景观规划设计课程提纲

'.怀化学院景观规划设计课程提纲课程基本信息课程名称景观规划设计课程代码161027课程类型本科基础学时60学分3.5周学时12授课对象12级景观7班开课系（部）及教研室风景园林课程目标了解景观规划设计的发展历程，学习景观规划设计基本原理，掌握景观规划设计的基本方法。教学方法理论教学结合实际景观规划项目实训教学手段板书和多媒体教学课程考核考核方式考察考核要求设计景观规划设计整体概念方案成绩组成平时成绩+考查成绩课程教学团队姓名职称承担教学任务电子信箱负责人李柏山副教授主讲教师柳井助教教学472059894@qq.com主讲教师... .主讲教师课程教学材料使用教材名称：主编：出版社：出版年月：主要参考书目1．刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社20052．3．网络教学资源等其它学习材料1．2．3．课程教学进程教材章节或课次课题授课周次授课课时课时累计第一章景观规划设计基本概念1第一节景观规划设计的概念122第二节景观规划设计的溯源与发展124第三节景观规划设计理论方法概要126第二章景观规划设计基础理论（一）1第一节景观规划设计的基本要素分析128第二节景观规划设计视觉形态要素1210第三节景观规划设计中的心理行为要素1212... .第三章景观规划设计基础理论（二）2第一节景观规划设计中的环境生态要素2416第二节景观分析评价2218第四章景观规划设计基本内容（一）2第一节景观环境空间规划设计2422第二节景观环境感受规划设计2224第五章景观规划设计基本内容（二）3第一节景观绿化与生态规划设计（一）3428第二节景观绿化与生态规划设计（二）3230第六章景观规划设计方法技术（一）3第一节景观调查与分析3434第二节景观规划设计3236第七章景观规划设计方法技术（二）4第一节景观规划设计方案表现与交流（一）4440第二节景观规划设计方案表现与交流（二）4242第八章各类景观规划设计概述（一）4第一节公共建筑景观环境设计4143... .第二节广场与街道景观环境设计4144第三节街头绿地与公园景观设计4246第四节居住区景观环境规划设计4248第九章各类景观规划设计概述（二）5第一节城市绿地系统规划5856第二节旅游地景观规划设计与风景名胜区规划5460随堂作业练习总学时60... .课程教学内容（理论课）第一章景观规划设计基本概念教学目的与要求了解景观规划设计的概念教学重点景观规划设计的溯源与发展教学难点景观规划设计理论方法概要教学具体内容1.1景观学专业实践概览1.1.2社会对于景观师的三大领域的需求(1)规划设计(2)环境与资源保护(3)建设与管理1.2.1景观学专业的实践领域l公园绿地–国家公园、都会公园、都市公园、都市广场、社区邻里公园、儿童游戏场等。2休闲游憩与旅游区–风景区、森林游乐区、休闲农场、观光果园、休闲渔业、温泉区等。3大型综合园区–科学/科技园区、教育园区、校园、主题园区、动植物园区等。4道路景观规划设计–公路景观、街道景观、林荫道路、步道与自行车道等。5滨水景规划设计–河川堤防/高滩地、河滨公园、海岸景观、亲水空间等。6绿化美化工程、城市绿地系统规划–开放空间、公共建设、环境艺术等。7生态环境与资源保护与发展–景观保育、复育、修景、视觉景观评估等。8城乡风貌–社区总体营造、地区环境改造、社区规划设计等。1.2.2景观学专业实践领域概览... .1.2.3中国景观的当务之急实践环节收集关于景观学专业实践的相关资料并分析总结其他需要说明的内容：课程教学内容（实验实训课）实验一景观项目鉴赏目的与要求主要是开阔学生视野，感受美好典型的景观环境，提升自己的方案鉴赏能力实验原理结合景观的风格、景观元素组成分析案例内容与步骤参考经典景观案例，按景观元素的重要性进行分析结果与分析针对方案或实景案例得出自己的见解其他需要说明的内容：无... .课程教学内容（理论课）第二章景观规划设计基础理论（一）教学目的与要求景观规划设计的基本要素分析教学重点景观规划设计视觉形态要素教学难点景观规划设计中的心理行为要素教学具体内容1基本概念1.1Landscape1.2“土地”1.3“人类活动”1.4“空间观察”2景观规划设计的基本要素分析2.1景观规划设计视觉形态要素（景观感受I）2.2景观规划设计中的心理行为要素2.3景观规划设计中的环境生态要素3景观中人类的时空活动3.1人的空间－场所－领域3.2景观感受空间3.3景观感受场所3.4景观感受领域(景域)4现代景观中的人类行为要点：相互交往是现代人类在景观场所空间中的主要行为... .