2012—2013年度七年级上册《生物学》第一次月考

2012—2013年度七年级上册《生物学》第一次月考班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿座号＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿一、选择题（本大题共50分，每小题2分）1、下列各项中，属于生物的是()A、恐龙蛋化石B、钟乳石C、电脑病毒D、珊瑚虫2、放在窗台上的花卉会向窗外生长，说明生物具有()特征。A、生长和繁殖B、需要营养C、排出体内的废物D、对刺激作出反应3、热带雨林中生物种类繁多，沙漠中生物种类稀少，引起这种差异的主要生态因素是()A、水B、阳光C、温度D、空气4、下列成语中，说明生物能影响环境的是()A、螳螂捕蝉，黄雀在后B、千里之堤，溃于蚁穴C、种瓜得瓜，种豆得豆D、风声鹤唳，草木皆兵5、农田中，水稻和杂草的关系属于()A、捕食关系B、寄生关系C、竞争关系D、合作关系6、在调查校园生物时，首先要确定()A、调查的方法和路线B、调查的范围和方案C、调查的目的和对象D、调查的时间和范围7、下列各项中，属于生物的是（）A、生物标本B、禽流感病毒C、枯叶D、机器人8、含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这说明生物具有（）的特征A、自由运动B、生长C、对刺激作出反应D、繁殖9、“人间四月苔菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素主要是（）A、光B、温度C、水D、温度10、骆驼刺地下的根特别发达，比地上部分长了许多，这是对下列哪种环境的适应（）A、干旱B、湿润C、寒冷D、温暖11、下列各种现象中，不属于生命现象的是（）。A、机器人在工作B、小孩逐年长高C、螳螂捕蝉D、植物开花结果12、“离离原上草，一岁一枯荣。”这种生命现象说明生物体具有的特征是（）。4 A、应激性B、能生长和繁殖C、能呼吸D、能排出体内的废物13、如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是（）。A、修改假设B、修改实验数据C、重新进行实验D、进一步查找相关资料14、如果要了解蚕的发育过程，主要采用的科学探究方法是（）。A、观察法B、实验法C、调查法D、资料分析法15、反复实验表明，大豆种子的萌发与光无关，由此可得出的正确结论是（）。A、大豆种子的萌发不需要光B、烟草种子的萌发也不需要光C、莴苣种子的萌发也不需要光D、任何种子的萌发均不需要光16、现代生物学研究的重要方法是（）。A、实验法B、观察法C、调查法D、分类法17、在进行“验证种子萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度”的探究活动中，所用的科学探究方法是（）。A、调查法B、分类法C、实验法D、文献（查阅）法18、同学们在老师的帮助下，借助《植物分类学》，为校园里的各种树木挂上标识牌，并提交校园植物种类、数量、分布报告。在上述活动中，不涉及的科学探究方法是（）。A、调查法B、实验法C、分类法D、文献（查阅）法19、如下表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个相同的花盆中播下大豆种子并且设计了如下的实验。这个实验设计的错误之处在于：两个花盆（）。花盆播种大豆(粒)光照温度（℃）水A10明亮20充足B10黑暗20不充足A、光照不同B、浇水不同C、温度都是20℃D、都应当种植在同质量的土壤中20、下列各项中，进行一个科学探究的前提和基础是（）。A、观察、实验、调查B、根据实验结果进行分析、推理、判断C、提出问题、作出假设D、除实验变量外，其他变量都相同21、小明为了研究植物生长是否需要无机盐,他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在甲瓶蒸馏水和乙瓶土壤浸出液中,结果乙瓶的幼苗明显长得健壮。以下叙述错误的是（）。A、设置甲瓶的目的是与乙瓶起对照作用B、该实验的变量是无机盐”C、该实验的结论是植物的生长需要无机盐D、该实验应该设置两组对照组4 22、在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（）。A、25℃和0℃B、有光和无光C、有空气和无空气D、温度和水分23、为了证明镁是大豆生活所必需的无机盐，取两株生长状况相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在完全培养液（含有植物生活所需的各种营养素）中，另一份则培养在（）。A、蒸馏水中B、不含镁的沙土中C、只含镁的蒸馏水中D、不含镁的完全培养液中24、在探究“蚯蚓在糙纸上是否比在玻璃板上运动速度更快”的实验中，正确的对照实验设计应为（）。A、水平放置的玻璃和糙纸B、斜置的玻璃和水平放置的糙纸C、水平放置的玻璃和斜置的糖纸D、潮湿的玻璃和干燥的糙纸25、在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（）。A、小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来B、小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔下出来，带回家研究C、小伟调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D、小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录二、非选择题（本大题共50分，每格2分）1、绝大多数生物需要吸入＿＿＿＿，呼出＿＿＿＿＿＿。2、除病毒外，生物都是由＿＿＿＿细胞构成的。3、地球上所有的生物与其环境的总和就叫＿＿＿＿＿。4、生态因素可以分为两类，一类是＿＿＿＿＿＿＿因素，另一类是＿＿＿＿＿因素。5、蚯蚓生活在湿润的土壤中，可以使土壤疏松、增加肥力，这说明生物既能适应环境，又能＿＿＿＿环境。6、小华发现萝卜理在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色。经仔细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是，他想用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。（1）小华将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两瓷盘中蒜瓣的数量相同。然后将甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）根据假设可以预测，甲盘中长出的蒜苗叶是＿＿＿＿色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是＿＿＿＿色的。（3）在这个设计中，实验变量是＿＿＿，甲、乙两个装置构成一组＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）小华的上述研究方法属于＿＿＿＿＿＿法。4 7、小杨在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗。潮湿的地方呢？后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光。他捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确：①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。②将捉来的鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：是移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？请分析回答下列问题：（1）该实验中，要有效控制的变量是＿＿＿＿。小杨把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是起＿＿＿＿＿＿作用。（2）实验中选择＿＿＿（A、1，B、10，C、100）只鼠妇较合适。（3）如果探究“湿度对鼠妇生活的影响”时，则该实验的变量是＿＿＿＿，因此纸盒的一半放置湿土，另一半放置＿＿＿＿。（4）实验完成后，应如何处理鼠妇？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8、在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出了结论。甲组乙组假设温度能影响霉菌的生活环境条件光照潮湿阴暗干燥实验材料一块馒头一块面包处理方法将实验材料装入袋中实验结果馒头发霉面包不发霉实验结论霉菌生长在温暖潮湿的地方（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“温度能影响霉菌的生活”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有＿＿＿个。（2）请根据“温度能影响霉菌的生活”的假设写出你的实验方案：①环境条件：甲为低温＿＿＿＿＿。乙为潮湿＿＿＿＿＿＿。②实验材料：甲、乙两组均为一块＿＿＿＿＿。（3）实验结果预期：甲组材料＿＿＿＿＿，乙组材料＿＿＿＿＿。4