳道(传递声波)鼓膜(产生振动)听小骨(传递振动)耳蜗(感觉振动产生兴奋,但不形成听觉)听神经(传导兴奋)听觉中枢(位于大脑皮层、产生听觉)3．其它感觉器官：20 鼻：气味　　舌：酸、咸（舌的两侧）、甜（舌尖）、苦（舌根）皮肤：冷、热、触、痛、压觉感受器等.（12）举例说出人体的激素参与生命活动调节。（七下：P96）外分泌腺：有导管             如：唾液腺、汗腺内分泌腺：直接进入血液循环  如：垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。内分泌腺分泌激素作用症状甲状腺甲状腺激素中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。婴幼儿：呆小症（不足）成年人：甲亢（过多）、地方性甲状腺肿（不足）垂体生长激素促进骨的发育，调节生长发育。侏儒症（少）、巨人症和肢端肥大症（多）胰岛胰岛素调节糖代谢，降低血糖浓度。糖尿病（不足）、低血糖（过多）六、动物的运动和行为（1）描述动物运动依赖于一定的结构。（八上：P42）运动系统的组成：骨骼（含骨和关节）和肌肉肌肉的结构和特性：结构：A、肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。B、肌腹：中间较粗的部分②③④⑤①特性：A、骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。B、关节包括关节面（关节头、关节窝、关节软骨）、关节囊和关节腔。使关节牢固的结构：关节囊，及关节内外的韧带；使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）关节囊分泌的滑液（3）区别动物的先天性行为和学习行为。（八上：P47）按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：①先天性行为：是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。②学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。（4）举例说出动物的社会行为。（八上：P54）社会行为的特征：群体内形成一定的组织；成员间有明确的分工；有的还形成等级。群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。七、生物的生殖、发育与遗传20 （1）说出男性及女性生殖系统的结构和功能。（七下：P8）A、男性生殖系统的结构和功能内生殖器：睾丸：产生精子，分泌雄性激素（主要的生殖器官）附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器：阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿B、女性生殖系统的结构和功能内生殖器：卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素（主要的生殖器官）输卵管：输送卵细胞，受精的场所。子宫：胚胎和胎儿发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴C、注意：精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动。卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。（2）描述人胚胎发育过程。（七下：P10）睾丸→精子受精细胞分裂细胞分裂、分化分娩受精卵胚泡胎儿婴儿卵巢→卵细胞输卵管子宫38周二氧化碳等废物胎儿脐带胎盘母体氧和营养物质怀孕后8周左右发育成的胎儿——开始呈现人的形态注：受精卵——新生命的诞生分娩——新生儿的诞生（3）举例说出昆虫的生殖和发育过程。（八下：P9）昆虫的生殖大多数经过交尾产生受精卵（体内受精）。它们的发育过程分为完全变态和不完全变态两种类型。完全变态发育：发育过程要经过：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异。例如：家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等昆虫。不完全变态发育：发育过程经过：受精卵→若虫→成虫三个发育时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。例如蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等昆虫。（4）描述两栖动物的生殖和发育过程。（八下：P14）两栖动物是由水生过渡到陆生的脊椎动物，受精作用在水中进行，幼体生活在水中，生殖、发育过程不能完全摆脱水的束缚。蛙的发育经历：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙20 四个时期。蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为变态发育。【抱对，体外受精，生殖过程离不开水】（5）描述鸟的生殖和发育过程。（八下：P18）在生殖季节，发育成熟的雌、雄鸟进行交配，体内受精。受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育。鸟类的生殖和发育过程：求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等。