xx中学园林景观规划设计说明

'妖中学园钚景现现幻设计说明一、项目概况1.地理环境魯甸县是云南省昭通市下辖的县之一，位于云南省永北部，昭通市南部，中栏江北岸。县境永西横距50丁•米，南北纵距60〒米，总Ifli积1519平方丁•米，其中ill区占总Ifti积的87.9%,坝区占12.1%。2012年，魯甸县总人UI43.5万人。W住着回、彝、苗等13种少数比族8.9万人，占总人口的20.5%。龙泉中学位于鲁甸西南31公里处的龙头山镇，龙头山锁而积：212.14平方千米人口：4.80万人，龙泉中学创建于1992年10/1,分东校区和西校区，服务11个行政村51200人，服务半径25千米。2.环境气候鲁甸县海拔最高3356米，最低568米，县城海拔1917米。全境属低纬山地季风气候,四季温差不人，冬无严寒，夏无酷署，立体气候特点显著，属典型干热河谷区。年均气温12.1°C,年无ffi期220天，年均降水fi900毫米。3.学校概况2007年春季学期有16个教学班，在校生1460人。学校机构健全，制度完善，出台了《龙泉中学人事制度改革实施方案》，成立龙泉文学社。1995年至2006年，学校送走49个毕业班3900多人，屮屮专录取1300多人，高屮录取2300多人，为商一级学校输送了人批优秀人才；在全县历沾屮考总成绩评比中均名列前茅，升学率达到92.3%以上，得到了上级，形成了“活泼进取、勤学严教、尊师爱生”的良好学风、教风、校风，全体师生都牢记了“校兴我荣，校袞我耻”的校训；2000年被评为县级“文明学校”；2004年被评为市级“先进学校”；2006年评为“0标责任管理二等奖。二、主体规划原则、思想与设计理念1、规划设计原则1.1、实用——充分考虑现状特征，所用材料及施工工艺等均采用实用的原则，满足其功能要求；1.2、自然——贳彻“亲近自然，与之和谐”与“可持续发展”的思想，考虑周边生态环境及当地地质气候等相关资料，如光照、温度、降雨等，材料尽fi采用自然材质，减少人工的痕迹，力求槊造一个具柯景观环境优美、文化内涵丰富、生态效益显著环境景观；1.3、文化——注東文化的主题特色，充分考虑“尨泉”文化特色，以读书文化穿插于没计元素当屮，具体表现为食堂旁货观水池，校门入U水货及教学楼后面林地休闲的设计,同时把一些庵凳小品、花架等加入读书、知识的文化特色，营造龙泉屮学与众不同的文化氛围；1.4、特色——设计着重突出环境本身的地域和文化特色，通过景观的穿插、桢物景观、灯光等的配置，形成独特的氛围，并加以强化，有助于增强道路及周边环境的特色和识别性:1.5、经济——作为铺地、道路、绿化、等都应充分考虑现状因素，道路、铺地、游闶步道等从辩减少浞凝土的使用県，力求以最经济的投入达到最佳的绿化景观效果；1.6、协调——讲求人与环境的融合，景观环境与整体规划布局的融合，道路环境与周边环境的融合，铺地与绿化环境的融合，创造一个和谐的景观空间。2.规划思想 主体建筑周围的绿化突出特色、优笑、和谐、恬静、淸洁、舒适的特点，形成具旮良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采収规则式布置。在建筑物的叫周，考虑到宰内的通风、采光的需要，靡近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花外，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选川耐荫植物。闶内树种丰富，丼挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。3.设计理念3.1以“人”为本，突出绿化服务功能：校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工捉供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。3.2体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛：充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养艽健康向上的人生态度。3.3体现时代特色，突出时代精神：通过建筑、小品等现代材料的应川，建筑造型等的现代化设计，体现时代特色：在景观营造上，以植物造贵为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建没同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。三、分区景观规划设计1.道路设计主干逬设计宽度为8米，次耍逬路设计路宽为4〜6米，路边人行道的宽度为1.5米，岡路的宽度为1.5〜2米。整个学校规划中的园路，有B由、曲线的方式，也有规整、直线的方式，形成两种不同的园林风格。在采用一种方式为主的同吋，也可以用另一•种方式补充。在本方案的设计中，主要道路的设计为线形规整式道路，而所冇园路均采川了自然式，园路的线型设计以方便游人游览整个游区为主，同吋也满足学生们晨读和休总吋的使川。道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、樁树等。2.入口区学校岀入口是学校绿化的重点，在主道两侧，种梢绿篱、花、灌木及树姿优美的常绿乔木，使入口主道四季常青，也吋种桢开花美丽的大乔木，间梢常绿灌木。