生物：2.3《分解纤维素的微生物的分离》测试（4）（新人教版选修1）

分解纤维素的微生物的分离一、选择题1．纤维素酶可以将下列哪种物质分解…………………………………………()A．牛肉片B．鱼片C．滤纸条D．塑料条2．在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是……………………………()A．分解尿素的细菌B．硝化细菌C．分解纤维素的细菌D．乳酸菌3．本实验关于选择培养目的叙述正确的是……………………………………()A．可以增加纤维素分解菌的浓度B．可以减少纤维素分解菌的浓度C．所用培养基是固体培养基D．所用培养基是平板培养基4．下列材料中纤维素含量最高的是……………………………………………()A．杨树B．小麦C．玉米D．棉花5．纤维素酶能够分解……………………………………………………………()A．纤维素的微生物B．淀粉的微生物C．纤维素D．淀粉6．刚果红能与哪项物质形成红色复合物………………………………………()A．纤维二糖B．纤维素C．葡萄糖D．麦芽糖7．寻找纤维素分解菌应到………………………………………………………()A．湿润的环境中B．富含纤维素的环境中C．富含无机盐的环境中D．池塘中8．纤维素分解菌的选择培养基有选择作用，原因在于其含有………………()A．NaNO。B．KClC．酵母膏D．纤维素粉9．下列哪种生物能产生纤维素酶……………………………………………()A．纤维素分解菌B．牛c．羊D．兔10．选择培养时应将锥形瓶固定在……………………………………………()A．桌子上B．温箱里C．窗台上D．摇床上11．选择培养的结果：培养液变………………………………………………()A．清澈B．浑浊C．红色D．产生透明圈12．刚果红染色时，加入刚果红可在…………………………………………()①制备培养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤培养基上长出菌落时A．①③B．②⑤C．③⑤D．④⑤13．两种刚果红染色法的结果是………………………………………………()A．均会出现透明圈B．均不会出现透明圈C．方法一出现，方法二不出现D．方法一不出现，方法二出现14．培养基能为微生物的生长繁殖提供………………………………………()A．水B．碳源C．氮源D．水、碳源、氮源和无机盐等营养15．牛肉膏可以为微生物提供…………………………………………………()A．氮源和维生素B．氢元素和氧元素C．碳源、磷酸盐和维生素D．无机盐16．下列有关微生物培养的叙述错误的是……………………………………()A．培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素B．培养霉菌时需将培养基的pH调至碱性C．培养细菌时需将pH调至中性或微碱性D．培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件17．下列几项需要用到灭菌的是…………………………………………………………()A．实验操作的空间B．操作者的衣着和手C．培养基D．牛奶18．下列关于进行微生物实验的叙述错误的是…………………………………………()A．在实验室中，切不可吃东西、喝水B．离开实验室时不一定要洗手C．进行实验操作前一定要对双手消毒D．使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌 19．下列部位中不含有微生物的是……………………………………………………()A．洗干净的脸上B．洗完澡后的皮肤C．刷完牙后的口腔D．灼烧之后的灭菌环20．关于牛肉膏蛋白胨固体培养基的配制需要在火焰旁操作的是……………………()A．称量B．灭菌C．溶化D．倒平板21．将配制好的培养基进行灭菌应用……………………………………………………()A．灼烧灭菌B．高压蒸气灭菌C．干热灭菌D．煮沸灭菌22．倒平板时需将培养基冷却至…………………………………………………………()A．室温B．0℃左右C．50℃左右D．100℃左右23．以下操作用到接种环的是……………………………………………………………()A．平板划线操作B．系列稀释操作C．涂布平板操作D．倒平板操作24．土壤中的细菌能分解尿素，是因为它们能合成…·……………·……………（）A．尿素酶B．脲酶C．蛋白酶D．细菌酶25．DNA多聚酶链式反应(PCR)是一种在何处将少量DNA大量复制的技术…………()A．体内B．体外C．细菌体内D．真菌体内26．为了保证结果准确，一般选择菌落数为多少的平板进行计数……………………()A．30～100B．30～200C．30～300D．30～60027．在105稀释度下，平板上生长的平均菌落数为50则每克样品中的菌落数是……()A．5×107B．50C．5×108D．50×328．设置对照的主要目的是排除实验组中什么因素对实验结果的影响………………()A．测试因素B．非测试因素C．全部因素D．部分因素29．细菌适宜在接近何种酸碱度的潮湿土壤中生长………………………………………()A．酸性B．碱性C．中性D．强碱性30．土壤取样时应选取什么样的土…………………………………………………………()A．表层土B．距地表约3～8cm的土壤层C．距地表约10～20cm的土壤层D．距地表20cm以下的土壤层31．下列属于菌落特征的是…………………………………………………………………()①菌落的形状②菌落的大小③菌落的多少④隆起程度⑤颜色⑥有无荚膜A．①②③④B．①②④⑤C．②③④⑥D．①②③④⑤⑥32．进行系列稀释时，按什么顺序进行……………………………………………………()A．稀释度递增B．稀释度递减C．不论稀释度大小D．A、B两项均可33．能排除培养基是否有杂菌污染的方法是………………………………………………()A．将未接种的培养基放在实验桌上培养B．将未接种的培养基放在窗台上培养c．将未接种的培养基放在恒温箱中培养D．将已接种的培养基放在恒温箱中培养34．纤维素酶的组成元素有…………………………………………………………………()A．C、H、OB．C、H等C．C、H、O、PD．C、H、O、N等35．水溶性的羧甲基纤维素钠是一种………………………………………………………()A．无机盐B．商品纤维素C．天然纤维素D．微晶纤维素36．刚果红与纤维素结合后可形成什么颜色复合物…………………………………()A．红色B．紫色C．蓝色D．黑色37．下列环境中，纤维素分解菌含量最高的是………………………………………()A．热带雨林中土壤B．寒带森林中士壤C．花盆中D．荒漠地区38．筛选出纤维素分解菌后还需要用什么实验来确定………………………………()A．发酵产纤维素酶B．发酵产纤维素c．纤维素酶分解滤纸D．纤维素分解产生葡萄糖二、非选择题1．纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括种组分，即、和。2．当纤维素被分解后，刚果红一纤维素自合物就无法形成，培养基中会出现以 为中心的透明圈。这样，我们就可以通过是否产生来筛选纤维素分解菌。3．为什么要在富含纤维素的环境中寻找纤维分解菌?4．请分析下面的培养基配方，回答下面的问题：纤维素分解菌的选择培养基纤维素粉5gNaN031gNa2HP04·7H201.2gKH2P040.9gMgS04·7H200.5gKCl0.5g酵母膏0.5g水解酪素0.5g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL(1)上述配方是液体培养基还是固体培养基?