卵壳：上面有气孔，能进行气体交换，保护内部结构。卵壳膜：保护卵白和卵黄卵白：含有营养物质和水分，供胚胎发育需要。卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供养料胚盘：内含细胞核，将来发育成雏鸟。卵黄膜：保护卵黄系带：固定卵黄气室：为胚胎发育提供氧气。（6）列举植物的无性生殖（八下：P4）①无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。(优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快)②无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。③组织培养：是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）（7）有性生殖（八下：P3）由两性的生殖细胞结合形成受卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。（8）说出DNA是主要的遗传物质。（七上：P54-57）染色体主要由蛋白质和DNA组成，实验证明，DNA是主要的遗传物质。（9）描述染色体、DNA和基因的关系。（八下：P29-30）染色体：位于细胞核中，主要由蛋白质和DNA组成；DNA：位于染色体上，是双螺旋结构，它可以分成许多小片段，每个片段具有特定的遗传信息；基因——有特定遗传效应的DNA片断人的体细胞中23对染色体就包含有46个DNA分子，含有数万对的基因。（10）举例说出生物的性状是由基因控制的。（八下：P24-28）①相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式（有显性和隐性之分）。②遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd，表现为显性性状的，其基因组成有DD或Dd两种；③基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d并没有受D的影响，还是会遗传下去。例：小明同学的父母有耳垂，而他本人无耳垂。请据此分析回答下列问题：20 ⑴人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，其中有耳垂为显性性状，由显性基因控制；无耳垂为隐性性状，由隐性基因控制。⑵若用B、b表示控制这对性状的显、隐性基因，则该同学的基因组成为bb，他父亲的基因组成为Bb，他母亲的基因组成为Bb。⑶该同学控制耳垂的基因一个来自父方，一个来自母方。亲代生殖细胞子代⑷如果该同学有亲兄弟姐妹，则他们控制耳垂的基因组成可能是BB、Bb、bb。遗传图解：父Bb（有耳垂）×Bb（有耳垂）母↓↓精子BbBb卵细胞BBBbBbbb（有耳垂）（有耳垂）（有耳垂）（无耳垂—小明）（11）描述人的性别决定。（八下：P39）正常人的体细胞的细胞核中有23对染色体，其中第1-22对是常染色体，第23对是性染色体（男性为XY，女性为XX）。注意：字母一定要大写类别体细胞生殖细胞男性22对+XY22条+X或22条+Y女性22对+XX22条+X生男生女的道理：父亲（XY）（XX）母亲精子XYX卵细胞女儿XXXY儿子注：生男生女机会均等，各占50%。由于父亲产生两种精子，母亲产生一种卵细胞，而且卵细胞与两种精子结合的几率相等。孩子的性别是由父亲的精子决定的。在一个国家或地区的人口中，男妇整体比例大致为1：1。（12）举例说出生物的变异。（八下：P43）变异：指的是亲代和子代之间以及子代的个体之间存在的差异。变异的种类：分可遗传变异和不可遗传的变异。变异的原因：可遗传的变异——是由遗传物质发生变化而引起的，生物体能遗传给后代的变异。不可遗传的娈异——是由环境因素的影响，遗传物质未发生改变而产生的变异。八、生物的多样性（1）尝试根据一定的特征对生物进行分类。（八上：P96-101）①分类依据：以生物性状差异程度和亲缘关系的远近为依据。②分类方法：生物依次分为：界、门、纲、目、科、属、种七个等级。界是分类等级中最大的单位，种是分类等级中最基本的单位。20 ③分类单位越小，生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。分类单位越大，生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远。（2）描述病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。（八上：P66-93）类别细菌真菌病毒细胞结构单细胞：没有成型的细胞核，一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质等部分组成，有些还有荚膜和鞭毛等结构。由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等部分组成，细胞内没有叶绿体。没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成。形状球状、杆状、螺旋状单细胞、多细胞多种多样营养方式腐生、寄生腐生、寄生寄生（分动物病毒、植物病毒、细菌病毒（也叫噬菌体））生殖方式分裂生殖孢子生殖复制代表生物醋酸菌、乳酸菌（厌氧菌）单细胞：酵母菌多细胞：青霉、曲霉禽流感病毒艾滋病病毒（3）描述植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系。