行为选择场所空间；场所空间影响制约行为户外公共场所空间－多重交往的发生器行为组织－景观规划设计的关键A)现代户外活动的主要类型选择性活动社交性活动(合成性活动)B)交往－景观场所空间的主要行为交往强度社交网络序列C)场所空间与行为活动D)景观行为理论研究E)景观行为构成的基本元素需求()、容量(人数)、组群(根据年龄、文化背景、性格等确定)、性质(内向聚集、外向离散、静态、动态)、规模(占据空间与花费时间)、感受(好、中性、恶)、空间布局等等。实践环节收集关于景观学专业实践的相关资料并分析总结其他需要说明的内容：所需要查阅的教材并完成相关的理论总结刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社2005辅助教材：刘滨谊编译，视觉资源管理计划《城市规划汇刊》Vol.62(4):40-43,54刘滨谊著《风景景观工程体系化》第一章、第二章。中国建筑工业出版社1990陆雍森等编著《环境评价》同济大学出版社1990课程教学内容（实验实训课）实验一无目的与要求实验原理内容与步骤... .结果与分析其他需要说明的内容：课程教学内容（理论课）第三章景观规划设计基础理论（二）教学目的与要求掌握景观规划设计中的环境生态要素的作用教学重点景观规划设计中的环境生态要素教学难点景观分析评价教学具体内容对景观规划设计中的环境生态要素，如空气质量、绿地率、植物群落的保护等进行详细的讲解。实践环节1、分析校园中心花园的景观规划设计中的环境生态要素？2、景观分析评价对景观规划设计有哪些指导意义？其他需要说明的内容：所需要查阅的教材并完成相关的理论总结刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社2005辅助教材：刘滨谊编译，视觉资源管理计划《城市规划汇刊》Vol.62(4):40-43,54刘滨谊著《风景景观工程体系化》第一章、第二章。中国建筑工业出版社1990陆雍森等编著《环境评价》同济大学出版社1990课程教学内容（实验实训课）实验一无目的与要求实验原理... .内容与步骤结果与分析其他需要说明的内容：课程教学内容（理论课）第四章景观规划设计基本内容（一）教学目的与要求掌握景观环境空间规划设计的方法教学重点景观环境空间规划设计教学难点景观环境感受规划设计教学具体内容1基础规划设计原理1.1场地调查与分析1.1.1生活环境气候1.1.2地质与土壤1.1.3地形1.1.4水文1.1.5植物1.1.6动物1.1.7土地使用1.1.8景观调查2场地规划设计2.1场地系统2.2场地地形与铺装设计导则2.3场地规划设计的典型实例：城市广场2.3.1广场规划设计的三要素主要思想... .2.3.2广场的历史与发展2.3.3规划设计2.4场地规划设计的典型实例：住区景观实践环节对五溪文化广场进行景观效果场地分析，考察植物、动物、景观节点、景观设施、水文及整体效果的延续性。其他需要说明的内容：所需要查阅的教材并完成相关的理论总结刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社2005辅助教材：刘滨谊编译，视觉资源管理计划《城市规划汇刊》Vol.62(4):40-43,54刘滨谊著《风景景观工程体系化》第一章、第二章。中国建筑工业出版社1990陆雍森等编著《环境评价》同济大学出版社1990课程教学内容（实验实训课）实验二五溪文化广场进行景观效果场地分析目的与要求对五溪文化广场进行景观效果场地分析，考察植物、动物、景观节点、景观设施、水文及整体效果的延续性实验原理设计美学及功能要求内容与步骤采用图片记录对比分析法结果与分析总结出景观的动态变化其他需要说明的内容：课程教学内容（理论课）... .第五章景观规划设计基本内容（二）教学目的与要求掌握景观绿化与生态规划设计原理教学重点景观绿化与生态规划设计（一）场地设计教学难点景观绿化与生态规划设计（二）广场设计教学具体内容1.场地设计的核心1.1场地设计的核心是进行场所设计2.广场设计是典型的场地设计Ø广场被誉为“城市客厅”，是最高层次的城市活动的场所之一。Ø广场的形式多样，体现着场地形式变化的多样性。Ø广场包容的空间数量多，有大小、动静之分，能较好体现空间的层次。3.