陕西省铜川矿务局第二中学八年级语文上册 第课《生物入侵者》导学案（无答案） 新人教版

第19课《生物入侵者》课题策略与反思纠错与归纳【学习目标】１、积累字词。２、了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。３、理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。４、分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。【重点难点】1、理清本文的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。2、了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。【知识链接】【自主学习】1．给下列加点的字注音。（1）归咎（）（2）五色斑斓（）（）（3）失衡（）（4）监控（）（5）劫掠（）（6）藩篱（）　　3、选词填空。生态环境生态系统生态平衡（1）专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的_中的4 “移民”称为“生物入侵者”。（2）在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的____并没有受到太大破坏。（3）凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成_____的严重失衡。4、请用自己的话概括说明本文所介绍的有关生物入侵的知识。【合作探究】1.本文的说明对象是什么？文明的顺序是什么？请具体说明。2．本文运用了哪些文明方法？找出来并说说它们的表达效果。【拓展延伸】你知道还有哪些“生物入侵者”4 吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？【当堂检测】2、下列成语运用恰当的一项是（  ）A仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们不能束手无策。B即使在科学技术高度发达的今天，面对哪些适应能力和繁殖能力极强的“生物入侵者”，人们仍将无动于衷。 C夏威夷岛上没有任何可以遏制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。D一些学者认为，一个物种在新的环境中必然会啸聚山林，不会对人类及生态环境造成威胁。3、填入空白处最恰当的一组是（  ）⑴由于没有天敌的制约，斑贝的数量便（  ）增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。⑵来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“侵入者”，前者（ ）破坏芝加哥和纽约的树木，后者则（ ）叮咬人畜，传播疾病。A疯狂 无节制地 疯狂          B急剧 疯狂 专门  C无节制地 急剧 疯狂          D急剧 专门 疯狂阅读3～4自然段，领会文章内容，分别回答下面的问题。7．请用一句话准确地概括这两段内容。                           。8．“‘生物入侵者’在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。”分析这句话在文中的作用。9．“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿元”4 中加粗词能否删去？为什么？10．在日常生活中，如果遇到生物入侵者，你会采用什么应对办法，举一例说明。4