（七上：P72-88）类别代表植物主要特征作用藻类植物水绵、衣藻海带、紫菜大都生活在水中，细胞里含有叶绿体，能进行光合作用，分单细胞和多细胞，结构简单，没有根、茎、叶的分化。鱼类的饵料；释放氧气；可供食用；药用（提取碘）苔藓植物葫芦藓墙藓地钱大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化。作为监测空气污染程度的指示植物（对二氧化硫等有毒气体敏感）蕨类植物肾蕨卷柏满江红大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。食用：蕨的嫩叶药用：卷柏、贯众观赏：肾蕨绿肥和饲料：满江红煤（古代的蕨类植物）种子植物裸子植物松树、银杉侧柏、银杏苏铁、水杉种子是裸露的，外面没有果皮包被。组成森林的重要树种被子植物桃、大豆水稻、玫瑰花生、小麦种子外面有果皮包被，形成果实。食用：白菜、萝卜药用：人参、各种中药绿化：校园可开花的植物木材：桉树（4）描述无脊椎动物类群（环节动物、节肢动物）、脊椎动物类群（鱼类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。（八上：P2-40）A、无脊椎动物类群的主要特征及它们与人类生活的关系类群常见动物生活环境形态结构消化特点20 原生动物草履虫、变形虫多数水生，少数寄生单细胞细胞内消化腔肠动物水螅、海葵、海蜇全部水生多数在海中生活多细胞两胚层，辐射对称。体内有消化腔，有口无肛门扁形动物涡虫、猪肉绦虫部分寄生部分自由生活三胚层，左右对称消化器官退化，有口无肛门线形动物蛔虫寄生三胚层，左右对称消化管结构简单，有口有肛门环节动物蚯蚓、水蛭、沙蚕陆地、海水、淡水身体分节，有体腔有消化管和消化腺，有口有肛门软体动物河蚌、乌贼、鱿鱼、鲍鱼、牡蛎淡水、海水、陆地身体不分节，有石灰质贝壳有消化管和消化腺，有口有肛门节肢动物蝗虫、蜻蜓、蜈蚣、虾、蜘蛛陆地、海水、淡水身体分为头、胸、腹，有外骨骼和成对、分节的附肢出现了各种用于摄食的口器无脊椎动物与人类生活的关系：十分密切①可以为人类提供食品、药物、衣物等。②有的昆虫对农业有益，如瓢虫是蚜虫的天敌，有的昆虫则会危害农作物。③许多昆虫可以传播花粉，以保证农作物有好的收成。④环节动物中的蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增加耕地肥力的作用。B、脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系。分类身体呼吸运动体温生殖鱼类体表大多被有鳞片用鳃呼吸靠躯体和鳍摆动游泳变温卵生两栖类皮肤裸露且湿润幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸四肢爬行或跳跃爬行类体表有角质的鳞片或甲完全用肺呼吸四肢爬行或游泳鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼用肺呼吸，体内有气囊辅助呼吸靠翼和足运动体温高且恒定哺乳类体表被毛完全用肺呼吸靠四肢运动胎生哺乳脊椎动物与人类生活的关系：十分密切①为人类提供肉、蛋、奶等食物，皮装、皮鞋等皮革制品，羊毛衫、羽绒服等服装制品；②许多脊椎动物能捕食农林害虫、害兽，对农林业有益，如青蛙、蟾蜍、啄木鸟、猫头鹰、蝙蝠等都是捕虫高手；（5）描述保护生物多样性的重要意义。（八上：P106-114）保护生态系统的多样性，保护生物种类的多样性，保护基因的多样性，就是保护人类自己。20 生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我省的自然保护区是：武夷山自然保护区生物多样性的价值主要体现在三个方面：直接价值、间接价值、潜在价值（6）形成生物进化的基本观点。（八下：P50-66）地球上生命的起源：原始海洋学习研究生物进化的方法：比较法生物进化的证据：化石（生物的遗体、遗物或生活痕迹）在越古老的地层里成为化石的生物越简单、越低等，水生生物也越多。越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等，陆生生物也越多。生物进化的原因：自然选择（适者生存、不适者被淘汰）。生物进化的总体趋势：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。生物进化的历程：植物：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物动物：单细胞动物→腔肠动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类九、生物技术（1）举例说出发酵技术在食品制作中的作用。（八上：P84）①酵母菌——无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。②乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。 乳酸菌→制泡菜、酸奶青霉菌→产生青霉素甲烷菌→净化污水酵母菌→制作馒头，面包枯草杆菌→引起水果腐烂苏云金杆菌→细菌杀虫剂链球菌→使人患扁桃体炎根瘤菌→固氮作用（2）说出食品的腐败原因。（八上：P86）食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的。因此，采用一定的方法抑制微生物在食品中的生长、繁殖，可避免食物的腐败变质。（3）概述食品保鲜的一般方法和原理。（八上：P86）食物保存的方法：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴氏消毒法等。