高三生物复习专题-免疫与单克隆抗体专题

广东版高中生物高考综合复习——教案免疫与单克隆抗体专题知识要点1、免疫的基础概念（免疫系统、人体的三道防线）；2、体液免疫与细胞免疫；3、单克隆抗体制备和性质（动植物细胞融合比较、单克隆抗体）。考点整合一：免疫的基础概念免疫：机体免疫系统识别自身与异己物质，并通过免疫应答排除抗原异物，维持机体生理平衡的生理功能。抗原:能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。(病毒、细菌、自身组织、细胞、器官)抗体:专门抗击相应抗原的蛋白质。(具有特异性)1、人体免疫系统2、免疫系统的防卫功能6 广东版高中生物高考综合复习——教案【例1】甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（）  A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏  B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏  C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏考点整合二：体液免疫与细胞免疫1、体液免疫：依靠B细胞产生抗体消灭病菌的方式。过程：病原体经过吞噬细胞的摄取和处理，暴露出这种病原体特有的抗原，将抗原传递给T细胞产生淋巴因子。少数抗原直接刺激B细胞，B细胞在受到刺激后,在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分称为记忆细胞。抗体可以与病原体结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。注射疫苗产生的是体液免疫，目的是为了获得记忆细胞。2、细胞免疫：依靠T细胞直接接触靶细胞的免疫方式。过程：T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化成效应T细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞亲密接触，是这些细胞裂解死亡，使病原体失去寄生的基础，因而被吞噬、消灭。3、二次免疫：记忆细胞可以在抗原消失后的很长时间保持对这种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。特点：反应迅速，强烈。（产生抗体的时间短，数量多）4、异常免疫6 广东版高中生物高考综合复习——教案自身免疫病：由于免疫系统异常敏感、反应过度，将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病。如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病。过敏反应：已产生免疫的机体，再次接受相同抗原所发生的组织损伤和功能紊乱。是由于免疫系统对外来物质（过敏原）过度敏感引起的。特点：发作迅速、反映强烈、消退较快：一般不会破坏组织细胞，不会引起组织严重损伤：有明显的遗传倾向和个体差异。过敏原第一侵入机体不会引起过敏反应，第二次侵入机体才会引起过敏反应。5、免疫缺陷【例2】在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（　　）A．吞噬细胞，效应B细胞，T细胞，效应T细胞B．吞噬细胞，T细胞，B细胞，效应T细胞C．吞噬细胞，T细胞，B细胞，浆细胞D．吞噬细胞，记忆细胞，T细胞，效应T细胞要点总结细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗体原结合体B细胞造血干细胞识别抗原，分化成为浆细胞，记忆细胞T细胞造血干细胞（在胸腺中发育）识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞【互动探究】（06全国，17）一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）6 广东版高中生物高考综合复习——教案考点整合三：单克隆抗体制备和性质1、植物细胞融合与动物细胞融合的比较比较项目细胞融合的原理细胞融合的方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、振动、聚乙二醇（PEG）诱导克服远源杂交不亲和，获得杂种植株动物细胞融合细胞膜的流动性用胰蛋白酶使细胞分散后诱导细胞融合除应用植物细胞杂交手段外，还有用灭活病毒诱导制备单克隆抗体2、杂交瘤技术制备单克隆抗体的主要步骤（1）抗原制备；（2）免疫动物；（3)免疫脾细胞和骨髓瘤细胞的制备；（4)细胞融合；（5）杂交瘤细胞的选择培养；（6）杂交瘤细胞的筛选；（7）杂交瘤细胞的克隆化；（8）单克隆抗体的检定；（9)分泌单克隆抗体杂交瘤细胞系的建立；（10）单克隆抗体的大量制备。单克隆抗体特点：特异性强，灵敏度高，并能大量制备。应用技术：人工免疫、动物细胞培养、动物细胞杂交6 广东版高中生物高考综合复习——教案【例3】科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是（）A.经过免疫的B淋巴细胞C.经过免疫的T淋巴细胞B.不经过免疫的T淋巴细胞D.不经过免疫的B淋巴细胞要点总结1、制备单克隆抗体时，为什么要选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞？哺乳动物感染抗原后，其体内会形成相应的B淋巴细胞，B淋巴细胞能分泌相应的抗体凝聚或杀死这些抗原。动物在免疫反应的过程中，每一种B淋巴细胞能分泌一种特异性抗体，要想获得大量的特异性抗体，必须使能分泌该单一抗体的B淋巴细胞大量增殖。B淋巴细胞具有产生单一抗体的能力，但不能在体外增殖；骨髓瘤细胞是一种癌细胞，它能在体外培养条件下无限增殖，但不能产生抗体。因此，把一种B淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行细胞融合，产生杂交瘤细胞，它会兼有两个亲本细胞的特性──在体外培养条件下能不断增殖，同时能产生出某种特异性的抗体。2、整个制备过程为何要经过两次筛选?第一次筛选得到杂交瘤细胞（多种），第二次需先在多孔培养板上，在每孔只有一个杂交瘤细胞的情况下开始培养，然后再筛选出能产生特异性抗体的细胞群。【互动探究】1、填空：（1）单克隆抗体是指。（2）制备单克隆抗体的步骤：①将__________注入小鼠体内，从小鼠脾脏中获得淋巴细胞，其中至少1个淋巴细胞带有抗该抗原的抗体。②将步骤①获得的B淋巴细胞与步骤②培养的骨髓瘤细胞在_________________的诱导下融合。③将诱导后产生的多种细胞，放在_______培养基的多孔培养板上培养，筛选。④这样获得的杂交瘤细胞既具有B淋巴细胞_____________的能力，又具有________________的本领。⑤检测和分离带有抗X抗体的阳性细胞，培养板中每孔放一个细胞进行培养。⑥将阳性细胞进行增殖，从而制备出大量抗该抗原的单克隆抗体。（3）用本法制备出的单克隆抗体仍具有局限性，因为它是用小鼠的_______细胞制备的，其化学本质是___________，应用于人体，会作为产生，解决这个问题的方法是_____________________________。6 广东版高中生物高考综合复习——教案1、单克隆抗体是由下列哪种细胞产生的（　）A．B淋巴细胞　B．T淋巴细胞C．骨髓瘤细胞D．杂交瘤细胞2、活中在不知情的情况下，人最可能因下列的哪一种方式感染艾滋病病毒（）A、与病毒携带者握手B、使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具C、住旅店时，使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥D、洗牙或补牙时，使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的器械3、下图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线＿＿＿＿＿；表示对抗原X的抗体产生量是曲线＿＿＿＿，其特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这是因为初次免疫反应时产生了＿＿＿＿＿。6