广场规划设计的三要素Ø形象——景观(场地的大小、形状、文化、尺度、材料肌理、空间的层次)Ø功能——使用（政治、宗教、人际交往、休闲、旅游观光、交通、舒适、）Ø环境——生态作用、绿化作用（尊重现状地貌、生态、自然、亲水、环保、竖向设计、综合的设施管网设计）广场设计应遵循场地设计的原则，它涉及自然系统、竖向设计、排水、运动、休闲设施、照明、标志、种植、场地铺装、材料、运作、维护、道路交通、停车场等多方面。4.广场的历史与发展Ø西方：古罗马，面状空间，谈论、演讲的场所Ø中国：市场，阅兵场，天安门广场，城市广场4.1广场的定义4.2广场内涵的延伸... .5.广场的内容设计6.广场的形态设计7.广场实例实践环节对香洲广场进行景观效果场地分析，考察植物、动物、景观节点、景观设施、水文及整体效果的延续性。其他需要说明的内容：所需要查阅的教材并完成相关的理论总结刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社2005辅助教材：刘滨谊编译，视觉资源管理计划《城市规划汇刊》Vol.62(4):40-43,54刘滨谊著《风景景观工程体系化》第一章、第二章。中国建筑工业出版社1990陆雍森等编著《环境评价》同济大学出版社1990课程教学内容（实验实训课）实验二香洲广场进行景观效果场地分析目的与要求对香洲广场进行景观效果场地分析，考察植物、动物、景观节点、景观设施、水文及整体效果的延续性实验原理设计美学及功能要求内容与步骤采用图片记录对比分析法结果与分析总结出景观的动态变化其他需要说明的内容：课程教学内容（理论课）第六、七章景观规划设计方法技术（一）、（二）... .教学目的与要求了解景观调查与分析的基本原理和操作流程教学重点掌握景观规划方案设计原理在方案设计实践中的运用。教学难点景观规划方案设计原理在方案设计实践中的运用教学具体内容1景观规划设计层面与程序1.1景观规划设计层面1.2战略规划1.3总体规划1.4控制性详细规划1.5修建性详细规划与修建性设计1.6概念性规划．概念性设计1.7景观规划设计一般程序2景观规划设计方案表现与交流(1)2.1按目的不同分类2.2作好景观表现画必须具备以下条件：2.3构图2.4视角2.5节奏2.6黑白灰2.7投影2.8色彩2.9工具与技法2.10景观规划设计方案表现与交流——计算机渲染到多媒体技术2.11电脑表现的要点3.景观规划设计相关法规条例与技术规范3.1景观规划设计相关法规条例与技术规范... .3.2景观规划设计编制的层次实践环节对香洲广场进行景观效果场地分析，考察植物、动物、景观节点、景观设施、水文及整体效果的延续性。其他需要说明的内容：所需要查阅的教材并完成相关的理论总结教材：刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社2005辅助教材：水晶石数字科技《水晶石教材系列—建筑表现技法》中国青年出版社2004课程教学内容（实验实训课）实训二怀化高铁安置区景观设计目的与要求训练方案实际设计能力，要求分组完成概念方案实验原理景观设计原理-居住区设计规范内容与步骤1.考察场地，分析基本情况；2.提出方案设计文案概念；3.绘制方案草图；4.绘制CAD总平面图结果与分析总结居住区景观设计的特点其他需要说明的内容：课程教学内容（理论课）第八、九章各类景观规划设计概述（一）、（二）... .教学目的与要求掌握风景名胜区、公共建筑景观环境设计、广场与街道景观环境设计讲解、街头绿地与公园景观设计，主要要掌握居住区景观环境及生态湿地规划设计原理。教学重点掌握居住区景观环境及生态湿地规划设计原理。教学难点生态湿地规划设计原理教学具体内容1．环境景观与人类居住1.1人类对于生存环境景观的本性需求1.2人类原始生存环境景观1.3人类生存环境的演绎2.住区景观环境规划设计理论与实践2.1与景观规划设计三要素相对应的住区景观环境的三特性:2.2住区景观环境的价值2.3住区环境与人类健康2.4.住区景观环境规划设计三要素2.5发挥每一个景观环境要素的积极作用2.6创造宁静与特色2.7设计师、开发商、业主三结合的景观规划设计2.8规划师、建筑师、景观师三结合是创造高质量住区景观环境的前提2.9可持续发展的人居环境3.住区环境景观规划设计导则3.1术语3.2条目及说明3.2.1总则3.2.2场地设计及总体布局3.2.3居住区景观重点结构布局... .3.2.4居住区景观元素设计3.2.5居住区植物景观3.2.6居住区景观维护3.3景观环境规划设计方法1.旅游规划设计1.1时空异化与时空强化理论1.2相关法律与法规1.3基本标准术语1.4旅游规划设计的层次1.5旅游发展规划的类型1.6旅游区总体规划1.7旅游区控制性详细规划1.8旅游区修建性详细规划1.9旅游规划AVC理论三力指一个旅游地的吸引力（Attraction）、生命力（Validity）和承载力（Capacity）；旅游规划AVC理论的主线：AVC的调查、AVC的分析、AVC的评价、AVC的规划。