八年级生物中考复习--知识点总汇

八年级生物中考复习----知识点总汇第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物一、动物的概述1.目前，已知的动物约有150万种。2.根据动物体内有无脊柱，可将它们分为脊椎动物和无脊椎动物；根据生活环境，可将它们分为陆地生活的动物、水中生活的动物、空中飞行的动物。二、水中生活的动物1.最常见的水生动物是鱼。此外还有：腔肠动物、软体动物、甲壳动物等。2.腔肠动物的特征是：结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出。如：海葵、海蜇、水母、珊瑚虫。3.软体动物的特征是：身体柔软，靠贝壳来保护身体。如：河蚌、扇贝、蛾螺、乌贼、章鱼、鱿鱼。其中，贝壳已退化的有：乌贼、章鱼、鱿鱼。4.甲壳动物的特征是：体表有质地较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤。5.水中生活的哺乳动物有：海豚、海豹、海象、鲸。6.水中生活的爬行动物有：乌龟、海龟、甲鱼、鳖、鳄鱼。海马、鲨鱼是鱼类。四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼。中华鲟是国家一级保护动物。鱼是较低等的脊椎动物。三、鱼1.鱼的体形呈梭形，其作用是：减少游泳时的阻力。鱼的体表有鳞片和黏液，其作用是：减少游泳时的阻力。2.鱼体分为头部、躯干部、尾部三部分。3.鱼游泳时，靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，其他鳍起辅助作用。靠背鳍、胸鳍、腹鳍维持身体平衡。靠尾鳍控制前进的方向。4.鱼的感觉器官是侧线，可感知水流、测定方向。5.鱼的呼吸器官是鳃。鱼鳃分为鳃盖和鳃丝。鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管。鳃丝既细又密，其作用是：大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界气体进行气体交换。17 1.鱼的呼吸特点是：鱼的口和鳃盖交替张合，其目的是进行呼吸。水由鱼口流经鳃，然后由鳃盖后缘流出。在水流经鳃时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中。因此，流出鳃的水中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多。2.鱼类的特征是：①适于生活在水中。②体表被鳞片。③用鳃呼吸。④通过躯干部、尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。四、陆地生活的动物陆生动物适应陆地生活的特点有：①一般具有防止水分散失的结构。②一般具有支持躯体和运动的器官。③一般具有发达的感觉器官和神经系统。④一般具有能在空气中呼吸的呼吸器官。五、蚯蚓1.蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。昼伏夜出。以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。2.蚯蚓身体由许多环状体节构成。身体分节的意义是：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。3.蚯蚓的运动是通过肌肉和刚毛的配合进行的。刚毛摸上去，有粗糙不平的感觉。刚毛在运动中起支持和固定身体的作用。4.蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的。体壁能分泌黏液。5.蚯蚓是变温动物，不能通过自身调节体温，不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。6.身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物。如：蚯蚓、沙蚕、水蛭。六、兔1.兔的体表被毛，有保温作用。用肺呼吸。心脏四腔，有体循环和肺循环两条途径。体温恒定。牙齿分为门齿和臼齿，盲肠发达（在细菌的作用下，有助于植物纤维的消化），这两方面与兔吃植物的生活习性相适应。2.兔的身体分为头、躯干、四肢、尾四部分。3.兔的运动方式是跳跃。兔的后肢长便于跳跃，前肢短便于支撑身体。4.门齿适于切断食物。臼齿便于磨碎食物。犬齿用于撕裂食物（也用于攻击和捕食，肉食性动物有犬齿）。17 1.哺乳动物的特征是：①哺乳、胎生。②体表被毛。③体温恒定。④有膈（哺乳动物特有的结构)。2.恒温动物的特征是：可通过自身调节保持恒定的体温，体温不随环境的变化而变化。3.变温动物的特征是：不可通过自身调节保持恒定的体温，体温随环境的变化而变化。4.足够的食物、水、隐蔽地是陆生动物生存的基本条件。七、空中飞行的动物能在空中飞行的动物有：①昆虫。②鸟类。③蝙蝠（哺乳动物）。八、昆虫1.昆虫是唯一会飞的无脊椎动物，种类最多，因而是分布最广泛的动物。2.昆虫的特征是：①身体分为头、胸、腹三部分。②一般具有三对足，两对翅，都着生在胸部。③体表有外骨骼。3.外骨骼的作用是：①保护和支持内部柔软器官。②防止体内水分蒸发。4.蝗虫的呼吸器官是气管，气囊辅助呼吸，气体交换是在气管。5.节肢动物的特征是：身体有很多体节构成，足和触角分节，体表有外骨骼。