必修二遗传与进化 第五章 生物的进化

必修二遗传与进化第五章生物的进化第1、2、3节学习目标：1、物种、种群、基因库和基因频率的概念（b）2、种群基因频率的改变与生物进化的关系（b）3、隔离与物种的形成（b）4、自然选择与适应（b）5、协同进化的实例（a）6、生物多样性的形成原因（b）学习重点；1、物种、种群、基因库和基因频率的概念（b）2、隔离与物种的形成（b）学习难点：1、分析达尔文自然选择学说的局限性一、达尔文的自然选择学说1、达尔文自然选择学说的主要内容是什么？”事实1：生物都有_________的倾向　　事实2：物种内的个体数保持稳定推论1：个体之间存在____________事实5：许多变异是可以________的推论2：具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多。推论3：有利变异逐代积累，生物不断进化出新类型事实4：个体间普遍存在____________事实3：资源有限概括：过度繁殖，生存斗争，遗传变异、适者生存。【思考与交流】1、请用达尔文的自然选择学说解释细菌抗药性的产生？2、达尔文自然选择学说有没有其历史局限性？（1）未解释_________________的本质。（2）对进化的解释停留在________水平。二、达尔文以后进化理论的发展随着生物科学的发展，关于遗传和变异得研究，已经从性状水平深入到________水平，人们逐渐认识到______________的本质。获得性遗传的观点，已经被大多数学者所摒弃。关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以__________ 为基本单位。这样就形成了以_____________________为核心的现代生物进化理论，从而极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说。三、种群是生物进化的基本单位：1、种群：生活在一定区域的的个体。种群是生物进化的_____________。2、基因库:一个种群中全部个体所含有的。3、基因频率：在一个种群基因库中，占全部等位基因数的比率。【思考与交流】1、从某种生物的种群中随机抽出100个个体，测知其基因型分别为AA、Aa、aa的个体分别为30、60和10个，问其中A基因频率为多少？a基因频率为多少？2、在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型AA的个体占12%，基因型Aa的个体占76%，基因型aa的个体占12%，那么基因A和a频率分别是多少？3、据调查，某小学的小学生中，基因型的比例为XBXB（43.32%）、XBXb（7.36%）、XbXb（0.32%）、XBY（46%）、XbY（4%），则在该地区XB和Xb的基因频率分别是多少？4、已知人的褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个有30000人的群体中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中纯体12000人。那么，在这个人群中A、a基因频率四、突变和基因重组产生进化的原材料 1、现代遗传学研究表明，可遗传的变异来源于_________、___________、_________其中，基因突变和__________________统称为__________。突变的有害和有利并不是绝对的，取决于。2、基因突变能产生新的_________基因，这就可能使种群的___________发生变化。通过有性生殖过程中的__________可以产生多种多样的_____________，从而使种群出现大量的可遗传变异，由于突变和基因重组都是______的，和____________的，因此他们只是提供生物进化的____________，不能决定进化的____________。五、自然选择决定生物进化的方向1、在自____________的作用下，种群的____________会发生______改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。2、进化的实质是___________【思考与交流】种群基因频率变化的因素有哪些？六、隔离与物种（一）物种的概念：能在自然条件下___________并且产生________后代的一群生物。（二）隔离在物种形成中的作用1、隔离概念：不同种群间的个体，在自然条件下_______________________的现象2、隔离类型，和。地理隔离：同一物种分布在不同自然区域的种群，由于_______上的障碍，彼此间不能_________（长期地理隔离，种群间产生明显的差异）如：东北虎、华南虎生殖隔离：不同物种间的个体不能_________，或交配后代不能产生________后代如：①动物求偶方式不同、繁殖期不同②植物开花季节不同、花的形态不同③交配后，胚胎在发育早期会死亡④杂种后代不育：马和驴的后代骡3、物种形成的主要方式：渐变式即经过长期的____________隔离而达到____________隔离，形成新物种4、隔离在物种形成中的作用：不同物种间都存在________________隔离，物种的形成必须经过____________隔离，但不一定要经过隔离。仅有地理隔离不能产生新的物种，才是物种形成的标志。 七、协同进化与生物多样性1、协同进化的概念：_________________________________________在相互影响中不断进化和发展。2、生物多样性主要包括三个层次的内容：_______多样性、_______多样性、___________多样性。小结：现代进化理论的内容基本观点：种群是生物进化的___________，生物进化的实质是种群_____________的改变。________________，___________及_____________是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的___________，自然选择使种群的______________发生__________改变并决定生物进化的__________，隔离是新物种形成的___________条件。___________隔离的形成是物种形成的标志。生物进化的过程实际上是____________、_____________共同进化的过程，进化导致。【当堂反馈】1、下列哪项属于种群（） A、一个池塘中所有鱼类B、一块稻田里的所有昆虫C、一片草地的所有蒲公英D、分散在各湖泊、河流的鲤鱼2、若一个种群中，某一性状的出现频率增加，这很可能()A、这个性状对环境具有很强的适应性B、该群体中具此性状的纯合体多C、这个性状的出现是由环境条件引起的D、控制这个性状的基因为隐性3．(1)马(2N=64)和驴(2N=62)杂交能产生后代称为骡子，能够正常发育，但不能生育，这种情况称之为()A、杂交育种B、人工诱变C、基因重组D、生殖隔离(2)产生这种情况的原因主要是()A、染色体结构发生变化B、马和驴的遗传物质有本质的区别C、发生突变D、减数分裂过程中无同源染色体的联会4.现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，突变和重组、选择、隔离是新物种形成的基本环节。其中新物种的形成的必要条件是()A、基因突变B、选择C、生殖隔离D、物种变化5.华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为()A、地理隔离的结果B、生殖隔离的结果C、地理隔离和生殖隔离的结果D、基因突变和基因重组的结果6.据科学考察，海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢，其原因是（　　　）A.海洋生物比陆地生物低等B、海洋环境相对稳定C、海洋生物发生变异少D、海洋生物的变异个体生存机会少8．对达尔文自然选择学说的正确理解是（）①环境改变使生物产生适应性的变异②可遗传的变异是生物进化的基础③变异是不定向的④变异是定向的⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型A．②④⑤B．②③⑤C．①②④D．①③⑤6．农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生B．农药对害虫的抗药变异进行选择的结果C．定向变异的结果D．害虫对农药进行选择的结果7．用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（）A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长；B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体产生了定向的白色变异；C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互相选择的结果；D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性。