2013年广州市初中生物结业考试题

2013年广州市初中毕业生学业考试生物试题本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分。考试时间为60分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题（共30小题，每题2分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意。）1.地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．生物不能适应环境，也不能影响环境D．生物既能适应环境，又能影响环境2.能正确表示一条食物链的是A．阳光→草→牛→虎B．草→兔→鹰C．蛇→青蛙→昆虫→草D．鼠→蛇→鹰3.植物细胞分裂的顺序是①细胞质分成两个部分,每一部分含有一个细胞核②细胞核一分为二,成为两个细胞核③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜④产生新的细胞壁A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．④②①③4.下列不属于器官的是A．大脑B．胃C．心脏D．肠腺5.一株玉米生长旺盛时，一天要从土壤吸收几千克的水，其中大部分水的去向是A．通过蒸腾作用散失B．合成其他物质C．作为组成植物体的成分D．储存在植物体内6.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，不正确的是A．光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物B．白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C．光合作用需要光，呼吸作用不需要光D．光合作用储存能量，呼吸作用释放能量7.某实验小组探究“光照是光合作用的必要条件” ,该对照实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为指标。正确的装置组合为A.①②B.②③C.②④D.③④1.在女性生殖系统中，既能产生卵细胞又能分泌雌性激素的器官是A．子宫B．卵巢C．输卵管D．阴道2.儿童、青少年以及伤病员要多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为人的生长发育和受损细胞的恢复和更新，都离不开A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.水3.淀粉、蛋白质、脂肪分别在消化道的哪一部位开始被消化？A．小肠、小肠、小肠B．口腔、口腔、口腔C．口腔、胃、小肠D．口腔、小肠、胃4.外界空气中的氧要进入人体内的组织细胞，必须经过A.呼吸系统和消化系统B.呼吸系统和血液循环系统C.呼吸系统D.血液循环系统5.下列各图中,箭头表示血管中血液流动的方向,能确定为动脉的是ABCD6.正常情况下,不应检测出葡萄糖的部位是A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.输尿管7.下列各分泌腺产生的分泌物，直接进入到血液中的是A.垂体B.胃腺C.肝脏D.唾液腺8.与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有的结构是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核9.下列不属于生物防治的是A.苏云金杆菌杀棉铃虫B.白僵菌杀松毛虫C.用粘蝇纸毒杀苍蝇D.瓢虫捕食蚜虫10.下列不属于真菌的共同特征的是A.用孢子繁殖后代B.有真正的细胞核C.属于多细胞生物D.能利用现成的有机物生活11.通过基因工程技术，科学家把“人乳铁蛋白基因”转到牛的体内，可从牛乳中获得人乳铁蛋白。这种技术是A．人工合成B．发酵C．生物反应器D．仿生12.在下列动物行为中,不能起到信息交流作用的是（） A.蟑螂的昼伏夜出B.蜜蜂的圆形舞C.母鸡召唤小鸡的鸣声D.蝶类释放性外激素1.生物多样性包括①生物种类的多样性②生物数量的多样性③生态系统的多样性④生物基因的多样性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2.不属于威胁生物多样性的原因的是A．森林面积减少B．环境污染C．生物之间的竞争D．生物入侵3.酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注，利用玉米秸秆生成燃料酒精的大致流程是：玉米秸秆→糖液→酒精。由糖液到酒精的阶段需要的菌种是A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉D.曲霉4.在生物传种接代的过程中，亲代传给子代的是A．性状B．控制性状的基因C．细胞质D．亲代的特征5.玉米的体细胞中含有20条染色体，那么它的卵细胞中染色体数为A．10条B．20条C．30条D．40条6.右图为人的体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。下列叙述不正确的是A．染色体上的B表示显性基因B．如果B来自父方，则b来自母方C．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状D．基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异7.下列叙述中，正确的是A．人体的卵细胞里只有一条X染色体B．人的体细胞中有46个基因C．只有生殖细胞才具有性染色体D．正常男人的X染色体一定来自他的母亲8.容易在生存斗争中获胜而生存下来的生物个体是A.类似亲本的个体B.体形高大的个体C.结构复杂的个体D.具有有利变异的个体9.现在地球上最高等的植物类群是A．藻类植物B．蕨类植物C．被子植物D．裸子植物10.为烧伤病人植皮时，应取用自身健康的皮肤。其主要原因是A．愈合迅速B．血型相符C．防止发生排斥反应D．有效预防感染11.由细菌引起的传染病是A．蛔虫病B．肺结核C．流行性感冒D．手癣二、非选择题（共6题，共40分）31．（7分）下图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野。请据图回答问题： （1）要使视野从①变为②，应将装片向______________方移动。（2）本实验使用的物镜有10×和4×两种，要使视野从②变为③，应选用的物镜是。（3）要使视野从③变为④，应调节________准焦螺旋。（4）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是（）（5）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是_____、_____和______。32．（7分）小华的手被针刺到，发生缩手反射，下图是该反射的反射弧示意图。请据图回答（在[]填序号，在　　填文字）：（1）该反射的神经冲动传导途径是：感受器→[]　　　　　→[2]神经中枢→[]　　　　　→效应器（2）缩手反射发生后，小华感到针刺的疼痛。这说明脊髓既有　　　功能，又有　　　神经冲动的功能。（3）缩手反射的神经中枢是　　　　　　。33．（7分）下图是自然界中二氧化碳的循环示意图。请据图回答：空气中的二氧化碳残枝、败叶、尸体、粪便等①①②③绿色植物动物（1）图中的①所示的生理作用是，②所示的生理作用是。（2）③过程中起作用的生物主要是和，它们在生态系统中的角色是。（3）③过程能为植物提供的物质除二氧化碳外，还有和。34.（5分）台湾的“春上米”是由日本“绢光米”与台湾本土大米杂交而成的。“春上米” 与其他大米相比，具有黏度高、米粒白和气味香等特点。请据此回答：（1）大米能为人体提供的营养物质主要是____________，该物质（“能”/“不能”）为人体生命活动提供能量。（2）下列各项中，和“春上米”应用了相同育种原理的是A．克隆羊B．太空椒C．高产抗倒伏小麦D．组织培养的郁金香（3）大米黏度的高与低是同一性状的不同表现形式，这在生物学上称为性状。（4）从理论上讲，“春上米”的优良性状是（“可以”/“不可以”）遗传的。35.（6分）某中学生物探究小组随机调查了本校八年级100名学生在去年不同季节流感的发病情况，调查结果如下表所示：调查人数患病人数季节春季夏季秋季冬季男生52168125女生48145216总人数10030133311请回答下列问题：（1）分析表中数据得出，流感高发的季节是季和季。（2）引起流感的病原体是。（3）流感的主要传播途径是（）A．饮食传播B．空气传播C．生物媒介传播D．血液传播（4）流感高发季节时，学校通常对所有教室进行消毒，该措施属于（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．以上三项的综合措施（5）将流感疫苗接种于人体后，体内可产生相应的，从而提高人体对流感的抵抗力。36．（8分）某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯实验步骤：①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。加糖水棉花团加清水棉花团③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况请根据实验设计回答下列问题：（1）这个实验的假设是＿＿＿＿＿＿＿。（2）这个实验的变量是＿＿＿＿＿＿＿。（3）如果有较多的蚂蚁在__________的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验。这种做法称为（） A．设置重复组B．求平均值C．设置对照组D．排除无关变量（5）请设计一个用于记录观察结果的表格：