将AVC三者统筹兼顾、时控布局，才有可能将旅游资源源源不断的予以开发利用。吸引力（Attraction）：以磁体及其发出的磁场物的吸引力作比，旅游目的地好比磁体和磁场，游客好比磁性物。生命力（Validity）：指旅游地在经济、社会、环境三方面生存成长、发展壮大的能力。承载力（Capacity）：指旅游地的经济投入产出量、游客居民与社会文化容纳量、生态环境承受量三方面的承载容纳能力。承载力不仅仅是纯的物理或生理量，而且包含心理量。2.国家森林公园规划设计2.1相关法律与法规... .2.2基本标准术语2.3发展历程2.4森林资源的分类与评价2.5森林资源的等级评价2.6森林公园规划主要内容3.2005WorldStudents"TourismSummit3.1会议内容3.2视频竞赛3.3短途旅行3.4大会及分组讨论1.树立正确的旅游观1.1旅游需要的原始与深层根源1.2人类聚居活动类型之一1.3旅游地的引人之处1.4旅游的异化基因、强化基因、精神基因2.旅游的基本作用2.1旅游的三大作用2.2旅游对于个人的作用2.3旅游对于促进人居环境建设的作用3.旅游基础理论3.1游憩学理论3.2管理学理论3.3规划学理论4.旅游资源与风景资源4.1旅游资源与风景资源4.2旅游资源评定... .5.旅游规划5.1旅游规划的内容层次5.2旅游规划的核心5.3以内养外5.4旅游规划与风景名胜区规划的异同5.5旅游三元论5.6旅游规划三元论6.旅游规划AVC理论在曾提出的旅游规划三元论的基础上（刘滨谊2001），作者提出了以AVC三力提升为目标作用的旅游规划理论、依据与评判体系，即AVC三力理论。三力指一个旅游地的吸引力（Attraction）、生命力（Validity）和承载力（Capacity），简称AVC。AVC三力理论首次由作者于2002年1月在《厦门鼓浪屿发展概念规划国际咨询》项目实践中提出[注1]，进而在相关规划实践中得到应用扩展（刘滨谊等2003a，刘滨谊等2003b）。7.旅游规划设计案例实践环节腾升茶油生态园景观规划设计其他需要说明的内容：所需要查阅的教材并完成相关的理论总结教材：1.刘滨谊等著《历史文化景观与旅游规划设计》中国建筑工业出版社2003；2.刘滨谊等著《纪念性景观与旅游规划设计》东南大学出版社2004；3.吴承照著《现代城市游憩规划设计理论与方法》，中国建筑工业出版社，2002年；4.吴志强，吴承照编著，《城市旅游规划原理》，中国建筑工业出版社，2005；5.刘滨谊，《风景景观工程体系化》，中国建筑工业出版社1990... .6.刘滨谊等著，《自然原始景观与旅游规划设计》，东南大学出版社20027.刘滨谊等著，《人造生态景观与旅游规划设计》，东南大学出版社20028.刘滨谊等著，《旅游发展战略规划理论与实践》，东南大学出版社20069.辅助教材：GB《住区环境景观规划设计导则》10.刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社2005课程教学内容（实验实训课）实训三腾升茶油生态园景观规划设计目的与要求训练方案实际设计能力，要求分组完成概念方案实验原理景观设计原理-居住区设计规范公园景观设计导则生态湿地景观设计导则内容与步骤1.考察场地，分析基本情况；2.提出方案设计文案概念；3.绘制方案草图；4.绘制CAD总平面图5.效果图的绘制6.方案分析图及文本制作结果与分析总结综合性生态工业园景观规划的特点其他需要说明的内容：填表说明：1．本课程提纲编写的课程范围，包括各专业独立设置的所有必修、选修理论课程和实验实训课程，不包括专业实习、见习、毕业论文（设计）、社会调查等实践课程。2．课程提纲的编写须将原实行的课程教学大纲、考试大纲、实验大纲、教学进度表等融为一体，并切实贯彻学校关于推动课程内容、教学方法、教学手段、考试改革和培养应用型人才的要求，务求整合、创新。3．“课程类型”指公共能力、专业能力、发展能力课程；“考核方式”含期末考试及平时考核等；“成绩组成”指课程成绩分布，须具体说明平时考查、期末考试、实验实训环节等成绩所占比例；课程教学内容（理论课）须按章节分别填写教学目的与要求、教学重点、教学难点、教学具体内容和实践环节，其中实践环节包括作业、实验实训（未独立设置实验实训的课程）、社会实践等方面的要求。...'