如：昆虫类、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹。6.两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称蝌蚪。经变态发育成为成体。成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。如：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼。九、鸟1.世界上的鸟有9000多种，除鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。能飞行的作用是：使之扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。2.鸟适于飞行的特点有：①身体呈流线型（可以减少飞行时的阻力）。②体表被覆羽毛，前肢变成翼。翼呈扇形。轻且薄，面积大。③胸部有高耸的龙突骨。④骨轻且薄，中空（内充空气）。⑤胸肌发达。⑥心脏四腔，心搏次数快，运输营养物质和氧气能力强。⑦用肺呼吸，气囊辅助呼吸，气体由肺→气囊→肺，呼气和吸气时同时进行气体交换。构成双重呼吸，17 ⑧食量大，消化快。⑨无齿、无膀胱、直肠短不贮存粪便，这些特点可以减轻体重。⑩体温高且恒定。1.鸟的飞行器官是翼（翅膀）。鸟的羽毛分为正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。2.鸟的食物入口，不经咀嚼，经咽、食管、嗉囊、肌胃。肌胃内有沙粒、小石子，用于磨碎食物。第二章动物的运动和行为一、动物的运动1.动物的运动方式有：蠕动、游泳、飞行、爬行、行走、奔跑、跳跃等。2.哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼由结缔组织构成。肌肉有肌肉组织构成。3.运动系统的功能是：运动、支持、保护。在运动时，神经系统起调节作用，骨起杠杠作用，关节起支点或枢纽作用，骨骼肌起动力作用。各者之间相互协调、配合，完成各种运动。4.关节由关节面（关节头、关节窝）、关节囊、关节腔三部分组成。5.关节囊和里外的韧带，使关节牢固。关节囊由结缔组织构成。关节囊能分泌滑液，贮存在关节腔里。6.滑液和关节软骨的作用：使关节运动灵活，可减少运动时骨间的摩擦，可缓冲运动时的震动。7.关节炎：其病变部位是关节囊。因为关节炎是患者关节腔内积液过多，产生肿胀疼痛，由于关节囊分泌滑液不正常，使积液过多。8.脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。因用力过猛或不慎摔倒所致。9.人体的主要关节有：肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节等。10.骨骼肌由肌腹和肌腱组成。骨骼肌的两端分别附着在不同骨块上。骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性。11.骨本身不能产生运动，要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌只能牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。12.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，则相反。17 1.手臂放松自然下垂时，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张。2.手臂体重物或抓单杠身体自然下垂时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。3.骨、关节、肌肉的关系（或运动产生的原理）：骨骼肌受神经刺激收缩，牵拉骨绕关节活动，于是躯体产生了运动。4.运动不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，还需要呼吸系统、消化系统、循环系统等配合。二、动物的行为1.根据行为的目的，可分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为。2.根据行为的获得途径，可分为：先天性行为和学习行为（后天性行为）。3.先天性行为是指动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的。如：蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、孔雀开屏、大雁南飞等。4.学习行为是指动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如：动物表演等。5.先天性行为的意义：能维持动物最基本的生存需要。学习行为的意义：能使动物适应多变的环境，更好地生活。6.动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力也越强，对生存就越有意义。三、社会行为1.具有社会行为的动物是：营群体生活的动物。如：白蚁、黑蚁、蜜蜂、猴子、狒狒、猩猩、象、狮子等。2.社会行为的特征是：①群内形成一定的组织。②成员之间有明确的分工。③有的群体中还形成了等级。3.