2011高考生物冲刺试卷

生物是一门应用性实验学科，不仅仅要求学生掌握书本知识，而且要灵活运用。纵观历年生物高考试卷，已由基本理论考试，转变为利用理论知识，解决实际生活、生产问题。现就高考生物试题的导向及复习对策浅谈如下：高考生物试题的导向一、考纲分析无论全国统一卷，还是上海、广东卷，尽管题目的背景材料不同，但其基本理论依据还是教材和考纲。与去年全国高考的生物考纲相比，今年的考纲基本没有变化。从近几年的高考理综试卷来看，生物学科命题是以考查学生能力为核心的，具体来说就是考查学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力。二、考点分析从近几年的理综卷来看，考查主干知识的命题思想将不变。“遗传变异”、“新陈代谢”、“调节”还将是考试的重中之重。两道非选择题还可能是一道关于遗传的题目、一道与代谢或调节有关的实验题。可能会从细胞（包括细胞分裂、细胞工程）、生态（主要是种群、功能、稳定性方面）、代谢（包括微生物）、遗传和变异（包括基因工程）、调节（包括免疫、体温调节等稳态）这五块中各出一个综合性较强的选择题。因此，与人体健康密切相关的“三大有机物代谢”及“遗传病系谱图”等，与农业生产密切相关的“光合作用、呼吸作用、育种，能量流动”等，以“激素、代谢”为背景涉及实验设计、预测结果、结果分析等内容将可能是考查的重点。分析去年的高考试题，回归课本的倾向比较明显，试题涉及的知识点大多是教材的主干知识，社会热点问题，生物学基础研究成果在生活中的应用等仍将是着重考查的内容。另外，选修本所占的比例有增大的趋势，试卷文字表达量有所下降，但考生答题的规范要求则没有降低。 高考生物复习对策一、体会考纲和高考试题  考纲是高考命题的依据,也是备考复习的依据，而高考试题是考纲精神的反映。对历年高考试题的研究,有助于我们把握高考复习的方向。教师要剖析历年高考试题的精髓，帮助学生揣摩命题者的思想，用准确的语言表达问题。 二、回归基础　在回归复习中，要求学生做好三看：即“看教材、看习题、看实验”。1、看教材   生物教材是高考复习的基础，学生在这一个月的时间内通读教材，重点理解基本概念和要点。以基础知识为纽带，构建知识网络体系。知识有序地组织起来，串成线、连成片、织成网。构建了知识网络，就能以不变应万变，而不必搞题海战术。当然，知识网络必须是自己主动建构的，不是将老师提供的知识网抄一遍。构建过程可逐步实施：首先是一个单元内主要知识之间的联系。其次是不同章节之间的综合。第三是对教材中的有关知识进行整理，提高学生的综合能力。2、看习题可以说错题是复习过程中的精华部分，认真分析错因非常必要。一道试题答错，原因是错综复杂的。可能是知识记忆不牢，可能是读题、审题不仔细，忽略了关键字、句，误解了题意；还可能是由于表达不准确、计算失误等原因，还可能是考试过程中的心理焦虑、解题时粗枝大叶等不良习惯因素造成。总之，记录错题，回顾错题，可以帮助自己总结经验，让自己领悟出究竟在哪个环节上出了问题，进而有针对性地巩固强化。 对于此过程中发现的问题要特别重视，如：经常是因为马虎大意，审题不认真造成失分，那么不要觉得高考时注意了，认真了就行了，习惯是个可怕的东西，只有平时养成良好的习惯，在高考中才能做到不丢非智力因素分；再有发现的知识错误、知识漏洞等，一定要记录下来，反复推敲，认真总结，做到“记得住、叫得准、用得对”。3、看实验培养科学素养是生物学习的核心任务。考查考生的科学素养也是高考的主要目标。科学素养包括多方面，但实验与探究能力无疑是科学素养的重要构成因素。在生物高考中，通过实验与探究型的试题来考查考生的科学素养是高考的主要途径。近年来的高考试题也注重对学生实验方面的考察。