校闶主入UI区位于校园的南部，面临着城市主要干道。主要包拈主校门、入U广场、主景花坛、行政办公楼、停车场等。因此处足学校向外界展示自我风采的窗口，所以整体绿化采用规整式布局，体现学校庄严的风格。两排雪松并排栽种，体现宽阔庄严的气氛，进门的层卺式花坛、水体给予人们鸟语花香的意境，展示龙泉中学的特色。过后便是一什空旷的广场，然后是综合楼主楼。3.食堂旁游园（最好取个啥名）食堂侧面为一个小游园，园内种植了桃花、李花、梅花、竹林等，还柯一部分乔木，目的是为了在春夏秋冬四季有景可观，加上廊亭、水池的设计使同学们可以在这种环境中学习、休息。此处的这种设计体现了学生们每天都有一个春天般的日子，有一个积极向上的心态，让学生努力去学习新的知识，接受新的事物。食堂旁游园主耍是满足学生休息、放松、锻炼、娱乐、交往的需耍，对提高学习效率、促进身心健康、开展业余文化娱乐活动右重要意义，对美化校园有重要作用。 休憩绿地足通过创造一定的人为环境，以供学生消除体力疲劳和调剂心理和精祌上的疲倦。休息、交流环境应该是宁静的、色彩应该是淡雅的，没有刺激性的，因此选择了枝叶柔软的观叶梢物。在绿地内适当布置了座椅，散步小道、休思凉亭等，以满足人们不同使川的需要。1.教学区教学区的设计因考虑到此处为学牛.的主要学习场所，所以在教学楼背面设计了富有意趣的游步道及小广场，不仅满足了学生们的学习，也可以使他们在闲暇之际，一边休息一边学习。小广场游步道的结合，加上椬物的种植，给学生一种学而不累的景致。教学楼后面的景观设计是采用了自然式的布局形式，宽阔的广场为的是学生们在孕＞』之6可供予生们和老师们学习、娱乐、聊天等。2.运动场的设计运动场选择了学校南而，此地远离学习区与生活区，隔离林带或疏林将其隔离，减少运动场对外界的影响，同吋也少受外界的干扰场地周围绿地以乔木为主，少种花灌木，以留出较多空地供活动用。不配置带刺激气味落花落果的树种乔木成林后树冠少伸入球场上空为宜。入口设假花坛和花台，种梢花卉和造型花灌木，地谢种梢草坪或低矮灌木地被。鱼M葵和金山葵是阳性常绿乔木，树冠浓荫苍绿，具冇良好的遮荫效果，也是优良观赏树种，可以有效减少网球场对旁边教学楼和实验楼的噪声影响；桂花芳香常绿，雪松四季苍翠常青，能净化球场附近的空气；这几种植物的搭配，能给师生带来良好的运动和学习环境。四、绿地规划设计1.立足实际突岀绿地的功能实效性。校园作为学生学习、生活的场所，特定的因素和使用主体决定了环境的基木特点。作为总体环境的一部分，校问休闲绿地除满足基木要求之外，K功能的实效性值得关注。通过分析不难看出，一般来说校园A的休闲绿地不会承担诸如大型集会、观光、儿童活动等功能，学生对其要求无外乎能够满足举行以班级为单位的小型聚会、小型活动、交流、读书、休憩等。因此，在〒曲布局设计上就注軍:分析这些因素，立足实际，以学生为本，创造出不同要求的多样空间，真正达到芙观、实川，如食堂旁游园没计、教学楼前的广场设计等。2.注重立意突出环境感染力“有意无景，形M说教；有景无意，格调不高”，对于校园环境来说，寓教于景、环境育人显得更为重要。中国古典园林非常讲究意境美，现代社会也公认园林是艺术与科学的结合，没计常追求“祌仪在心，意在笔先”和“情因景生，景为情造”。校园是育人的地方，具有特定的场所精祌，而景观元素正是表达这种积极向上、富有朝气和带有启辿性环境氛围的素材，创造人文与IM然相结合的环境是校园休闲绿地设计的H标。前而曾经提到过，校园休闲绿地平面构图常采用方和圆的组合，小品设计常从引导学生做人、做学W和鼓励学生勇攀科学高峰等方面寻找创作思路，植物配置也常会运用桃和李，意喻“桃李满大卜*”等，不胜枚举，炉.0的都是为了实现上述H标。没计吋应从构思立意入手，创造能够产生积极作用的环境氛W，使莘莘学子从环境屮也能受到教竹和启辿，从而激发他们立志成才的信心和决心。如校门主入口的设计，学校背Hif园路及小广场设计，食堂旁游园的设计。3.简洁明快突出时代性从表现形式上看，校閻环境以淸新自然、幽静典雅、尺度立人为佳，最忌类 似我国锷出现过的广场热、草坪热，大家肓n攀比，到失来不伦不类，毫无品位可言。校园闪的休闲绿地设计在满足基木功能的前提下，鉍简不易繁，易朴素人方、色彩明快、构思巧妙，从造价上來说也比较经济，可行性强。同吋考虑服务对象的要求，设计吋还注意体现了吋代特征，运用现代的设计”语言”和材料表现主题，敁现吋代的风格。1.以绿为主突出贵观笑校园环境应当是满H苍翠、鲜花盛幵，以宜人的景观來消除了学子们的各种压力。创造宜人的室外学习环境，但更重要的是，校园休闲绿地在以绿为主的基础上还注重体现艺术美、自然美和意境美，春天鲜花烂漫，夏天浓荫匝地，秋天灯桂:飘香、层林尽染,冬大绿意盎然、寒梅傲雪，更进一步讲，在绿化配a上还考虑到了能够体现"春华秋实’*的校因精神。5.植物选择植物的选择与配置绿地的绿化效果主要靠植物来实现，为创造出舒适优美的校园环境，植物选择与配置就显得尤为重要，在本设计中主要遵循以卜*儿点以绿为主，采用常绿树与阔叶树、速生树与慢生树、乔木与灌木相结合，不M花期的草花与木木花卉相结合，使绿地一年四季都柯良好的景观效果。植物栽植要避免了过于杂乱,冇重点、冇特色，在统一中求变化，在丰富中求统一。桢物的选择耍注意适合当地条件，便于U后管理。选择了病虫害少，有地方特色的乡土树种，如国香棹、雪松、银杏、桂花、垂柳、等。地被植物选择色彩丰富芳香立人的植物，如红花繼木、金叶女贞、杜鹃、栀子花等梢物。在立体绿化而利用紫藤、爬山虎等。使它们在形状、色彩、质感、季相变化、生长速度、生长性、配置效果相匹配。'