高二生物同步课课练：群落的结构(第1课时)新人教版

生物同步课课练：群落的结构（第1课时）【课堂巩固】1.要认识一个群落，首先要分析该种群的___________。群落的__________是区别不同群落的重要特征。2.常见的种间关系包括：（1）捕食是指一种生物以__________为食物的_____________关系。如_______________。（2）竞争是指_________生物相互争夺_____和____________等。竞争的结果常表现为相互___________，有时表现为一方_________，另一方处于___________甚至____________。如___________________________________。（3）寄生是指一种生物（_________）寄居于另一种生物（____________）的_________或__________，摄取_____________的养分以____________的现象。如________________。（4）互利共生是指两种生物_______在一起，相互________，彼此___________________。如，_____________________________之间。3.群落的空间结构：（1）在群落中，各个生物________分别占据了不同的__________，使群落形成一定的空间结构。群落的空间结构_________________和____________________。（2）在垂直方向上，大多数群落具有明显的____________现象。例如：森林中自下而上分别有______________、___________和_______________，形成群落的垂直结构。森林植物的分层与___________有关。这种垂直结构明显提高了群落_________________的能力。（3）群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的___________和______________，因此，动物也有类似的分层现象。例如：某森林中栖息着多种鸟类，虽然大多数鸟类可_________________的层次，但每一种鸟_____________________________的层次。（4）群落的结构特征不仅表现在_________上，也表现在____________上。例如：某草地在水平方向上，由于____________的变化、土壤_________和___________的差异，_____________的不同、生物自身_______的不同，以及人与动物的__________等因素，不同地段往往分布着不同的____________，同一地段上______________也有差别，它们常呈_______________分布。4.[探究]土壤中小动物类群丰富度的研究（1）许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体_________，因此不适于用____________和___________进行调查。在进行这类研究时，常用_________取样进行_______、______的方法。即用一定规格的捕捉器（如______、_________）等进行取样，通过调查样本中小动物的________和_________来推测某一区域内土壤动物的____________。（2）丰富度的统计方法通常有两种：一是______________法；二是_____________法。用心爱心专心 5.群落的基本特性：①__________________________；②__________________________；③__________________________；④__________________________；⑤__________________________；⑥__________________________；⑦__________________________。【课后检测】1.海洋植物和高山植物均有分层现象，而沙漠地区动植物种类稀少。形成这种现象的主要生态因素依次是（   ）A．光照、温度、水                   B．温度、光照、水C．水、温度、光照                   D．光照、水、盐度2.下图为大草履虫和小草履虫在相同恒定体积培养液中分别进行单独培养和混合培养的数量变化曲线，下列叙述不正确的是     A．图l中，曲线A-B、A-C相当于J型曲线，但不是J型曲线  B．G点所对应的数量值与D点所对应的数量值不相等  C．影响C-F的增长速率的主要生态因素是种间竞争  D．在E点，小草履虫的种群增长速率达到最大值 3.科学工作者在某地观察，记录了四种野生动物一天中平均活动时间（h）如下表。假设北美郊狼因被大量捕杀而数量锐减，则短期内将发生的变化是             物种休息与其他物种竞争进食寻找配偶大鼠4.8h3.6h（追逐小鼠）13.2h（吃植物种子）2.4h浣熊18.0h0.0h3.6h（吃大鼠）2.4h用心爱心专心 北美郊狼18.0h0.0h4.8h（吃浣能）1.2h小鼠4.8h6.0h（被大鼠追逐）10.8h（吃植物种子）2.4h   A．植物种子数量不确定              B．浣熊数量减少   C．大鼠数量增多                    D．小鼠数量减少4.在培养细菌的培养基上长出了青霉，细菌与青霉之间的关系是A．寄生       B．互利共生           C．竞争           D．种内斗争5.（02上海卷）海水退潮后露出的海边岩石上有各种海藻附着，它们从上到下呈带状水平分布，造成这种现象的原因是不同深度的海水  A．温度不同        B．盐度不同        C．含氧量不同      D．光谱成份不同6.（04全国卷Ⅰ）生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是        Ａ．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群 Ｂ．