A、水分防止细菌和真菌生长的原理：脱水法：干香菇晒制与烟熏法：腊肉类熟食渗透保存法：蜜饯、果脯腌制法：咸鱼B、巴氏消毒法：盒装牛奶、袋装牛奶（依据高温灭菌的原理）20 C、真空包装法：袋装肉肠（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）D、罐藏法：罐头（依据高温灭菌和防止与细菌和真菌接触的原理）E、冷藏、冷冻法：新鲜的蔬菜和水果、冻鸡爪（依据低温可以抑制细菌生长和繁殖的原理）十、健康地生活（1）描述青春期的发育特点。（七下：P14-16）①身高突增，②神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。③性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。（2）说出青春期应养成的良好卫生保健习惯。（七下：P16-17）①遗精、月经是一种正常现象。“精满自溢”，精液过多就会排出。②女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等。③树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。（3）说出传染病的病因、传播途径和预防措施。（八下：P73-76）传染病的特点：传染性和流行性传染病的病因：由病原体引起的，包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等传染病的流行环节：传染源、传播途径（包括空气传播、水传播、食物传播、接触传播、生物媒介传播等）和易感人群传染病的预防措施：控制传染源、切断传染源途径、保护易感人群（4）举例说出人体的免疫功能。（八下：P79-81）A、人体有三道免疫防线：第一道：皮肤和黏膜（包括纤毛、分泌的杀菌物质）作为保护屏障，构成第一道防线。第二道：体液中的杀菌物质（如唾液中的溶菌酶）和人体内具有吞噬作用的细胞（如血液中的白细胞）是保护人体的第二道防线。第三道：依靠免疫器官（脾、扁桃体、淋巴结等）产生免疫细胞（淋巴细胞），从而产生抗体来消灭病原体是第三道防线。抗体：病原体侵入人体后，受到刺激的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质（如：病毒、细菌等）叫做抗原。B、人体免疫功能：1、清除体内衰老、死亡、损伤的细胞。2、抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生3、监视、识别和清除体内产生的异常细胞（5）区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。（八下：P79-81）非特异性免疫：人生来就有的，不针对某种特定的病原体，不具有选择性和特异性，对多种病原体都有防御功能。例如第一道和第二道免疫防线。特异性免疫：人体出生后产生的，通常只对某种特定的病原体或异物起作用。具有选择性和特异性。例如第三道防线，通常得病后或接种疫苗后产生的免疫。（6）说出计划免疫的意义。（八下：P83）有计划进行的预防接种就是计划免疫。它可以提高人体对相关传染病的抵抗力，是20 预防、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施。接种卡介苗，可以预防结核病；接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉、破伤风。（7）说出酗酒、吸烟对人体健康的危害。（八下：P104-107）①酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。（注意：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响）②吸烟对人体健康的危害：烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。（8）拒绝毒品。（八下：P107）毒品主要指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸、K粉等。吸毒的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。我国法律规定：如果非法获得、占有、出售或使用毒品就构成了犯罪。（9）说出安全用药的常识。（八下：P86-89）①区分处方药和非处方药。处方药（Rx）：指需要医生的处方才能从药房或药店购取并在医生的监控或指导下使用的药物。非处方药（OTC）：指那些不需要医生的处方，患者可以直接从药房或药店购买的药物。②在用药前，要仔细阅读使用说明书，了解药物的主要成份、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。（10）运用一些急救的方法（八下：P90-92）①１２０急救②人工呼吸：常用地人工呼吸方法是“口对口吹气法”，每分钟内吹气次数为15-20次。③人工胸外心脏挤压：救护者需站在病人的左侧，双手叠放在一起，有节奏地带有冲击性地用力向下按压胸骨下端，使其下陷3-4厘米，然后放松。一般每做1次人工呼吸需要做15次心脏挤压，如此反复。④出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血：血液红色，渗出静脉出血：血色暗红，慢慢流出。按压伤口远心端（下方）止血动脉出血：血色鲜红，喷射状。按压伤口近心端（上方）止血20