白蚁的分工：①雄蚁（与雌蚁交配，繁殖后代）②雌蚁（产卵，繁殖后代）③兵蚁（专门保卫蚁穴）④工蚁（筑巢、喂养其它各蚁）狒狒的“等级社会”：根据个体的大小、力量的强弱、健康状况、凶猛程度的不同，排成等级次序。“首领”享有所有优先权。4.动物群体中的通讯方式有：靠气味、声音、动作等。17 第三章动物在生物圈中的作用一、动物在自然界中的作用：①维持自然界中的生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。1.生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。2.在食物链和食物网中，各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任何一个环节出了问题，都会影响整个生态系统。其中某种动物的数量过多或过少，都会影响其他生物，破坏生态平衡。3.由于物质流、能量流、信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，使各种生物与环境成为一个统一的整体。二、动物在人类生活中的作用：①可供人类食用、要用、观赏用等。②与生物反应器和仿生关系密切。1.生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官就是生物反应器。如：乳房生物反应器（是目前最理想的生物反应器）。2.生物反应器的意义在于：生产成本低、效率高、设备简单、产品效果显著、减少工业污染。3.仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。如：宇航员的“抗荷服”、冷光灯、雷达、剥壳建筑、智能机器人等。第四章分布广泛的细菌和真菌一、培养细菌或真菌1.培养细菌或真菌，首先要配制培养基。配制培养基的常用材料有：肉汁、水、琼脂。2.菌落：是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。3.细菌菌落的形态：菌落较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，呈白色。4.真菌菌落的形态：菌落较大，呈绒毛状、絮状、或蜘蛛网状，呈多种颜色。5.培养细菌或真菌的方法:①配制培养基.②高温灭菌.③接种.④恒温培养17 ⑤观察.6.将培养皿和培养基等进行高温处理的目的是：杀菌。实验中用无菌棉棒的原因是：避免其它杂菌对实验的干扰。实验时，用两套装置的目的是：作对照。7.细菌和真菌的分布广泛。在土壤中、水里、空气中、身体上，还有寒冷的极地、很热的温泉中等。8.细菌和真菌生存所需的条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间。二、细菌1.细菌的发现者是列文虎克（荷兰）。细菌的个体十分微小，要用高倍显微镜或电镜才能观察得到。2.细菌的由来：由原来已经存在的细菌产生的。3.“微生物之父”是巴斯德（法国）。他做了著名的曲颈瓶实验，证明了肉汤变质是来自空气中的细菌造成的。4.细菌的形态有：杆状、球状、螺旋状。5.细菌的结构有：鞭毛、荚膜、细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA。6.一个细菌就是一个细胞，是单细胞生物。可独立生活。7.细菌无成形的细胞核。细菌无叶绿体,不能进行光合作用，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活。营养方式是异养。8.细菌能将有机物分解成无机物（水、无机盐、二氧化碳）。因此是生态系统中的分解者。9.细菌靠分裂繁殖。也就是一个细菌分裂成两个细菌。（二分裂方式）10.细菌的繁殖特点是：快速繁殖和形成芽孢。11.细菌能形成芽孢，此时个体缩小，细胞壁增厚，小而轻可随风飘散，使它们对不良环境有较强的抵抗能力，使它们分布广泛。三、真菌1.常见的多细胞真菌有：蘑菇、香菇、木耳、银耳、灵芝、牛肝菌、霉菌（青霉和曲霉）等。它们由许多细胞连接起来的菌丝构成。2.常见的单细胞真菌有：酵母菌。可利用它做面包、做馒头、制酒等。17 1.真菌的细胞结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。2.青霉和曲霉的不同点：①颜色不同。(青霉呈青绿色，曲霉呈黄、红、黑等色。）②孢子形状不同。（青霉孢子呈扫帚状，曲霉孢子呈放射状。）3.真菌靠孢子生殖。孢子可随风飘散，在适宜的环境下，都能发育成新个体。4.真菌适应生活在温暖、阴暗潮湿、富含有机物、富含腐殖质的环境中。5.生物的营养方式有：①自养、异养。（从自身能否制造有机物上来看）②寄生、腐生、共生。（从获得有机物的对象上来看）6.寄生是从活的生物体上获得营养物质。腐生是从死的生物体上获得营养物质。共生是细菌和真菌与动植物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，一旦分离，两者或一方不能独立生活。7.共生现象有：①地衣。真菌与藻类共生。真菌通过分解作用给藻类提供水和无机盐；藻类通过光合作用给真菌提供有机物。②豆科植物的根瘤。根瘤菌能将空气中的含氮物质转换成植物所能吸收的含氮物质；豆科植物为根瘤菌提供有机物。③食草动物胃肠中的细菌，可以分解草料中的纤维素；动物为它们提供食物和生存场所.④人肠道中的细菌，能制造维生素B12和维生素K。第五章细菌和真菌在生物圈中的作用一、细菌和真菌在自然界中的作用1.