七年级上册生物期末复习提纲

七年级上册生物第一单元复习题（出题人：唐爱娜审题人：）第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的共同特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能进行呼吸。（如鲸呼气时产生雾状的水柱）3、生物能排出身体内产生的废物。（如人出汗，植物落叶）4、生物能对外界刺激作出反应。（如狮追捕斑马，含羞草对刺激的反应，）5、生物能生长和繁殖。生物还具有其他特征：例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物具有遗传和变异的特征；生物具有传递信息等等。第二节调查我们身边的生物调查生物的方法：（1）明确调查目的和调查现象。（2）制订科学合理的调查方案，如调查的范围和调查的路线，应准备的材料用具。（3）调查中作好记录。（4）对调查结果分类（如按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物或按用途分作物、家禽、家畜），（5）整理第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈1、生物圈的范围（20千米）生物圈包括：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面（一切陆生生物的立足点）2、生物圈为生物的生存提供了基本条件阳光、空气、水分、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间第二节环境对生物的影响1、影响生物生活的环境因素非生物因素：阳光、空气、温度、水等生物因素：竞争、合作（蚂蚁、蜜蜂）、捕食如七星瓢虫捕抓蚜虫等等2、探究的一般方法包括：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划结果分析、表达和交流六个环节3、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。4、探究光对鼠妇生活的影响：用10只鼠妇，光是变量第三节生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性具有普遍性，也具有相对性。2、生物对环境的影响：如蚯蚓松土、植物防风固沙。第四节生态系统1、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。2、生态系统的组成生物部分：生产者：（植物）消费者：（动物）分解者：（细菌、真菌）和非生物部分：阳光、空气、水等3、食物链与食物网生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。如草－＞兔－＞狐，很多食物链彼此交错连接，形成了食物网。6 生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网流动。有毒物质随着食物链不断积累。三、生态系统具在一定的自动调节能力，但调节能力是有限的。生态系统中的生物种类越多，生物之间的关系越复杂，这样的生态系统就越复杂。第五节生物圈是最大的生态系统1、生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统2、森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田生态系统第二单元复习提纲第一章、观察细胞的结构1、除病毒以外，生物体都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、观察细胞的仪器是显微镜。3、显微镜下的物象都是倒像。4、目镜×物镜=显微镜放大倍数，倍数越小，观察对象越多而小；倍数越大，观察对象越少而大；5、显微镜的观察材料一定要薄而透明。6、显微镜的污点判断：移动标本，污点不动，可能在目镜或物镜；再转动目镜，污点也不动，污点肯定在物镜。7、玻片标本类型：切片（切取生物体）、涂片（液体涂抹）、装片（撕下或挑取生物体）。（如洋葱鳞片表皮细胞、人的口腔上皮细胞）8、植物如蔬菜水果的汁液来自细胞中的液泡。9、细胞膜、细胞质和细胞核是动植物细胞共有的结构；细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的；动植物细胞都有线粒体第二章、细胞的生活1、物质分为两大类：一类分子比较大，一般不含碳，这类物质叫无机物，如水、无机盐和氧气；一类分子比较小，一般含碳，这类物质叫有机物，如糖类、蛋白质、脂类和核酸。2、细胞膜控制物质进出；细胞质中的能量转换器是叶绿体、叶绿体；叶绿体将光能转换成化学能；线粒体是动力车间。3、细胞核是遗传信息库；储存遗传信息的物质载体是DNA；DNA和蛋白质组成染色体；染色体数量的恒定对生物的正常生活和传种接代都是非常重要的。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。人体有23对染色体，水稻有12对染色体。4、生物体由小长大，是与细胞的分裂和生长分不开的。细胞生长导致细胞体积增大，细胞分裂导致细胞数目增多。5、细胞核分裂时，染色体变化最明显；细胞分裂后，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，所含有的遗传物质也是一样的。6、细胞的生活需要物质和能量。细胞核内有遗传信息。细胞是物质、能量和信息的统一体。7、动物体包括人体和植物体的生长发育是从一个细胞——受精卵开始的。8、动物体的结构层次是：细胞－组织－器官－系统－人体6 9、动物体的组织：上皮组织（保护、分泌；腺体和器官内外表面）、肌肉组织（收缩、舒张；心脏、肱二头肌）、结缔组织（支持、营养、支持和保护；骨组织和血液）、神经组织（脊髓、大脑）10、八大系统协调配合，才使生命活动正常进行。11、绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子。12、植物的主要组织：分生组织（胞小、壁薄、核大、质浓、分裂能力强），保护组织（保护各器官内部）、营养组织（储藏营养物质）、输导组织（贯穿植物体的根茎叶等，运输水和无机盐等）。第一章、细胞怎样构成生物体1、单细胞生物：写出下列单细胞生物的名称衣藻酵母菌眼虫草履虫变形虫2、观察草履虫时，在载玻片放棉花纤维，目的是限制草履虫运动，方便观察。