2013麒麟高中高二生物精品练习：课后巩固·提能 4.3 (必修2)

课后巩固·提能（30分钟50分）一、选择题（本题包括6小题，每小题4分，共24分）1.如图表示几种生物种群个体数目的变化，①、②、③表示的关系依次是()A.种间斗争、种内斗争、种内互助B.竞争、互利共生、捕食C.竞争、种间斗争、互利共生D.捕食、竞争、互利共生2.关于群落的结构，以下理解不正确的是()A.竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D.不同地段生物种类有差别3.某森林中，鹰、伯劳、杜鹃、黄鹂等鸟类栖息在林冠层；中层栖息着山雀、莺、鹟、啄木鸟等；下层则生活着画眉、八色鸫等。对鸟类的这种分布影响最小的因素是()A.植物的垂直结构B.食物的分布C.栖息场所D.湿度8 4.(2011·南昌高二检测)关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法错误的是()A.该研究过程是：提出问题→制订计划→实施计划→分析实验结果→得出结论B.许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查C.利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集土样中的小动物D.取样时尽量不要破坏环境，并应事先取得有关部门的同意5.(2011·洛阳高二检测)寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如图所示，据图判断这两个种群的关系是()A.捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者B.捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者C.竞争关系，N1为竞争中的胜利者，N2为失败者D.互利共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利6.如表是某研究性学习小组调查土壤中螨类滋生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果。根据表中信息，判断下列叙述正确的是(多选)()8 A.污染区内螨类密度显著提高B.实验采用取样器采集土样计算螨类数量C.螨类可作为土壤铬污染的指示生物D.螨类物种丰富度与铬污染有关二、非选择题（共2小题，共26分）7.(12分)水田中生活着一种无色草履虫(单细胞动物)，以细菌和真菌为食，但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫，该草履虫即使没有食物也能依赖共生的绿藻而生存。(1)绿藻可以为共生的草履虫生存提供____________和_____________。(2)现有一批绿色草履虫，请设计一个既能除去共生绿藻，使之成为无色草履虫，又能保证其存活的简单的培养方法：_____________________________________________________________________________________。(3)将破碎的绿色草履虫培养，可以获得共生的绿藻种群。培养液中除需含有_______外，还需置于_______处培养。(4)将绿色草履虫和除去绿藻的无色草履虫，在四种实验条件下培养，实验条件是：①“有光，食物丰富”，②“有光，食物贫乏”，③“8 无光，食物丰富”，④“无光，食物贫乏”。如图所示的生长曲线是四种实验条件下所得的结果，则对应于图A、B、C、D结果的实验条件分别是A：__________，B：___________，C：__________，D：____________(用序号表示)。(5)绿色草履虫和无色草履虫在暗处共同培养时，在食物上存在着_______关系。【实验·探究】8.(14分)某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。假定你是其中的一员，请回答：(1)关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”，下列有关说法错误的是()A.不同季节，土壤中小动物的丰富度一般不同B.不同地点，土壤中小动物的丰富度一般不同C.调查土壤小动物的物种丰富度可采用标志重捕法D.应设计表格，统计不同采集样点的土壤小动物种类8 (2)丰富度的统计方法通常有记名计算法和__________，前者一般适用于__________________________的群落。(3)对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40W～60W的电灯，这样做的目的是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，采集到的小动物可以放入_________溶液中保存，也可以放入__________中。(4)在观察和分类的基础上，若要用记名计算法对两类土壤中的小动物进行统计和分析，请你设计一个数据统计表。(5)除了进行上述问题的探究外，还可以从另外的角度进行土壤中小动物类群丰富度的调查，请你再提出一个要探究的问题。答案解析1.【解析】选D。图①为两者相互抑制的捕食曲线；图②8 体现了一方占优势一方处于劣势的竞争关系；图③体现了“同生共死”的互利共生关系。2.【解析】选A。竹林中的所有竹子为同一物种，由于生长阶段的不同而高低不同，并不是群落的垂直结构。动物在群落中垂直分布主要与食性有关，如森林中的鸟类：林冠层栖息着鹰、杜鹃；中层栖息着山雀、啄木鸟等。淡水鱼的分层与陆地动物的分层的因素是一样的，也是与食性有关。不同地段的土壤性质、水分、温度、光照不同从而导致生物种类有差异，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布。3.【解析】选D。群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此，动物也有垂直分层现象，即植物的垂直结构、食物的分布、栖息场所等都是决定鸟类分布在不同高度的重要因素，而湿度对其影响最小。4.【解析】选B。该研究过程应该遵循探究实验的一般思路，即提出问题→制订计划→实施计划→分析实验结果→得出结论；标志重捕法适用于个体较大、活动能力较强的动物，而个体较小、活动能力较弱的小动物的研究常用取样器取样法；采集小动物是利用小动物的避光避热的特性；取样时尽量不要破坏环境，以保证生态平衡。5.【解析】选B。从曲线可以看出，两曲线发生周期性变化；分析曲线的每一个周期，发现总是N1种群数量增长以后，N2种群数量随之增长，说明N2以N1为食。两个种群若存在竞争关系，一个种群的增长可导致另一个种群的减少。两种群若存在互利共生关系，则两曲线呈平行关系。8 6.【解析】选A、B、C。分析表格中数据可以看出，铬浓度越高，污染区内螨类密度越高；由于螨类是土壤动物,身体微小且活动范围小，实验常采用取样器采集土样进行计算；螨类密度与铬浓度有关，因此可作为土壤铬污染的指示生物；表格中未反映出螨类物种丰富度的变化。7.【解析】(1)绿藻是自养生物，通过光合作用合成有机物，并产生O2，供草履虫生存所需；(2)在暗处时绿藻因不能进行光合作用而死亡，可以除去共生绿藻，同时给草履虫提供充足的细菌和真菌等食物；(3)绿藻的培养液中需要有无机盐，同时需要给予光照让其进行光合作用；(4)在分析曲线时应注意，培养绿藻必须有光照，故绿色草履虫的生存需要有充足的光照和有机物，而培养无色草履虫必须有有机物；(5)绿色草履虫和无色草履虫在暗处培养时，由于绿色草履虫不能从共生绿藻获取营养，所以会同无色草履虫竞争食物。答案：(1)氧气养料(2)在暗处较长时间培养，培养液中要有丰富的细菌和真菌作为草履虫的食物(3)无机盐有光(4)④②①③(5)竞争8.【解析】(1)不同季节、不同地点的土壤中小动物类群的丰富度一般不同，调查土壤中小动物类群丰富度不适宜用样方法或标志重捕法，而是常用取样器取样法，调查结果往往通过设计表格来统计。(2)丰富度统计方法有目测估计法和记名计算法，后一种方法适用于个体较大、种群数量有限的群落。(3)土壤中的小动物一般具有趋暗、趋湿、避高温的特性。8 (4)在设计数据统计表时，要注意是两个地方，因此要区分清楚。(5)此外，也可以探究不同深度土壤中小动物的丰富度或是白天或夜晚土壤中小动物的丰富度。答案：（1）C（2）目测估计法个体较大、种群数量有限（3）利用了土壤小动物趋暗、趋湿、避高温的特性，使土壤小动物从土样进入诱虫器下部的试管中，达到采集目的70%的酒精试管(4)××地区花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度统计表(5)××地区不同深度花园土壤中小动物类群的丰富度研究(或不同时期：白天或夜晚等合理答案均可)8