细菌和真菌在自然界中的作用有：①作为分解者参与物质循环。②引起动植物和人患病。③与动植物共生。2.光合作用的反应式是：二氧化碳＋水--------->有机物＋氧气呼吸作用的反应式是：有机物＋氧气--------->二氧化碳＋水分解作用的反应式是：有机物--------->无机物3.梨腐烂的原因是：细菌和真菌将梨中的有机物分解成了无机物，使之腐烂。4.链球菌（细菌）可使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病。5.臂癣、手癣、足癣（香港脚）是由真菌引起的。6.棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病是由真菌引起的。17 1.我们应该如何看待细菌和真菌：它们既有害，又有利，我们应该辩证地看待它们。二、人类对细菌和真菌的利用1.人类对细菌和真菌的利用表现在：①细菌、真菌与食品制作。②细菌、真菌与食品保存。③细菌、真菌与疾病防治。④细菌与环境保护。⑤以菌治虫。2.细菌和真菌体内含有大量的酶，可以发酵把淀粉或葡萄糖分解成其他物质。3.酵母菌在无氧的条件下，可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。在制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳使面团中形成了许多小孔，而产生的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。利用酵母菌可制馒头、面包、包子、酒等。4.曲霉可以把淀粉分解成葡萄糖。利用曲霉可制腐乳等。5.乳酸菌（细菌）可以把葡萄糖转化为乳酸。利用乳酸菌可制酸奶、泡菜等。6.醋酸菌可制醋，制醋要用多种霉菌。7.制作发酵食品离不开细菌和真菌。为了方便，现在酿酒可以用酒曲，做馒头或面包可以用干酵母。8.自制甜酒，①将糯米蒸熟的目的是：熟化和灭菌。②将糯米用凉水冲淋或冷却到30℃后，才可加入酒曲的原因是：降温，避免高温杀死酵母菌。③加酒曲的目的是：添加酵母菌。④在中间挖个坑的目的是：提供氧气，有利于酵母菌的生长和繁殖。⑤加盖密封的目的是：制造无氧环境，避免其他杂菌进入。⑥放置温暖的地方的目的是：保温，有利于酵母菌的生长和繁殖。9.食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。食品保存的重要问题是防腐。防止食品腐败所依据的主要原理是：将食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖。10.常见的食品保存方法有：高温灭菌、巴氏消毒法、使用防腐剂、使用射线、脱水法、渗透法、腌制法、晒制与烟熏法、真空包装法、罐装法、冷冻法等。11.利用真菌可生产抗生素。有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，17 这些物质叫抗生素。真菌中的青霉菌产生的青霉素，可以治疗肺炎、脑膜炎、淋病等细菌性疾病。抗生素是弗莱明（英国）发明的。抗生素是人类的一大发明，它是亿万人受益。但是，滥用抗生素也带来了新的问题。12.利用细菌可生产转基因药物，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。如：把人的胰岛素基因转入到大肠杆菌内，能产生治疗糖尿病的药物-----胰岛素。13.在生活污水和工业废水中，有很多有机物。一些细菌在有氧的条件下，可将有机物分解成二氧化碳和水，从而净化污水和废水。一些细菌（杆菌、甲烷菌）在无氧的条件下，通过发酵把有机物分解，产生甲烷，从而净化污水和废水，还可以用来照明、取暖、发电。14.以菌治虫：有些细菌和真菌具有杀虫的本领。如：苏云金杆菌（细菌），白僵菌（真菌）。以菌治虫的意义是：利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，不仅可以控制害虫的数量，还可以减少对农药的使用，减轻对环境的污染。第六单元生物的多样性极其保护第一章根据生物的特征进行分类一、生物的分类1.生物分类是研究生物的一种基本方法。2.生物的分类依据是生物的特征。分类的目的是：对生物进行科学的描述，以便弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，更好地研究生物。3.植物的分类依据是植物的形态结构特征。如：植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。其中在被子植物中，花、果实、种子是分类的重要依据。4.植物的类群名称有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。其中种子植物分为裸子植物和被子植物。被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。5.根据有无果皮包被，可将植物分为裸子植物和被子植物。6.动物的分类依据是外部形态结构、内部构造和生理功能。7.动物的类群名称有：脊椎动物、无脊椎动物、恒温动物、变温动物等。脊椎动物中有哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类。无脊椎动物中有节肢动物、环节动物、软体动物、腔肠动物、单细胞动物。节肢动物中有昆虫纲、甲壳纲、多足纲、蛛形纲。17 1.