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱 Ｃ．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约 Ｄ．上种群为J型增长，始终受到a种群的制约7.（07海南卷）合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的    A．种间关系、种内关系、种间关系              B．种间关系、种间关系、种间关系    C．种内关系、种间关系、种间关系              D．种内关系、种间关系、种内关系用心爱心专心 8.（07全国卷Ⅱ）下图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是           A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象B.此图表明鱼类对食物的竞争状况C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况D.此图表明海洋中鱼类的共生关系9.（08广东卷）菟丝子叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关菟丝子和果树关系的叙述，正确的是①影响果树的光合作用             ②吸收果树的水分和养分③竞争土壤水分和营养             ④共同生活，互惠互利A．①③       B．②④        C．③④       D．①②10.下图所示为下面4组生物：A．根瘤菌与豆科植物；Ｂ．大小两种草履虫；Ｃ．狐与兔；Ｄ．细菌与噬菌体的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。请据图回答：（１）判断Ａ～Ｄ４组生物对应曲线：Ａ．　　　　　　　，Ｂ．　　　　　　，Ｃ．　　　　　　　，Ｄ．　　　　　　。（２）造成图②现象是由于　　　　　　　。（３）图④与②所示关系结果不同是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（４）若４种种间关系中的ｂ死亡，对ａ有利的是　　　　，为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（５）若狐死亡，则兔的发展趋势是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 11.（03江苏卷）用心爱心专心 （5分）飞蝗大发生时，可长途迁徙，所经之处农作物受到严重破坏。研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候潮湿时，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量；蝗虫的产卵量受相对湿度的影响（见图1），飞蝗的发生量又与降雨量有密切关系（见图2）。请依据以上信息回答下列问题：（1）真菌与飞蝗的关系是          ，蛙与飞蝗的关系是          。（将正确的答案前的字母填在相应的横线上。A．共生         B．寄生          C．捕食           D．腐生（2）当雨量充沛、空气相对湿度在70%左右时，飞蝗产卵数量比空气干燥时要               。（3）在干旱的气候下，飞蝗发生量变化趋势是什么？可能的原因是什么？捕获光能的色素和结构捕获光能的色素和结构捕获光能的色素和结构捕获光能的色素和结构捕获光能的色素捕获光能的色素和结构和结构用心爱心专心 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m参考答案高考资源网资源网课堂巩固1.物种组成、物种组成2.（1）另一种生物、种间  猫头鹰抓老鼠（2）两种或者两种以上、资源、空间、抑制、占优势、劣势、灭亡。大草履虫和双核小草履虫（3）寄生者、寄主、体内、体表 菟丝子寄高考资源网资生在豆科植物上 （4）共同生活、依存、有利、白蚁和鞭毛虫以及豆科植物和根瘤菌3.（1）种群、空间，垂直结构、水平结构（2）分层、草本植物、灌木、乔木 对光的利用 利用阳光等环境资源（3）栖息空间、食物条件、同时利用好几个不同、都有一个自己经常活动（4）垂直方向、水平方向、地形、湿度、盐碱度、光照强度、生长特点、影响、种群、密度、镶嵌4.（1）      微小、样方法、标志重捕法、取样器、采集、调查、采集管、吸虫器、种类、数量、丰富度（2）      记名计算法、目测估计法5.①具有一定的种类组成；②群落中各物种之间是相互联系的；③群落具有自己的内部环境；④具有一定的结构；⑤具有一定的动态特征；⑥具有一定的分布范围；⑦具有边界特征。课后检测答案1.A2.答案:C3.答案：A4.答案：C5.答案：D6.答案：Ｃ用心爱心专心 7.答案：C      解析：考查不同生物之间的关系。8.答案：D解析：由图可知，丙主要以浮游生物为食，乙既吃浮游生物，也吃底栖生物，甲主要以底栖生物为食。因而能说明海洋中的鱼类具有垂直分层现象，也能表明鱼类对食物的竞争状况和海洋中鱼类的捕食状况，但此图无法表明海洋中鱼类的共生关系，故选D。9.答案：D解析：菟丝子吸收果树而不是土壤的水分和养分，影响果树的光合作用；与龙眼、柑橘为寄生而不是竞争关系。二、简答题（小题，每小题分）10.（１）③　②　①　④　（２）食物竞争使大草履虫缺少食物而死亡　（３）寄生一般不会使寄主全部死亡　（４）②④　曲线①中，ｂ（兔）死亡，对ａ（狐）无利；曲线②中，ｂ（小草履虫）死亡，对ａ（大草履虫）有利；曲线③中，ｂ（根瘤菌）死亡，对ａ（豆科植物）有害；曲线④中，ｂ（噬菌体）死亡，对ａ（细菌）有利　（５）先增加（失去天敌），后减少（受草制约），最后趋向稳定。 解析：根据图形分析，一般来说，共生是两种生物的数量变化一致；捕食是两种生物交替消长；竞争是两种中获胜者增多，失败者减少或被淘汰；寄生可能使宿主数量减少但不可能使宿主全部死亡。 11.答案：（1）B、C     （2）多（3）变大；气候干旱，真菌、丝虫和蛙和天敌的数量少，会使飞蝗的发生量变大。用心爱心专心