电工实训项目报告new

'电工实训项目报告一、序言2011年12月28日下午，机电系针对即将进行模块化学习阶段的大二学生举办了一场长达二小时的报告，报告会由机电系主任曹京生教授作《高职院模块化教学动员》报告。在报告会上，曹教授向我们阐明了模块化教学的意义及内涵，让我们明白了怎样突破传统的教学方法，在“做中学，学中做”的过程中提高自身综合素质；并让我们领会“诚实虚心做人，认真用心做事”系部文化内涵，使我们懂得人生的成功与快乐从“心”开始的真谛；曹教授还勉励我们抓紧人生中学习的黄金时光，务实进取，为自己的将来打好坚实基础，明白“吾生有涯而知无涯”的道理。可以说也是在那次报告会上我对模块化教学有了一个初步的了解，期待着早日领教即将到来的“3+2+1”模块化教学。二、实训背景电工实训是职业教育中的重要的实践教学环节。它对我们掌握基本的理论知识，运用基本知识，训练基本技能，增强实践能力，达到职业教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。它是我们从学校走向社会工作岗位的一个纽带和桥梁，是我们由学生角色向工人角色转换的训练和检验。在将来的就业中，动手能力，实践经验等等都是很重要的。三、实训内容1接线（启动/停止、正反转、星三角降压启动）； 2故障排除；3测绝缘电阻；4直流电动机的安装、接线和调试；5用单/双臂电桥测量导线的电阻；6检修低压电缆终端等。四、实训目的1、掌握导线连接方法和常用电工工具的使用方法；　2、掌握星三角降压启动的工作原理及连接方法；　3、掌握从电路图入手分析排除电路故障；4、掌握兆欧表的使用方法和注意事项5、掌握直流电动机的接线和调试6、掌握交流电动机的原理和安装7、掌握单/双臂电桥测量导线电阻的方法8、掌握检修低压电缆终端的方法五、实训成果项目一交流异步电动机Y—△降压启动控制线路1、实训目的掌握星三角降压启动的工作原理及连接方法2、实训器材低压熔断器1个交流接触器3个热继电器1个 时间继电器1个按钮开关3个导线若干电工工具1套三项鼠笼式异步电动机1台3、实训原理合上QS后，按下SB1时，接触器KM、KMy和时间继电器KT吸合，KM主触头闭合、KMy主触头闭合，电动机Y启动。同时，KM的常开辅助触头闭合自锁，KMy常闭辅助触头断开起联锁作用，以免KM△吸合造成相间短路。几秒钟后，时间继电器延时时间到，其常闭触头KT延时断开，接触器KMy释放，电动机从Y形连接解除，KMy常闭辅助触头恢复闭合，KT延时常开也延时闭合，使接触器KM△通电闭合，KM△主触头闭合使电动机以△形连接在全压下运行，同时KM△常开辅助触头闭合自锁。KM△的常开辅助触头断开起连锁作用，以免KMy吸合造成相间短路。时间继电器KT也同时释放，Y—△降压启动过程结束。4、实训步骤a、先断开总电源，然后按照电路图进行接线。　　b、接线完毕，仔细检查线路，确认接线无误后，接通交流 电源。c、合上开关QS，此时电机不转，按下按钮SB1，电机即可起动。d、电路图如图所示5、注意事项a、接线前（包括改接线路后）都必须断开电源，严格遵守“先断电，后拆线”的原则。　b、电机在运转时，电压和转速都很高，切勿触碰导电和转动部分，以免发生人身和设备事故。c、接好线路后必须经过指导老师检查，方可通电。d、调整时间继电器的整定时间，观察接触器KM。　　e、注意安全。项目二直流双臂电桥的使用1、实训目的学会双臂电桥的使用2、实训器材直流双臂电桥1台万用表1台电阻若干3、实训步骤a、它是用来精密测量小电阻（1Ω以下）的比较仪器b、 使用前先把检流计锁扣或者短路开关打开，调解调零器使指针置于零位。c、先用万用表对被测电阻进行初步测量Rx。d、被测电阻Rx的电流端应与电桥的电流端C1、C2相连接；Rx的电位端应与电桥的电位端P1、P2端相连接。接线原则是电流端在电位端的外侧。e、外接电源端钮f、测量时，先接通电源按钮，在接通检流计按钮；测量完毕后，先松开检流计按钮，再松开电源按钮。以防因自感电动势而损坏检流计。g、Rx=比率臂数值*比较臂数值h、测量完毕，应将检流计的锁扣锁住。4、注意事项因双臂电桥工作电流大，故测量要迅速连接导线应短而粗，接线要正确注意安全项目三直流电动机的接线和调试1、实训目的掌握直流他励电动机的接线方法掌握直流电动机电刷中性位置的判断方法2、实训器材直流他励电动机1台直流稳压电源1台 万用表1台兆欧表1台工具1套导线若干转速测量仪1个直流电源（220V）3、实训步骤（1）、理相用万用表的欧姆档（R*1、R*10档）去测量电机的出线端，则：他励绕组——阻值最大电枢+换向绕组——阻值很小，且转动转子时阻值变化补偿绕组——阻值很小，且转动转子时阻值不变化（2）、测绝缘用兆欧表分别测（3+3）次，若的读数大于5兆欧则证明绝缘良好。（3）、找中性位置感应法找中性位置a、原理：它是基于电刷在中性位置时，在主磁极绕组和静止的电枢绕组之间的感应电动势为零，即电枢对主磁极场完全平衡 b、方法：当电枢静止时，将万用表的毫安档接到电枢绕组两端。励磁绕组通过开关K接到3—5伏左右的直流电源上。当开关打开或闭合瞬间，万用表的指针会左右摇摆，这时将电刷架顺着电动机转向或逆着转向慢慢移动，重新测量，直到万用表指针几乎不动，这时电刷的位置既是中性位置。c、如图所示（4）、接线a、励磁绕组接励磁输出，电枢+换向与补偿绕组串联接到直流输出b、接线原理图如图所示（5）、测转速用转速测量仪测转速4、注意事项a、励磁绕组和电枢绕组应同时接通直流电源b、直流输出电压应从小到大调解（0—180V）c、注意安全六、实训心得通过本次电工实训使我对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，同时，通过实训获得了实际生产知识和安装技能，掌握继电器控制线路及其元件的工作原理，电工技术知识及掌握电子线路的基本原理、基本方法。掌握通过电路图安装与调试技术。通过具体的电路图，初步掌握简单电路元件装配及对故障的诊断和排除。也是通过本次的实训，我对电机控制有了更深入的了解。在这次实训中，我学会了怎么识别电路原理图， 并根据原理图连接成实物图。然后再检验实物图是否符合控制要求，如果不符合自己在检查、改正直到符合要求为止。这次的实训重点培训了动手能力和独立解决问题的能力。从看图到看懂图，再从认识设备到熟悉设备再到使用设备再到熟练使用设备，从错误连接电路图到正确连接电路图。总之，从实训的开始到结束都是自己独立完成。这样的实训才能提升能力，才能学到东西。正是因为本次电工实训，培养了我理论联系实际的能力，提高了分析问题和解决问题的能力，更重要的是我更透彻的明白了“做中学，学中做”的真谛！'