其他生物的分类有：细菌（球菌、杆菌、螺旋菌）、真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌）、病毒（植物病毒、动物病毒、细菌病毒）。二、从种到界1.生物的七大等级单位（按从大到小的顺序依次）是：界、门、纲、目、科、属、种。2.种是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系最亲密。同种生物所含的共同特征最多，相似程度最大。3.马隶属动物界、脊椎动物亚门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属、马种。4.人隶属动物界、脊椎动物亚门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、智人种。5.桃隶属植物界、被子植物亚门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、梅属、桃种。6.林奈提出了科学的生物命名法，叫做双名法。由属名和种加词组成。第二章认识生物的多样性一、生物的多样性1.生物的多样性包括：①生物种类的多样性。②基因的多样性。③生态系统的多样性。2.我国是生物种类最丰富的国家之一。我国是裸子植物最丰富的国家，被成为“裸子植物的故乡”。我国的蕨类植物和种子植物种类丰富，居世界第三位。3.生物的各种特征是由基因控制的。4.不同种的生物，同种的生物间的基因是不相同的。5.每种生物是一个丰富的基因库。种类的多样性实质上是基因的多样性。6.利用基因的多样性改良作物品种的典型实例有：袁隆平的杂交水稻；美国的抗大豆萎黄病的优良品种。7.我国的生态系统类型有：森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋、城市、农田等生态系统。我国形成多种生态系统的原因是：复杂的地形和多样的气候。二、保护生物的多样性17 1.生物多样性面临威胁的原因有：①森林面积锐减。②环境污染。③人类捕杀。④外来物入侵。⑤自然灾害。其主要原因是人类活动所造成的。2.我国的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、熊猫、藏羚羊等。3.我国的珍稀植物有：银杏、银杉、珙桐等。4.扬子鳄被成为中生代动物的“活化石”。银杉被称为植物中的“活化石”。珙桐被称为植物界的“活化石”，又被称为“中国的鸽子树”。5.保护生物多样性的措施有：①根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。②最有效的措施是建立自然保护区。③将濒危物种迁出原地，移入特别繁育中心。④建立濒危物种的种质库。（如植物的种子库，动物的精子库）⑤国家颁布相应的法律文件。6.自然保护区是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”。7.物种灭绝是一个自然过程，但人类活动加剧了物种灭绝的速度。第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1.植物的生殖方式有：有性生殖和无性生殖。2.有性生殖是由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。如：绿色开花植物，由种子来繁殖后代。其生殖过程经历了开花、传粉、受精、结果。3.无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。常见的无性生殖方式有：嫁接、扦插、压条、分穗、组织培养。二、昆虫的生殖和发育1.昆虫的生殖方式是有性生殖。2.昆虫的发育是变态发育。变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育。3.变态发育是指由受精卵发育成新个体，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。4.完全变态发育是指发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。如：17 家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蛾、蝇、蚊、蚂蚁、蚜虫、甲虫、跳蚤等。1.不完全变态发育是指发育过程经历了卵、若虫、成虫三个时期。如：蝗虫、螳螂、蝉、蜻蜓、蟋蟀、蝼蛄等。2.有些昆虫“蜕皮”现象，“皮”实质上是昆虫的外骨骼。3.“作茧自缚”是指蚕的蛹期。三、两栖动物的生殖和发育1.两栖动物的生殖方式是有性生殖，体外受精，卵生。2.两栖动物的发育是变态发育。3.两栖动物生活所需的环境：气候温暖潮湿、水域密布、食物丰富的地方。4.雄蛙鸣叫、雌雄抱对是青蛙的繁殖行为。5.两栖动物的生殖和和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。四、鸟的生殖和发育1.鸟的生殖方式是有性生殖，体内受精，卵生。2.鸡卵的结构有：卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘。3.卵壳、卵壳膜、系带、卵黄膜的主要作用是保护作用。4.卵壳上有气孔，便于空气流通。气室的主要作用是储存空气。5.卵黄是卵细胞的主要营养部分。卵白中还有营养物质和水分。6.卵黄上有胚盘，内含细胞核。若受精将来可发育成雏。7.