因此要学生格外注意积累和训练。（1）看教材实验考纲规定的教材实验是实验复习的最基本的要求，更是完成高考实验设计题目的基础。那么教材实验如何复习呢？应该注重哪些内容的提炼呢？①常用仪器、试剂或药品的用途：如：斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ染液(橘黄色）和苏丹Ⅳ染液(红色）、碘液、龙胆紫溶液或醋酸洋红、伊红美蓝、解离液（5%盐酸和95%酒精按1：1的比例配成）、层析液、20%新鲜肝脏研磨液、柠檬酸钠、NaOH、HCl、NaHCO3、NaCl、二苯胺、秋水仙素等都是应该牢牢掌握的。②常用实验技术： 如：光学显微镜的使用、临时装片、切片的制作、研磨，过滤、解离技术、恒温技术、层析技术、植物叶片中淀粉的鉴定、小动物饲养技术、无土栽培技术等。这些技术往往是实验题变式的基础。　③基本实验过程及注意事项：如：叶绿体中色素的提取与分离实验中，为什么加SiO2、CaCO3，为什么加丙酮？并且滤液上方要加盖？滤液细线要画几次，有什么要求，为什么？观察质壁分离与复原实验中，引流是如何进行的？观察有丝分裂时：如何找到并确定分生区细胞？等等这些都是我们看实验要重点记忆和理解的，考试中的实验题来源于教材却高于教材，只有基础打好、打牢，才能从容面对高考试题。（2）看实验设计的原则与方法①实验设计的基本原则：如科学性、严谨性、实验条件的一致性、可重复性②实验设计题的解答方法：a、明确实验的目的要求、材料用具的用途b、联系课本上所学知识与该实验相关的理论知识。c、确立实验目的、原理，进行实验的构思d、设计实验步聚e、实验结果的预期，分析和讨论（此内容在二轮复习时，做过专题训练，可以参照笔记进行具体回顾）          高考生物答题策略   一， 审题规范、沉着应对     一些试题对学生来说并不难，但总体得分却不高，其关键在于有失规范。这里所说的规范包括读题、提取信息的规范，思考的规范，表达的规范。在解答题目时，要仔细读题，可在题干上对关键词做记号。对于选择题，四个选项都要认真分析，仔细比较，最后再确定。同时要实现三种语言的转化（文字语言、符号语言、图形语言）。事实上，这也是一个理清思路的过程，要知道，找到准确的思路和正确的方法远比盲目下笔要重要的多！ 二，提高效率、学会放弃。理综300分确实分量不轻，但是我们不可能拿到满分，只要我们把该得的分数拿到就是成功。考试过程中放弃一些你真的无法作答的试题，把主要精力放在你能掌控的试题上，发挥你的优势和特长，把你能驾驭的部分充分发挥出来，你就能考高分。 三、书写规范、不可潦草。教育部考试中心有关试题评价报告明确指出考生丢分的六个问题：审题不够仔细、实验不够重视、基础不够扎实、思维不够仔细、表达不够清楚、书写不够规范。因此，注意表达书写，养成良好的书写答卷习惯，是理综应试的重要环节之一。因为高考进行网络评卷，网上阅卷对考生的答题形式、答题要求都作了一定的改变，。考生要按照规定区域答题，正确填写考生信息等。因此答题卡的填涂要正确，卷面书写要规范，答案不要“越轨”，因为答案写到答题纸外，扫描仪就扫描不到了。   四.调整心态，轻装上阵。   考试除了考你的知识能力外，还要考你的心理素质。因此，考试本身是一种综合素质的较量。有一句老话是这样说的“我难他难不畏难。我易他易莫大意”。千万别忘了，备考除了备基础知识、基本方法、基本技能外，还要备你的心理、情绪，备你的信心和勇气。只要保持良好的心态,考个好分数绝对不是问题。面对这最后一个月的时间，考生要不放弃、不燥气，做到时时有心得、天天有收获。这样我们就都会是高考中的英雄，拿到我们满意的成绩。以上只是我个人的一些意见和看法，希望对考生能有些帮助。