高中生物教学素材：高中生物答疑精选（2）

高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家高中生物答疑精选问题1:空腹喝牛奶的营养价值较低，原因是被人体吸收的氨基酸主要用于：A．合成组织蛋白和酶B．氨基转换作用C．脱氨基作用和氧化作用D．合成糖类和脂肪选C因为空腹喝牛奶时体内糖类物质少只能靠蛋白质供能所以蛋白质不能用于合成组织蛋白质和酶等组成生物体和调节代谢的物质.问题2:下列属于种群的实例的是：A．一个养蜂场的所有工蜂B．一个池塘中的所有鱼C．一个养蜂场的所有蜜蜂D．一个蜂巢中的所有工蜂选C;种群是一定时间和空间内,同种个体的总和不管雌雄,只要是同种个体就是一个种群里的.问题3:从生态系统能量的流动角度考虑，下列食物利用最经济的一组是：A．肉类、鱼类B．蛋类、禽类C．豆制品、蔬菜D．蔬菜、肉类选C;因为食物链越短损失能量越少.问题4:所有高等植物细胞中都具有的结构是？答案是细胞壁，为什么中央大液泡不是？因为一些未成熟的植物细胞中就没有大液泡，如根尖分生区的细胞。问题5:松鼠吃蘑菇属于消费者与生产者的关系吗?如不是,那属于什么关系?注意蘑菇不是生产者.松鼠是消费者,蘑菇是分解者.课本的食物链是捕食链，自然界中还有腐生链。甚至寄生者体内还有寄生者，我们学习的只是对部分现象的描述，自然界要复杂得多。不能把我们学习的内容应用到整个的自然界。问题6:体液调节与激素调节有何区别？如：人体过敏反映中释放组织氨，使毛细血管舒张，促进血浆从毛细血管析出，结果出现麻疹，组织氨的作用是体液调节还是激素调节？答：体液调节是指某些化学物质对生命活动进行的调节，化学物质中包括激素，还包括二氧化碳等。激素是由内分泌腺分泌的，而题目中提示的组织氨是由一般组织细胞释放的，所以组织氨的调节属于体液调节。问题7:糖原转化成葡萄糖均可以释放到血液中这句话有何错误？糖元主要包括肝糖元和肌糖元，肝糖元可以在人体内血糖降低的时候分解，进入血液使血糖浓度维持恒定，肌糖元分解用于供能，不能将葡萄糖释放到血液中。-3-www.ks5u.com版权所有@高考资源网 高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家问题8:在剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧状态，葡萄糖的消耗剧增，但产生的ATP不多，这是因为A大量能量以热能的形式散失B大量能量转移给磷酸肌酸C大量能量没有释放出来D大量能量转移给肌糖元C。因为肌肉在缺氧状态时主要进行的是无氧呼吸。无氧呼吸消耗葡萄糖，而且量比较大，但释放出的能量少，还有大量能量储存在乳酸中。1mol葡萄糖通过有氧呼吸彻底氧化分解能够有1255KJ的能量转移给ATP,但通过无氧呼吸形成乳酸时,只能有61.08KJ的能量转移给ATP.问题9:把体积相同的10%的葡萄糖溶液和10%的榨糖溶液用半透膜分开，为何水分子从榨糖溶液中向葡萄糖中移动？蔗糖一侧的分子数量少。水分子密度高。问题10:现有一对夫妇,妻子的基因型为AaBBCc,丈夫的基因型为aaBbCc,其子女中的基因型为aaBBCC的比例和出现具有a_B_C_表现型女儿的比例分别为:A1/8,3/8B1/16,3/16C1/16,3/8D1/8,3/16答c妻子可以产生4中配子,丈夫可以产生4中配子,后代的基因组合有16中组合,其中aaBbCc的几率是1/2*1/2*1/4=1/16;后代表现型为a-B-C的女儿的几率应该为1/2*1*3/4*1/2=3/16问题11:果蝇白眼为x染色体上隐性基因控制的性状,显性性状为红眼.通过眼色就可以直接判断后代果蝇性别的交配组合是:A白眼雌蝇X白眼雄蝇B白眼雌蝇X红眼雄蝇C杂合红眼雌蝇X红眼雄蝇D杂合红眼雌蝇X白眼雄蝇答b后代红眼为雌性,白眼为雄性.问题12:在豚鼠中,黑色皮毛对白色皮毛为显性.如果一对杂合的黑毛豚鼠交配一胎产下4仔,此四仔的表现型可能是:(1)全都黑色(2)3黑1白(3)2黑2白(4)1黑3白(5)全部白色A(2)B(2)(4)C(2)(3)(4)D(1)(2)(3)(4)(5)选D。因为每只后代都有1／4的可能性是白色，3／4的可能性是黑色。后代个体数量越多，越接近3黑1白的比例，但数量少的时候，就有多种可能了。问题13:一般来说,低浓度的生长素可以促进植物生长,而高浓度的生长素则抑制植物生长.但是,植物的向光性是因为在单侧光线的照射下,生长素在背光一侧比向光一侧分布多.请问老师这两句话矛盾吗?按照第一句话的意思,植物背光一侧的生长素多应该是抑制生长啊?-3-www.ks5u.com版权所有@高考资源网 高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家这两句话不矛盾。单侧光引起的植物背光一侧生长素多，不是过多。因为背光侧的生长素还要向下运输，不会积累在某一处。与生长素会在植物侧芽处积累比较一下，你就会明白了。w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com-3-www.ks5u.com版权所有@高考资源网