鸟类的生殖过程一般经历求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏六个阶段。必须经历求偶、交配、产卵三个阶段。第二章生物的遗传和变异一、基因控制生物的性状1.遗传是指亲子间的相似性。2.变异是指亲子代间和子代个体间的差异。3.生物的性状是指生物的形态结构特征、生理特性、行为方式等特征。17 1.相对性状是指同种生物，同一性状的不同表现形式。2.生物的性状是由基因控制的。基因决定可遗传性状。3.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，这种技术叫转基因技术。二、基因在亲子代间的传递1.细胞核是遗传信息库，是遗传控制中心。2.染色体有蛋白质和DNA组成。体细胞中的染色体和基因是成对存在。生殖细胞中的染色体和基因是成单存在的，数量减半。3.每种生物细胞中的染色体数量和形态都是一定的。4.基因经精子或卵细胞传递给下一代。子代基因一半来自父方，一半来自母方。5.一对基因控制一种性状。一条染色体上有一个DNA分子。一个DNA分子上有许多基因。三、基因的显性和隐形1.相对性状分为显性性状和隐性性状。2.该生物表现出显性性状，其基因组成有AA和Aa两种。该生物表现出隐性性状，其基因组成有aa一种。3.显性基因和隐性基因都会遗传下去。4.遗传遵循孟德尔遗传规律。5.我国法律规定：禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲之间结婚。6.禁止近亲结婚的原因:近亲之间基因相似度大，携带相同致病基因的可能性大，导致后代患遗传病的机率大。四、人的性别遗传1.人的性别由性染色体决定。或说生男生女取决于卵细胞和哪种精子结合。2.人的体细胞中有23对染色体，其中包括22对常染色体和1对性染色体。3.男的性染色体有两种X或Y。女的性染色体只有一种X。4.生男生女机会均等，是随机的。五、生物的变异17 1.变异具有普遍性。生物的变异就是生物性状的差异。2.生物变异的原因是：①决定于遗传物质基础的不同。②与环境因素有关。3.生物变异的类型有：①可遗传变异。由体内的遗传物质的改变而引起的，能遗传给下一代。②不可遗传变异。由环境因素而引起的，体内的遗传物质没有改变，不能遗传给下一代。4.人类应用遗传变异的原理培养新品种。如：杂交水稻、转基因生物。第三章生物的进化一、地球上生命的起源1.地球上最初没有生命。最早出现的生物是单细胞生物（原始生命）。2.生命起源的大致历程是：原始大气中的无机物→小分子有机物→大分子有机物→独立的多分子体系→原始生命3.原始大气与现在大气相比，最大的区别是没有氧气。4.原始生命起源于原始海洋。二、生物进化的历程1.研究生物进化，最有力的证据是生物化石。2.动物进化的大致历程是：单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物、环节动物、节肢动物→棘皮动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类3.植物进化的大致历程是：藻类植物→苔藓植物、蕨类植物→种子植物4.生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。三、生物进化的原因1.生物进化的原因是自然选择。2.自然选择学说的内容：①过度繁殖。②生存斗争。③遗传、变异。（变异有有利变异和不利变异）④自然选择，适者生存，不适者被淘汰。3.生物通过遗传、变异、自然选择，不断进化。17 第八单元健康地生活第一章传染病和免疫一、传染病及其预防1.传染病是由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。2.病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。3.传染病的两大特点是：传染性和流行性。4.常见的传染病有：艾滋病（HIV）、肺结核、蛔虫病、肝炎、狂犬病、疥疮等。5.传染病传染性最强的时期是发病初期。6.传染病流行的基本环节是：①传染源（传染病患者或病原体携带者）②传染途径（空气传播、饮食传播、血液传播、体液传播、生物媒介传播等）③易感人群（缺乏免疫力的人群）7.传染病的预防措施是：①控制传染源。②切断传播途径。③保护易感人群。二、免疫与计划免疫1.人体的三道防线是：①皮肤和黏膜。②体液中的杀菌物质和吞噬细胞。③免疫器官和免疫细胞。2.免疫分为非特异性免疫（先天性免疫）和特异性免疫（后天性免疫）。3.一种抗体只对相应的抗原作用。4.免疫的三大功能是：①抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。②清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。③监视、识别和清除体内产生的异常细胞。5.免疫并不总是对人有益的。器官移植，必须找到相匹配的器官。有对食物和药物的过敏反应，引起过敏反应的物质叫过敏原。6.计划免疫是国家有计划、科学地给儿童接种疫苗。7.计划疫苗的意义：保护儿童的生命健康，提高人口素质，造福子孙后代。17 第二章用药和急救1.药物可防治疾病，也带有一定的毒性和副作用，所以应安全用药。2.药物分为处方药和非处方药(OTC)。3.急救电话是120。4.常用的急救措施有：人工呼吸、人工胸外心脏挤压。5.出血分为内出血和外出血。外出血分为毛细血管出血、静脉出血、动脉出血。17