单细胞生物大量繁殖可以引起赤潮。3、看图并根据资料回答问题。生物体对外界刺激都能作出一定的反应。草履虫虽然结构简单，但是它能对外界刺激作出反应。图甲和图乙表示几块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两液相通。同时，在图甲右侧滴一滴营养液，在图乙左侧滴一滴浓盐水，请回答：1）、图甲草履虫的移动方向是右（向左或右），出现这种现象的原因是营养液对草履虫是有利刺激2）、图乙草履虫的移动方向是右（向左或右），出现这种现象的原因是盐水对草履虫是不利刺激第二章、没有细胞结构的微小生物——病毒1、病毒个体很小，要用电子显微镜才能观察到。用纳米来表示2、病毒分为三大类：寄生在人和动物细胞的叫动物病毒；寄生在植物细胞内的叫植物病毒；寄生在细菌细胞内的叫细菌病毒，也叫噬菌体如大肠杆菌噬菌体。3、病毒结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。它只能寄生在活细胞里才能进行生命活动。4、病毒对人类有害，能引起各种疾病；病毒对人类也有利，可通过接种疫苗预防疾病。5、虎克与显微镜；施莱登和施旺和细胞学说；米舍尔发现核酸。第三单元生物圈中的绿色植物6 第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物1、植物可分为四大类：藻类、苔藓、蕨类、种子植物。它们按照从低等到高等的排列顺序是：藻类、苔藓、蕨类、种子植物。2、藻类、苔藓、蕨类植物的比较结构特点作用代表植物藻类没有根、茎、叶分化食用、药用、作为铒料衣藻、水绵、海带、紫菜苔藓具有茎、叶和假根，茎叶里无输导组织可作监测空气污染的指示植物葫芦藓、墙藓蕨类有根、茎、叶的分化，体内有输导组织观赏、药用、作绿肥、饲料肾蕨、满江红、卷柏、观赏3、在环境污染严重的地方苔藓植物比较少是因为苔鲜植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，是苔鲜植物的生存受威胁。4、煤是由蕨类植物经过千万年的变化而形成的。第二节种子植物1、种子的结构：种皮：保护胚，胚（包括胚芽、胚轴、胚根、子叶《储藏养料》）：发育成新植株胚乳：储藏养料（遇碘变蓝）2、菜豆种子：有种皮和胚，子叶两片。玉米种子：有种皮、胚和胚乳3、种子植物的种类裸子植物：种子裸露，没有果皮包被被子植物：种子有果皮包被第二章被子植物的一生第一节种子的萌发1、种子萌发的必要条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气、自身条件（胚的完整、渡过休眠期、活的），土壤、阳光不是必要条件发芽的种子数供检测的种子数测定种子的发芽率：发芽率＝————————×100％2、种子萌发的过程：（胚根发育突破种皮，后长茎叶）例：种子萌发时最先突破种皮的结构是根。3、你如何挑选种子：已经渡过休眠期、贮存时间短、饱满、破损率底的种子第二节植株的生长1、根生长最快的部位是生长区。在探究根的什么部位生长最快实验中，材料要选生长迅速的幼根2、根的生长包括：靠分生区增加细胞数量，靠伸长区细胞体积增大。3、枝条是由芽发育而来的。根和芽中都有：分生组织。4、植株的生长需要营养：水、无机盐、有有机物。其中需要最多的几种无机盐是：氮、磷、钾第三节开花和结果6 1、花的结构：花药——花粉——精子雄蕊花丝柱头花雌蕊花柱子房——胚珠——卵细胞其他结构：花托、萼片、花瓣受精形成受精卵后，只有子房、花托、萼片没凋谢2、传粉和受精：传粉的途径（昆虫、风、人工）1、果实和种子的形成：（花的各部分将来发育成果实的哪些结构？）子房——果实子房壁——果皮胚珠——种子受精卵——胚第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活需要水1、水是植物重要的组成部分，并可以使植物保持直立的姿势，使叶片舒展；无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收。2、水影响植物的分布：水资源丰富的地方植株高大而且茂密，反之则矮小和稀少。第二节水分进入植物体内的途径1、根吸水的主要部位——根尖的成熟区2、大量的根毛增大根吸水的面积移栽植物幼苗时要在根部带着一些泥土是（保护根，避免根毛受伤）3、水分的运输途径：导管——把根吸收的水分和无机盐向上运输筛管——把光合作用制造的有机物向下运输4、分清木质部、形成层和韧皮部做家具用的是——木质部树皮主要是——韧皮部第三节绿色植物参与生物圈的水循环1、植物失水的主要原因——蒸腾作用2、与蒸腾作用相适应的结构——气孔（是气体进出叶片的门户，由两个保卫细胞组成。）白天气孔张开，为叶片制造有机物提供二氧化碳；晚上气孔关闭，蒸腾作用减弱。3、绿色植物参与生物圈的水循环：蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降雨。一片森林就是一座绿色水库第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物1、实验：实验的步骤：①黑暗处理②选叶遮光③酒精脱色④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化把叶片放在酒精里煮的目的是：溶解并去除叶绿素2、淀粉遇到碘液会变蓝。叶片制造的是有机物3、光合作用：利用光能，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并把光能转变成化学能，储存在有机物中。6 第一节绿色植物对有机物的利用1、种子萌发释放能量2、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。3、呼吸作用的原理：有机物＋氧――→二氧化碳＋水＋能量呼吸作用在线粒体中完成。第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡1、快要熄灭的竹签，遇到金鱼藻在光下面释放出的气体，立即猛然的燃烧，所明这种气体是氧气2、光合作用的原料——二氧化碳、水光能二氧化碳＋水――――→有机物（能量）＋氧气叶绿体第六章爱护植被，绿化祖国1、我国主要的植被类型：草原荒漠热带雨林（地球的“肺”）常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林2、我国植被面临的主要问题：人均森林面积少，乱砍滥伐，草场退化，沙化等6