为什么?(2)这个培养基对微生物是否具有选择作用?如果具有，又是如何选择的?(3)如果要证明该培养基的选择培养作用可用　　　　　　　　培养基做　　　实验。5.请你设计实验来证明纤维素酶的作用。实验步骤：(1)取2支20mL的试管,分别放入1cm×6cm的　　　。(2)再分别加入pH为4.8，物质的量浓度为0.1mol·L-1的　　　　　　　　缓冲液10mL、11mL。(3)在加入lOmL缓冲液的试管中加入1mL　　　　　　。(4)将2支试管固定在摇床上，振荡反应1ｈ。结果：加纤维素酶的滤纸条被分解，另一支中的未分解。则证明：。参考答案：一、选择题1——5CCADC6——10BBDAD11——15BCADC16——20BCBDD21——25BCABC26——30CABCB31——35BACDB36——38AAA二、非选择题 1．C1酶CX酶葡萄糖苷酶2．纤维素酶纤维素分解菌透明圈3．由于生物与环境的相互依存关系，在富含纤维素的环境中，纤维素分解菌的含量相对较高，因此从这种土样中获得目的微生物的几率要高于普通环境。4．(1)是液体培养基，原因是配方中无琼脂。(2)有选择作用，本配方中的碳源是纤维素，所以能分解纤维素的细菌可以大量繁殖，不能利用纤维素的微生物则难以生存。(3)　牛肉膏蛋白胨　对照。5．(1)滤纸条。(2)醋酸—醋酸钠(3)纤维素酶。(4)纤维素酶有分解纤维素的作用。 德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。1.11.1数的近似和科学记数法一、夯实基础1、2.598精确到十分位是（）A、2.59B、2.600C、2.60D、2.62、用四舍五入法，分别按要求取0.06018的近似值，下列四个结果中错误的是（）A.0.1（精确到0.1）B.0.06（精确到0.001）C.0.06（精确到0.01）D.0.0602（精确到0.0001）3、50名学生和40kg大米中,是精确数,是近似值.4、1.90精确到位.二、能力提升5、12.30万精确到（）A.千位B.百分位C.万位D.百位6、由四舍五入法得到的近似数，下列说法中正确的是（）A.精确到百位B.精确到个位C.精确到万位D.精确到千位7、精确到0.001的近似值为____________.8、精确到0.01的近似值为____________.9、3.567精确到____________.10、2.9600精确到____________.三、课外拓展11、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似值的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？四、中考链接12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法，分别按要求对0.05049分别取近似值，其中错误的（）A.0.1（精确到0.1）B.0.05（精确到百分位）C.0.05（精确到千分位）D.0.050（精确到0.001）参考答案夯实基础1、D2、B3、50404、百分位能力提升5、D6、D7、2.1678、2.369、千分位10、万分位课外拓展11、不一致，精确度不同中考链接12、C我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、选择题1.下列命题正确的是()A．两直线与第三条直线相交，同位角相等B．两直线与第三条直线相交，内错角相等C．两直线平行，内错角相等D．两直线平行，同旁内角相等答案：C本题考查了平行线的性质根据平行线的性质依次判断即可。A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；C、两直线平行，内错角相等，正确；D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误；故选C.如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（  ）一、填空题。1.在同一平面内,(　　　　)的两条直线叫做平行线;两条直线相交成(　　　)时,这两条直线互相垂直。2.长方形的对边互相(　　　　),邻边互相(　　　　)。3.(　　　　)和(　　　　)是特殊的平行四边形。4.下图中有(　　)个平行四边形,有(　　)个梯形。5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。(　)组　(　)组　(　)组　　(　)组二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。(　　)2.不相交的两条直线叫做平行线。(　　)3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。(　　)4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。(　　)5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。(　　)6.平行四边形有2种不同的高。(　　)三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是(　　)。A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是(　　)。A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是(　　)。A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是(　　)。A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长(　　)。A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个(　　)能拼成一个长方形。　A　　　B　　　　C　　　　D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。五、画一画。1.过点A画已知直线的垂线。2.画出下面各图形的高。3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课标第一网六、解决问题。1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米?4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。(1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗(2)每个长方形的长与宽各是多少厘米第五单元测试卷参考答案一、1.不相交　直角2.平行　垂直3.长方形　正方形4.3　35.2　1　2　3二、1.✕　2.✕　3.✕　4.✕　5.√　6.√三、1.C　2.A　3.B　4.D　5.A　6.A四、五、1.略　2.略　3.略4.2种。方法一:　方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米)　提示:一条长+一条宽=30厘米。(2)长:(30+6)÷2=18(厘米)